統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)-19小英雄雨來(lái)節(jié)選-教學(xué)課件多篇

小英雄雨來(lái)（節(jié)選）19語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：感受小英雄的大情懷完成任務(wù)走進(jìn)蘆花村第一課時(shí)晉察冀

葦絮

吱扭

姥姥

去吧

糠皮

槍栓

捆綁

劫難

扒開(kāi)

尸首

jìnxùniǔlǎolaobakāngshuānkǔnbǎngbā任務(wù)

字詞大通關(guān)1詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)shījié吧babā多音字我會(huì)讀吧臺(tái)酒吧好吧說(shuō)吧哇wawā哇哇大哭哇哇叫多好哇快走哇塞sāisài塞北塞外耳塞塞車sè堵塞閉塞點(diǎn)擊生字觀看生字視頻晉扭炕鉛晃哩栓胳膊劫綢扒敵尸生字我會(huì)寫(xiě)慌書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上半部分“亞”寫(xiě)得稍扁，兩豎平行，第二橫稍長(zhǎng)，下半部分“目”與上半部分對(duì)正。jìn“月”起筆是豎撇；右半部分橫畫(huà)較多，要寫(xiě)得緊湊，“寸”要寫(xiě)得扁一些。bó筆畫(huà)相互避讓。左半部分的撇折往右上傾斜，右半部分的“力”要傾斜而不歪斜，內(nèi)斂而有力度。jié右半部分筆畫(huà)要緊湊，“荒”注意與豎心旁的右點(diǎn)避讓，“芒”最后豎折處無(wú)點(diǎn)，與下面部分所占空間相當(dāng)。huāng方法指津：

我們?cè)谌昙?jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)“預(yù)測(cè)”的閱讀方法，我們可以一邊讀，一邊對(duì)故事后面的走向做出預(yù)測(cè)。任務(wù)

課文內(nèi)容我知道2

請(qǐng)你默讀課文，邊讀邊思考：課文的六個(gè)部分都寫(xiě)了什么內(nèi)容？第一部分：雨來(lái)游泳本領(lǐng)高。第二部分：雨來(lái)上夜校讀書(shū)。第三部分：雨來(lái)掩護(hù)交通員李大叔。第四部分：雨來(lái)與鬼子進(jìn)行不屈斗爭(zhēng)。第五部分：蘆花村的人們以為雨來(lái)犧牲了。第六部分：雨來(lái)沒(méi)有死。

請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容，參照范例，給課文的其他部分取小標(biāo)題。以故事的情節(jié)進(jìn)行概括游泳本領(lǐng)高

請(qǐng)你給其他五個(gè)部分列出小標(biāo)題，再說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分第六部分游泳本領(lǐng)高夜校讀書(shū)忙掩護(hù)交通員智勇斗敵人懷念雨來(lái)機(jī)智脫險(xiǎn)

想一想：還有什么辦法能概括小標(biāo)題呢？以主人公的活動(dòng)線索進(jìn)行概括望著媽媽笑

請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容，參照范例，給課文的其他部分取小標(biāo)題。第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分第六部分望著媽媽笑雨來(lái)上夜校把缸挪回原地什么也沒(méi)看見(jiàn)有志不在年高雨來(lái)沒(méi)有死

將這些小標(biāo)題串聯(lián)起來(lái)，我們就可以概括出文章的主要內(nèi)容。請(qǐng)你嘗試用一句話來(lái)概括文章的主要內(nèi)容。

課文主要寫(xiě)了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，雨來(lái)為了掩護(hù)李大叔，同敵人作斗爭(zhēng)的故事，贊揚(yáng)了小英雄雨來(lái)的機(jī)智、勇敢及愛(ài)國(guó)主義精神。

對(duì)于這種比較長(zhǎng)的文章，我們?cè)谧x的時(shí)候要注意“瞻前顧后”。每讀完一個(gè)部分就要停下來(lái)，想一想這個(gè)部分都講了什么內(nèi)容，想一想各部分之間的聯(lián)系。

這篇文章的人物比較多，我們?cè)谧x課文的時(shí)候要注意他們?cè)谀睦锍霈F(xiàn)過(guò)，前后又有何變化。恭喜你完成任務(wù)，走進(jìn)蘆花村！小英雄雨來(lái)（節(jié)選）19語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)結(jié)識(shí)雨來(lái)感受英雄情懷默讀文章第一部分，回答下面的問(wèn)題。這里的景物描寫(xiě)有什么作用？

既寫(xiě)出了還鄉(xiāng)河的優(yōu)美風(fēng)景，也說(shuō)明河內(nèi)蘆葦很多，為下文雨來(lái)脫險(xiǎn)埋下伏筆。畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么手法？

作者將葦絮比作鵝毛，既形象地說(shuō)明了葦絮輕柔的特點(diǎn)，也點(diǎn)明了村名的由來(lái)。讀完第一部分，你認(rèn)為雨來(lái)是一個(gè)怎樣的人?機(jī)靈、調(diào)皮可愛(ài)

文章第二、三、四部分都出現(xiàn)了雨來(lái)的識(shí)字課本中的句子，這些句子有什么作用？

這句話前兩次出現(xiàn)在第二部分同學(xué)們跟著老師讀這句話，在同學(xué)們心中種下了愛(ài)國(guó)的種子。第三次出現(xiàn)在第四部分面對(duì)敵人的哄騙、利誘、威脅與毒打，雨來(lái)毫不動(dòng)搖、堅(jiān)強(qiáng)不屈，雨來(lái)如此英勇的表現(xiàn)是因?yàn)樗麑?duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

第四部分連用三個(gè)“沒(méi)看見(jiàn)”，表現(xiàn)了雨來(lái)什么特點(diǎn)？面對(duì)敵人的訓(xùn)斥與盤問(wèn)，雨來(lái)機(jī)智勇敢。面對(duì)敵人的哄騙與利誘，雨來(lái)沉著冷靜。面對(duì)敵人的威脅與毒打，雨來(lái)堅(jiān)強(qiáng)不屈。

閱讀第五、六部分，說(shuō)一說(shuō)其中景物描寫(xiě)的作用。表達(dá)了人們對(duì)雨來(lái)的惋惜與不舍。五：六：還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著旋渦嘩嘩地向下流去。蟲(chóng)子在草窩里叫著。思考：為什么說(shuō)雨來(lái)是小英雄呢？

雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔同敵人進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，不管敵人如何哄騙，威脅甚至毒打，他始終不動(dòng)搖，寧死不屈。他的機(jī)智勇敢及面對(duì)威逼利誘不為所動(dòng)的意志，令人敬佩。所以說(shuō)，雨來(lái)是一位真正的小英雄。整本書(shū)閱讀《小英雄雨來(lái)》作品簡(jiǎn)介

課文節(jié)選自管樺的《小英雄雨來(lái)》。在書(shū)中，作者回憶了自己年少時(shí)親身經(jīng)歷，目睹了本村的兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)帶領(lǐng)一群小朋友為八路軍站崗放哨，送雞毛信，上樹(shù)瞭望，捕捉敵情。他長(zhǎng)大之后也常?；貞浧鹉晟贂r(shí)的時(shí)光，作者便將自己的故事寫(xiě)成了《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)。練一練一、閱讀下面的句子，體會(huì)畫(huà)線部分的寫(xiě)作手法，并照樣子改寫(xiě)下面的句子。蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開(kāi)了一大朵一大朵雞冠花。1.她在舞臺(tái)上起舞。

她在舞臺(tái)上翩翩起舞，輕盈的舞姿就像是花叢中翩翩起舞的蝴蝶。2.秋天，樹(shù)上結(jié)滿了果子。

秋天，樹(shù)上結(jié)滿了果子，紅彤彤的，就像是新年時(shí)掛在街邊的紅燈籠似的。二、形近字組詞。臂膊博學(xué)搏斗晉升普通鉛筆帆船河沿劫難運(yùn)動(dòng)膊（

）博（

）搏（

）晉（

）普（

）沿（

）劫（

）動(dòng)（

）鉛（

）船（

）語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

小英雄雨來(lái)（節(jié)選）19第一課時(shí)第二課時(shí)今天我們一起走近小英雄雨來(lái)。第一課時(shí)點(diǎn)擊圖片，播放視頻

管樺（1922-2002），原名鮑化普，作家、詩(shī)人。河北省豐潤(rùn)縣人。他1940年離家奔赴抗日戰(zhàn)場(chǎng)，長(zhǎng)年轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。曾做過(guò)隨軍記者。

主要作品：《小英雄雨來(lái)》《將軍河》等。

管樺從小目睹了年長(zhǎng)他幾歲的本村兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，帶領(lǐng)一群天真無(wú)邪的兒童，站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹(shù)瞭望，捕捉敵情。從軍后，他以這些童年伙伴為原型，創(chuàng)作了《雨來(lái)沒(méi)有死》，后來(lái)更名為《小英雄雨來(lái)》。寫(xiě)作背景

快速默讀課文，疏通字詞，并思考：課文主要寫(xiě)了什么事？初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀本文主要寫(xiě)了在__________時(shí)期，少年____為了掩護(hù)________，機(jī)智地同______作斗爭(zhēng)的故事?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)雨來(lái)李大叔敵人扭身晉察冀吧嗒姥姥jìnniǔlǎolaosāibā塞在懷里柳絮xù學(xué)認(rèn)字wūwāshuān嗚哩哇啦槍栓kāng糠皮kǔnbǎngbì捆綁槍斃bā扒開(kāi)shī尸首jié劫難前鼻音后鼻音翹舌音bāng梆bǎng綁pā趴bā扒識(shí)字方法形近字辨析劫難搶劫劫持jié劫shuān栓門栓組詞識(shí)記生活識(shí)記好吧吧ba吧嗒吧嗒bābā多音字走哇哇wa嗚哩哇啦wā把書(shū)塞在懷里就往外跑。邊塞堵塞sāi塞堵入空隙，填入。sàisè邊界上的險(xiǎn)要地方。義同“塞（sāi）”，用于某些合成詞或成語(yǔ)中。趁扒捆栓炕劫晉慌小熊釣魚(yú)，魚(yú)兒嚇跑了識(shí)字游戲絮扭姥斃糠綁膊劫綢扒敵尸慌扭炕鉛晃哩栓胳niǔkàngqiānlīshuāngēbójiéchóubādíshīhuāng學(xué)寫(xiě)字拼音開(kāi)關(guān)注意與“卻”的區(qū)別。huàng晉jìn重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)jìnbó上部?jī)韶Q平行，第二橫長(zhǎng)；下部“日”與上部對(duì)正?！霸隆睓M折鉤直挺；右部寫(xiě)緊湊，“寸”寫(xiě)扁一些。jié筆畫(huà)相互避讓。“去”撇折往右上傾斜，“力”寫(xiě)得傾斜而不歪倒。huāng右部筆畫(huà)要緊湊，“芒”豎折處無(wú)點(diǎn)。睜眼瞎趔趄（lièqiè）劫難有志不在年高比喻不識(shí)字的人；文盲。身體歪斜，腳步不穩(wěn)。災(zāi)難。有志向不在于是否年長(zhǎng)。詞語(yǔ)解釋晉察冀邊區(qū)“晉”是陜西省的簡(jiǎn)稱，“察”是民國(guó)時(shí)期察哈爾省的簡(jiǎn)稱，“冀”是河北省的簡(jiǎn)稱。晉察冀邊區(qū)是我抗日根據(jù)地之一。

觀察課文，說(shuō)一說(shuō)：這篇課文跟以前學(xué)過(guò)的課文相比有什么不同？篇幅較長(zhǎng)有序號(hào)標(biāo)注整體感知

閱讀課文中泡泡形狀的學(xué)習(xí)提示，說(shuō)一說(shuō)你知道了哪些閱讀長(zhǎng)文章的方法？邊讀邊想，化整為零前后聯(lián)系，瞻前顧后運(yùn)用剛學(xué)到的閱讀方法，用較快的速度默讀課文，邊讀邊思考：課文分為六個(gè)部分，每個(gè)部分都寫(xiě)了什么？第一部分：雨來(lái)游泳本領(lǐng)高，不僅寫(xiě)出了雨來(lái)的機(jī)靈、善水，還寫(xiě)出了雨來(lái)的調(diào)皮、可愛(ài)。第二部分：雨來(lái)上夜校讀書(shū)，雨來(lái)愛(ài)護(hù)自己的課本，學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真。第三部分：雨來(lái)掩護(hù)交通員李大叔，雨來(lái)被敵人抓住，表現(xiàn)得很機(jī)智。第四部分：雨來(lái)和敵人進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)得很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)。第五部分：人們以為雨來(lái)犧牲了，非常難過(guò)。第六部分：雨來(lái)沒(méi)有死，在敵人的槍口下巧妙地逃生。課后第二題列舉了第一部分的小標(biāo)題，回顧這部分的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這個(gè)小標(biāo)題有什么特點(diǎn)。這個(gè)小標(biāo)題是對(duì)這個(gè)部分內(nèi)容的概括，第一部分主要是圍繞雨來(lái)“游泳本領(lǐng)高”來(lái)寫(xiě)的?；?dòng)課堂以雨來(lái)為主體一

______________游泳本領(lǐng)高快速默讀第二至六部分，照樣子給這五個(gè)部分列小標(biāo)題。

方法提示：可以結(jié)合每個(gè)部分的主要內(nèi)容，用精練的語(yǔ)言來(lái)概括小標(biāo)題；還可以選用課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句作為小標(biāo)題。二

______________上夜校讀書(shū)三

________________掩護(hù)交通員李大叔四

___________智勇斗鬼子五

_________懷念雨來(lái)六

_________機(jī)智脫險(xiǎn)上夜校讀書(shū)掩護(hù)交通員李大叔智勇斗鬼子懷念雨來(lái)機(jī)智脫險(xiǎn)游泳讀書(shū)掩護(hù)勇斗脫險(xiǎn)逃生雨來(lái)一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的白雪（）的脊背（）的刺刀（）的天空厚厚光溜溜藍(lán)藍(lán)明亮課堂演練二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。黝黑——（）危險(xiǎn)——（）擴(kuò)大——（）慌忙——（）潔白安全縮小從容三、雨來(lái)要掩護(hù)的人是誰(shuí)？他成功了嗎？交通員李大叔成功了通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些閱讀長(zhǎng)課文的方法？邊讀邊想前后聯(lián)系列小標(biāo)題第二課時(shí)上夜校讀書(shū)掩護(hù)交通員李大叔智勇斗鬼子懷念雨來(lái)機(jī)智脫險(xiǎn)為什么說(shuō)雨來(lái)是個(gè)小英雄？最能表現(xiàn)雨來(lái)是小英雄的是哪些部分呢？互動(dòng)課堂快速瀏覽第四部分“智勇斗鬼子”，找出相關(guān)語(yǔ)句：雨來(lái)一共說(shuō)了幾次“沒(méi)看見(jiàn)”？三次1.雨來(lái)用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！?。2.雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！?.雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”雨來(lái)是在什么情況下說(shuō)的這三句話，你體會(huì)到什么？

鬼子假裝很溫和，叫人給雨來(lái)松綁，還摸雨來(lái)的頭。哄騙

雨來(lái)沒(méi)有上當(dāng)，嘟嘟囔囔地說(shuō)話，降低敵人的防備。機(jī)智

扁鼻子軍官掏出糖塊和金戒指給雨來(lái)。利誘雨來(lái)沒(méi)有理睬他。立場(chǎng)堅(jiān)定毫不動(dòng)搖

鬼子的詭計(jì)落空，顯露出兇惡的本質(zhì)。他們兇狠地毒打雨來(lái)，并把雨來(lái)拉出去準(zhǔn)備槍斃。毒打槍斃雨來(lái)兩眼冒金花，鼻子流著血，可是他還是不屈服。勇敢

?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰?！碜佑窒蛩馗洗蛄艘蝗⒖逃直蛔ミ^(guò)來(lái)，肚子撞在炕沿上。敵人的殘暴雨來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)不屈反襯不管敵人如何利誘、殘暴，雨來(lái)自始至終都是堅(jiān)定地回答“沒(méi)看見(jiàn)”，表現(xiàn)了雨來(lái)的機(jī)智、堅(jiān)定、勇敢。是什么力量，讓年少的雨來(lái)在敵人的毒打之下依然態(tài)度堅(jiān)決、絕不屈服？我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。

“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！边@句話在文中出現(xiàn)了幾次？作者為什么要多次強(qiáng)調(diào)這句話？三次使主題更加鮮明反映了雨來(lái)的性格的形成和發(fā)展過(guò)程讓我們牢牢地記?。何覀兪侵袊?guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)！總結(jié)：你知道為什么說(shuō)雨來(lái)是小英雄了嗎？

雨來(lái)之所以被人們稱為小英雄，是因?yàn)樗麨榱搜谧o(hù)交通員李大叔，同鬼子進(jìn)行了頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)，不管鬼子如何哄騙、威嚇甚至毒打，他始終不動(dòng)搖，他具有機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)的英雄品質(zhì)，他是一位真正的小英雄。你還知道哪些“有志不在年高”的孩子？小兵張嘎送雞毛信的海娃

課文中多次寫(xiě)到還鄉(xiāng)河的景色，找出來(lái)讀一讀，再說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些景色有什么作用。

蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。環(huán)境描寫(xiě)描寫(xiě)了小英雄生長(zhǎng)的優(yōu)美的環(huán)境，也為下文雨來(lái)跳河逃生作了鋪墊。

太陽(yáng)已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開(kāi)了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來(lái)，在上面飄飄悠悠地飛著。環(huán)境描寫(xiě)

這段描寫(xiě)給人以壓抑、沉痛的感受，還鄉(xiāng)河景色如此美麗，而生活在這里的雨來(lái)卻沒(méi)有出現(xiàn)，表達(dá)了人們誤以為雨來(lái)已經(jīng)犧牲的惋惜與不舍。以景襯情

還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲(chóng)子在草窩里叫著。環(huán)境描寫(xiě)

看似寫(xiě)景，實(shí)際在寫(xiě)人們的心情。大家深深地懷念雨來(lái)，暗示雨來(lái)沒(méi)有死。這樣美麗富饒的家鄉(xiāng)，豈容外來(lái)侵略者肆意妄為，惡意踐踏？！讓我們牢牢記?。何覀兪侵袊?guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)！游泳本領(lǐng)高望著媽媽笑上夜校讀書(shū)愛(ài)自己的祖國(guó)掩護(hù)李大叔把缸挪回原地智勇斗鬼子什么也沒(méi)看見(jiàn)機(jī)智脫險(xiǎn)雨來(lái)沒(méi)有死小英雄雨來(lái)（節(jié)選）熱愛(ài)祖國(guó)機(jī)智勇敢懷念雨來(lái)有志不在年高結(jié)構(gòu)梳理

本文主要寫(xiě)了__________時(shí)期，雨來(lái)為了_________________，同敵人_______的故事，刻畫(huà)了一位

、

的小英雄形象，歌頌了雨來(lái)_________的精神。作斗爭(zhēng)掩護(hù)交通員李大叔機(jī)智熱愛(ài)祖國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)主題概括勇敢愛(ài)國(guó)名言

我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源?！芏鱽?lái)

我愛(ài)中國(guó)固因他是我的祖國(guó)，而尤因他是有那種可敬愛(ài)的文化的國(guó)家?！勔欢?/p>

一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青?！懹瓮卣寡由?/p>

一、課文中的擬聲詞真不少，你知道它們表示什么嗎？

嘩啦嘩啦鬼子在說(shuō)話嗡嗡嗡嗡有人在跑

嘰嘰咕咕鬼子在叫

咕咚咕咚說(shuō)話的聲音

嗚哩哇啦翻課本的聲音課堂演練

二、對(duì)文中的“有志不在年高”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.有志氣不在于年紀(jì)大，指人貴在有志，不能憑年齡大小來(lái)衡量，只要有志氣，即使年輕也能取得優(yōu)異的成績(jī)。B.這是人們對(duì)雨來(lái)的贊揚(yáng)，雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動(dòng)、激勵(lì)著蘆花村的人們。C.這句話的意思是有志氣的年輕人，不一定能取得優(yōu)異成績(jī)。c

三、縮寫(xiě)《小英雄雨來(lái)（節(jié)選）》中任意一個(gè)片段故事。要求：寫(xiě)出時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果。勇斗鬼子鬼子進(jìn)來(lái)了。雨來(lái)被鬼子綁了起來(lái)。鬼子中的扁鼻子軍官用糖果和金戒指騙他說(shuō)出李大叔的去向，雨來(lái)說(shuō)：“我什么也沒(méi)有看見(jiàn)?！?/p>

扁鼻子軍官氣得扭雨來(lái)的耳朵，還狠狠地打了雨來(lái)幾巴掌，把雨來(lái)打得鼻青臉腫、眼冒金花，鮮血濺在課本的那幾行字上“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”。鬼子氣得要把雨來(lái)拉出去槍斃。將《小英雄雨來(lái)》這個(gè)故事講給家人聽(tīng)，可以選擇一個(gè)部分進(jìn)行具體講述，也可以結(jié)合小標(biāo)題講述整個(gè)故事。課后作業(yè)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

小英雄雨來(lái)（節(jié)選）19第一課時(shí)第二課時(shí)今天我們一起走近小英雄雨來(lái)。第一課時(shí)點(diǎn)擊圖片，播放視頻

管樺（1922-2002），原名鮑化普，作家、詩(shī)人。河北省豐潤(rùn)縣人。他1940年離家奔赴抗日戰(zhàn)場(chǎng)，長(zhǎng)年轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。曾做過(guò)隨軍記者。

主要作品：《聽(tīng)媽媽講拿過(guò)去的事情》《我們的田野》等。

管樺從小目睹了年長(zhǎng)他幾歲的本村兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，帶領(lǐng)一群天真無(wú)邪的兒童，站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹(shù)瞭望，捕捉敵情。從軍后，他以這些童年伙伴為原型，創(chuàng)作了《雨來(lái)沒(méi)有死》，后來(lái)更名為《小英雄雨來(lái)》。寫(xiě)作背景

快速默讀課文，疏通字詞，說(shuō)一說(shuō)：這篇課文跟以前學(xué)過(guò)的課文相比有什么不同？初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀

有序號(hào)標(biāo)注篇幅較長(zhǎng)

閱讀課文中泡泡形狀的學(xué)習(xí)提示，說(shuō)一說(shuō)你知道了哪些閱讀長(zhǎng)文章的方法？邊讀邊想，化整為零前后聯(lián)系，瞻前顧后整體感知邊讀邊思考：運(yùn)用剛學(xué)到的閱讀方法，用較快的速度默讀課文，課文分為六個(gè)部分，每個(gè)部分都寫(xiě)了什么？第一部分：雨來(lái)游泳本領(lǐng)高。第二部分：雨來(lái)上夜校讀書(shū)。第三部分：雨來(lái)掩護(hù)交通員李大叔，雨來(lái)被敵人抓住。第四部分：雨來(lái)和敵人進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng)。第五部分：人們以為雨來(lái)犧牲了，非常難過(guò)。第六部分：雨來(lái)沒(méi)有死，在敵人的槍口下巧妙地逃生。課后第二題列舉了第一部分的小標(biāo)題，回顧這部分的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這個(gè)小標(biāo)題有什么特點(diǎn)。這個(gè)小標(biāo)題是對(duì)這個(gè)部分內(nèi)容的概括，第一部分主要是圍繞雨來(lái)“游泳本領(lǐng)高”來(lái)寫(xiě)的?；?dòng)課堂以雨來(lái)為主體一

______________游泳本領(lǐng)高快速默讀第二至六部分，照樣子給這五個(gè)部分列小標(biāo)題。

方法提示：可以結(jié)合每個(gè)部分的主要內(nèi)容，用精練的語(yǔ)言來(lái)概括小標(biāo)題；還可以選用課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句作為小標(biāo)題。二

______________上夜校讀書(shū)三

________________掩護(hù)交通員李大叔四

___________智勇斗鬼子五

_________被“槍殺”“雨來(lái)犧牲”六

_________機(jī)智脫險(xiǎn)為什么帶雙引號(hào)呢？上夜校讀書(shū)掩護(hù)交通員李大叔智勇斗鬼子被“槍殺”“雨來(lái)犧牲”機(jī)智脫險(xiǎn)上夜校讀書(shū)掩護(hù)交通員李大叔智勇斗鬼子被“槍殺”“雨來(lái)犧牲”機(jī)智脫險(xiǎn)為什么說(shuō)雨來(lái)是個(gè)小英雄？最能表現(xiàn)雨來(lái)是小英雄的是哪些部分呢？互動(dòng)課堂扭身晉察冀吧嗒姥姥jìnniǔlǎolaosāibā塞在懷里柳絮xù學(xué)認(rèn)字wūwāshuān嗚哩哇啦槍栓kāng糠皮kǔnbǎngbì捆綁槍斃bā扒開(kāi)shī尸首jié劫難前鼻音后鼻音翹舌音好吧吧ba吧嗒吧嗒bābā多音字走哇哇wa嗚哩哇啦wā把書(shū)塞在懷里就往外跑。邊塞堵塞sāi塞堵入空隙，填入。sàisè邊界上的險(xiǎn)要地方。義同“塞（sāi）”，用于某些合成詞或成語(yǔ)中。膊劫綢扒敵尸慌扭炕鉛晃哩栓胳niǔkàngqiānlīshuāngēbójiéchóubādíshīhuāng學(xué)寫(xiě)字拼音開(kāi)關(guān)注意與“卻”的區(qū)別。huàng晉jìn重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)jìnbó上部?jī)韶Q平行，第二橫長(zhǎng)；下部“日”與上部對(duì)正?！霸隆睓M折鉤直挺；右部寫(xiě)緊湊，“寸”寫(xiě)扁一些。jié筆畫(huà)相互避讓?！叭ァ逼舱弁疑蟽A斜，“力”寫(xiě)得傾斜而不歪倒。huāng右部筆畫(huà)要緊湊，“芒”豎折處無(wú)點(diǎn)。劫難搶劫劫持jié劫shuān栓門栓組詞識(shí)記生活識(shí)記通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些閱讀長(zhǎng)課文的方法？邊讀邊想前后聯(lián)系列小標(biāo)題第二課時(shí)

閱讀課文中泡泡形狀的學(xué)習(xí)提示，說(shuō)一說(shuō)你知道了哪些閱讀長(zhǎng)文章的方法？邊讀邊想，化整為零前后聯(lián)系，瞻前顧后上夜校讀書(shū)掩護(hù)交通員李大叔智勇斗鬼子被“槍殺”“雨來(lái)犧牲”機(jī)智脫險(xiǎn)本文的故事脈絡(luò)快速瀏覽第四部分“智勇斗鬼子”，找出相關(guān)語(yǔ)句：雨來(lái)一共說(shuō)了幾次“沒(méi)看見(jiàn)”？三次1.雨來(lái)用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！?。2.雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！?.雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”雨來(lái)是在什么情況下說(shuō)的這三句話？你體會(huì)到什么？

鬼子假裝很溫和，叫人給雨來(lái)松綁，還摸雨來(lái)的頭。哄騙

雨來(lái)沒(méi)有上當(dāng)，嘟嘟囔囔地說(shuō)話，降低敵人的防備。機(jī)智

扁鼻子軍官掏出糖塊和金戒指給雨來(lái)。利誘雨來(lái)沒(méi)有理睬他。立場(chǎng)堅(jiān)定毫不動(dòng)搖

鬼子的詭計(jì)落空，顯露出兇惡的本質(zhì)。他們兇狠地毒打雨來(lái)，并把雨來(lái)拉出去準(zhǔn)備槍斃。毒打槍斃雨來(lái)兩眼冒金花，鼻子流著血，可是他還是不屈服。勇敢

?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。