2024年教案設(shè)計新思維：《雪孩子》的現(xiàn)代化教學(xué)

2024年教案設(shè)計新思維：《雪孩子》的現(xiàn)代化教學(xué)匯報人：2024-11-12《雪孩子》故事背景與主題現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用課堂活動設(shè)計與實施情感教育與價值觀引導(dǎo)跨學(xué)科融合與拓展家庭作業(yè)與課后延伸目錄CONTENTS01《雪孩子》故事背景與主題故事梗概及教育意義教育意義該故事旨在培養(yǎng)孩子們的同情心、責(zé)任感以及解決問題的能力，同時引導(dǎo)他們珍惜友誼，學(xué)會關(guān)愛他人。故事梗概《雪孩子》是一部描述雪孩子在冬天里與小動物們發(fā)生的一系列溫馨故事。通過雪孩子的善良、勇敢和智慧，傳遞出友誼、互助和愛的力量。主題思想解讀友誼的力量通過雪孩子與小動物們的互動，展現(xiàn)出友誼的珍貴和力量，讓孩子們認(rèn)識到有朋友相伴的重要性。勇敢面對困難雪孩子在故事中遇到各種挑戰(zhàn)，但它總是勇敢面對，最終化險為夷。這鼓勵孩子們在面對困難時也要勇敢堅定，積極尋求解決方法。智慧解決問題雪孩子不僅勇敢，還充滿智慧。它在故事中多次運用聰明才智幫助小動物們解決問題，啟示孩子們要學(xué)會運用智慧去應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。與現(xiàn)實生活的聯(lián)系01通過角色扮演、小組討論等活動，引導(dǎo)孩子們將故事中的友誼觀念應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)他們的社交能力和團隊協(xié)作精神。結(jié)合雪孩子和小動物們保護自然環(huán)境的情節(jié)，引導(dǎo)孩子們關(guān)注環(huán)境保護問題，增強他們的環(huán)保意識。利用故事中的奇幻元素，鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作屬于自己的雪孩子故事或相關(guān)藝術(shù)作品。0203培養(yǎng)社交能力增強環(huán)保意識激發(fā)想象力與創(chuàng)造力02現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用情境創(chuàng)設(shè)結(jié)合圖片和視頻，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個雪景的情境，引導(dǎo)學(xué)生想象自己置身于雪的世界中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雪景圖片展示搜集各地雪景的高清圖片，通過投影或電子屏幕展示給學(xué)生，讓學(xué)生感受雪的美麗和純凈。雪景視頻播放選取一些包含雪景的視頻片段，如雪花飄落、雪地玩耍等場景，播放給學(xué)生觀看，增強學(xué)生對雪的直觀感受。利用多媒體展示雪景圖片和視頻互動式電子教材輔助理解故事情節(jié)電子教材制作將《雪孩子》的故事內(nèi)容制作成互動式電子教材，包含文字、圖片、動畫等元素，使故事內(nèi)容更加生動有趣。故事情節(jié)梳理角色扮演游戲通過電子教材的互動式功能，引導(dǎo)學(xué)生梳理故事情節(jié)，理清故事脈絡(luò)，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。利用電子教材中的角色扮演功能，讓學(xué)生扮演故事中的角色進行互動游戲，加深學(xué)生對角色性格和故事情節(jié)的理解。01雪的相關(guān)知識搜索引導(dǎo)學(xué)生利用在線資源搜索關(guān)于雪的相關(guān)知識，如雪的形成、種類、分布等，拓寬學(xué)生的知識面。與雪相關(guān)的文化藝術(shù)作品欣賞搜集與雪相關(guān)的詩歌、散文、繪畫、音樂等文化藝術(shù)作品，讓學(xué)生通過在線資源進行欣賞和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。環(huán)保意識的滲透結(jié)合雪的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生了解全球氣候變化對雪景的影響，滲透環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。在線資源進行知識拓展020303課堂活動設(shè)計與實施角色扮演，親身體驗故事情節(jié)角色分配根據(jù)故事情節(jié)和角色特點，為學(xué)生分配不同的角色，如雪孩子、小兔子、小刺猬等。情境模擬創(chuàng)設(shè)與故事相符的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受故事氛圍，增強代入感。表演指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生理解角色情感和動作，進行適當(dāng)?shù)谋硌葜笇?dǎo)，提高表演效果?；釉u價鼓勵學(xué)生互相評價表演，提出改進建議，共同進步。分組討論，探討雪孩子的品質(zhì)與特點分組方式按照學(xué)生的興趣和意愿進行分組，確保每組學(xué)生都能積極參與討論。02040301記錄整理要求每組學(xué)生選派一名代表記錄討論要點，并在討論結(jié)束后進行整理分享。討論內(nèi)容圍繞雪孩子的品質(zhì)、特點以及故事中的表現(xiàn)等方面展開討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事內(nèi)涵。教師點撥在討論過程中，教師適時給予點撥和引導(dǎo)，確保討論方向正確、深入。以“我心目中的雪孩子”為主題，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己心中的雪孩子形象。提供豐富的繪畫材料，如水彩筆、油畫棒、彩鉛等，以滿足學(xué)生不同的創(chuàng)作需求。在繪畫過程中，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地完成作品。繪畫完成后，組織學(xué)生進行作品展示和交流活動，分享創(chuàng)作心得和感受。創(chuàng)意繪畫，描繪心目中的雪孩子形象創(chuàng)作主題繪畫材料指導(dǎo)建議展示交流04情感教育與價值觀引導(dǎo)開展角色扮演活動讓孩子們分別扮演雪孩子和小伙伴，模擬故事中的情節(jié)，進一步加深他們對友情和犧牲精神的理解。講述雪孩子與小伙伴之間的深厚情誼通過故事情節(jié)，向孩子們展示雪孩子為了救助小伙伴而奮不顧身的精神，引導(dǎo)孩子們理解友情的可貴。分析雪孩子的犧牲精神組織孩子們討論雪孩子為何會選擇犧牲自己，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到在困難和危險面前，有時需要為了他人而勇敢付出。引導(dǎo)孩子理解友情與犧牲精神組織孩子們分享自己與朋友相處的經(jīng)歷，討論如何更好地與朋友相處，珍惜彼此之間的友誼。引導(dǎo)孩子反思自己的交友方式通過提問和引導(dǎo)，讓孩子們意識到親人在日常生活中為自己的付出，從而學(xué)會感恩和珍惜。啟發(fā)孩子關(guān)注親人的付出讓孩子們用畫筆描繪出自己與朋友相處的場景，進一步加深他們對友情的感悟。開展“我的朋友”主題繪畫活動討論如何珍惜身邊的朋友和親人分析雪孩子的善良品質(zhì)引導(dǎo)孩子們從雪孩子的行為中感受到善良的力量，從而激發(fā)他們內(nèi)心的善良本性。通過故事培養(yǎng)孩子善良、勇敢的品質(zhì)討論勇敢的內(nèi)涵組織孩子們討論勇敢的定義，并結(jié)合雪孩子的故事，讓他們理解勇敢不僅僅是不怕困難，更是在關(guān)鍵時刻能夠挺身而出。開展“我是小勇士”主題活動鼓勵孩子們在日常生活中勇敢面對挑戰(zhàn)，如主動幫助他人、積極參與集體活動等，從而培養(yǎng)他們的勇敢品質(zhì)。05跨學(xué)科融合與拓展結(jié)合科學(xué)知識，了解雪的形成與變化雪的形成原理通過科學(xué)實驗或視頻資料，向?qū)W生展示雪花的形成過程，解釋水蒸氣在大氣中凝結(jié)成冰晶的科學(xué)原理。雪的種類與特點雪的變化過程介紹不同種類的雪（如濕雪、干雪、冰晶雪等），以及它們各自的特點和形成條件。探討雪在融化、升華等過程中的物理變化，以及雪水對地球水循環(huán)的重要性。雪景描繪詞匯教授學(xué)生如何使用形容詞、比喻和擬人等修辭手法來生動地描繪雪景，如“銀裝素裹”、“白雪皚皚”等。人物心情表達(dá)閱讀與欣賞融入語言知識，學(xué)習(xí)描述雪景和人物心情的詞匯引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運用語言來表達(dá)在雪天中的人物心情，如快樂、驚喜、惆悵等，增強作文的感染力。選取與雪相關(guān)的文學(xué)作品或詩歌進行閱讀和欣賞，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。雪的測量與統(tǒng)計引導(dǎo)學(xué)生記錄并分析雪天中的溫度變化情況，探討雪對氣溫的影響及其原因。雪天溫度變化概率與預(yù)測通過歷史氣象數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解降雪的概率和趨勢，嘗試預(yù)測未來可能的降雪情況，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力。教授學(xué)生如何使用測量工具來測量雪的厚度、濕度等指標(biāo)，并收集數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。鏈接數(shù)學(xué)知識，進行與雪相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析06家庭作業(yè)與課后延伸編寫與《雪孩子》相關(guān)的日記或故事創(chuàng)作雪孩子的后續(xù)故事鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，為雪孩子編寫一個全新的冒險故事，可以是雪孩子遇到了新朋友，或者經(jīng)歷了奇妙的旅程。以雪孩子為主角的日記讓孩子們以雪孩子的視角，寫一篇關(guān)于自己與孩子們之間互動和情感的日記，增強對故事情感的理解。繪制雪孩子故事繪本結(jié)合繪畫技能，讓孩子們將心中的雪孩子故事以圖畫的形式表達(dá)出來，提升對故事情節(jié)的視覺化表現(xiàn)能力。家長參與，共同探討孩子的成長與友情觀01邀請家長與孩子一起閱讀《雪孩子》，分享彼此對故事的理解和感受，促進家庭親子閱讀氛圍的形成。以《雪孩子》中雪孩子與孩子們之間的友情為切入點，引導(dǎo)家長與孩子探討現(xiàn)實生活中友情的價值和意義，幫助孩子樹立正確的友情觀。結(jié)合雪孩子的成長經(jīng)歷，引導(dǎo)家長反思自己孩子成長過程中的點滴，分享孩子成長的喜悅和挑戰(zhàn)，增進親子間的情感交流。0203舉辦家庭讀書會討論孩子的友情觀反思孩子的成長過程舉辦雪主題影視作品分享會組織孩子們分享自己觀看的雪主題影視作品心得和感受，鼓勵孩子們用語言或繪畫等形式表達(dá)自己對