高中化學(xué)最難的部分是什么

高中化學(xué)最難的部分是什么

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《高中化學(xué)最難的部分是什么》

的內(nèi)容，具體內(nèi)容：對(duì)于部分學(xué)生，高中化學(xué)十塊燙手山芋，拿不住，但

又扔不掉，其實(shí)這是因?yàn)闆](méi)掌握方法，沒(méi)啃透重點(diǎn)難點(diǎn)導(dǎo)致。下面是我分

享的高中化學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，一起來(lái)看看吧。高中化學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn).??

對(duì)于部分學(xué)生，高中化學(xué)十塊燙手山芋，拿不住，但又扔不掉，其實(shí)這

是因?yàn)闆](méi)掌握方法，沒(méi)啃透重點(diǎn)難點(diǎn)導(dǎo)致。下面是我分享的高中化學(xué)的重

點(diǎn)難點(diǎn)，一起來(lái)看看吧。

高中化學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)

1.對(duì)于概念的理解以及運(yùn)用

基本概念對(duì)于高三化學(xué)來(lái)講是很重要的，基本概念一定要掌握，也就是

要熟練掌握的，并且理解這些化學(xué)用語(yǔ)的含義以及使用方法是非常重要

的，在答題中也會(huì)要求考生用一些方程式來(lái)表達(dá)答案，比如離子方程式，

熱化學(xué)方程式，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式等等，充分理解了基本概念，才能在以后的答題

中更加順利。

2.典型和非典型的基本元素

化學(xué)可能做多用到就是方程式，而且解答也多用到方程式的情況，其中

高三化學(xué)復(fù)習(xí)難點(diǎn)集中在的一個(gè)方面就是一些基本原素上，比如鐵元素有

不同的方程式，有Fe2還原性;有Fe3氧化性與酸性;鈉也同樣有Na202氧

化性與NaHC03酸堿性的不同;還有鋁A1C13,AL(OH)3N高中化學(xué)的重點(diǎn)難

點(diǎn)L02等;而非典型元素有氯、硫、氮、硅等，都應(yīng)該掌握其符號(hào)與相應(yīng)

的方程式。

3.各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及得出的結(jié)論

對(duì)于化學(xué)來(lái)講，實(shí)驗(yàn)是很重要的一部分，這也是高三復(fù)習(xí)難點(diǎn)幾種的一

個(gè)方向，包括的方面也很多，有儀器使用與裝置圖識(shí)別;有實(shí)驗(yàn)操作與安

全知識(shí);有氣體制備與氣密檢驗(yàn)等方面;還包括物質(zhì)鑒別與分離提純以及

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與方案的評(píng)價(jià)等等?？傊?，化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及結(jié)論都是高三化學(xué)復(fù)習(xí)

難點(diǎn)的一個(gè)重要部分，都應(yīng)該很好的掌握。

高中化學(xué)學(xué)習(xí)困難的原因

1.教材的原因

初中教材涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)，理論性不強(qiáng)，抽象程度不高。高中教材與

初中教材相比，深廣度明顯加深，由描述向推理發(fā)展的特點(diǎn)日趨明顯，知

識(shí)的橫向聯(lián)系和綜合程度有所提高，研究問(wèn)題常常涉及到本質(zhì)，在能力要

求上也出現(xiàn)了形象思維向抽象思維的飛躍。有的內(nèi)容如：〃摩爾〃、〃元素

周期律〃、〃氧化還原反應(yīng)〃等知識(shí)理論性強(qiáng)，抽象程度高，這些內(nèi)容歷來(lái)

被認(rèn)為是造成學(xué)生分化、學(xué)習(xí)困難的重點(diǎn)知識(shí)。

2.教師的原因

由于初中化學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間短，造成教師側(cè)重向?qū)W生灌輸知識(shí)，抓進(jìn)度，而

沒(méi)有重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，造成高分低能;常識(shí)性介紹及選學(xué)部分沒(méi)有講

述，造成知識(shí)缺陷;高中教師對(duì)初中教材的特點(diǎn)了解不多，往往未處理好

初三與高一銜接，就開(kāi)快車(chē)，抓進(jìn)度。有的把教材過(guò)度深化延伸，對(duì)化學(xué)

知識(shí)講得面面俱到，課堂欠活躍，限制了學(xué)生思維的發(fā)展，易使學(xué)生產(chǎn)生

厭學(xué)情緒。

3.學(xué)生的原因

學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，思想松懈，學(xué)習(xí)缺

乏緊迫感;堅(jiān)持已有的學(xué)法，相信自己的老習(xí)慣，過(guò)多地依賴?yán)蠋煟瑢W(xué)習(xí)

的自覺(jué)性、自主性較差;不遵循學(xué)習(xí)活動(dòng)的一般規(guī)律和方法，忽視學(xué)習(xí)過(guò)

程的基本環(huán)節(jié)。如：預(yù)習(xí)聽(tīng)課復(fù)習(xí)獨(dú)立作業(yè)總結(jié)評(píng)估等。聽(tīng)課時(shí)，把握不

住知識(shí)的重難點(diǎn)，理解不透。有的知識(shí)印象不深，造成知識(shí)缺陷日積月累。

高中化學(xué)的基本學(xué)習(xí)方法

（一）課前預(yù)習(xí)古人說(shuō)：〃凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)既可以提高聽(tīng)課

質(zhì)量，又可以掃除課堂知識(shí)的障礙，還可以有針對(duì)性地記好課堂筆記。下

面介紹幾種課前預(yù)習(xí)的方法：

1.章略節(jié)詳法：這種方法是指在學(xué)習(xí)新的一章內(nèi)容時(shí)，先泛泛地瀏覽整

章大概內(nèi)容;在學(xué)習(xí)到每節(jié)具體內(nèi)容時(shí)，再比較詳細(xì)地進(jìn)行預(yù)習(xí)。雖然是

籠統(tǒng)地掌握了整章的內(nèi)容框架，但在預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)每節(jié)的內(nèi)容時(shí)，卻能更好

地把握重點(diǎn)和知識(shí)聯(lián)系。具體步驟是：首先粗讀這一章的內(nèi)容，把握整體,

然后找出這一章的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，理出頭緒，想一想每一節(jié)的主要內(nèi)

容是什么，對(duì)難點(diǎn)和疑點(diǎn)應(yīng)該如何掌握，如何理解?為什么要這樣理解;從

另一個(gè)角度理解行不行，哪些知識(shí)是記憶性的，哪些知識(shí)是看不明白的，

等等。這樣，就為上課時(shí)搞清搞懂、掌握、記憶所學(xué)知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)。

2.前后相連法：在我們的教材中，知識(shí)是相通的，每章中的各節(jié)知識(shí)都

是有聯(lián)系的，我們?cè)陬A(yù)習(xí)某一部分內(nèi)容時(shí)，看一看或想一想前面所學(xué)的內(nèi)

容，然后大略地翻一翻后面所要學(xué)的內(nèi)容，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，由已知

知識(shí)推測(cè)未知知識(shí)，從而達(dá)到掌握知識(shí)的目的。

3.習(xí)題試解法：習(xí)題試解法是指在預(yù)習(xí)完教材之后，馬上看一看課后的

練習(xí)題，然后對(duì)照教材進(jìn)行試解，這樣在試解過(guò)程中，就會(huì)檢驗(yàn)出預(yù)習(xí)的

情況，是懂了還是不懂。

（二）聽(tīng)好化學(xué)課要想學(xué)好化學(xué)就必須學(xué)會(huì)聽(tīng)課。1.集中精神聽(tīng)講，發(fā)

揮主體作用。2.緊跟老師的思路。3.要以理解為主。聽(tīng)講的目的，就是要

聽(tīng)懂老師講解的內(nèi)容。4.積極回答問(wèn)題。5.要敢于質(zhì)疑。6.做好課堂筆記。

記課堂筆記的最常用方法是〃提綱式〃筆記法。即一邊聽(tīng)課，一邊敏捷地概

括和記下重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂筆記要盡快整理，使重點(diǎn)突出，這對(duì)鞏固知識(shí)

十分重要。筆記的充實(shí)整理包括兩點(diǎn)：一是把課堂上漏記和記錯(cuò)的內(nèi)容補(bǔ)

上去或糾正過(guò)來(lái);二是理清綱目，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，用概括的語(yǔ)言將本節(jié)

內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，使筆記成為一份自己提煉加工的、深化的和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)材

料。要把握記筆記的時(shí)機(jī)，原則就是不影響聽(tīng)講，一般情況下要用90%的

注意力集中聽(tīng)講，抽出10%的注意力進(jìn)行簡(jiǎn)要記錄。做筆記的關(guān)鍵是記下

〃必要〃和〃精華，這個(gè)〃必要〃和〃精華〃就是一一記重點(diǎn)、記難點(diǎn)、記疑點(diǎn)、

記思路、記技巧。記筆記應(yīng)著重記下老師講課中的歸納和總結(jié)，以及容易

混淆的概念等。7.不要挑剔老師。8.注意用目光和老師交流。9.善始善

終，聽(tīng)好小結(jié)。10.注意課后總結(jié)。

（三）化學(xué)的復(fù)習(xí)根據(jù)遺忘規(guī)律，學(xué)習(xí)內(nèi)容的最好方法是及時(shí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)

調(diào)復(fù)習(xí)的及時(shí)性，這樣才能事半功倍。下面介紹一種行之有效的復(fù)習(xí)方法:

1.嘗試回憶當(dāng)堂回憶要注意：（1）善抓重點(diǎn)，回憶的內(nèi)容是老師指出的

重要內(nèi)容和教材里的關(guān)鍵性的概念。（2）講究方法，對(duì)于易混淆的概念要

比較記憶，當(dāng)堂回憶畢竟時(shí)間短，課后要注意多復(fù)習(xí)。

2.認(rèn)真讀書(shū)必須做到以下幾點(diǎn)：（1）要重點(diǎn)突出。復(fù)習(xí)中的讀書(shū)，要有

重點(diǎn)，對(duì)于已經(jīng)記住和理解的部分可以不必再花時(shí)間，而把時(shí)間集中在回

憶不起來(lái)和印象模糊的內(nèi)容上面，在讀書(shū)時(shí)不妨可以邊讀邊劃。（2）重在

精讀、熟讀。對(duì)于課本的一些重要內(nèi)容，必須做到精讀和熟讀。至于一些

關(guān)鍵的章節(jié)和定義、定理等內(nèi)容，還要在精讀、熟讀的基礎(chǔ)上，將其背出

來(lái)。

3.整理筆記在復(fù)習(xí)過(guò)程中的整理筆記，是指要把預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)

習(xí)等學(xué)習(xí)過(guò)程中所記的筆記串連起來(lái)，進(jìn)行一定的加工和整理，使其成為

一份經(jīng)過(guò)加工和提煉的復(fù)習(xí)資料，整理筆記的過(guò)程往往是一個(gè)知識(shí)深化、

簡(jiǎn)化的過(guò)程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內(nèi)容精練，最好還有自

己的獨(dú)到見(jiàn)解。這樣，可以使這份經(jīng)過(guò)加工和整理的筆記成為階段復(fù)習(xí)和

重要考試前的復(fù)習(xí)的得力助手。

（四）化學(xué)的練習(xí)化學(xué)練習(xí)可以加深對(duì)知識(shí)的鞏固和理解，能檢查學(xué)習(xí)

的效果，可以促進(jìn)技能的形成和智力發(fā)展。怎樣做題收益大？

（1）掌握做題步驟，過(guò)好〃三關(guān)〃。①審題關(guān)：要做到〃三看清〃，看清題

中所講的化學(xué)過(guò)程，看清題設(shè)條件，看清要解決的問(wèn)題。這是解題的前提。

②分析關(guān)：要做到〃三想〃，想化學(xué)過(guò)程所涉及的化學(xué)概念，所用到的化學(xué)

原理;想所給條件與所求問(wèn)題的關(guān)系;想有無(wú)隱含條件及題目考察的內(nèi)