廣西南寧市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

廣西南寧市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

àimù

lǎnduò

qīnlüè

méitàn

zàoshēng

ēnhuì

fùjīngqǐngzuì

zhèngtōngrénhé

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)積累的內(nèi)容填空。

家國(guó)情懷是中華民族不變的基因和底色，是爺爺教導(dǎo)我“___________，必自斃”“君子喻于義，_____________”的做人道理；是“童孫未解供耕織，_________________”的天倫之樂；是“_____________，意恐遲遲歸”的無盡牽掛；是陸游“遺民淚盡胡塵里，_________________”的愛國(guó)之志；是王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_________________”的錚錚誓言。2）.積累與運(yùn)用.

（1）陸游用詩句“__________________，__________________”表現(xiàn)了他對(duì)南宋統(tǒng)治者的失望和未見祖國(guó)統(tǒng)一的遺憾；王之渙用詩句__________________，__________________”委婉地表達(dá)了對(duì)皇帝不顧及戍邊玉門關(guān)士兵的生死，不能體恤邊塞士兵的抱怨之情；孟郊則用詩句“__________________，__________________”讓我們感受到了他對(duì)母親深深的感激之情。

（2）初夏，年輕人各自從事勞作，孩子們也學(xué)著大人的樣子來做，這讓我想起了“__________________，__________________”；看到農(nóng)民伯伯忙碌的身影，又讓我想起了翁卷的詩句“__________________”，__________________。

（3）當(dāng)我們說到君子氣度的時(shí)候，會(huì)想到《論語》中的“__________________，__________________”。

（4）小明昨天犯的錯(cuò)誤今天再次出現(xiàn)，這可真是“__________________?！保ㄌ钚笳Z）3）.先把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（填序號(hào)）

①千篇一(

)

②()()聯(lián)翩

③囫圇()()

④別出(

)裁

⑤如醉如(

)

⑥(

)(

)似渴

《我的“長(zhǎng)生果”》一文的作者酷愛讀書，只要一拿起書，就_________地讀起來。一邊讀一邊_____，有時(shí)讀得快，真是_____。作者正是不斷地從書中_____地汲取營(yíng)養(yǎng)，才不斷地成長(zhǎng)起來。4）.整本書閱讀寶玉是《______》里面的人物，在這本書里，既有_______、_________，也有____、人情冷暖。5）.看拼音、寫詞語，再把人物填寫在對(duì)應(yīng)的橫線上（只填序號(hào)）。

①劉伯承②船長(zhǎng)③孫臏④齊威王⑤田忌⑥小嘎子⑦諸葛亮⑧周瑜

通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了shénjīmiàosuàn(

)的____，還有dùjì(

)他的_____；在shuāijiāo(

)時(shí)shǒujíyǎnkuài(

)的_______；xiōngyǒuchéngzhú(

)給_____chūmóuhuàcè(

)在賽馬中贏了_____的_____；還有用槍miáozhǔn(

)自己的孩子xiàhu(

)他跳水的_____；最讓我sùránqǐjìng(

)的是手術(shù)中被割了七十二刀一聲不吭的軍神____。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．海力布對(duì)小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧”！B．七月初七在葡萄架下可以聽見牛郎，織女在橋上親密地說話。C．我喜歡的花有：玫瑰花、月季花、牽?；ā?。D．—頭牛，一輛車，都?xì)w你；別的歸我。2）.下列關(guān)于提高閱讀速度的方法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。B．讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。C．我們?cè)谝婚_始讀的時(shí)候就要有感情地讀，認(rèn)認(rèn)真真地讀。D．帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語，在不影響理解文章內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。3）.（）中的“抵”與“抵得上”中的“抵”意思相同。A．抵擋B．一個(gè)抵兩個(gè)C．平安抵達(dá)D．抵消評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作真靈巧，就像猴子在樹林中攀援、穿行。（照樣子補(bǔ)充句子）

落葉從樹上飄下來就像___________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列書法作品《千字文》與作者連起來。

唐代歐陽詢

南朝智永

唐代懷素

明代文征明2）.用直線將下面的詞語準(zhǔn)確地搭配起來。

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)隨著科學(xué)水平的不斷提高，證明生物是進(jìn)化發(fā)展的證據(jù)越來越多。

(

)達(dá)爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)水平的限制還有一定的局限。

(

)比如說，對(duì)基因突變?cè)谶M(jìn)化中的作用認(rèn)識(shí)不足，而一味強(qiáng)調(diào)微小變異的積累。

(

)但生物究竟如何進(jìn)化仍是眾說紛紜的。

(

)早在上一世紀(jì)達(dá)爾文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代發(fā)展演變而來的，它們或多或少的有著親緣關(guān)系。

(

)隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來越不能解釋豐富多彩的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進(jìn)化論還有待于更進(jìn)一步地探索和研究。2）.將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

()田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

()小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜悅。

()溪水是那么的清澈，明凈；水里的魚兒自由自在地游來游去。

()一條小溪從我們的村子旁靜靜地流過。

()山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

()小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《?三國(guó)演義》?中“追歡作樂笑顏開，不念危亡半點(diǎn)哀”指的是三國(guó)中蜀國(guó)的君主劉禪。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.默讀《香港》，完成下面問題。香港聞一多我好比鳳闕階前守夜的黃豹，母親啊！我身份雖微，地位險(xiǎn)要。如今獰惡的海獅撲在我身上，咬著我的骨肉，咽著我的脂膏；母親??！我哭泣號(hào)陶，呼你不應(yīng)。母親??！快讓我躲入你的懷抱！母親！我要回來，母親！1．詩中，詩人將祖國(guó)和香港分別比作________、________。

2．詩中畫線的句子表達(dá)了____________________。

3．“母親！我要回來，母親！”是全詩的主題，表達(dá)了______________________。

4．今年，“港獨(dú)”分子在美英的慫恿和支持下，破壞香港穩(wěn)定局勢(shì)，嚴(yán)重影響了香港人民的生活。對(duì)此你想說些什么？

_______________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

作文題目：想起這件事，我就________

要求：

1.先補(bǔ)全題目，空缺處可填：后悔、憂傷、興奮、氣憤、激動(dòng)……

2.把一件事的重點(diǎn)部分寫具體，表達(dá)自己的真實(shí)情感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的短文，回答問題。美好的心靈①一個(gè)小女孩因?yàn)殚L(zhǎng)得又矮又瘦而被老師排除在合唱團(tuán)之外，而且，誰叫她永遠(yuǎn)穿著一件又舊又不合身的衣服哩！②小女孩躲在公園里傷心地流淚。她很難過：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽嗎？③想著想著，小女孩就低聲唱了起來，她唱了一支又一支，直到唱累了為止。④“唱得真好！”這時(shí)，一個(gè)聲音響起來，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過了一個(gè)愉快的下午?！毙」媚矬@呆了?、菡f話的是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人。他說完后站起來顧自走了。⑥第二天，小女孩再來到公園時(shí)，那老人還坐在原來的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩于是又唱起來，老人聚精會(huì)神地聽著，一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩，說：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！”說完，他仍顧自走了。⑦這樣過去了許多天。⑧多年以后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她長(zhǎng)得美麗窈窕，而且是小城有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那個(gè)慈祥的老人。一個(gè)冬日的下午，她特意去公園找老人，但她失望了，那兒只有一張小小的孤獨(dú)的靠椅。后來才知道，老人早就死了。⑨“他是個(gè)聾子，都聾了20年哩！”一個(gè)知情人告訴地。姑娘驚呆了。⑩那個(gè)天天屏聲靜氣、聚精會(huì)神聽一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊美地的老人，竟是個(gè)聾子！老人不是用耳在聽，而是用心在聽，用愛在鼓勵(lì)小女孩、她的心靈是那樣美好！1．聯(lián)系上下文解釋詞語。

（1）聚精會(huì)神：________________

（2）慈祥：__________________

2．用“屏聲靜氣”寫一句話。

屏聲靜氣——______________

3．將下面語句的描寫方法的正確序號(hào)填在（

）

A．語言描寫

B．心理活動(dòng)描寫

C．動(dòng)作描寫

D．神態(tài)描寫

（1）老人聚精會(huì)神地聽著，一副陶醉其中的表情。(

)

（2）她很難過：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽嗎？(

)

（3）“他是個(gè)聾子，都聾了20年哩！”一個(gè)知情人告訴她。(

)

4．文章兩次寫到姑娘“驚呆”了，聯(lián)系上下文，分別寫出她被“驚呆”的原因。

第一次：_________________

第二次：_________________

5．文章兩次寫到老人說完話后“顧自走了”，對(duì)其這樣做的原因分析正確的一項(xiàng)是（

）A．老人不想打擾小姑娘繼續(xù)唱歌。B．老人只是出于禮貌夸獎(jiǎng)小姑娘的歌唱得好，其實(shí)并非本意，所以不再多說什么。C．老人怕小姑娘知道他是聾子而心靈再次受到傷害。D．老人怕小姑娘知道他是聾子后，而嘲笑他。6．老人是聾子，當(dāng)初對(duì)小姑娘的贊美只不過是個(gè)“美麗的謊言”，他這樣做的原因是（

）A．老人看見小姑娘在公園里傷心地流淚，引起了他的同情。B．老人很孤獨(dú)，希望與小姑娘交朋友。C．老人想通過他的贊美鼓勵(lì)小姑娘樹立自信心，走向成功。7．文章題目為什么叫“美好的心靈”？

______________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的修辭手法填到對(duì)應(yīng)的橫線上。（選填序號(hào)）

①夸張

②反問

③比喻

④擬人

（1）誰家家鄉(xiāng)的桂花不香呢？____________

（2）桂花從樹上搖下來，真像是桂花雨?。___________

（3）桂花靜靜地立著，默默地看著它的主人。____________

（4）桂花一開，香飄萬里。___________2）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

既……又……

如果……就……

雖然……可是……

之所以……是因?yàn)椤?/p>

（1）人藏在洞里，(

)不氣悶，(

)不嫌暗。

（2）父親接下去說：“所以你們要像花生，它()不好看，()很有用。”

（3）秦王(

)不敢進(jìn)攻趙國(guó)，(

)趙國(guó)有廉頗和藺相如兩個(gè)人在。

（4）走搭石的時(shí)候，(

)前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，(

)會(huì)掉進(jìn)水里。評(píng)卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.情境