云南省怒江傈僳族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

云南省怒江傈僳族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)提示，請用豎向書寫格式默寫陸游的《示兒》，要行款整齊、力求美觀，有一定速度。死

去

元

知

萬

事

空

，示

兒評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.本學(xué)期我誦讀了許多古詩文。有的詩句描寫了兒童天真爛漫的生活場景，如“____________，____________”；有的表達(dá)了作者對_______深沉的情感，如“__________，__________”。文言故事中，賣兵器的楚人和楊氏之子的話都逗人發(fā)笑。楚人說：“____________________”這話的可笑之處在于____________________。楊氏子說：“______________”讓人不禁為他的_________而笑。2）.根據(jù)情景，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

貨郎墨客郎中店家

今日店中生意很好，往來歇腳的人很多，有采購種子的農(nóng)夫，有游鄉(xiāng)給人治病的①_______，還有走街串巷叫賣的②_______。沒過多久，幾位書生打扮的③_______也走進(jìn)店來。一時(shí)間，小店熱鬧極了。見此情景，④_______不禁眉開眼笑。3）.根據(jù)拼音將下列句子補(bǔ)充完整。

這學(xué)期，我們認(rèn)識了許多大名鼎鼎的人物。有shénjīmiàosuàn_______的諸葛亮，有為田忌chūmóuhuàcè_______的孫臏，有承受劇痛仍yīshēngbùkēng_______的軍神劉伯承，他們令我們sùránqǐjìng_______。4）.請?jiān)诶ㄌ柪锔鶕?jù)拼音寫出漢字。

我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。閱讀，能鞭cè(

)我們努力向上，成為可kān(

)大用，能擔(dān)重任的棟liáng()之材；閱讀，可以duàn

liàn(

)我們的思考力，讓我們變得聰明líng

lì(

)；閱讀，可以提升我們的人生gé

jú(

)，拒絕平y(tǒng)ōng(

)。同學(xué)們，讓我們一起閱讀吧，以書為友，攜手奔fù(

)更美好的未來。5）.某皮鞋店的廣告：質(zhì)量可靠，絕對牛皮。路人看了，個個哈哈大笑。請你解釋：

①店家的意思是____________。

②路人皆笑的原因是____________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.3.下列選項(xiàng)中替換劃線部分內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是（）A．像這樣前怕狼后怕虎，我們必然一事無成。（畏首畏尾）B．英法聯(lián)軍真是貪得無厭，把圓明園內(nèi)的東西能拿走的統(tǒng)統(tǒng)拿走。（吃著碗里的看著鍋里的）C．人的一生很短暫，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力工作，不要當(dāng)一天和尚撞一天鐘。（得過且過）D．吃水不忘挖井人，面對別人的付出，我們一定要想著回報(bào)。（望眼欲穿）2）.古代詩人喜歡把民間傳說寫進(jìn)詩中，其中《乞巧》就與（）有關(guān)。A．《孟姜女》B．《孔雀東南飛》C．《梁山伯與祝英臺》D．《牛郎織女》3）.6.下列對課文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．《慈母情深》中母親的工作環(huán)境與《父愛之舟》中父子逛廟會的情景都是場景描寫，前者突出了母親掙錢的不易，后者表現(xiàn)了父子之間的溫情。B．“玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮”運(yùn)用了活潑的語言來介紹松鼠的樣子。C．白居易在《山居秋暝》中用動靜結(jié)合的手法描繪了秋天晚上山間美好和諧的景象。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.同一個詞語在不同的句子中意思不同，請根據(jù)下面詞語的不同意思分別寫一個句子。

收拾

（把亂的東西放好）：_______________________________

（整治，懲罰；懲治）：________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.結(jié)合課文，想想五指各自的特點(diǎn)，連一連。

大拇指

能力薄弱

食指

吃苦耐勞

中指

養(yǎng)尊處優(yōu)

無名指、小指

機(jī)敏勇敢2）.俗語是指通俗并廣泛流行的定型的語句，簡練而形象化，大多數(shù)是勞動人民創(chuàng)造出來的，反映了人民的生活經(jīng)驗(yàn)和愿望，請把下面俗語所對應(yīng)的意思連起來。

緊走搭石慢過橋

比喻不能設(shè)身處地為有困難的人著想。

笨鳥先飛

兩個人的水平都很一般。

飽漢不知餓漢饑

走搭石要走得快，過橋則要慢一些。

半斤對八兩

比喻能力差的人加倍努力。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()他正想坐下來時(shí)，管理員對他說：“先生，這是馬克思先生的座位?！?/p>

()管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這兒來讀書?！?/p>

()那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”

()話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來。

()一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見有個座位空著，便走了過來。2）.給下面句子重新排序。

()12歲的雨來就是這村的。

()河邊有個小村莊。

()風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

()晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。

()蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。

()因此，這村就叫蘆花村。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《楓橋夜泊》一詩借一個“愁”字抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。涼州詞王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。1．詩中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外，還指的是_______________。

2．下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．詩歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B．“楊柳”是雙關(guān)語，既指音樂的曲調(diào)，又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。C．詩歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。D．全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

題目：美麗的_____

要求：你的家鄉(xiāng)一定有許多美麗的自然景觀，選擇一處，把題目補(bǔ)充完整，按照一定的順序，有條理地描寫景物，要抓住景觀的特點(diǎn)，寫出景物的動態(tài)變化。不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀紅色故事，分享你的閱讀收獲。永不凋零的花環(huán)①春寒料峭，風(fēng)蕭馬嘶，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。紅軍將士們行色悲壯，每次突破敵人的封鎖線，都要付出極大的代價(jià)，擔(dān)架隊(duì)也越來越長。②一個矮小、清瘦的姑娘，穿梭在隊(duì)伍里，像踩著風(fēng)火輪似的……她叫英子，雖然還不滿20歲，但已經(jīng)是擔(dān)架隊(duì)隊(duì)長了。③身為隊(duì)長，英子要肩負(fù)起所有責(zé)任。擔(dān)架不夠用，她便對擔(dān)架員的任務(wù)進(jìn)行了重新分配，盡量安頓好每個傷員?？砂才诺阶詈?，再也勻不出擔(dān)架和人來抬一個傷勢嚴(yán)重、生命垂危的小戰(zhàn)士了。④看著前方的路，看著奄奄一息的小戰(zhàn)士，英子決定背著他走。隊(duì)員們都勸她留下這個傷員，有的說：“隊(duì)長，留下他吧，沒辦法，您背不動的?！币灿械恼f：“路太遠(yuǎn)了，還有那么多傷員，他的傷那么重……”英子看著四周的荒山野嶺，她薄薄的嘴唇倔強(qiáng)地抿著，眼里的那份堅(jiān)定沒有半點(diǎn)動搖，說：“丟下他，不就等于讓他死嘛!決不能放棄任何一位傷員!”于是，她沒有多說什么，背著他在崎嶇泥濘的路上，邁開了沉重的步子……傷員用微弱地聲音說：“放下——我吧……我會拖累——你的……”英子充耳不聞。是奇跡嗎？弱小的她，背著比她高、比她重的戰(zhàn)士，翻山越嶺，竟然走過了許多路程，而受傷的戰(zhàn)士，在缺醫(yī)少藥的情況下居然開始好轉(zhuǎn)!⑤擔(dān)架隊(duì)艱難地前進(jìn)著，英子卻越來越瘦，她總是將少得可憐的食物和水分給戰(zhàn)友們……隊(duì)伍來到山里的一座小橋時(shí)，仿佛春天正好等在這里，河岸上嬌嫩的小花與新綠撲面而來。那個重傷的戰(zhàn)士已經(jīng)可以拄著棍子走了，他走到英子隊(duì)長面前，說：“隊(duì)長，我要編個花環(huán)給你!”英子笑了，那開心的笑容讓人想起她也只是個孩子。她點(diǎn)點(diǎn)頭，回答：“嗯，好。但是，你現(xiàn)在還需要休息?！闭l曾想，這卻是她一生中所說的最后一句話。⑥在橋邊給傷員舀水時(shí)，瘦弱的她終因體力不支，眼前一暈，墜到了橋下的河水里。她墜落的聲音那么小，她甚至沒有掙扎……當(dāng)隊(duì)員們趕到橋邊，她已經(jīng)順?biāo)h遠(yuǎn)了……⑦時(shí)光一去七十年，此刻，一個垂暮老人站在小橋邊，他的眼睛濕潤了，嘴唇顫抖著，半晌才說：“如果英子隊(duì)長不用背著我耗費(fèi)體力，如果她能多吃一點(diǎn)東西，如果她不去為我們舀水，如果……”站了許久，老人緩緩地在草地上采來繽紛的野花，用顫抖的手認(rèn)真地編起一個花環(huán)，輕輕掛在橋邊。在他的心里，這花環(huán)永不凋零……1．請你根據(jù)文章的內(nèi)容，將故事發(fā)展的情節(jié)補(bǔ)充完整。

擔(dān)架不夠用——_____——______——______

2．閱讀第④自然段中畫線的句子，完成練習(xí)。

（1）畫“——”的句子是對英子的什么描寫，此時(shí)她的心里可能在想什么？應(yīng)該用怎樣的語氣朗讀？

描寫方法：__________

內(nèi)心世界：__________

朗讀語氣：___________

（2）畫“

”的句子不是對英子的描寫，能否刪去？為什么？

___________

3．下列對文章內(nèi)容的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．文章開頭描寫了當(dāng)時(shí)的環(huán)境非常惡劣，為后文故事發(fā)展做鋪墊。B．那位傷勢嚴(yán)重的戰(zhàn)士能夠好轉(zhuǎn)，是因?yàn)榇禾靵砹?，天氣暖和。C．英子笑了是因?yàn)榭吹綉?zhàn)士身體好轉(zhuǎn)，非常欣慰。D．英子從橋上掉下去是因?yàn)樗偸前咽澄锖退纸o戰(zhàn)友，而且照顧傷員太過勞累，體力不支。4．聯(lián)系上下文，請你說一說為什么“在他的心里，這花環(huán)永不凋零……”？

__________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

安靜

寧靜

靜寂

沉寂

（1）半夜，許多小艇散開了，消失了，水面上漸漸(

)。

（2）(

)籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

（3）新建的圖書館四周都是園林，環(huán)境非常(

)。

（4）在這(

)的夜晚，我多么思念國內(nèi)的親人。

效果

結(jié)果

成績

成就

（5）改革開放以來，我國社會主義建設(shè)取得了巨大的(

)。

（6）這次試驗(yàn)的(

)令人滿意。

（7）用這種偏方治療咳嗽，(

)很好。

（8）小麗現(xiàn)在有了明確的目標(biāo)，希望自己在工作中取得更好的(