專題6 幼兒園課程（練習(xí)-解析版）-《幼兒教育學(xué)》（人教版第3版）高考備考（山東?。?/h1>

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專題6幼兒園課程一、選擇題1.實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段，是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和是（）A.幼兒園教學(xué)活動(dòng)B.幼兒園課程C.教學(xué)內(nèi)容D.幼兒園環(huán)境【答案】B【解析】本題考查的是幼兒園課程的含義。2.幼兒園課程中，幼兒的知識(shí)來(lái)源主要是（）A.間接經(jīng)驗(yàn)B.直接經(jīng)驗(yàn)C.生活常識(shí)D.教師的講解【答案】B【解析】本題考查的是幼兒課程的特點(diǎn)。幼兒園課程中，幼兒學(xué)習(xí)的主要是來(lái)源于生活環(huán)境的直接經(jīng)驗(yàn)。3.幼兒園課程實(shí)施的基本形式是（）A.游戲B.上課C.學(xué)習(xí)D.自由活動(dòng)【答案】A【解析】本題考查的是幼兒園課程的特點(diǎn)：幼兒園課程融于幼兒在園內(nèi)的一日活動(dòng)之中，具有生活化的特點(diǎn)，并以游戲?yàn)榛拘问健?.下列關(guān)于幼兒園課程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.幼兒自選和自發(fā)的各種游戲活動(dòng)、幼兒的日常生活活動(dòng)等，都屬于幼兒園課程B.幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的活動(dòng)總和C.幼兒園課程即課程表D.幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的手段【答案】C【解析】本題考查的是幼兒園課程含義的相關(guān)知識(shí)。5.對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，進(jìn)餐、盥洗、午睡等都是重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，都屬于幼兒園課程內(nèi)容。這體現(xiàn)了幼兒園課程的（）A.生活化B.游戲化C.啟蒙性D.科學(xué)性【答案】A【解析】本題考查的是幼兒園課程的特點(diǎn)：幼兒園課程融于幼兒在園內(nèi)的一日活動(dòng)之中，具有生活化的特點(diǎn)。6.對(duì)整個(gè)教育過(guò)程起導(dǎo)向作用的是（）A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程組織D.課程評(píng)價(jià)【答案】A【解析】本題考查的是課程的基本要素的相關(guān)知識(shí)：課程目標(biāo)是課程的其他要素的抉擇依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)整個(gè)教育過(guò)程起導(dǎo)向作用。7.課程的基本要素包括（）A.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容B.課程內(nèi)容、課程組織C.課程組織、課程目標(biāo)、課程評(píng)價(jià)D.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織、課程評(píng)價(jià)【答案】D【解析】本題考查的是課程的基本要素的相關(guān)知識(shí)。8.幼兒園課程要與幼兒的未來(lái)發(fā)展需要聯(lián)系起來(lái)，為幼兒奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，表明幼兒園課程具有（）A.啟蒙性B.奠基性C.基礎(chǔ)性D.義務(wù)性【答案】B【解析】本題考查的是幼兒園課程的性質(zhì)。（1）課程的啟蒙性是指幼兒園課程要與幼兒的現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要聯(lián)系起來(lái)。（2）課程的奠基性是指幼兒園課程要與幼兒的未來(lái)發(fā)展需要聯(lián)系起來(lái)。9.下列不屬于素質(zhì)特性的是（）A.潛在性B.穩(wěn)定性C.基礎(chǔ)性D.啟蒙性【答案】D【解析】本題考查的是素質(zhì)教育的特性：基礎(chǔ)性、整體性、潛在性、穩(wěn)定性、可變性、發(fā)展性。10.下列關(guān)于幼兒園課程的性質(zhì)的說(shuō)法，不正確的是（）A.幼兒園課程是義務(wù)教育課程B.幼兒園課程是基礎(chǔ)素質(zhì)教育課程C.幼兒園課程是基礎(chǔ)教育課程的基礎(chǔ)部分D.幼兒園課程是終身教育的根基課程【答案】A【解析】本題考查的是幼兒園課程的性質(zhì)：幼兒園課程是非義務(wù)教育課程。11.幼兒在情境中與人、事、物相互作用，最終獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展是通過(guò)（）A.人、事、物的現(xiàn)象和情境B.經(jīng)驗(yàn)與能力C.知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)D.活動(dòng)【答案】D【解析】本題考查的是幼兒園課程內(nèi)容的形態(tài)的相關(guān)知識(shí)。12.春天到了，圍繞“春天”這個(gè)主題所開(kāi)展的綜合課程，屬于（）A.經(jīng)驗(yàn)課程B.活動(dòng)課程C.分科課程D.核心課程【答案】D【解析】本題考查的是編制課程內(nèi)容的方式：分科課程、核心課程、活動(dòng)課程。13.幼兒園課程編制形式中，有利于幼兒直接經(jīng)驗(yàn)發(fā)展的是（）A.分科課程B.核心課程C.活動(dòng)課程D.選修課程【答案】C【解析】本題考查的是編制課程內(nèi)容的方式：分科課程、核心課程、活動(dòng)課程的優(yōu)缺點(diǎn)。14.幼兒園教育計(jì)劃擬定的重點(diǎn)是（）A.學(xué)年計(jì)劃B.學(xué)期計(jì)劃C.一日計(jì)劃D.具體教育活動(dòng)計(jì)劃【答案】D【解析】本題考查的是幼兒園教育計(jì)劃的制定：具體教育活動(dòng)計(jì)劃是幼兒直接參與的活動(dòng)，只有具體教育活動(dòng)計(jì)劃才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系，所以，具體教育活動(dòng)計(jì)劃是計(jì)劃擬定的重點(diǎn)。15.在幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育時(shí)，適合運(yùn)用的方式是（）A.直接教學(xué)B.間接教學(xué)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.自主學(xué)習(xí)【答案】A【解析】本題考查的是適合直接教學(xué)的情形：對(duì)幼兒進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；講解必要的規(guī)范、規(guī)則和社會(huì)常識(shí)等；教給幼兒園有一定難度但是必需的知識(shí)和概念；某些技能、技巧；傳遞必要的信息。16.以利用物質(zhì)、人際環(huán)境引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)為主要特征的教學(xué)是（）A.課程教學(xué)B.課外活動(dòng)C.直接教學(xué)D.間接教學(xué)【答案】D【解析】本題考查的是間接教學(xué)的含義。17.下列關(guān)于幼兒園的直接教學(xué)活動(dòng)的描述，不正確的是（）A.包含教師的教學(xué)和幼兒的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.清楚明確、系統(tǒng)有序、省時(shí)經(jīng)濟(jì)C.容易形成教師向幼兒的單向灌輸D.幼兒自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，創(chuàng)造性難以發(fā)揮【答案】A【解析】本題考查的直接教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)：直接教學(xué)包含教師的和幼兒的接受學(xué)習(xí)。18.下列說(shuō)法不屬于間接教學(xué)優(yōu)點(diǎn)的是（）A.充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，通過(guò)嘗試主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展B.幼兒獲得的都是較有意義的直接經(jīng)驗(yàn)C.清楚明確、系統(tǒng)有序、省時(shí)經(jīng)濟(jì)D.以自然地方式接近幼兒的生活，使幼兒不知不覺(jué)地接受教育影響【答案】C【解析】本題考查的是間接教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。清楚明確、系統(tǒng)有序、省時(shí)經(jīng)濟(jì)是直接教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。19.如實(shí)描述從活動(dòng)中獲得的資料和數(shù)據(jù)，并依據(jù)正確的教育觀作出分析和判斷，這體現(xiàn)了幼兒園課程評(píng)價(jià)的原則是（）A.評(píng)價(jià)應(yīng)有利于改進(jìn)和發(fā)展課程B.評(píng)價(jià)要有利于幼兒的發(fā)展C.評(píng)價(jià)要具有客觀性D.評(píng)價(jià)要發(fā)揮教師的主體性【答案】C【解析】本題考查的是課程評(píng)價(jià)的知識(shí)。20.不是編制幼兒園課程最根本的依據(jù)的是（）A.幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)B.幼兒教育和課程的教育規(guī)律C.地方教育部門(mén)關(guān)于幼兒園課程的規(guī)范管理D.本園的環(huán)境條件【答案】C【解析】本題考查的是編制課程方案的根本依據(jù)。21.幼兒園教育為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備，最根本的是（）A.提高幼兒的入學(xué)適應(yīng)性B.給提前教給幼兒小學(xué)知識(shí)C.對(duì)幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育D.培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài)【答案】C【解析】本題考查的是幼兒園課程的性質(zhì)相關(guān)知識(shí)：幼兒園教育為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備，最根本的是素質(zhì)方面的準(zhǔn)備。22.下列做法符合幼兒園課程素質(zhì)教育要求的是（）A.小班開(kāi)始教授幼兒學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)漢字、做算術(shù)題B.根據(jù)幼兒興趣和家長(zhǎng)要求開(kāi)展特長(zhǎng)教育C.教育教學(xué)活動(dòng)中更加關(guān)注幼兒是否知道正確答案D.重視為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供材料，使幼兒在活動(dòng)中操作、探索等【答案】D【解析】本題考查的是幼兒園課程的性質(zhì)：幼兒園課程是基礎(chǔ)素質(zhì)教育課程的相關(guān)知識(shí)。二、簡(jiǎn)答題1.幼兒園課程評(píng)價(jià)的原則是什么？【答案】（1）評(píng)價(jià)應(yīng)有利于改進(jìn)和發(fā)展課程（2）評(píng)價(jià)中要發(fā)揮教師的主體性（3）評(píng)價(jià)要有利于幼兒的發(fā)展.（4）評(píng)價(jià)要具有客觀性【解析】本題考查的是幼兒園課程評(píng)價(jià)的原則。2.幼兒園課程目標(biāo)的作用是什么？【答案】（1）是選擇和確定幼兒園課程內(nèi)容的依據(jù)（2）是制訂教育活動(dòng)計(jì)劃的依據(jù)（3）引導(dǎo)教育活動(dòng)過(guò)程的方向（4）是評(píng)價(jià)教育活動(dòng)效果的依據(jù)?！窘馕觥勘绢}考查的是幼兒園課程目標(biāo)的作用。3.直接教學(xué)適用的情形主要有哪些？【答案】對(duì)幼兒進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；講解必要的規(guī)范、規(guī)則和社會(huì)常識(shí)等；教給幼兒園有一定難度但是必需的知識(shí)和概念；某些技能、技巧；傳遞必要的信息?！窘馕觥勘绢}考查的是直接教學(xué)適用的情形。三、材料分析題1.在幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的“磁鐵”區(qū)線中，教師設(shè)計(jì)了一個(gè)以“磁鐵的秘密”為主題的科學(xué)探究活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)游戲、操作、探究等活動(dòng)來(lái)感知磁鐵吸鐵的特性，磁鐵的穿透性及穿透性與磁性大小的關(guān)系等問(wèn)題。（1）依據(jù)教師的指導(dǎo)方式，教師運(yùn)用了哪種指導(dǎo)方式？【答案】間接教學(xué)（2）運(yùn)用這種指導(dǎo)方式有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？【答案】?jī)?yōu)點(diǎn)a.充分發(fā)揮幼兒的自主性，通過(guò)嘗試主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展。有利于從根本上發(fā)展幼兒的興趣、情感、能力。教師以平等姿態(tài)參與幼兒活動(dòng)，豐富了幼兒的交往，有利于提高活動(dòng)的效果。d.以自然的方式接近幼兒的生活，甚至與幼兒的生活完全融合，幼兒不知不覺(jué)地接受教育影響。缺點(diǎn)幼兒獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)容易陷入零散，缺乏系統(tǒng)，有時(shí)甚至?xí)贸鲥e(cuò)誤結(jié)論。與直接教學(xué)相比，間接教學(xué)的指導(dǎo)困難得多，要求教師有較高的技能技巧，特別是需要教育的靈活性、隨機(jī)性。【解析】本題考查的是幼兒園教育活動(dòng)組織與指導(dǎo)方式的選擇的相關(guān)知識(shí)：間接教學(xué)的判定及其優(yōu)缺點(diǎn)。2.秋天到了，幼兒園里鋪滿了金黃的落葉。張老師發(fā)現(xiàn)小朋友們對(duì)遍地的落葉很感興趣，每天都有小朋友撿拾，于是收集了一些，制作了落葉粘貼畫(huà)，讓幼兒先觀察，然后比著做。小朋友們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)幫助下，利用樹(shù)葉制作出了漂亮的粘貼畫(huà)。（1）張老師對(duì)課程內(nèi)容的選擇，主要體現(xiàn)了選擇與確定幼兒園課程內(nèi)容的哪一個(gè)原則？【答案】聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，符合幼兒的興趣，有利于形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)。（2）選擇與確定幼兒園課程