2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物階段測(cè)試526

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物階段測(cè)試526考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：WNNwang02學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（

）A.表皮B.葉肉C.葉脈D.氣孔2、珍珠貝和三角帆蚌常被人們用來人工培育珍珠，光亮珍珠的形成與下列哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)？（）

A.貝殼

B.外套膜

C.珍珠層

D.斧足

3、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（

）A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈D.海洋生態(tài)系統(tǒng)4、如果蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng)，很容易出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果．下列四種蓋蓋玻片的方法中，最不容易出現(xiàn)氣泡的是（圖中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴，箭頭代表蓋蓋玻片的方向）（）A.B.C.5、呼吸系統(tǒng)中，最主要的器官是（）A.鼻B.氣管C.肺D.支氣管6、任何活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用主要是在細(xì)胞的（）中進(jìn)行的．A.細(xì)胞核B.葉綠體C.細(xì)胞膜D.線粒體評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、生物圈包括

、

、

三個(gè)圈層。8、某學(xué)期，一中學(xué)突然出現(xiàn)了30名流感患者，學(xué)校立刻采取緊急措施，①各班做好晨檢，發(fā)現(xiàn)疑似病人，及時(shí)離校治療．②讓30名患病學(xué)生離校治療；③將教室及公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，同時(shí)室內(nèi)通風(fēng)換氣；④建議全校學(xué)生接種流感疫苗．請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）此病的病原體是

，傳染源是

．流感按傳播途徑屬于

傳染?。?/p>

（2）從學(xué)校預(yù)防傳染病措施來看，它們各自屬于預(yù)防傳染病的哪種措施？①屬于

，②屬于

，③屬于

，④屬于

（3）給學(xué)生接種流感疫苗，這屬于

免疫．（填“特異性”或“非特異性”）疫苗可以看作是

．（填“抗體”或“抗體”）

（4）一些同學(xué)為了原止流感，自己買了一些感冒藥，如板藍(lán)根沖劑，桑菊顆粒等，其包裝上印有“OTC”字樣，這些藥品屬于

藥．（填“處方”或“非處方”）；像羅紅霉素這樣的藥品包裝上是“RX”，那么它屬于

藥．9、使用顯微鏡的方法步驟______、______、______和清潔收鏡．10、男性和女性除了性器官方面的差異外，還有一些各自特有的征象，即

。11、氣孔是蒸騰作用的“窗口”，它由一對(duì)_________________圍成的。

12、如果一次失血不超過400毫升，所喪失的血漿成分和血細(xì)胞可以在短期內(nèi)得到補(bǔ)充而恢復(fù)正常．

．13、用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，被觀察的材料必須是______________的。

14、玉米是我國(guó)的主要糧食作物之一，其食用部分主要來自玉米粒的

（選“子葉”、“胚乳”、“胚芽”）；測(cè)定玉米的發(fā)芽率時(shí)，需要給玉米提供適量的水分、充足的空氣和

．15、【題文】精子和卵細(xì)胞結(jié)合的過程叫

；青春期形態(tài)發(fā)育最明顯的特點(diǎn)是

。評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、如果一次失血不超過400毫升，所喪失的血漿成分和血細(xì)胞可以在短期內(nèi)得到補(bǔ)充而恢復(fù)正常。（）

17、并非所有的植物細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用。（

）

18、種子是新植物體的幼體。

(

)19、細(xì)胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長(zhǎng)。20、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的．21、所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的．22、綠色植物的每個(gè)細(xì)胞都含有葉綠體．23、懷孕就是指一?！胺N子”植入到子宮內(nèi)膜上，這粒種子指的是胚泡______．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、光合作用的原料是水和二氧化碳。

（

）

評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共6分)25、【題文】（4分）某學(xué)校的課外興趣小組，在探索“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”時(shí)，將兩個(gè)同樣大小的水槽分成A、B兩組：分別放入2000ml河水、10只同一批的小蝌蚪；A組每隔一天加甲狀腺激素5mg，B組不加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

現(xiàn)象

后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天）

前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天）

尾脫落的平均

時(shí)間（天）

尾脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)（cm）

A組

4

7

26

0.7

B組

5

9

37

1.3

問題：

（１）、請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語言總結(jié)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：

。

（２）、該實(shí)驗(yàn)分成A、B兩個(gè)組的原因是：

。

（３）、該實(shí)驗(yàn)的變量是

。

（４）、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了甲狀腺激素具有：

作用。評(píng)卷人得分五、連線題(共4題，共36分)26、請(qǐng)將下列器官與相應(yīng)的功能連接起來．

卵巢

a.輸送卵細(xì)胞

輸卵管

b.胚胎發(fā)育的場(chǎng)所

子宮

c.精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)生的通道

陰道

d.產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素27、配伍題：（請(qǐng)將左側(cè)內(nèi)容與右側(cè)內(nèi)容進(jìn)行合理的配伍。本部分包括5小題，每小題1分，共5分。）1.線粒體

（

）

A.與光合作用有關(guān)，生產(chǎn)產(chǎn)品的車間2.葉表皮

（

）B.結(jié)締組織3.甘蔗的導(dǎo)管（

）

C.與植物的呼吸作用有關(guān)，動(dòng)力車間4.血液

（

）

D.輸導(dǎo)組織5.葉綠體

（

）

E.保護(hù)組織

28、將下列心臟各腔與其所通的血管相連左心房

a.主動(dòng)脈左心室

b.肺動(dòng)脈右心房

c.上下腔靜脈右心室

d.肺靜脈

29、【題文】鼻呼吸比口呼吸衛(wèi)生，因?yàn)榭諝饨?jīng)過鼻腔會(huì)變的溫暖、濕潤(rùn)、清潔。請(qǐng)將下列鼻腔內(nèi)的結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)功能進(jìn)行匹配，并將對(duì)應(yīng)的字母填在答題卡中。

（1）鼻黏膜（

）

A.溫暖

（2）鼻黏膜內(nèi)的毛細(xì)血管（

）

B.濕潤(rùn)

（3）鼻毛（

）

C.清潔參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析：氣孔主要分布在葉片的下表皮，當(dāng)氣孔張開時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中，因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制?？键c(diǎn)：本題考查的是氣孔的結(jié)構(gòu)和功能，解答此題需要熟練掌握氣孔的結(jié)構(gòu)和功能。

【解析】【答案】D2、B【分析】

軟體動(dòng)物的外套膜能夠分泌珍珠質(zhì)，天然的珍珠是由于軟體動(dòng)物的外套膜所分泌的珍珠層將偶然落入的沙粒包裹而形成的，產(chǎn)量很少；人們利用珍珠形成的原理，通過一定的技術(shù)處理，將人工作成的珍珠核植入珍珠貝和三角帆蚌中，然后將其放回水中養(yǎng)殖，就可以得到大量人工培育的珍珠．因此珍珠的形成與外套膜有關(guān)．

故選：B

【解析】【答案】軟體動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異較大，種類繁多，約10萬多種；但基本結(jié)構(gòu)是相同的：身體柔軟，具有堅(jiān)硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng)，所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外被套膜，常常分泌有貝殼．足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．

3、C【分析】【解答】解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，故生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

故選：C

【分析】生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．4、C【分析】解：蓋片時(shí)，用鑷子夾起蓋皮片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)所泡而影響觀察．因此選項(xiàng)C的蓋蓋玻片的方法，最不容易出現(xiàn)氣泡．

故選：C．

根據(jù)蓋蓋玻片的正確方法分析，蓋片時(shí)，用鑷子夾起蓋皮片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下．

養(yǎng)成良好的科學(xué)的操作習(xí)慣是解答此類題目的關(guān)鍵．【解析】【答案】C5、C【分析】解：人的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分構(gòu)成，其中呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、細(xì)支氣管，是氣體進(jìn)出的通道，能對(duì)進(jìn)入體內(nèi)的空氣進(jìn)行處理，使之溫暖、濕潤(rùn)、清潔。呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，肺是氣體交換的主要場(chǎng)所，肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換。當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。可見C符合題意。

故選：C。

肺是氣體交換的主要場(chǎng)所，肺由許多肺泡構(gòu)成，據(jù)此解答．

關(guān)鍵點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺．肺是氣體交換的主要場(chǎng)所．【解析】C6、D【分析】【分析】本題主要考查呼吸作用的部位。解答此題的關(guān)鍵是熟知線粒體和葉綠體兩種能量轉(zhuǎn)換器的作用?！窘獯稹考?xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所，細(xì)胞要進(jìn)行正常的生命活動(dòng)都需要能量，而這些能量是線粒體通過呼吸作用來提供的，呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程。故D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿二、填空題(共9題，共18分)7、大氣圈###水圈###巖石圈【分析】【解答】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解此題的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍。8、流感病毒###流感患者###呼吸道

###控制傳染源###控制傳染源###切斷傳播途徑###保護(hù)易感人群###特異性###抗原###非處方###處方【分析】【解答】（1）傳染源指能夠散播病原體的人或動(dòng)物．在此題中發(fā)病的流感患者能夠散播病原體，屬于傳染源；流感是由一種新型的流感病毒引起的．其傳播特點(diǎn)主要是通過近距離飛沫、空氣傳播．屬于呼吸道傳染病．

（2）預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源（診斷、治療、隔離等）、切斷傳播途徑（消毒、搞好衛(wèi)生）、保護(hù)易感人群（接種、體育鍛煉）．因此①各班做好晨檢，發(fā)現(xiàn)疑似病人，及時(shí)離校治療．屬于控制傳染源；②讓30名患病學(xué)生離校治療；控制傳染源；③將教室及公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，同時(shí)室內(nèi)通風(fēng)換氣；切斷傳播途徑；④建議全校學(xué)生接種流感疫苗，保護(hù)易感人群．

（3）在流感流行的時(shí)候，可采用注射疫苗的方法來預(yù)防流感，疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑；疫苗保留了病原菌的抗原性，人體注射疫苗后，免疫系統(tǒng)便會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，使人體獲得相應(yīng)的免疫力．不過這種免疫力只對(duì)特定的病原體起作用，屬于特異性免疫．

（4）非處方藥是不需憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買，按所附說明服用的藥物，非處方藥適用于消費(fèi)者容易自我診斷、自我治療的小傷小?。翘幏剿幒?jiǎn)稱OTC；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買和使用的藥品，簡(jiǎn)稱Rx．

板藍(lán)根是一種中藥材，具有清熱解毒的作用；流感是一種病毒性感冒，從板藍(lán)根沖劑的說明書來看，該藥對(duì)流感有作用；其包裝上印有“OTC”字樣，因此該藥品屬于非處方藥．羅紅霉素的藥品包裝上是“RX”，因此該藥品屬于處方藥．

故答案為：1、流感病毒；流感患者；呼吸道

2、控制傳染源；控制傳染源；切斷傳播途徑；保護(hù)易感人群

3、特異性；抗原

4、非處方，處方

【分析】傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，人類的傳染病，種類很多，按照傳播途徑的不同，可分為四類：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染?。畟魅静☆悇e病原體寄生部位主要傳播途徑發(fā)病季節(jié)常見病例呼吸道傳染病呼吸道粘膜、肺飛沫、空氣冬、春流行性感冒、百日咳、肺結(jié)核、猩紅熱等消化道傳染病消化道及附屬器官飲水、食物夏、秋細(xì)菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔蟲病等血液傳染病血液和淋巴吸血的節(jié)肢動(dòng)物四季瘧疾、流行性乙型腦炎、絲蟲病等體表傳染病皮膚和體表粘膜接觸傳播四季狂犬病、破傷風(fēng)、沙眼、疥瘡、癬等據(jù)此解答．9、取鏡和安放；對(duì)光；觀察【分析】解：光學(xué)顯微鏡的使用步驟：

1、取鏡和安放

①右手握住鏡臂，左手托住鏡座．

②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左．安裝好目鏡和物鏡．

2、對(duì)光

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離．

②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野．

3、觀察

①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔．

②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片．這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰．

4、整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)．

綜上所述，使用顯微鏡的正確操作步驟應(yīng)該是：取鏡和安放、對(duì)光、觀察、清潔收鏡．

故答案為：取鏡和安放；對(duì)光；觀察；

使用顯微鏡的正確步驟是取鏡→安放→對(duì)光→觀察→清潔→收鏡．

顯微鏡的操作步驟可以簡(jiǎn)化記憶：“取、放、對(duì)、觀”，觀察時(shí)先下后上．【解析】取鏡和安放；對(duì)光；觀察10、第二性征【分析】

【分析】本題主要考查青春期的發(fā)育特點(diǎn)，解答此題的關(guān)鍵是熟知第二性征的特點(diǎn)。【解答】第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異，如男孩出現(xiàn)陰毛、腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等。女孩的第二性征主要表現(xiàn)為出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，骨盆寬大和乳腺發(fā)達(dá)以及聲音變高變細(xì)等。第二性征的出現(xiàn)主要是由性激素作用的結(jié)果，性器官屬于第一性征。因此，男性和女性除了性器官方面的差異外，還有一些各自特有的征象，即第二性征?。

【解析】第二性征11、略

【分析】試題分析：氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處在于能夠自動(dòng)的開閉，當(dāng)氣孔張開時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中，因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，所以說氣孔能夠調(diào)節(jié)植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用?？键c(diǎn)：本題考查的是氣孔的功能，解本題的關(guān)鍵是明確葉片的結(jié)構(gòu)和各部分的功能。

【解析】【答案】保衛(wèi)細(xì)胞12、略

【分析】

成年人的血量大致相當(dāng)于本人體重的7%～8%，對(duì)于一個(gè)健康的成年人來說，一次失血200400毫升不會(huì)影響身體健康，所喪失的血漿成分和血細(xì)胞，可以在短期內(nèi)得到補(bǔ)充；超過800--1000毫升，就會(huì)出現(xiàn)頭暈、心跳、眼前發(fā)黑和出冷汗等癥狀；超過12001500毫升，就會(huì)發(fā)生生命危險(xiǎn)，必須輸血．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的是人體失血的知識(shí)，據(jù)此作答．關(guān)于失血血量，要記住三組數(shù)據(jù)，分別是：低于400毫，超過800--1000毫升，超過12001500毫升．

13、略

【分析】試題分析：顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像．所以，用顯微鏡觀察的標(biāo)本材料必須是薄而透明的，這是因?yàn)楣饩€能透過材料．故答案為：薄而透明考點(diǎn)：使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片．

【解析】【答案】薄而透明14、略

【分析】

玉米種子的結(jié)構(gòu)包括果皮和種皮、胚乳和胚．兩者都有種皮和胚，玉米種子的子葉一片，有胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中．種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．

故答案為：胚乳；適宜的溫度．

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是要明確玉米種子的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)的作用，以及種子萌發(fā)的外界條件指適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，據(jù)此可以解答本題．

15、略

【分析】【解析】受精指的是精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，青春期發(fā)育的最明顯的特點(diǎn)是身高和體重的迅速增長(zhǎng)；最突出的特征是性器官的發(fā)育和性功能的成熟。【解析】【答案】受精

身高、體重迅速增長(zhǎng)三、判斷題(共9題，共18分)16、√【分析】【解析】試題分析：成年人的血量大致相當(dāng)于本人體重的7%～8%，對(duì)于一個(gè)健康的成年人來說，一次失血200400毫升不會(huì)影響身體健康，所喪失的血漿成分和血細(xì)胞，可以在短期內(nèi)得到補(bǔ)充，超過800--1000毫升，就會(huì)出現(xiàn)頭暈、心跳、眼前發(fā)黑和出冷汗等癥狀，超過12001500毫升，就會(huì)發(fā)生生命危險(xiǎn)，必須輸血?？键c(diǎn)：本題考查的是人體內(nèi)的血量。【解析】【答案】√17、√【分析】【解析】試題分析：葉綠體存在于植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，通過光合作用，把細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在有機(jī)物中，但并不是所以的植物細(xì)胞里都有葉綠體，如植物的根細(xì)胞中就沒有葉綠體?？键c(diǎn)：光合作用的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)18、×【分析】【解答】種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚（有部分植物的種子有胚乳），胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成，在種子萌發(fā)的過程中，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接莖和葉的部分，所以胚是新植物的幼體。故題干錯(cuò)誤。

【分析】此題是基礎(chǔ)題，能夠熟練掌握種子的萌發(fā)過程，知道新植物體是由胚發(fā)育來的，便可解答此題。19、×【分析】【解答】構(gòu)成生物體的細(xì)胞要從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會(huì)由小變大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)；但細(xì)胞不能無限制的長(zhǎng)大，一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小，就會(huì)進(jìn)行分裂；有些進(jìn)行細(xì)胞分化。

【分析】細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化。20、×【分析】【解答】解：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．但并不是生物能適應(yīng)所有的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境的變化超出了生物的適應(yīng)能力，生物就會(huì)被淘汰．這就是適者生存，不適者被淘汰．例如：將鯽魚放到海水中，不久鯽魚就會(huì)死亡，這說明生物不能適應(yīng)所有的環(huán)境．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】生物適應(yīng)環(huán)境是指：生物為適應(yīng)環(huán)境的變化而主動(dòng)的改變．21、×【分析】【解答】解：雖然細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位，但在初中階段我們從課本中所學(xué)到有細(xì)胞構(gòu)成的生物有植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌，但病毒并不是由細(xì)胞構(gòu)成，而是由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)的外殼構(gòu)成的，題干中所有的生物都是有細(xì)胞構(gòu)成是錯(cuò)誤的．

故答題為錯(cuò)誤．

【分析】本題考察的知識(shí)點(diǎn)為細(xì)胞在構(gòu)成生物體所扮演的角色，并不是所有的生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的如：病毒22、×【分析】【解答】解：葉綠體是進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．

不是所有植物細(xì)胞里都含有葉綠體，例如洋蔥鱗葉的表皮細(xì)胞、植物根部的細(xì)胞中就沒有葉綠體．

故答案為：錯(cuò)誤

【分析】葉綠體是進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的場(chǎng)所，是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，據(jù)此解答．23、√【分析】解：生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞，含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；

胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，所以由卵細(xì)胞到胎兒的過程是：卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒．

故答案為：√

人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合，通過胚胎發(fā)育成新個(gè)體的過程，這一過程是由生殖系統(tǒng)完成的．

生物的有性生殖是從受精卵開始的，有受精卵發(fā)育成新個(gè)體．【解析】√24、√【分析】【解析】試題分析：光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體里，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過程，可見綠色植物的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體。考點(diǎn)：本題考查的是植物的光合作用。【解析】【答案】對(duì)四、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共6分)25、略

【分析】【解析】A組添加了甲狀腺激素，表格中的結(jié)果是添加了甲狀腺激素的蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的速度快些，說明了甲狀腺激素會(huì)促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育，A、B兩組進(jìn)行對(duì)照，是為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是甲狀腺激素，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）添加甲狀腺激素的蝌蚪先發(fā)育為蛙

（2）對(duì)照

（3）甲狀腺激素

（4）促