江蘇省鎮(zhèn)江市七年級(jí)地理下冊(cè) 7.4 俄羅斯教案 新人教版

江蘇省鎮(zhèn)江市七年級(jí)地理下冊(cè)7.4俄羅斯教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)地理下冊(cè)7.4俄羅斯

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：江蘇省鎮(zhèn)江市七年級(jí)

3.授課時(shí)間：45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高空間定位能力，能夠準(zhǔn)確識(shí)別和描述俄羅斯的地理位置、邊界以及主要地理特征。

2.培養(yǎng)地理觀察能力，通過地圖和圖像資料，觀察并分析俄羅斯的自然資源、氣候類型、行政區(qū)劃等地理特點(diǎn)。

3.提升區(qū)域認(rèn)知能力，了解俄羅斯的歷史背景、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特色等，對(duì)俄羅斯這一區(qū)域有更深入的理解。

4.培養(yǎng)思辨和分析能力，通過探討俄羅斯在不同歷史時(shí)期的發(fā)展策略，思考區(qū)域發(fā)展與其地理環(huán)境、政策制定之間的關(guān)系。

5.加強(qiáng)綜合思維能力，通過小組合作、討論交流，整合不同來源的信息，形成對(duì)俄羅斯的綜合認(rèn)識(shí)。學(xué)情分析鎮(zhèn)江市七年級(jí)的學(xué)生在地理學(xué)科方面，已有的知識(shí)基礎(chǔ)主要是對(duì)于世界上不同國(guó)家的地理位置、氣候、自然資源等有初步的了解。他們?cè)诳臻g定位、觀察分析、區(qū)域認(rèn)知等方面具備一定的能力。然而，對(duì)于像俄羅斯這樣地域廣闊、文化豐富、歷史背景復(fù)雜的國(guó)家，學(xué)生的認(rèn)知還相對(duì)較淺，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步深化理解。

在空間定位能力方面，學(xué)生已經(jīng)能夠識(shí)別世界地圖上的主要國(guó)家，但對(duì)于俄羅斯這樣跨越東歐和北亞的巨大國(guó)家，他們?cè)诘貓D上的空間定位能力還有待提高。在觀察能力方面，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于通過地圖觀察地理現(xiàn)象，但對(duì)于俄羅斯這樣擁有豐富自然資源和多樣氣候類型的國(guó)家，他們還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

在區(qū)域認(rèn)知能力方面，學(xué)生已經(jīng)對(duì)一些國(guó)家的地理特征有了一定的了解，但對(duì)于俄羅斯這樣歷史悠久、文化豐富的國(guó)家，他們?cè)谖幕?、歷史、經(jīng)濟(jì)等方面的認(rèn)知還有待提高。在思辨和分析能力方面，學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)σ恍┖?jiǎn)單的地理問題進(jìn)行思考和分析，但對(duì)于俄羅斯這樣涉及多個(gè)領(lǐng)域的問題，他們還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。

在綜合思維能力方面，學(xué)生在小組合作和討論交流方面已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于如何整合不同來源的信息，形成對(duì)一個(gè)國(guó)家的綜合認(rèn)識(shí)，他們還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有較高的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度積極。但也有部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不足，學(xué)習(xí)積極性較低。這部分學(xué)生在課堂上的參與度較低，對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重培養(yǎng)學(xué)生的空間定位能力、觀察能力、區(qū)域認(rèn)知能力、思辨和分析能力以及綜合思維能力。同時(shí)，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們?cè)谡n堂上的參與度，從而提高課堂教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、地球儀、地圖、教科書、練習(xí)冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：無需使用特定的課程平臺(tái)，但需要使用學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)來發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、在線地圖服務(wù)（如Google地圖、百度地圖等）、相關(guān)新聞網(wǎng)站、教育網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、地圖分析、案例研究、問題解決、實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.新課講授（20分鐘）

（1）講授俄羅斯的地理位置和邊界，詳細(xì)介紹俄羅斯的歐洲部分和亞洲部分的特點(diǎn)。

（2）分析俄羅斯的自然資源、氣候類型、行政區(qū)劃等地理特點(diǎn)，結(jié)合地圖和案例進(jìn)行講解。

（3）探討俄羅斯在不同歷史時(shí)期的發(fā)展策略，思考區(qū)域發(fā)展與其地理環(huán)境、政策制定之間的關(guān)系。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）學(xué)生分組進(jìn)行地圖分析，找出俄羅斯的主要城市、河流、山脈等地理特征。

（2）學(xué)生通過案例研究，分析俄羅斯某一地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和自然資源利用情況。

（3）學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如制作俄羅斯地理特點(diǎn)的海報(bào)或演示文稿。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）分組討論俄羅斯的地理特點(diǎn)對(duì)其歷史發(fā)展的影響。

（2）探討俄羅斯在不同歷史時(shí)期的對(duì)外政策及其原因。

（3）分析俄羅斯在當(dāng)今世界的地位和作用，思考其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)俄羅斯的地理位置、自然資源、行政區(qū)劃等地理特點(diǎn)及其對(duì)歷史發(fā)展的影響。布置課后作業(yè)，要求學(xué)生整理課堂筆記并進(jìn)行相關(guān)閱讀。

總用時(shí)：40分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.準(zhǔn)確識(shí)別和描述俄羅斯的地理位置、邊界以及主要地理特征，提高空間定位能力。

2.通過地圖和圖像資料，觀察并分析俄羅斯的自然資源、氣候類型、行政區(qū)劃等地理特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察能力。

3.深入了解俄羅斯的歷史背景、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特色等，提升區(qū)域認(rèn)知能力。

4.思考區(qū)域發(fā)展與其地理環(huán)境、政策制定之間的關(guān)系，培養(yǎng)思辨和分析能力。

5.通過小組合作、討論交流，整合不同來源的信息，形成對(duì)俄羅斯的綜合認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)綜合思維能力。

6.提高對(duì)地理學(xué)科的興趣和積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生將通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，提高合作能力和溝通能力，培養(yǎng)解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解世界不同地區(qū)的地理特征，增強(qiáng)對(duì)地理學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置（100字）

本節(jié)課的作業(yè)包括以下幾個(gè)方面：

（1）請(qǐng)學(xué)生繪制俄羅斯地圖，標(biāo)注出主要城市、河流、山脈等地理特征。

（2）要求學(xué)生閱讀相關(guān)資料，了解俄羅斯的歷史發(fā)展，特別是與其地理環(huán)境相關(guān)的史實(shí)。

（3）學(xué)生需撰寫一篇短文，分析俄羅斯自然資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

2.作業(yè)反饋（200字）

在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地繪制出俄羅斯地圖，并標(biāo)注出相關(guān)地理特征。

（2）學(xué)生在閱讀資料時(shí)，是否能夠理解并把握俄羅斯地理環(huán)境對(duì)歷史發(fā)展的影響。

（3）學(xué)生撰寫短文時(shí)，是否能夠合理分析俄羅斯自然資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予學(xué)生反饋，提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。例如，對(duì)于地圖繪制不準(zhǔn)確的學(xué)生，建議他們多觀察地圖，加強(qiáng)空間定位能力；對(duì)于歷史背景理解不深刻的學(xué)生，建議他們多閱讀相關(guān)資料，加深對(duì)地理環(huán)境與歷史發(fā)展的關(guān)系的認(rèn)識(shí)；對(duì)于短文分析不充分的學(xué)生，建議他們學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識(shí)，分析實(shí)際問題。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦閱讀材料：請(qǐng)學(xué)生閱讀關(guān)于俄羅斯的歷史、地理、文化等方面的書籍或文章，以深入了解俄羅斯的發(fā)展和特點(diǎn)。

-觀看視頻資源：建議學(xué)生觀看關(guān)于俄羅斯的紀(jì)錄片或新聞報(bào)道，以更直觀地了解俄羅斯的自然風(fēng)光、人文景觀和社會(huì)現(xiàn)狀。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生