2023年區(qū)域經(jīng)濟學(xué)教材

區(qū)域經(jīng)濟學(xué)

SeminarinRegionalEconomics

32學(xué)時2學(xué)分

一以及課程性質(zhì)以及地位和任務(wù)

區(qū)域經(jīng)濟學(xué)是一門新興的理論經(jīng)濟學(xué)科，作為專題課程，它以區(qū)域經(jīng)濟為對象，研究市場經(jīng)濟

條件下區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展變化的一般規(guī)律。主要任務(wù)是探討經(jīng)濟區(qū)位決策與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論；區(qū)域內(nèi)部經(jīng)

濟結(jié)構(gòu)與變動規(guī)律和區(qū)際分工協(xié)作理論與應(yīng)用；我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的基本框架和政策體系；運用區(qū)

域經(jīng)濟有關(guān)理論方法分析我國國情和區(qū)情，為研究生從事區(qū)域經(jīng)濟問題研究提供理論和方法指導(dǎo)。

本課程的先修課程主要有：經(jīng)濟學(xué)以及農(nóng)村經(jīng)濟學(xué)以及城市經(jīng)濟學(xué)以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)。

本課程面向我校經(jīng)濟和管理類專業(yè)碩士研究生開課，是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)碩士研究生的學(xué)位課

程之一。

二以及課程教學(xué)的基本要求

通過本課程學(xué)習(xí)，應(yīng)著重理解市場經(jīng)濟條件下區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展變化規(guī)律。了解經(jīng)濟區(qū)位決策與產(chǎn)

業(yè)結(jié)構(gòu)理論；掌握區(qū)域內(nèi)部經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與變動規(guī)律和區(qū)際分工協(xié)作理論與應(yīng)用；了解我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)

展的基本框架和政策體系；學(xué)會運用區(qū)域經(jīng)濟有關(guān)理論方法分析我國國情和區(qū)情。

三以及課程內(nèi)容與學(xué)時分配

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配表

章節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時課堂講授分析討論

1導(dǎo)論22

2經(jīng)濟活動的區(qū)位321

3經(jīng)濟活動的空間分工與區(qū)域空間的形成321

4區(qū)域經(jīng)濟增長321

5區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)321

6區(qū)域分工與聯(lián)系321

7區(qū)域空間的地域結(jié)構(gòu)321

8城市經(jīng)濟321

9城鄉(xiāng)邊緣區(qū)321

10鄉(xiāng)村經(jīng)濟321

11看得見的手一一區(qū)域經(jīng)濟政策321

合計322210

第一講導(dǎo)論

教學(xué)目的與要求：

教學(xué)重點與難點：本章重點是區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的研究對象及其內(nèi)容；本章難點是經(jīng)濟區(qū)域的概念。

教學(xué)時數(shù)：2

教學(xué)參考書：

1.艾德加.M.胡佛以及弗蘭克?杰萊塔尼：《區(qū)域經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論》（中譯本），上海遠(yuǎn)東出版社1992

年版。

2.方倫：《區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的研究對象》，載《區(qū)域經(jīng)濟研究》1988年第1期。

3.林德全：《區(qū)域經(jīng)濟規(guī)劃的理論與實用方法》，載《數(shù)量經(jīng)濟以及技術(shù)經(jīng)濟資料》1986年專輯。

4.周起業(yè)等：《區(qū)域經(jīng)濟學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社1989年版。

5.陳棟生主編：《區(qū)域經(jīng)濟學(xué)》，河南人民出版社1993年版。

6.劉再興等編：《生產(chǎn)布局學(xué)原理》，中國人民大學(xué)出版社1984年版。

第一節(jié)區(qū)域及區(qū)域分異的客觀基礎(chǔ)

一以及區(qū)域概念的界定

二以及區(qū)域分異的客觀基礎(chǔ)

第二節(jié)區(qū)域經(jīng)濟問題與區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的形成與發(fā)展

一以及西方國家區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的形成與發(fā)展

二以及中國區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的形成與發(fā)展

三以及改革開放的深入與中國區(qū)域經(jīng)濟所面臨的主要問題

第三節(jié)區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的研究對象及其內(nèi)容

一以及區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的研究對象及其含義

二以及區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的主要研究內(nèi)容

第二講經(jīng)濟活動的區(qū)位

教學(xué)目的與要求：

教學(xué)重點與難點：本章重點是經(jīng)濟區(qū)位的含義；本章難點是區(qū)位決策。

教學(xué)時數(shù)：3

教學(xué)參考書：

1.艾德加.M?胡佛以及弗蘭克.杰萊塔尼：《區(qū)域經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論》（中譯本），上海遠(yuǎn)東出版社1992

年版。

2.陸大道：《區(qū)位論及區(qū)域研究方法》，科學(xué)出版社1991年版。

第一節(jié)基本概念

一以及經(jīng)濟區(qū)位

二以及區(qū)位單位

三以及區(qū)位因素

四以及區(qū)位決策

第二節(jié)區(qū)位選擇

一以及生產(chǎn)活動區(qū)位選擇

二以及家庭居住區(qū)位選擇

三以及公共設(shè)施區(qū)位選擇

第三講經(jīng)濟活動的空間分工與區(qū)域空間的形成

教學(xué)目的與要求：

教學(xué)重點與難點：本章重點是經(jīng)濟聚集與城市的形成；本章難點是城鄉(xiāng)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

教學(xué)時數(shù)：3

教學(xué)參考書：

1.亞當(dāng).斯密：《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》，商務(wù)印書館1997年版。

2.盛洪：《分工與交易》，上海三聯(lián)書店，上海人民出版社1995年版。

3.馬歇爾：《經(jīng)濟學(xué)原理》，商務(wù)印書館1997年版。

4.康芒斯：《制度經(jīng)濟學(xué)》，商務(wù)印書館1997年版。

5.科斯等：《財產(chǎn)權(quán)利與制度變遷》，上海三:聯(lián)出版社，上海人民出版社1995年版。

第一節(jié)經(jīng)濟聚集與城市的形成

一以及分工以及專業(yè)化與地域生產(chǎn)綜合體組織的形成

二以及交易以及集市的形成

三以及人口的集中與城市的形成

第二節(jié)看不見的手與城市的有序化過程

一以及企業(yè)組織的變化過程一一縱向一體化和縱向分解

二以及企業(yè)之間聯(lián)系的變化與區(qū)位重新選擇

三以及新的勞動分工與城市空間結(jié)構(gòu)的有序化

第三節(jié)城鄉(xiāng)聯(lián)系與區(qū)域的形成

一以及城鄉(xiāng)聯(lián)系的有關(guān)理論

二以及城鄉(xiāng)聯(lián)系模式

三以及城鄉(xiāng)聯(lián)系途徑

四以及城鄉(xiāng)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

第四講區(qū)域經(jīng)濟增長

教學(xué)目的與要求：

教學(xué)重點與難點：本章重點是區(qū)域經(jīng)濟增長要素；本章難點是區(qū)域經(jīng)濟增長模式。

教學(xué)時數(shù)：3

教學(xué)參考書：

1.劉易斯：《勞動力無限供給條件卜的經(jīng)濟發(fā)展》，阿加瓦拉和辛格編：《不發(fā)達經(jīng)濟學(xué)》，1993年

英文版。

2.舒爾茨：《制度與人的經(jīng)濟價值上升》，載《美國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)雜志》1969年第50期。

3.諾斯：《制度.制度變遷與經(jīng)濟績效》，1990年英文版。

4.哈羅德：《動態(tài)經(jīng)濟學(xué)》，1973年英文版。

5.楊吾揚等：《高等經(jīng)濟地理學(xué)》，北京大學(xué)出版社1997年版。

6.羅斯托：《經(jīng)濟成長階段論》，英文版1971年（第2版）。

第一節(jié)區(qū)域經(jīng)濟增長要素

一以及自然條件和自然資源

二以及勞動力資源

三以及資本

四以及技術(shù)條件

五以及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)

六以及制度安排

第二節(jié)區(qū)域經(jīng)濟增長理論

一以及宏觀經(jīng)濟增長模型

二以及區(qū)域經(jīng)濟增長模型

第三節(jié)區(qū)域經(jīng)濟增長模式

一以及工業(yè)化的一般模式

二以及重工業(yè)優(yōu)先發(fā)展模式

三以及進口替代發(fā)展模式

四以及出口導(dǎo)向發(fā)展模式

五以及農(nóng)業(yè)發(fā)展模式

第四節(jié)區(qū)域經(jīng)濟增長階段

一以及羅斯托的經(jīng)濟成長階段論

二以及一般區(qū)域的增長階段

第五講區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

教學(xué)目的與要求：

教學(xué)重點與難點：本章重點是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論體系，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)規(guī)律性演變的原因；本章難點是區(qū)域產(chǎn)

業(yè)結(jié)構(gòu)分析，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)選擇，區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策。

教學(xué)時數(shù)：3

教學(xué)參考書：

1.周起業(yè)等：《區(qū)域經(jīng)濟學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社1999年版。

2.朱傳耿等：《區(qū)域經(jīng)濟學(xué)》，中國社會科學(xué)出版社年版2001。

3.胡佛：《區(qū)域經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論》，上海遠(yuǎn)東出版社1992年版。

第一節(jié)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分類

一以及產(chǎn)業(yè)分類

二以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論體系

第二節(jié)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變規(guī)律

一以及配第一克拉克定理

二以及庫茨涅茲等人的進一步研究

三以及工業(yè)結(jié)構(gòu)的高度化規(guī)律

四以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的信息化

五以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)規(guī)律性演變的原因

第三節(jié)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析

以及區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)總體評價

二以及區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)多層次分析

三以及區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的定量分析

第四節(jié)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)配置

一以及主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的選擇

二以及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)配套

三以及基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)配套

四以及區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化

五以及區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化的作用機制

第五節(jié)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策

一以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策的目的和意義

二以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策的特征

三以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策的內(nèi)容

四以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)手段及其效應(yīng)

第六講區(qū)域分工與聯(lián)系

教學(xué)目的與要求：

教學(xué)重點與難點：本章重點是區(qū)域分工的特點和模式，區(qū)域要素流動的方式；本章難點是區(qū)域勞動

分工的客觀基礎(chǔ)，區(qū)域貿(mào)易的交易成本和空間成本。

教學(xué)時數(shù)：3

教學(xué)參考書：

1.薩烏什金：《經(jīng)濟地理學(xué)：歷史以及理論以及方法與實踐》，商務(wù)印書館1987年版。

2.貝爾蒂爾.俄林：《地區(qū)間貿(mào)易與國際貿(mào)易》，商務(wù)印書館1986年版。

3.盛洪：《分工與交易》，上海三聯(lián)書店，上海人民出版社1995年版。

4.亞當(dāng).斯密：《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》，商務(wù)印書館1997年版。

5.李嘉圖：《政治經(jīng)濟學(xué)與賦稅原理》，商務(wù)印書館1976年版。

6.H.H.巴朗斯基：《地理分工》，見《經(jīng)濟地理論文集》，科學(xué)出版社1958年版。

7.小島清：《對外貿(mào)易論》，南開大學(xué)出版社1990年版。

第一節(jié)區(qū)域勞動分工

一以及區(qū)域勞動分工的客觀基礎(chǔ)

二以及區(qū)域分工的特點和模式

三以及勞動地域分工理論

第二節(jié)區(qū)域貿(mào)易

一以及相互需求法則

二以及交通運輸條件

三以及交易成本和空間成本

第三節(jié)區(qū)域要素流動

以及區(qū)域要素流動的方式

二以及資金流動

三以及勞動力流動

四以及信息以及技術(shù)的區(qū)際轉(zhuǎn)移與擴散

第七講區(qū)域空間的地域結(jié)構(gòu)

教學(xué)目的與要求：

教學(xué)重點與難點：本章重點是區(qū)域地域結(jié)構(gòu)的形成與演化，產(chǎn)業(yè)活動與空間結(jié)構(gòu)；本章難點是區(qū)域

空間地域結(jié)構(gòu)研究的視角，城鎮(zhèn)體系中城市發(fā)展的規(guī)模。

教學(xué)時數(shù)：3

教學(xué)參考書：

1.陸大道：《區(qū)位論及區(qū)域研究方法》，科學(xué)出版社1991年版。

2.陳德明等：《中國區(qū)域發(fā)展中的江蘇經(jīng)濟》，南京大學(xué)出版社1996年版。以及

3.陳佑啟等：《城市邊緣區(qū)土地利用的演變過程與空間布局模式》，載《國外城市規(guī)劃》1998年第

1期。

4.王緝慈等：《創(chuàng)新的空間一一企業(yè)集群與區(qū)域發(fā)展》，北京大學(xué)M版社2001年版。

第一節(jié)區(qū)域地域結(jié)構(gòu)的形成與演化

一以及區(qū)域經(jīng)濟非均衡運動與核心一外圍二元結(jié)構(gòu)的形成

二以及城鄉(xiāng)邊緣區(qū)的形成與區(qū)域空間的三元結(jié)構(gòu)

三以及區(qū)域地域結(jié)構(gòu)的演化

第二節(jié)M域空間地域結(jié)構(gòu)研究的視角

一以及地域結(jié)構(gòu)研究的社會學(xué)視角

二以及地域結(jié)構(gòu)的物理學(xué)研究視角

三以及地域結(jié)構(gòu)的地理學(xué)研究視角

四以及地域結(jié)構(gòu)的城市經(jīng)濟學(xué)研究視角

五以及地域結(jié)構(gòu)的政治經(jīng)濟學(xué)研究視角

第三節(jié)專業(yè)化區(qū)域的地域結(jié)構(gòu)

一以及產(chǎn)業(yè)活動與空間結(jié)構(gòu)

二以及城市地域空間結(jié)構(gòu)

第四節(jié)區(qū)域城鎮(zhèn)體系與農(nóng)村聚落

-以及城鎮(zhèn)體系的特點和層次

二以及城鎮(zhèn)體系中城市發(fā)展的規(guī)模

第八講城市經(jīng)濟

教學(xué)目的與要求：

教學(xué)重點與難點：本章重點是城市經(jīng)濟的特征及在區(qū)域經(jīng)濟中的地位，城市經(jīng)濟增長的影響因素;

本章難點是城市競爭力及其測度。

教學(xué)時數(shù)：3

教學(xué)參考書：

1.謝文蕙等：《城市經(jīng)濟學(xué)》，清華大學(xué)出版社1996年版。

2.舒爾茨：《教育的經(jīng)濟價值》，吉林人民出版社1982年版。

第一節(jié)城市經(jīng)濟的特征及在區(qū)域經(jīng)濟中的地位

一以及城市經(jīng)濟的特征

二以及城市經(jīng)濟在區(qū)域經(jīng)濟中的地位

三以及對理論的評價

第二節(jié)城市經(jīng)濟增長

一以及城市經(jīng)濟增長的測度

二以及城市經(jīng)濟增長的影響因素

第三節(jié)城市競爭力測度及實證分析

一以及城市競爭力及其測度

二以及城市競爭力與城市建設(shè)關(guān)系的計最模型

三以及城市競爭力與城市建設(shè)關(guān)系的實證分析

第九講城鄉(xiāng)邊緣區(qū)

教學(xué)目的與要求：

教學(xué)重點與難點：本章重點是城鄉(xiāng)邊緣區(qū)的概念和范圍，城鄉(xiāng)邊緣區(qū)的特征；本章難點是城鄉(xiāng)邊緣

區(qū)的發(fā)展演變規(guī)律。

教學(xué)時數(shù)：3

教學(xué)參考書：

1.涂人猛：《城市邊緣帶初探》，載《地理學(xué)與國土研究》1990年第4期。

2.涂人猛：《城市邊緣區(qū)一一它的概念以及空間演變機制和發(fā)展模式》，載《城市問題》1991年第

4期。

3.陳佑啟：《試論城鄉(xiāng)交錯帶及其特征與功能》，載《經(jīng)濟地理》1996年第3期。

4.周起業(yè)等：《區(qū)域經(jīng)濟學(xué)》：中國人民大學(xué)出版社1989年版。

5.艾倫.W.伊文思：《城市經(jīng)濟學(xué)》，上海遠(yuǎn)東出版社1992年版。

G.戴星翼：《環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟學(xué)》，立信會計出版社1995年版。

7.馬昂主：《區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和城鄉(xiāng)聯(lián)系》，載《城市問題》1993年第5期。

8.周一星：《城市地理學(xué)》，商務(wù)印書館1995年版。

9.武進：《中國城市形態(tài)：結(jié)構(gòu)以及特征及其演變》，江蘇科學(xué)技術(shù)出版社1990年版。

10.中國科學(xué)院國情分析小組：《城市與鄉(xiāng)村一一中國城鄉(xiāng)矛盾與協(xié)調(diào)發(fā)展研究》，科學(xué)出版社1996

年版。

第一節(jié)城鄉(xiāng)邊緣區(qū)概述

一以及概念的界定

二以及城鄉(xiāng)邊緣區(qū)的范圍

第二節(jié)城鄉(xiāng)邊緣區(qū)的形成與發(fā)展

一以及城鄉(xiāng)邊緣區(qū)的形成

二以及城鄉(xiāng)邊緣區(qū)的發(fā)展演變

第三節(jié)城鄉(xiāng)邊緣區(qū)的特征

一以及地域空間結(jié)構(gòu)上的動態(tài)以及過渡性特征

二以及多元化的人口社會學(xué)特征

三以及經(jīng)濟發(fā)展的復(fù)合型特征

四以及競爭激烈的多樣化土地利用特征

第四節(jié)城鄉(xiāng)邊緣區(qū)的發(fā)展前景

一以及城市區(qū)域

二以及城鄉(xiāng)一體化

第十講鄉(xiāng)村經(jīng)濟

教學(xué)目的與要求：

教學(xué)重點與難點：本章重點是鄉(xiāng)村經(jīng)濟在區(qū)域經(jīng)濟中的地位及其特征，可持續(xù)農(nóng)業(yè)及其目標(biāo)；難點

是鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展中不可持續(xù)的資源與環(huán)境問題，鄉(xiāng)村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)選擇與制度安排。

教學(xué)時數(shù)：3

教學(xué)參考書：

1.季任鈞編：《澳大利亞和新西蘭農(nóng)業(yè)地理》，商務(wù)印書館1995年版。

2.賴澤源等：《比較農(nóng)地制度》，經(jīng)濟管理出版社1996年版。

3.七戶長生：《日本農(nóng)業(yè)的經(jīng)營問題一一現(xiàn)狀與發(fā)展邏輯》，中國農(nóng)業(yè)出版社1994年版。

4.舒爾茨：《轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)》，商務(wù)印書館1987年版。

5.郭熙保：《農(nóng)業(yè)發(fā)展論》，武漢大學(xué)出版社1995年版。

6.安虎森等：《扶貧戰(zhàn)略指導(dǎo)思想上的誤區(qū)》，載《南開經(jīng)濟研究》1997年第3期。

7.董恒年：《論可持續(xù)農(nóng)業(yè)的定位問題》，載《西北師范大學(xué)學(xué)報》（自然科學(xué)版）1997年12月增

刊。

8.8諾斯等:《西方世界的興起》（1973年）,華夏出版社1989年版。

9.葉謙吉：《生態(tài)農(nóng)業(yè)一一農(nóng)業(yè)的未來》，重慶出版社1988年版。

第一節(jié)鄉(xiāng)村經(jīng)濟在區(qū)域經(jīng)濟中的地位及其特征

以及鄉(xiāng)村經(jīng)濟在M域經(jīng)濟中的地位

二以及鄉(xiāng)村經(jīng)濟的二重性及其特征

第二節(jié)鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展中現(xiàn)實與可持續(xù)目標(biāo)的相悖

一以及可持續(xù)農(nóng)業(yè)及其目標(biāo)

二以及鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展中不可持續(xù)的資源與環(huán)境問題

第三節(jié)鄉(xiāng)村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展

一以及合理利用與有效保護農(nóng)業(yè)自然環(huán)境資源是現(xiàn)代型鄉(xiāng)村經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的前提

二以及轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式是欠發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)村經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇

三以及符合可持續(xù)原則的技術(shù)選擇是鄉(xiāng)村經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的必由之路

四以及符合可持續(xù)原則的制度安排是鄉(xiāng)村經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的根本保障

第十一講看得見的手——區(qū)域經(jīng)濟政策

教學(xué)目的與要求：

教學(xué)重點與難點：重點是區(qū)域經(jīng)濟政策的范疇和性質(zhì)，區(qū)域經(jīng)濟政策的主要目標(biāo)；難點在于區(qū)域經(jīng)

濟政策的主要類型及其職能，區(qū)域經(jīng)濟政策的影響與作用分析。

教學(xué)時數(shù)：3

教學(xué)參考書：

1.周起業(yè)等：《區(qū)域經(jīng)濟學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社1999年版。

2.朱傳耿等：《區(qū)域經(jīng)濟學(xué)》，中國社會科學(xué)出版社2001年版。

3.胡佛：《區(qū)域經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論》，上海遠(yuǎn)東出版社1992年版。

第一節(jié)區(qū)域經(jīng)濟政策概述

一、區(qū)域經(jīng)濟政策的范疇

二、區(qū)域經(jīng)濟政策的性質(zhì)

第二節(jié)區(qū)域經(jīng)濟政策的主要目標(biāo)

一、國家區(qū)域經(jīng)濟政策的主要目標(biāo)之-----區(qū)域發(fā)展援助

二、國家區(qū)域經(jīng)濟政策的主要目標(biāo)之二一一區(qū)域均衡發(fā)展

三、國家區(qū)域經(jīng)濟政策的主要目標(biāo)之三一一區(qū)域優(yōu)先發(fā)展

四、促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展一一地方經(jīng)濟政策主要目標(biāo)

第三節(jié)區(qū)域經(jīng)濟政策的主要類型及其職能

一、國家區(qū)域財政政策及其職能

二、國家區(qū)域稅收政策及其職能

三、國家區(qū)域投資政策及其職能

四、國家區(qū)域產(chǎn)業(yè)政策及其職能

五、國家區(qū)域貨幣政策及其職能

六、地方區(qū)域經(jīng)濟政策的類型及其職能

第四節(jié)區(qū)域經(jīng)濟政策的影響與作用分析

??、國家區(qū)域經(jīng)濟政策對宏觀經(jīng)濟運行的影響分析

二、國家區(qū)域經(jīng)濟政策對對其重點支持地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的促進作用分析

三、國家區(qū)域經(jīng)濟政策對其不支持地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的限制作用分析

四、地方經(jīng)濟政策的影響與作用分析

四以及教學(xué)組織形式

本課程按單元時間組織教學(xué)，每個單元教學(xué)時間為3學(xué)時；教學(xué)過程以課堂講授為主，課堂討

論為輔。

五以及考核方式

本課程采取課程論文方式進行考試。

六以及教學(xué)參考網(wǎng)站

第一部分：國內(nèi)區(qū)域經(jīng)濟網(wǎng)址

1.經(jīng)濟時空圣菲論壇［空間經(jīng)濟學(xué)］:http://202.199.160.3/santafe/forumdisplay.php?f=66

目前已有部分綜述文章

2.城市研究：http:〃wwv.urbanstudy.com.cn/

文獻覆蓋范圍比較全面

3.區(qū)域經(jīng)濟：http://uw.rarest!,com/

由浙江省區(qū)域經(jīng)濟與社會發(fā)展研究會創(chuàng)建。載有我國各地經(jīng)濟發(fā)展，尤其是浙江經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)

劃以及政策以及研究報告等。

4.區(qū)域與旅游規(guī)劃空間站：http://www.plansky.net/

其中，〃經(jīng)濟地理學(xué)”與〃空間經(jīng)濟學(xué)〃欄目有部分綜述類的文獻。

5.北京國際城市發(fā)展研究：http:〃www.iud.org.cn/

主要以中國各省市發(fā)展規(guī)劃研究為主，資料導(dǎo)向較為全面。

6.南開大學(xué)城市與區(qū)域經(jīng)濟研究所：http://uri.nankEi.edu.cn/

有部分碩博論文摘要可供下載。

7.區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展比較研究平臺：http:〃www.qyjjnet.com/

首頁地圖中的區(qū)域新聞焦點與專題研究有一定參考價值。

8.區(qū)域經(jīng)濟學(xué)教師個人網(wǎng)站:

(1)http://web.cenet.org.cn/web/gongql/

學(xué)習(xí)資源比較豐富

(2)http://web.cenet.org.cn/web/lifan/

lifan的區(qū)域經(jīng)濟學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂，內(nèi)含區(qū)域經(jīng)濟學(xué)與城市經(jīng)濟學(xué)資料及E-book下載

9.現(xiàn)代城市研究：