第三單元（B卷·能力篇）－2022－2023學(xué)年六年級語文下冊單元分層訓(xùn)練AB卷（部編版）

六班級語文下冊第三單元檢測題（B卷·力量篇）時間：90分鐘滿分100分姓名：一、基礎(chǔ)學(xué)問與運用。（19分）1.讀拼音,寫詞語。(6分)過去的日子如薄霧，被初陽zhēnɡrónɡ（）了，沒有留下一絲痕跡，光陰無可挽回地xiāoshì（）著，我內(nèi)心感到無比chóuchànɡ（），感到格外jīnɡhuánɡ（）。我能做的只有掩面tànxī（），只有páihuái（）等待。2.用“√”選擇下面句中加點字的正確音節(jié)。（3分）（1）一陣旋(xuánxuàn)風(fēng)吹來,地上的枯枝爛葉不停地旋(xuánxuàn)轉(zhuǎn)。（2）薄(bòbóbáo)霧之中,突然傳來一股淡淡的薄(bòbóbáo)荷的香味。（3）“你挨(áiāi)我這么近干嘛?是不是想挨(áiāi)揍啊?”車廂里突然傳來一陣兇狠的叫嚷聲。3.補充詞語，并選擇恰當(dāng)詞語填空。（5分）兄弟（）（）（）箱（）柜一派（）（）千（）萬（）一去不（）（）無可（）（）（1）沙漠給人的第一印象就是寸草不生，（）的景象。（2）我家四周的高壓線縱橫交叉，把電流送進（），給我們的生活帶來很多便利。（3）香蕉總是幾個幾個整整齊齊、挨挨擠擠地長在一起，像（）一樣手拉手，相親相愛不分別。（4）時間就像滔滔的流水一樣（）。4.抒發(fā)內(nèi)心情感的方式有多種。下面的句子運用了哪種抒發(fā)情感的方式？請把相應(yīng)答案的字母填入括號中。(2分)A.直抒胸臆B.借景抒情C.即事抒情D.借物抒情（1）我張皇地拿出國語書，急急溫習(xí)今日教過的課文，覺得課文內(nèi)容饒好玩味。 （）（2）我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？ （）（3）天灰蒙蒙的，壓抑得讓人透不過氣來。路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。 （）（4）籃球蹦跳著，歡快地跳下了籃筐。 （）5.給加點詞語選擇正確的解釋。（3分）A.在一個地方來回地走B.比方猶疑不決C.比方事物在某個范圍內(nèi)來回波動、起伏（1）我徘徊在人生的十字路口處,何去何從遲疑不決。（）（2）這個人始終在學(xué)校門口徘徊,不知道要干什么。（）（3）這個工廠的年生產(chǎn)量始終在三百萬件左右徘徊。（）二、單項選擇題（每小題2分，共10分）1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.急遽(jù)薄霧(báo)頭涔涔(chéng)B.驚惶(huáng)縹緲(miáo)耽擱(dān)C.華僑(qiáo)敘述(xù)空空落落(lào)D.徘徊(huí)咔嚓(cā)淚潸潸(shān)2.下列字詞書寫不正確的一項是（）A.哲理幅度堅難座無虛席B.喧嘩冒險堂皇狂風(fēng)暴雨C.英俊附庸薄弱養(yǎng)尊處優(yōu)D.機敏附和精羨驚心動魄3.下列句子中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.我的弟弟活潑可愛，伶伶俐俐的，很討人寵愛。B.他還沒走進屋，就輕輕靜靜地嚷開了，真是未見其人，先聞其聲啊。C.身處異鄉(xiāng)繁華的都市，他心中卻感到空空落落的，有一種說不出的孤獨與悵惘。D.成天叨念叨念的老太太搬走了，耳根算是清凈了，卻好像少了點什么。4.下列句子沒有使用比方修辭手法的一項是（）A.過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了……B.柿子樹上掛著很多成熟的大柿子,像一個個紅燈籠。C.綠色的小腦袋輕輕搖擺,東張西望,好像在觀看新領(lǐng)地。D.像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里……5.下列有關(guān)課文內(nèi)容說法錯誤的一項是（）A.《匆忙》一文的作者是現(xiàn)代有名詩人、散文家朱自清。B.《匆忙》一文流露出一種由于時間匆忙而勾起如“游絲”般悵惆的心情，作者陷入徘徊和苦悶中不能自拔，全篇情調(diào)不夠健康向上。C.“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來?！边@句話通過對“我”的動作描寫，體現(xiàn)了“我”等待時既焦急又興奮的心理。D.《那個星期天》一文中，“我”的心情經(jīng)受了從等待開頭時的萬分期盼、快活，到等待時的急躁，再到焦急，直到最終期盼落空后的絕望、委屈的過程。三、句子訓(xùn)練營。（12分）1.寫出下面句子的修辭手法，并仿照第3句寫依一句描述時間易逝的句子。（4分）（1）天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。（）（2）像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。（）（3）洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；悄悄時，便從凝然的雙眼前過去。（）2.按要求完成句子練習(xí)。（8分）（1）日子很快就過去了。(改為比方句)（2）太陽他有腳啊，輕輕靜靜地挪移了。(仿寫句子)（3）每個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)明確學(xué)習(xí)態(tài)度。(修改病句)（4）依據(jù)下面的情境，就心情“好”這種狀態(tài)，寫幾句話。上學(xué)的路上：四、我會積累與運用。（每空0.5分，共4分）1.在逃去如飛的日子里，在____________的世界里的我能做什么呢？只有__________罷了，只有__________罷了。時間如此匆忙，我想用“______________________________________”(詩句或格言)來警示自己珍惜時間。2.《那個星期天》一文，作者依據(jù)________挨次記敘了他難忘的第一次期望，作者在這一天的心情變化是____________、____________、____________。五、歡快閱讀天地。（25分）（一）閱讀《匆忙》片段，完成練習(xí)。（14分）()去了，有()的時候；()枯了，有()的時候；()謝了，有()的時候。但是，聰慧的，你告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧那是誰又藏在何處呢是他們自己逃走了吧現(xiàn)在又到了哪里呢我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在悄悄里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆忙呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕靜靜地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；悄悄時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆忙了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開頭在嘆息里閃過了。1.按原文填空，并在第一自然段的“”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（4分）2.“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話表達(dá)了作者（）（1分）A.對已逝日子的懷念及對無法挽回消逝時間的無奈之情。B.對時間消逝的迷惘與困惑之情。3.對文中畫“”的句子理解正確的一項是()（1分）A.“我”的日子像汪洋大海里的水一樣多，表現(xiàn)了作者的欣慰與驕傲。B.在時間的大海里，屬于“我”的時間太少了，表現(xiàn)了作者的哀傷。C.過去的日子顯得那么渺小，無聲無息，消逝得那么快，表現(xiàn)出作者格外無奈的愁緒。4．“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”是由于。（1分）5.“去的盡管去了，來的盡管來著去來的中間，又怎樣地匆忙呢？”一句中，“去的”指的是的時間；“來的”指的是的時間，從這句話中可以感受到作者對的猛烈感嘆。（2分）6.太陽他有腳啊,輕輕靜靜地挪移了,我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。（2分）這句話運用了的修辭手法，“茫茫然”寫出了。7.選段中畫“”的部分,作者運用的修辭手法,抓住了生活中的、、等細(xì)節(jié),寫出了時間在生活的間匆忙消逝。（3分）（二）閱讀短文《老海棠樹》節(jié)選，完成練習(xí)。（11分）①假如可能，假如有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點什么，我就種兩棵樹:一棵合歡，紀(jì)念母親;一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。③老海棠樹有兩條粗大的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊:“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了?”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎?”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡?”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨:“就不下來幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說:“我求過你嗎?這回活兒緊!”我說:“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊:“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了:“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說:“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，抓緊跑出去:“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)?“你剛回來，去休息著吧?！雹叨欤巴?，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶經(jīng)常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，當(dāng)心地湊到我跟前:“這一段，你給我說說，到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎?”奶奶馬上不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠獭！薄澳棠?”“奶奶--”我記得她最終抬起頭時，眼里競無對我的責(zé)怪。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說:“這一段到底是什么意思?”--這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（選自《多少愛在時間中來不及》煤炭工業(yè)出版社有改動）1.“海底撈月”的意思是從海中撈月亮，比方，在本文中用該詞生動表現(xiàn)了。（2分）2.請依據(jù)季節(jié)的挨次，概括“奶奶”所做的事。（2分）春：夏：3.依據(jù)對文章的理解推斷對錯。（3分）（1）以老海棠樹為線索，貫穿全文;含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。（）（2）本文體現(xiàn)了奶奶與老海棠樹深深的感情。（）（3）本文以老海棠樹為題，用老海棠樹襯托或象征奶奶這一形象。（）4.作者寫“我”在老海棠樹上的活動，在文中有什么作用?（2分）5.你覺得奶奶有哪些性格特征？答出兩點即可，請簡要說出依據(jù)。（2分）六、歡快習(xí)作。（30分）你有過真情流露的感受嗎?是什么事情讓你產(chǎn)生了這樣的感受?回憶一種你印象最深的感受，通過一件事寫下來,要把內(nèi)容寫具體,讓真情實感自然表達(dá)。題目自擬。參考答案：一、基礎(chǔ)學(xué)問與運用。（19分）1.蒸融消逝惆悵驚惶嘆息徘徊2.xuànxuán2.bóbò3.āiái3.姐妹翻倒荒涼門戶復(fù)返挽回一派荒蕪千門萬戶兄弟