第七單元習(xí)作：我有一個(gè)想法（范文點(diǎn)評(píng)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

習(xí)作：我有一個(gè)想法（范文點(diǎn)評(píng)）我有一個(gè)想法我有一個(gè)想法1.明確要求:（1）觀看生活，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，培育寵愛(ài)生活的情感。（2）能依據(jù)自己的發(fā)覺(jué)找到樂(lè)觀的合理的解決方法。（3）能從樂(lè)觀的方面有條理地表達(dá)自己的想法，并把自己的發(fā)覺(jué)和自己的想法寫(xiě)清楚。（4）依據(jù)老師和同學(xué)的建議，運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。2.方法點(diǎn)撥:（1）走進(jìn)生活，發(fā)覺(jué)問(wèn)題。本次習(xí)作要求我們寫(xiě)一寫(xiě)生活中需要改進(jìn)的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議本次習(xí)作要求我們寫(xiě)一寫(xiě)生活中需要改進(jìn)的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議和解決方法。那么生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的留意呢？寫(xiě)作之前我們可以做一次社會(huì)調(diào)查，從自己家、所住小區(qū)、學(xué)校、公園、車(chē)站、超市或者大街上等不同地方去發(fā)覺(jué)需要改進(jìn)的問(wèn)題，再認(rèn)真思考怎么改進(jìn)。下面列舉部分問(wèn)題，供同學(xué)們參考：①共享單車(chē)亂停放。②生活方式不健康，閑暇時(shí)不是打牌就是捧著手機(jī)刷短視頻。③在小區(qū)綠化帶內(nèi)種植蔬菜。④班級(jí)內(nèi)戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多。⑤課間做玩耍不留意平安。⑥點(diǎn)外賣(mài)的人越來(lái)越多。（2）用事例描述現(xiàn)象，有序表達(dá)。寫(xiě)某種現(xiàn)象需要改進(jìn)，我們就要用具體事例來(lái)強(qiáng)調(diào)這種現(xiàn)象的普遍性和危害性，把現(xiàn)象寫(xiě)清楚才有說(shuō)服力。我們來(lái)分析一下例文片段：例文①解析：先描述了現(xiàn)象，提出“愛(ài)玩手機(jī)的人特殊多”，再通過(guò)兩個(gè)事例，強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)象的普遍性和危害性，把現(xiàn)象寫(xiě)得很清楚。這樣一來(lái)，后面提出自己的看法就更有說(shuō)服力了。例文②解析：先提出了開(kāi)拓植物角的想法，然后給出運(yùn)作植物角的建議，最終點(diǎn)出開(kāi)拓植物角的好處，把想法寫(xiě)得很清楚。而且，第一句是用問(wèn)句的形式提出想法的，體現(xiàn)了商量?的語(yǔ)氣，顯得委婉。（3）提出呼吁，點(diǎn)明中心。習(xí)作的結(jié)尾要簡(jiǎn)短有力，要對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，歸納自己的看法，點(diǎn)明中心，照應(yīng)開(kāi)頭，發(fā)出呼吁，這樣會(huì)使文章結(jié)構(gòu)完整、緊湊。示例：交通平安進(jìn)萬(wàn)家，幸福全靠你我他。讓我們從自我做起，從今刻做起，自覺(jué)養(yǎng)成平安出行的好習(xí)慣，為制造平安、暢通、有序的交通環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)！解析：小作者提出呼吁，遵守交通規(guī)章從自我做起，從今刻做起，養(yǎng)成平安出行的好習(xí)慣，為制造良好的交通環(huán)境作貢獻(xiàn)。3.思路引導(dǎo):（1）跟著課文學(xué)思路如《讀不完的大書(shū)》先簡(jiǎn)要介紹了“我”在大自然中找到的“好玩的東西”，引出全文。中間重點(diǎn)描寫(xiě)了小麻雀、老鷹、螞蟻及各種花草樹(shù)木，從不同的角度表現(xiàn)了大自然的樂(lè)趣。最終呼應(yīng)課題，贊美了大自然中無(wú)盡的樂(lè)趣。（2）我的思路如：【范文點(diǎn)評(píng)一】范文呈現(xiàn)我有一個(gè)想法今日在網(wǎng)上看到一個(gè)消息，覺(jué)得值得我們深思。有一個(gè)媽媽?zhuān)瑤е鴥鹤油獬鲇瓮妗Ｂ飞?，不知道是誰(shuí)掉了兩百塊錢(qián)，媽媽一見(jiàn)，抓緊撿了起來(lái)，很快裝進(jìn)了自己的錢(qián)包。小伴侶一看，媽媽怎么不交給警察叔叔?。坑谑?，他要過(guò)媽媽的手機(jī)，毅然報(bào)了警。媽媽身為大人，拾金不昧的道理莫非不懂嗎？為什么她不主動(dòng)交給警察，或者想方法還給別人呢？把人家的錢(qián)財(cái)據(jù)為己有，是一種多么自私自利的行為?。∷自?huà)說(shuō)，上梁不正下梁歪。孩子的思想品德、行為習(xí)慣，很大程度上，都會(huì)受到家長(zhǎng)的影響。這位家長(zhǎng)的行為，會(huì)給孩子留下多大的陰影啊！幸好她的兒子，是一個(gè)品德高尚的優(yōu)秀少年，不然，這位家長(zhǎng)只怕將來(lái)懊悔都來(lái)不及。這才叫貪小廉價(jià)吃大虧呢！由此，我有一個(gè)想法：作為家長(zhǎng)，要留意言傳身教，要想孩子成為德才兼?zhèn)涞娜?，家長(zhǎng)自己要先給孩子做個(gè)好榜樣。名師點(diǎn)評(píng)列出網(wǎng)上所看到的消息，事例真實(shí)。對(duì)這一現(xiàn)象做細(xì)致深化的思考和分析，很全面，從中可以看出小作者布滿(mǎn)了正能量?？偨Y(jié)全文，結(jié)尾用一句話(huà)表達(dá)自己的想法。亮點(diǎn)借鑒觀點(diǎn)鮮亮。小作者用獨(dú)到的眼光發(fā)覺(jué)了一件小事的影響，懇切期望家長(zhǎng)要謹(jǐn)記“上梁不正下梁歪”的古訓(xùn)，重視言傳身教，給孩子做個(gè)好榜樣。在小作者看來(lái)，小事不小，影響重大。層次清楚。小作者在有限的篇幅里，將事情講清楚，并在事實(shí)基礎(chǔ)上的將道理擺正，很有說(shuō)服力。【范文點(diǎn)評(píng)二】范文呈現(xiàn)請(qǐng)讓寵物文明一點(diǎn)寵物隨地大小便的現(xiàn)象處處可見(jiàn)。大路上、花圃旁，甚至在樓道里，處處可以看到寵物留下的這些痕跡，實(shí)在太不文明白！我認(rèn)為，寵物隨地大小便，不僅破壞了環(huán)境的潔凈美觀，還給環(huán)衛(wèi)工人帶來(lái)很多麻煩。更嚴(yán)峻的是，這還有可能損害我們的身體。由于寵物的糞便里含有大量的致病菌，以及各種寄生蟲(chóng)的蟲(chóng)卵，假如不準(zhǔn)時(shí)清理，很簡(jiǎn)潔成為潛在的傳染源。怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？我想出了三大妙招：第一招，在路邊建寵物公廁，寵物需要大小便時(shí)，就在寵物廁所里解決，既便利又衛(wèi)生；其次招，號(hào)召人們帶寵物出去時(shí)，帶上報(bào)紙、塑料袋等，在寵物排泄后，寵物仆人準(zhǔn)時(shí)清理；第三招，在寵物常消滅的地方直立“禁止寵物隨地大小便”的警示標(biāo)語(yǔ)牌，準(zhǔn)時(shí)提示寵物的仆人。作為社會(huì)的一員，我們不能為了自己的便利而不顧及他人。只要我們每一個(gè)人都有“我為人人”的思想，寵物隨地大小便的事就肯定不會(huì)再發(fā)生。名師點(diǎn)評(píng)開(kāi)頭指出不良現(xiàn)象。用“不僅”“還”“更嚴(yán)峻的是”等點(diǎn)出寵物隨地大小便的危害，規(guī)律性強(qiáng)。用設(shè)問(wèn)句奇妙進(jìn)行過(guò)渡，列出三大妙招。結(jié)尾發(fā)出號(hào)召。亮點(diǎn)借鑒小作者是一個(gè)有心人，發(fā)覺(jué)身邊寵物隨地大小便的現(xiàn)象處處可見(jiàn)，進(jìn)而層層深化剖析其危害，在此基礎(chǔ)上，提出解決方法，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，分析有理有據(jù)，不愧為一篇佳作?！痉段狞c(diǎn)評(píng)三】范文點(diǎn)評(píng)讓“生命通道”暢通現(xiàn)在提倡綠色出行，所以騎電動(dòng)車(chē)的人越來(lái)越多?？墒怯行┤藶榱吮憷?jīng)常任憑地把電動(dòng)車(chē)停放在樓道里。每次上下樓梯的時(shí)候，我們都必需側(cè)著身子才能通過(guò)。有時(shí)樓梯口停滿(mǎn)了電動(dòng)車(chē)，側(cè)著身子都不能通過(guò)，還要花時(shí)間挪動(dòng)電動(dòng)車(chē)以騰出一點(diǎn)兒空間，給生活增加了很多麻煩。在樓道里停放電動(dòng)車(chē)，不僅會(huì)給生活增加麻煩，而且更重要的是，當(dāng)遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)狀況，樓道就是“生命通道”，一旦堵塞，就會(huì)影響人員的快速撤離。這是關(guān)系人們生命平安的大事。為了創(chuàng)建和諧的居住環(huán)境，形成良好的小區(qū)秩序，我覺(jué)得必需盡快解決這個(gè)問(wèn)題。為此，我提出以下建議：1.張貼告示，告知大家不要亂停放電動(dòng)車(chē)。2.規(guī)定電動(dòng)車(chē)必需停到地下車(chē)庫(kù)里。假如發(fā)覺(jué)有人將電動(dòng)車(chē)停在樓道里，一次罰款二十元。3.普及消防平安學(xué)問(wèn)，告知大家在樓道亂停放電動(dòng)車(chē)的危害?？傊?，平安關(guān)系你我他，期望大家不要由于貪圖一時(shí)的便利而把電動(dòng)車(chē)停放在樓道里，要時(shí)刻保持“生命通道”的暢通。名師點(diǎn)評(píng)結(jié)合具體事例，點(diǎn)明在樓道里停放電動(dòng)車(chē)給人們帶來(lái)不少麻煩。強(qiáng)調(diào)樓道關(guān)系人們的生命平安。以條目的形式列出建議，讓人一目了然。結(jié)尾點(diǎn)題，表明自己的想法。亮點(diǎn)借鑒樓道是“生命通道”，任憑停放電動(dòng)車(chē)不僅會(huì)給他人帶來(lái)麻煩，甚至?xí)绊懭藗兊纳桨?，小作者深刻生疏到這一點(diǎn)，并提出了切實(shí)可行的建議，我們要為小作者的觀看力、思考力和責(zé)任感點(diǎn)贊。【范文點(diǎn)評(píng)四】范文呈現(xiàn)愛(ài)護(hù)好心靈的窗戶(hù)眼睛是心靈的窗戶(hù)，是我們身體的重要器官之一，對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)都格外重要。上周，學(xué)校組織全校同學(xué)體檢，體檢報(bào)告中視力一項(xiàng)的結(jié)果，令老師和家長(zhǎng)們既吃驚又萬(wàn)分擔(dān)憂(yōu)。我們班近視的同學(xué)占比竟達(dá)到了50%，聽(tīng)老師說(shuō)，同班級(jí)其他幾個(gè)班的狀況也差不多。要說(shuō)戴上眼鏡那是真的很不便利。昨天，我和戴眼鏡的同桌一起吃面時(shí)，他的眼鏡被水汽蒙住了，他只能時(shí)不時(shí)擦一下眼鏡。再瞧籃球場(chǎng)上，曉實(shí)好不簡(jiǎn)潔越過(guò)了對(duì)方的防守，眼鏡卻被撞掉了。疫情防控期間在人多的地方要戴口罩，這可苦了那些戴眼鏡的同學(xué)，他們的眼鏡上總是有一層水汽，隔一會(huì)兒就得擦一下。我始終在想：怎樣才能有效地愛(ài)護(hù)我們的眼睛呢？首先我們要在讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)保持正確的姿勢(shì)。其次，每天保證充分的睡眠，讓眼睛充分休息。另外，我們?cè)谧x書(shū)、寫(xiě)字時(shí)也要把握好用眼時(shí)間，每40分鐘左右就要讓眼睛休息一下最終，我們要適當(dāng)參與戶(hù)外活動(dòng)，讓我們的眼睛多親近大自然，多看看綠水青山。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，疼惜我們的眼睛，讓我們心靈的窗戶(hù)永久光明。名師點(diǎn)評(píng)貼切的比方，強(qiáng)調(diào)了眼睛對(duì)我們的重要性。“既吃驚又萬(wàn)分擔(dān)憂(yōu)”和“50%”等說(shuō)明近視問(wèn)題嚴(yán)峻圍繞關(guān)鍵句用三個(gè)例子具體說(shuō)明戴眼鏡給生活帶來(lái)的諸多不便。用問(wèn)句進(jìn)行過(guò)渡，格外自然。用“首先”“其次”“另外”“最終”列出四點(diǎn)建議，清楚明白。結(jié)尾發(fā)出號(hào)召。亮點(diǎn)借鑒目前學(xué)校生近視問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)峻，小作者抓住這一現(xiàn)象，結(jié)合身邊實(shí)際狀況剖析近視給同學(xué)們帶來(lái)的不便，繼而提出有效建議。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，有說(shuō)服力?！痉段狞c(diǎn)評(píng)五】范文呈現(xiàn)走近傳統(tǒng)節(jié)日我們的祖國(guó)是個(gè)歷史悠久的國(guó)家，文化底蘊(yùn)深厚，傳統(tǒng)節(jié)日也很多?？墒乾F(xiàn)在無(wú)論是中秋節(jié)還是元宵節(jié)，都沒(méi)有什么節(jié)日的氣氛，就連春節(jié)也好像沒(méi)有了年味兒。不知不覺(jué)中，傳統(tǒng)節(jié)日離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。最近我始終在想，每到傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校是不是能組織、舉辦一些相關(guān)的活動(dòng)呢？比如，元宵節(jié)時(shí)，舉辦猜燈謎做手工花燈的活動(dòng)；清明節(jié)時(shí)，組織大家去烈士陵園掃墓，去公園春游；端午節(jié)時(shí)，大家可以一起包粽子；中秋節(jié)時(shí)，組織大家學(xué)習(xí)做月餅，開(kāi)展相關(guān)的誦詩(shī)會(huì)；重陽(yáng)節(jié)時(shí)，老師可以組織同學(xué)們?nèi)ゾ蠢显簽槔先藗儽硌莨?jié)目，為他們送去溫溫存祝愿，讓他們感受到親人般的關(guān)愛(ài)……我想這樣不僅可以讓我們體會(huì)到傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的樂(lè)趣，還可以讓同學(xué)們了解傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)學(xué)問(wèn)，培育我們的愛(ài)國(guó)情懷，真是一舉多得??！名師點(diǎn)評(píng)用“無(wú)論”“還是”“就連”列舉傳統(tǒng)節(jié)日缺乏節(jié)日氣氛的現(xiàn)象。引出下文自己的幾點(diǎn)建議，過(guò)渡自然。提出自己的幾點(diǎn)建議，符合實(shí)際也可行?？偨Y(jié)這些建議落實(shí)后可以帶來(lái)的好處。亮點(diǎn)借鑒小作者擅長(zhǎng)觀看和思考。目前，人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日越來(lái)越不重視，的確應(yīng)當(dāng)從孩子抓起，依據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)校生近距離接觸傳統(tǒng)文化，文章由現(xiàn)象提出建議，最終總結(jié)這樣做的好處，很有說(shuō)服力。病文修改修改說(shuō)明我有一個(gè)想法晚飯后，我和爸爸一起外出閑逛?????，竟目賭了一位“運(yùn)動(dòng)健兒”表演跨欄！這位“運(yùn)動(dòng)健兒”站在大路中間的欄桿旁，東瞧瞧，西望望，等待合適的時(shí)機(jī)。輛輛汽車(chē)就像離弦的箭從他身邊飛馳而過(guò)，這么危急也阻擋不了這位“運(yùn)動(dòng)健兒”——一個(gè)男孩！只見(jiàn)他雙手緊握欄桿，身體漸漸蹲下，降低重心，雙手用勁一撐，縱身一躍，來(lái)了一個(gè)三百六十度大旋轉(zhuǎn)，就像雜技演員一樣做了一個(gè)完善的后空翻。“成功落地小男孩傲慢地喊道，還擺出一個(gè)超帥的動(dòng)作，然后飛速地沖到大路另一側(cè)。甚至可是同學(xué)們，你們覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？我認(rèn)為他這種行為不僅影響市容市貌，還可能危及生命，擾亂交通秩序，給他人帶來(lái)平安甚至隱患。針對(duì)這種狀況，我有以下建議：甚至1用手機(jī)拍下這些不文明現(xiàn)象，發(fā)布到網(wǎng)上，以此警示他人。交通管理部門(mén)對(duì)不遵守交通規(guī)章的人予以罰款處理。3.每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)交通規(guī)章，知法守法。生命只有一次，我們要珍愛(ài)生命，遵守交通規(guī)章！睹其次自然段：①刪去“一個(gè)男孩”，后文的“小男孩傲慢地喊道”，已經(jīng)告知了讀者跨越欄桿的是“一個(gè)男孩”。②刪去“成功落地”中的“落地”。從前面的描述來(lái)看，小男孩不是為了“落地”，而是為了“三百六十度大旋轉(zhuǎn)”。第三自然段：①刪去“你們覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？我認(rèn)為”。這種行為確定不對(duì)，不用問(wèn)。②“危及生命”和“擾亂交通秩序”，前者更嚴(yán)峻，改為“還可能擾亂交通秩序，給他人帶來(lái)平安隱患，甚至危及生命”，在規(guī)律上更合理。③第一條建議和其次條建議調(diào)換挨次。首先是經(jīng)濟(jì)懲罰，然后是輿論宣揚(yáng)，最終是呼吁學(xué)習(xí)。改后習(xí)作我有一個(gè)想法晚飯后，我和爸爸一起外出閑逛?????，竟目睹了一位“運(yùn)動(dòng)健兒”表演跨欄！這位“運(yùn)動(dòng)健兒”站在大路中間的欄桿旁，東瞧瞧，西望望，等待合適的時(shí)機(jī)。一輛輛汽車(chē)就像離弦的箭從他身邊奔馳而過(guò)，這么危急也阻擋不了這位“運(yùn)動(dòng)健兒”！只見(jiàn)他雙手緊握欄桿，身體漸漸蹲下，降低重心，雙手用勁一撐，縱身一躍，來(lái)了一個(gè)三百六十度大旋轉(zhuǎn)，就像雜技演員一樣做了一個(gè)完善的后空翻?！俺晒?！”小男孩傲慢地喊道，還擺出一個(gè)超帥的動(dòng)作，然后飛速地沖到大路另一側(cè)。同學(xué)們，他這種行為不僅影響市容市貌，還可能擾亂交通秩序，給他人帶來(lái)平安隱患，甚至危及生命。針對(duì)這種狀況，我有以下建議：1.交通管理部門(mén)對(duì)不遵守交通規(guī)章的人予以罰款處理。2.用手機(jī)拍下這些不文明現(xiàn)象，發(fā)布到網(wǎng)上，警示他人。3.每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)