第二單元（知識(shí)清單）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)語文上冊單元速記·巧練（統(tǒng)編版）

統(tǒng)編版二上其次單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)【學(xué)問梳理】其次單元基礎(chǔ)學(xué)問梳理一、易讀錯(cuò)的字銅號(hào)(hào)先(xiān)后表(biǎo)達(dá)檢查(jiǎnchá)石橋(qiáo)雖(suī)然辛(xīn)苦世(shì)界(jiè)沙灘（tān）一艘（sōu）軍艦（jūnjiàn）帆船（fān）稻田（dào）翠竹（cuì）梧桐（wú）手掌（zhǎng）裝車（zhuāng）白樺（huà）耐寒（nài）保衛(wèi)（shǒu）邊疆（jiāng）白銀（yín）世界（shìjiè）孔雀（què）錦雞（jǐn）雄鷹（xióngyīng）飛行（xiáng）大雁（yàn）猛烈（měng）機(jī)敏（líng）休息（xiū）蝴蝶（húdié）谷粒（gǔlì）桑樹（sāng）打場（cháng）麥苗（màimiáo）雖然（suī）了不起（liǎo）葡萄（pútao）紫色（zǐ）狐貍（húIi）笨重（bèn）酸甜（suān）水杉(shān)二、易寫錯(cuò)的字花園孔雀石橋雁群隊(duì)旗銅號(hào)楊樹粗大紅領(lǐng)巾梧桐楓林松柏棉花杉樹化石桂花唱歌樹叢深處六年熊貓九個(gè)伴侶四季吹風(fēng)化肥農(nóng)忙歸來戴花辛苦過年旗：右部上面有兩筆——撇和橫，下面是“其”。群:其次筆橫右側(cè)出頭。園：國字框?qū)懛秸?最終封口。領(lǐng)：左部是“令”，“令”的捺變點(diǎn)。壯：右部是“士”，上橫長，下橫短。化：第三筆是撇，第四筆是豎彎鉤。九：先寫撇，再寫橫折彎鉤。楊:“木”的未筆捺變成點(diǎn)。壯:右邊是“士”。歌:左側(cè)“哥”的上部“可”的豎鉤變成豎。楓:左窄右寬,橫斜鉤不要太彎。叢:上部左側(cè)“人”的末筆捺變成點(diǎn)。歌:右部橫鉤窄且上斜。歸：左部是豎和豎撇，右部要寫得扁些。貓:“犭”彎鉤幅度不宜過大。戴:“土”的長橫從左上格延至右上格,左低右高。三、偏旁識(shí)字與查字。1.識(shí)字（1）“梧、桐、樺、杉、松、楓、桂、楊”等字的偏旁都是(木),表示這些字都跟(樹木)有關(guān)。（2）“江、河、海、湖、洋”等字的偏旁都是(氵),表示這些字都跟(水)有關(guān)。（3）“雀、雁、鷹”都帶有(隹)部,“隹”指短尾巴的鳥。（4）“雞、鸝、鵝”都帶有(鳥)部,這些詞都與“鳥”有關(guān),我還知道其他帶有鳥部的字:鴿、鴨、鵲、鴉、鷗等。（5）“貓、狗、豬、狼、獅、狐”等字都是(反犬旁),表示與動(dòng)物有關(guān)。2.部首查字法（1）確定字的部首，數(shù)部首的筆畫。（2）在“部首名目中相應(yīng)的筆畫數(shù)下找到部首和對應(yīng)的頁碼。（3）依據(jù)頁碼，在“檢字表”中找到部首，并數(shù)數(shù)除去部首后字的筆畫數(shù)，然后在相應(yīng)位置找到字和它在正文中的頁碼。（4）依據(jù)頁碼，在正文中找到該字。四、一字組多詞。處(chù):處處四處一處橋(qiáo):石橋橋洞橋梁群(qún):人群一群群眾隊(duì)(duì):隊(duì)伍隊(duì)長隊(duì)旗銅(tónɡ):銅板銅號(hào)青銅號(hào)(hào):口號(hào)長號(hào)掛號(hào)領(lǐng)(lǐnɡ):領(lǐng)隊(duì)紅領(lǐng)巾帶領(lǐng)巾(jīn):毛巾頭巾圍巾壯(zhuànɡ):壯麗壯大強(qiáng)壯桐(tónɡ):油桐梧桐泡桐楓(fēnɡ):楓樹楓葉楓林柏(bǎi):柏樹松柏圓柏棉(mián):棉花棉衣棉線杉(shān):水杉杉樹紅杉化(huà):化石美化變化桂(ɡuì):桂花桂皮桂樹歌(ɡē):歌聲唱歌高歌寫(xiě):寫字寫作拼寫叢(cónɡ):草叢花叢叢林深(shēn):深處深淺深夜熊(xiónɡ):熊貓小熊黑熊貓(māo):小貓熊貓花貓九(jiǔ):九州九個(gè)九家朋(pénɡ):伴侶良朋親朋好友季(jì):四季季節(jié)春季吹(chuī):吹氣吹風(fēng)吹牛肥(féi):化肥肥料肥肉農(nóng)(nónɡ):農(nóng)夫農(nóng)場農(nóng)業(yè)事(shì):事情好事辦事忙(mánɡ):趕忙趕忙幫忙歸(ɡuī):回歸歸來歸國戴(dài):穿戴愛戴戴帽子辛(xīn):辛苦辛苦辛勤苦(kǔ):辛苦吃苦勞苦五、多音字。場cháng場院chǎng行háng行列xíng行走處chù(深處)六、同音字。duì隊(duì)(隊(duì)旗）dài領(lǐng)(帶領(lǐng)）yǒu友(伴侶）對(對面）戴(穿戴）有(沒有）七、形近字園（花園）銅（銅器）楊（楊樹）橋（大橋）叢（花叢）圓（團(tuán)聚）桐（梧桐）場（場地）驕（傲慢）從（從前）處（一處）領(lǐng)（領(lǐng)隊(duì)）桂（桂花）隊(duì)（隊(duì)伍）歌（唱歌）外（外面）鄰（鄰居）掛（懸掛）外（里外）哥（大哥）友（友人）吹（吹牛）年（一年）熊（狗熊）季（四季）左（左右）歡（歡快）午（中午）能（力量）李（姓李）八、重點(diǎn)詞語1.必需把握的詞楓樹花園石橋隊(duì)旗銅號(hào)歡樂楊樹樹葉松柏木棉水杉化石金桂寫字叢林深處竹林熊貓伴侶四季農(nóng)事月光辛苦棉衣紅領(lǐng)巾2.成語己所不欲，勿施于人言而有信九、近義詞壯—強(qiáng)像—似披—穿喜—樂寒—冷守—護(hù)新穎—新穎歡樂—?dú)g快伙伴—同伴飛行—飛翔玩?！嫠圩o(hù)—疼惜肥—胖耕作—?jiǎng)谧鳉w來—回來辛苦—辛苦喜洋洋—樂滋滋十、反義詞高—矮壯—弱喜—厭暖—冷寒—熱香—臭新穎—平常嫩—老晴—陰新—舊肥—瘦忙—閑早—晚伙伴—對手歡樂—悲泣伴侶—敵人愛護(hù)—損害歸來—離去辛苦—輕松喜洋洋—?dú)夂艉羰弧⒃~語積累。1.ABB式詞語：喜洋洋笑盈盈類似的詞語：樂呵呵綠油油2.AAB式的詞語喜洋洋笑盈盈興沖沖樂呵呵笑哈哈白花花金燦燦亮晶晶綠油油3.描寫動(dòng)物的詞語活蹦亂跳四蹄生風(fēng)搖頭擺尾萬馬奔騰龍騰虎躍珍奇異獸千軍萬馬4.描寫勞動(dòng)場景的詞語播種、耕田、除草、插秧、采桑、割麥、打谷。5.量詞一（只）海鷗一（片）沙灘一（艘）軍艦一（條）帆船一（方）魚塘一（塊）稻田一（座）花園一（道）小溪一（行）垂柳一（孔）石橋一（叢）翠竹一（群）飛鳥一（面）隊(duì)旗一（把）銅號(hào)6.動(dòng)詞披綠裝守北疆插秧十二、句子積累。1.擬人句：（1）楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。（2）你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)谕嫠！?.比方句楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。3.對偶句：銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。4.佳句觀賞。天空雁群會(huì)寫字。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。《樹之歌》春季里，春風(fēng)吹，花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光?！短锛宜募靖琛肥?、課文回顧。1.《場景歌》本課以歌謠的形式,用數(shù)量詞組奇妙描繪了海邊、山村、公園和少先隊(duì)員活動(dòng)的四幅場景圖,生動(dòng)呈現(xiàn)了各種秀麗的景色,同時(shí)讓我們生疏事物,生疏表示事物的漢字,初步感知不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式。2.《樹之歌》課文從形態(tài)特征、季節(jié)變化、生長習(xí)性、自身特點(diǎn)和價(jià)值等方面描寫了11種樹木,表現(xiàn)了大自然樹木種類的豐富,掛念我們了解相關(guān)學(xué)問,學(xué)會(huì)區(qū)分不同種類的樹木。3.《拍手歌》課文以拍手玩耍為活動(dòng)形式,串起了八種動(dòng)物的生活場景,告知我們要關(guān)愛自然、愛護(hù)動(dòng)物的道理。4.《田家四季歌》這首兒歌依據(jù)春夏秋冬的挨次,描繪了農(nóng)夫一年的農(nóng)事活動(dòng),贊美了農(nóng)家的辛勤勞動(dòng),抒發(fā)了他們豐收的喜悅。十四、讀一讀，背一背。1.諺語積累十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。樹無根不長，人無志不立。2.日積月累己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》與伴侶交，言而有信。——論語》不以法規(guī)，不能成方圓?！睹献印肥?、單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.《場景歌》重點(diǎn)在積累量詞。2.《樹之歌》要會(huì)背誦全文，了解“木字旁”偏旁表義的特點(diǎn)。3.《拍手歌》要讀出兒歌節(jié)奏，產(chǎn)生愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。4.《田家四季歌》要會(huì)背誦課文，了解田家四季的主要農(nóng)事活動(dòng)。十六、“1+X”閱讀推舉篇目：［丹麥］安徒生《安徒生童話》推舉理由：《安徒生童話》布滿了豐富的想象與深厚的詩情及哲理，表達(dá)了平凡人的感情與意愿。它是孩子們最好的禮物，是成年人長故意底的不朽經(jīng)典。閱讀方法：家長和孩子輪番讀，讀的過程中可以和孩子一起演一演書里面的情節(jié)，這樣能激發(fā)孩子的閱讀愛好。十七、素養(yǎng)與力量1.《場景歌》本文是一篇識(shí)字文，把一些具有代表性的事物放在一起，通過不同量詞的使用，給人以想象的空間，勾畫出了一幕幕生動(dòng)的場景，一幅幅秀麗的畫卷。2.《樹之歌》課文通過兒歌的形式，讓我們生疏詞語，并初步了解了一些樹木的特點(diǎn)。3.《拍手歌》告知我們地球是人類和動(dòng)物共同的家園，動(dòng)物與人類是伴侶，我們要愛護(hù)動(dòng)物。4.《田家四季歌》重點(diǎn)介紹了農(nóng)事，讓我們感受到了勞動(dòng)帶來的歡快。5.運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法認(rèn)字，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合每篇課文的特點(diǎn)學(xué)習(xí)更多的識(shí)字方法。6.養(yǎng)成自主識(shí)字的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)過程中留意積累識(shí)字方法。單元課文學(xué)問梳理識(shí)字①：《場景歌》1.課題解讀把意義相連、語義相關(guān)的數(shù)量詞分類集中在4個(gè)不同場景中，勾畫出一幅幅清爽生動(dòng)的風(fēng)景畫。2.課文重點(diǎn)解讀（1）一只海鷗，一片沙灘。一艘軍艦，一條帆船。理解：這是一幅海上風(fēng)景圖，“海鷗”“帆船”“軍艦”這幾個(gè)詞語為我們勾畫出秀麗的海景。（2）一方魚塘，一塊稻田。一行垂柳，一座花園。理解：這是一幅田園風(fēng)光圖，“魚塘”“稻田”“垂柳”“花園”四個(gè)詞語讓我們看到了帶有濃郁鄉(xiāng)村氣息的田園風(fēng)光。（3）一道小溪，一孔石橋。一叢翠竹，一群飛鳥。一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)。一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”，一片歡樂。理解：這是一幅公園風(fēng)景圖，“小溪”“石橋”“翠竹”“飛鳥”四個(gè)詞語把清幽淡雅的畫面呈現(xiàn)在我們眼前。（4）一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)。一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”，一片歡樂。理解：這兩句話描寫了少先隊(duì)員的活動(dòng)場面，思考4也點(diǎn)出了前面那些秀麗的風(fēng)景恰是這些孩子們所看到的。3.主題概括本文是一組數(shù)量詞歸類識(shí)字。以歌謠的形式，給我們呈現(xiàn)了四幅不同的場景圖：海邊美景圖、田園風(fēng)光圖、山區(qū)景象圖、同學(xué)活動(dòng)的場面，將圖文對應(yīng)起來，能形象地記住詞串，有滋有味地朗讀韻文，使其仿佛身臨其境，深切的感受祖國山河的秀麗風(fēng)光。4.學(xué)有所得詞串為我們呈現(xiàn)了四幅秀麗的場景圖，在觀賞美景的同時(shí)，生疏了表示事物的漢字，學(xué)會(huì)了不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式。5.結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖6.問題探究（1）“紅領(lǐng)巾”加上雙引號(hào)是什么意思？“紅領(lǐng)巾”加上雙引號(hào)，表示不是指紅領(lǐng)巾本身，而是指戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員。（2）從量詞使用中，我們能夠感受到事物數(shù)量的多少。文中哪些量詞能讓人感受到所描述的事物數(shù)目不止一個(gè)，你能找出來嗎？行、叢、群、隊(duì)。7.課外拓展（1）含“樹”字的詩句樹木叢生，百草豐茂?！懿佟队^滄?！肪G樹村邊合，青山郭外斜?！虾迫弧哆^故人莊》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！R知章《詠柳》（2）含數(shù)量詞的詩句一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花?！塾骸渡酱逶亼选烽L安一片月，萬戶搗衣聲?！畎住栋胍箙歉琛反悍N一粒粟，秋收萬顆子。——李紳《憫農(nóng)》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥Α督^句》一片兩片三四片，五六七八九十片。千片萬片很多片，飛入梅花總不見?！嵃鍢颉对佈菲甙藗€(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！翖壖病段鹘隆ひ剐悬S沙道中》（3）現(xiàn)代漢語專用量詞把：菜刀/錘子/剪刀/傘/鎖/鑰匙/椅子幫：孩子/壞蛋/強(qiáng)盜包：東西/棉花/糖本：詞典/書/雜志/著作層：冰/玻璃/樓/皮/意思場：競賽/風(fēng)波/雨/戰(zhàn)斗/災(zāi)難處：名勝/園林串：葡萄/鑰匙/珍寶道：彩虹/閃電/風(fēng)景/坎兒頂：帽子/蚊帳堆：垃圾/石頭/土隊(duì)：駱駝/人馬對：耳環(huán)/夫妻/蝴蝶（4）數(shù)量詞兒歌小猴子，開鋪?zhàn)?，東西擺滿小屋子。一張小桌子，兩把小椅子。三頂小帽子，四條小褲子。五粒小扣子，六雙小鞋子。七根小繩子，八本小本子。九只小碟子，十個(gè)小果子。識(shí)字②：《樹之歌》1.課題解讀本課介紹了祖國大江南北常見的樹木，通過對不同樹木的描述，讓我們了解它們的基本特點(diǎn)木，表現(xiàn)了大自然樹木種類的豐富。2.課文重點(diǎn)解讀（1）楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。理解：這句話概括了三種樹的特征,楊樹高大,榕樹粗大,梧桐樹葉子的外形好像我們的手掌。運(yùn)用比方手法，把梧桐樹葉比作手掌，生動(dòng)形象地寫出了梧桐樹葉的外形。（2）楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。理解：“披”運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了松柏四季常青的特點(diǎn)。（3）木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。理解：寫了木棉喜溫存樺樹耐寒的不同習(xí)性以及它們的生長地區(qū)。（4）銀杏水杉活化石。金桂開花滿院香。理解：“活化石”形象地寫出了銀杏、水杉的樹齡很長。3.主題概括這是一首介紹樹木特征的歸類識(shí)字兒歌，描寫了楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹、木棉、樺樹、銀杏、水杉和桂花樹十一種樹木，表現(xiàn)了大自然樹木種類的豐富。4.學(xué)有所得本文是一首兒歌，通過讀兒歌，生疏了詞語，并了解了11種樹木的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對大自然的無比寵愛之情。5.結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖6.問題探究（1）畫一畫：兒歌中介紹了多少種樹木？用橫線畫出兒歌中的樹木名稱。一共介紹了11種樹木，有楊樹、榕樹、梧桐、楓樹、松、柏、木棉、樺樹、銀杏、水杉、金桂。（2）填一填：“梧桐樹葉像手掌”把梧桐樹葉比作手掌，寫出了梧桐樹葉的外形。你能仿寫一個(gè)這樣的句子嗎？理解：銀杏樹葉像扇子。（3）部首識(shí)字法理解：部首識(shí)法是歸類識(shí)宇法中的一種，即將部首相同、意思相近的字依據(jù)部首歸成一類來掛念識(shí)字的方法。如文中“梧、桐、松、柏、楓、樺、杉、桂”等字，部首都是木宇旁，可以歸為一類。木表意，表示和樹木有關(guān)，右邊的則表示讀音，但是要特殊留意“柏”和“白”、“樺”和“華”等的讀音的異同。7.課外拓展（1）從句子“楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。”中的紅”“綠”兩個(gè)字突出了什么？？“紅”“綠”兩個(gè)字使我們好像看到了秋天楓葉火紅，松樹、柏樹四季常青的明麗顏色。（2）關(guān)于樹的名言十年樹木，百年樹人。樹高百尺，落葉歸根。樹無根不長，人無志不立。理解：十年樹木，百年樹人：十年的時(shí)間可以培育一棵樹，一百年的時(shí)間才可以培育一個(gè)人才。比方培育人才是長期之計(jì)，也表示培育人才很不簡潔。樹高百尺，葉落歸根：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比方事物總有肯定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)的人最終要回到家鄉(xiāng)。樹無根不長，人無志不立：樹沒有根是不能生長的，人沒有志向是不會(huì)成功的。比方做什么事都要有目標(biāo)、志向。（3）寫樹的詩句樹木叢生，百草豐茂。綠樹村邊合，青山郭外斜。庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（4）植物中的活化石植物中的活化石，是指在地球史上消滅過，而在地球上的大部分地方已經(jīng)絕跡，只有在某些地區(qū)保存下來的植物，例如銀杏、水杉、香果樹、珙桐等。植物中的活化石的發(fā)覺，對于爭辯地理變化、物種進(jìn)化具有重要的意義。有些植物中的活化石還具有格外重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，如銀杏、水杉等。識(shí)字③：《拍手歌》1.課題解讀本課以孩子們最生疏的拍手玩耍為活動(dòng)形式介紹了動(dòng)物們的“家”，描繪了一些動(dòng)物在自然界生活的奇特畫面。2.課文重點(diǎn)解讀（1）你拍一，我拍一，動(dòng)物世界很新穎。理解：“新穎”說明動(dòng)物世界有很多奧妙。這樣開頭激發(fā)了我們閱讀的愛好。（2）你拍三，我拍三，雄鷹飛行云彩間。理解：“飛行云彩間”點(diǎn)明白雄鷹能飛得很高，讓我們感受到動(dòng)物世界的奇特之處。（3）你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。理解：“叢林深處”點(diǎn)明白老虎的生存環(huán)境“猛”字體現(xiàn)了老虎兇狠的特點(diǎn)。（4）你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。理解：“唱”字寫出了黃鸝、百靈的叫聲美麗?動(dòng)聽。（5）你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)谕嫠！＠斫猓骸巴嫠！睂懗鲂茇堅(jiān)谥窳掷镞^著閑適、歡快的生活。（6）你拍十，我拍十，愛護(hù)動(dòng)物是大事。理解：動(dòng)物是人類的伴侶，動(dòng)物和人類相互依存。只有關(guān)愛動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物，我們?nèi)祟惒拍軗碛幸粋€(gè)幸福、和諧的家園。3.主題概括本文以兒童生疏的拍手玩耍為活動(dòng)形式，串起了八種動(dòng)物的生活場景，使動(dòng)物形象更加親切可愛，富有童趣，在輕松偷快的拍手玩耍中，懂得“人和動(dòng)物是伴侶”“愛護(hù)動(dòng)物是大事”。4.學(xué)有所得感受到動(dòng)物生活的自由、歡快，產(chǎn)生了愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。5.結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖6.問題探究（1）為什么說孔雀和錦雞是伙伴？由于孔雀和錦雞都屬于雉科，外形相像，羽毛格外秀麗，所以它們是一對好伙伴。（2）想一想雁群會(huì)寫怎樣的字？大雁在遷徙時(shí)，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，所以雁群會(huì)寫“一”字和“人字。（3）本文寫了哪幾種動(dòng)物？寫了孔雀、錦雞、雄鷹、雁、虎、黃鸝、百靈、熊貓八種動(dòng)物。（4）本文告知我們一個(gè)怎樣的道理？告知我們：動(dòng)物是人類的伴侶，我們應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴小事做起，愛護(hù)身邊的動(dòng)物。7.課外拓展（1）含有動(dòng)物名的四字詞語鼠目寸光狐假虎威鼠肚雞腸如魚得水九牛一毛守株待兔兔死狗烹老馬識(shí)途驚弓之鳥（2）拍手歌——?jiǎng)游锬闩囊?，我拍一，大雁南飛排成一。你拍二，我拍二，燕子請假要南下。你拍三，我拍三，樹上小鳥也搬家。你拍四，我拍四，松鼠和熊鉆洞里。你拍五，我拍五，烏龜做夢在打鼓。你拍六，我拍六，小象和我做玩耍。你拍七，我拍七，老虎獅子穿棉衣。你拍八，我拍八，雪花雪花滿天飛。你拍九，我拍九，春天就要來到啦。你拍十，我拍十，動(dòng)物團(tuán)聚在一起。識(shí)字④：《田家四季歌》1.課題解讀我們中華民族自古以來就是個(gè)農(nóng)業(yè)大國。我國從南到北，種植農(nóng)作物不一樣，一年四季的農(nóng)事活動(dòng)也不一樣。本文就是介紹江南地方的農(nóng)事活動(dòng)。2.課文重點(diǎn)解讀（1）春季里，春風(fēng)吹，花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。理解：選取了“春風(fēng)”“花”“草“蝴蝶”等春天里思考有代表性的景物，從中可以看出春天來了。（2）夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。理解：“忙”“勤”“戴”，突出農(nóng)夫伯伯的辛苦。（3）秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。理解：把“稻谷”比作“黃金”，突出了豐收后農(nóng)夫伯伯的喜悅心情。（4）一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。理解：“笑盈盈”寫出了農(nóng)夫伯伯因忙完農(nóng)事而歡快的心情。3.主題概括本課按季節(jié)挨次描寫了農(nóng)夫一年的農(nóng)事活動(dòng)，以簡練的筆墨勻畫了四幅園四季的風(fēng)景圖，歌頌了農(nóng)家人的勤勞樸實(shí)，抒發(fā)了他們收獲的喜悅。4.學(xué)有所得春天里草長鶯飛，麥苗嫩，桑葉兒肥，夏天人們忙著養(yǎng)蠶插秧，秋天稻谷成熟，打谷場上人們忙，冬天人們趕制年衣。學(xué)習(xí)本文既可以了解四季農(nóng)事活動(dòng)，又能感受農(nóng)夫伯伯勞動(dòng)的歡快。5.結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖6.問題探究（1）除了詩歌中的景物，大自然中還有哪些景物帶來了春天的氣息？示例：陽光、河水、燕子、春雨等都帶來了春天的氣息。（2）你知道在夏天，還有哪些農(nóng)事需要忙嗎？在夏天，還有耕田、鋤草、施肥、排水、澆灌等農(nóng)事需要忙。（3）從“又”“勤”“戴”三個(gè)詞語可以看出什么？夏天是農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)夫伯伯早出晚歸，采桑養(yǎng)蠶又插秧，可以看出他們特殊辛苦。（4）你能想象出豐收后農(nóng)夫伯伯的樣子嗎？示例：雙手捧著稻米，笑得合不攏嘴。（5）你寵愛冬天嗎？冬天好玩的事情有哪些？寵愛。冬天好玩的事情有打雪仗、堆雪人等。7.課外拓展（1）描寫農(nóng)忙的詩句鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。（2）閱讀賞析。四季兒歌春風(fēng)暖，布谷叫，小苗出土咧嘴笑；夏天熱，蟬兒叫，荷花出水咧嘴笑；秋天涼，燕兒叫，顆顆棉桃咧嘴笑；冬季里，雪花飄，朵朵梅花咧嘴笑；過新年，放鞭炮，小伴侶們咧嘴笑。四季歌淅瀝淅瀝窗外下著小雨，老師說這是春天的聲音；農(nóng)夫伯伯又要開頭耕耘，小燕子陪伴著新年來臨。知了知了喳喳叫個(gè)不停，太陽公公提示我們早起；蜻蜓圍著荷葉飛來飛去，月亮圓圓夏天就要過去。橘子紅了早晚就要添衣，風(fēng)婆婆搖著樹葉落滿地；桂花飄香收割麥田玉米，大雁啟航向著南方飛去。雪花飄飄松樹穿上棉衣，大胡蘿卜做成雪人眼睛；屋檐下面冰柱閃亮晶晶，我們一起看著煙花秀麗。顏色斑斕的四季里，我們歡快地探究大自然的秀麗。（4）詩詞賞析滿江紅·田家四時(shí)苦樂歌鄭板橋麥浪翻飛，又早是秧針半吐，看壟上鳴槔滑滑，傾銀潑乳。脫笠雨梳頭頂發(fā)，耘苗汗滴禾根土。更養(yǎng)蠶忙煞采桑娘，田家苦。語文園地1.識(shí)字加油站（1）認(rèn)真讀一讀，畫出不生疏的生字。葡萄架，高又高，上邊掛著紫葡萄。狐貍觀察往上跳，跳哇跳，夠不著。夠不著，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。（2）遇到不生疏的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典來解決。第一步：要查“狐”的讀音，先要確定這個(gè)字的部首是“犭”，再數(shù)數(shù)“犭”的筆畫，共三畫。其次步：在“部首名目”里的“三畫”中找到部首“犭”和它所在的頁碼。第三步：依據(jù)頁碼，在“檢字表”中找“犭”部。再數(shù)數(shù)“狐”字除去部首還有幾畫，然后在相應(yīng)位置找到“狐”字和它在正文中的頁碼。第四步：依據(jù)頁碼，在正文中就可以查到“狐”字了。（3）部首查字法口訣：小小字典手中拿，看我來把漢字查。定部首，數(shù)筆畫，部首名目找到它。部首外，再數(shù)數(shù)，檢字表中找頁碼?？炜煺遥炜旆?，找到正文字音出。2.查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁。卄（）糸（）犭（）竹（）酉（）理解：這些都是構(gòu)成漢字的部首，部首不同，筆畫數(shù)也不同，所在“檢字表”中的頁碼也就不一樣。認(rèn)真觀看部首，數(shù)清楚筆畫，找好頁碼。3.數(shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫。葡（）紫（）貍（）笨（）酸（）理解：去掉部首后，剩下的部分是幾畫，要數(shù)清楚。在數(shù)的過程中要正確拆分剩余部分的筆畫，如“葡”中的“”是一筆寫成，不能拆分成“一”“”兩筆。多數(shù)幾遍，爭取不出錯(cuò)。4.用部首查字法，查查兒歌中下面不生疏的字。葡紫貍笨酸理解：對兒歌當(dāng)中消滅的不生疏的字，小伴侶們用部首查字法查字典時(shí)肯定要依據(jù)步驟來喲，不然會(huì)出錯(cuò)的！查完之后，肯定要把字的讀音記住。5.積累運(yùn)用①己所不欲，勿施于人。—《論語》②與伴侶交，言而有信?！墩撜Z》③不以法規(guī)，不能成方圓?！睹献印纷x的時(shí)候要留意：“伴侶、法規(guī)”在文言文中要讀本音，不能讀輕聲。理解：①自己不想做的事情，不要強(qiáng)加給別人。這句話告知我們，人應(yīng)當(dāng)有寬廣的胸懷，待人處事時(shí)應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地，寬宏大量，切勿心胸狹窄。②同伴侶交往時(shí)，說話要講誠信。強(qiáng)調(diào)了誠信的重要性。③假如不用圓規(guī)和曲尺，是不能精確?????地畫出方形和圓形的。比方行事假如沒有準(zhǔn)則，就什么事情也辦不好。用來勸誡人做事要遵循肯定的法則。運(yùn)用：依據(jù)情境，選擇合適的名言。①有位同學(xué)不情愿被別人起外號(hào)，他卻經(jīng)常給別人起外號(hào)，你可以和他說：“_________________________”②有位同學(xué)和你約好星期六上午九點(diǎn)到圖書館見面，他卻沒來，你可以和他說：“______________________”③同學(xué)們在一起玩玩耍，有一個(gè)同學(xué)不遵守玩耍規(guī)章還不以為然，你可以和他說：“_______________________”答案：①己所不欲，勿施于人。②與伴侶交，言而有信。③不以法規(guī)，不能成方圓。單元高頻考點(diǎn)1.《場景歌》《樹》《拍手歌》《田家四季歌》?？颊n文填空。2.《場景歌》文中講了哪些場景？3.《樹》了解文中講了哪幾種樹，特點(diǎn)分別是什么？4.《拍手歌》了解文中介紹了哪幾種動(dòng)物，人類與動(dòng)物之間的關(guān)系是什么？5.《田家四季歌》了解田家四季的情景是怎樣的？6.運(yùn)用比方,可以使所描繪的事物淺顯易懂,使語言形象生動(dòng),富有感染力。如,綠綠的草坪像地毯。這是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn)?！締卧獧z測】一、基礎(chǔ)檢測1.用“√”選出下列各字的正確答案。老鷹(yīnyīng)麻雀(qièquè)威猛(měnměng)雄(xóngxióng)偉靈(línlíng)芝錦(jǐngjǐn)旗2.讀拼音，寫詞語。（1）huāyuán里來了yìqún少先隊(duì)員，他們戴著hónglǐngjīn，舉著duìqí，拿著tónghào，穿過一kǒng石qiáo。（2）鐘南山爺爺您雖然年shì已高,卻奔波在抗疫的最前線,dàilǐng醫(yī)療團(tuán)duìxīnkǔ而máng碌地工作。您為我們架起生命的qiáo梁,人民qún眾深深地感謝您。您是我們心中最宏大的英雄!3.依據(jù)偏旁寫漢字。4.換一換，給下列字換一個(gè)偏旁組成另外一個(gè)字，并組詞。例：瘋——楓（楓樹）綿——（）（）洞——（）（）伯——（）（）場——（）（）洼——（）（）志——（）（）5.按要求完成下面題目（1）列舉出幾個(gè)關(guān)于樹木的四字詞語。（2）寫出幾句關(guān)于樹的諺語。6.在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。（1）秀麗的大海邊，我們看到了一()海鷗，一()港灣。海面上行駛的一()軍艦，一()帆船；秀麗的鄉(xiāng)村，我們又看到了一()魚塘，一()稻田。一()垂柳，一()花園。（2）我的老家真美?。￠T前一()小溪，架著一()石橋，屋后一()翠竹，遠(yuǎn)處大山，仿佛池塘，幾()大山，仿佛一()秀麗的圖畫?！敬鸢浮?．yīngquèměngxiónglíngjǐn2.（1）花園一群紅領(lǐng)巾隊(duì)旗銅號(hào)孔橋（2）事帶領(lǐng)隊(duì)辛苦忙橋群3.吹號(hào)吃情懷快草苦茶橋梯樹4.棉棉花桐梧桐柏柏樹楊楊樹桂桂花壯壯士5.（1）樹大根深古樹參天玉樹臨風(fēng)獨(dú)樹一幟（2）花在樹上開,別忘地下根。沒有梧桐樹，引不到鳳凰來。6.（1）只處艘條方塊行座（2）條座片座幅二、積累運(yùn)用1．我為動(dòng)物伴侶找家孔雀錦雞雁群雄鷹猛虎黃鸝百靈熊貓鳥類鳥類獸類2.選擇正確的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。（1）下列詞語書寫全都正確的一組是()。①鄰帶松柏對旗②楓樹毛巾化石③哥聲草叢熊貓④壯麗朋有桂花（2）假如不知道“雕”的讀音,可以用部首查字法查。我知道帶這個(gè)偏旁的字多與有關(guān)。依據(jù)題目下列答案正確的是()。①人②亻人③隹鳥類④冂地點(diǎn)（3）“她的嘴角向上一翹,就像”填在橫線上最合適的一項(xiàng)是()。①一條直線②一顆櫻桃③一個(gè)圓④彎月牙兒（4）依據(jù)《十二月花名歌》的內(nèi)容,下面說法不正確的一項(xiàng)是()。①三月桃花紅十里②六月荷花滿池塘③八月桂花滿枝香④臘月菊花斗冰霜3．下面的事物像什么？依據(jù)圖畫，把句子補(bǔ)充完整。（1）“天空雁群會(huì)寫字”這句話把大雁當(dāng)成來寫。我也會(huì)仿寫:草叢蟋蟀。（2）照樣子,寫句子。(4分)①例:馬兒在草原上奔跑。馬兒在草原上飛速地奔跑。雄鷹在藍(lán)天上飛行。雄鷹在藍(lán)天上飛行。②例:雄鷹飛行云彩間。青蛙捉蟲。（3）讀一讀,選一選。(填序號(hào))A.樹高百尺,葉落歸根B.與伴侶交,言而有信C.已所不欲,勿施于人D.樹無根不長,人無志不立①“”這句話告誡人們與人相處要講誠信。②“”這句話比方人離開家鄉(xiāng)的時(shí)間再長,最終還是要回到家鄉(xiāng)。③與“樹木失去根基就不會(huì)再生長,人沒有志向就不會(huì)有大作為”對應(yīng)的句子“”。④“”這句話告誡我們,自己不寵愛的,也不要強(qiáng)加給別人。4.依據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）喜暖在南方，耐寒守北疆?；罨?。滿院香。（2）你拍七，我拍七，竹林在玩耍。你拍八，我拍八，大小都有家。你拍九，我拍九，和是伴侶。（3）夏季里，，采了又插秧。勤耕作，戴月光。（4）①己所，于人。—《論語》②與，言而。《論語》③不以，不能成?！睹献印罚?）依據(jù)課文內(nèi)容連線。金桂開花披綠裝孔雀錦雞唱不休松柏四季活化石叢林深處是伙伴木棉喜暖滿院香竹林熊貓有猛虎銀杏水杉在南方黃鸝百靈在玩耍【答案】1．鳥類：孔雀錦雞雁群雄鷹黃鸝百靈獸類：猛虎熊貓2.（1）②（2）③（3）④（4）④3.（1）.人示例：會(huì)彈琴（2）①示例：自由的②示例：荷葉上（稻田里）（3）①B②A③D④C4.（1）木棉樺樹銀杏水杉金桂開花（2）熊貓動(dòng)物人動(dòng)物（3）農(nóng)事忙蠶桑早起歸來（4）①不欲勿施②伴侶交有信③法規(guī)方圓（5）金桂開花（滿院香）孔雀錦雞（是伙伴）松柏四季（披綠裝）叢林深處（有猛虎）木棉喜暖（在南方）竹林熊貓（在玩耍）銀杏水杉（活化石）黃鸝百靈（唱不休）三、課內(nèi)閱讀（一）（2021·江蘇省鹽城市·二班級(jí)期末）讀一讀，背一背，再完成練習(xí)。拍手歌（節(jié)選）你拍五，我拍五，（從叢）林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不（休體）。你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)谕嫠?。你拍八，我拍八，大小?dòng)物都有家。1.用“”選出括號(hào)內(nèi)正確的字。2.“大小動(dòng)物都有家”，請你幫下面的動(dòng)物伴侶找找家。（填序號(hào)）①孔雀②錦雞③雁群④雄鷹⑤猛虎⑥黃鸝⑦百靈⑧熊貓鳥類：獸類：3.仿照兒歌，再寫一句。你拍,我拍，?！敬鸢浮?．（1）叢休2．①②③④⑥⑦⑤⑧3．示例：五五企鵝冰上來起舞4．不對。示例：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，我們不能損害它們。（二）（2021·浙江省杭州市下城區(qū)·二班級(jí)期末）課內(nèi)閱讀。田家四季歌（節(jié)選）秋季里，稻上場(chǎngcháng)，谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了(leliǎo)，大家笑盈盈。1.為加點(diǎn)字選擇正確讀音，打上“√”。2.照樣子，寫詞語。喜洋洋3.“谷像黃金粒粒香”這句話把比作,寫出了稻谷顆粒飽滿，色澤金黃的樣子。我也會(huì)寫這樣的句子：像。4.為什么農(nóng)夫伯伯勞作很辛苦，心里卻感到喜洋洋？()A.由于冬天要來了，不用干農(nóng)活了。B.由于稻谷成熟了，豐收在望。【答案】1．chǎngliǎo2．示例：綠油油白花花笑哈哈3.谷子金黃示例：螢火蟲星星亮晶晶4.B四、拓展提升（一）（2021·深圳市南山區(qū)·二班級(jí)專題練習(xí)）依據(jù)資料完成練習(xí)。2020年2月9日,巴西科學(xué)家在南極測(ce)得20.75℃的新高溫紀(jì)錄,這是有史以來南極氣溫首次超過20℃。2020年2月9日,巴西科學(xué)家在南極測(ce)得20.75℃的新高溫紀(jì)錄,這是有史以來南極氣溫首次超過20℃。據(jù)科學(xué)家爭辯,全球變暖,氣溫持續(xù)上升會(huì)造成叔地冰川的融(róng)化,加速海平面的上升,而海平面上升將會(huì)沉沒大片低洼(wā)陸(lù)地,給人們帶來災(zāi)難。1.南極氣溫上升可能會(huì)導(dǎo)致哪些后果?()(多選,填序號(hào))(3分)①土地污染②冰川溶化③低洼陸地被沉沒④地球變冷2.閱讀下面的文字,完成填空。(2分)人類過度排放二氧(yǎng)化碳(tàn),導(dǎo)致氣候變暖、冰川溶化、海平面上升。這不僅危害自然生態(tài)系統(tǒng)平衡,也危及人類的平安。(1)南極氣溫上升的緣由可能是人類過度排放。(2)冰川溶化不僅危害自然生態(tài)系統(tǒng)平衡,也會(huì)危及。3.人類今后應(yīng)當(dāng)怎么做才能削減二氧化碳的排放?選一選,填一填。(填序號(hào))(3分)①綠色購物②節(jié)能省油③愛護(hù)森林(1)出門少開汽車,靠自覺。(2)少用一次性塑料袋，防污染。(3)少用一次性木筷,減碳排?！敬鸢浮?.②③2.（1）二氧化碳（2）人類平安3.（1）②（2）①（3）③（二）（2021·湖北省武漢市江漢區(qū)·二班級(jí)專題練習(xí)）課外閱讀。環(huán)保拍手歌你拍一我拍一，地球媽媽穿花衣。你拍二我拍二，人和動(dòng)物好伙伴。你拍三我拍三，愛國愛家愛自然。你拍四我拍四，爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士。你拍五我拍五，削減污染靠你我。你拍六我拍六，勤儉節(jié)省能長壽。你拍七我拍七，生命之樹要珍惜，你拍八我拍八，濫殺動(dòng)物是自殺。你拍九我拍九，青山常在水常有。你拍十我拍十，愛護(hù)環(huán)境千秋事。1.“地球媽媽穿花衣”運(yùn)用的是（）修辭手法。①夸張②比方③擬人2.對于“濫殺動(dòng)物是自殺”這句話，下面理解正確的是（）①人和動(dòng)物和諧相處才能保持生態(tài)平衡。②打獵時(shí)獵人身處的環(huán)境比較危急。3.樹為什么被稱為“生命之樹”？（