20以內(nèi)的進(jìn)位加法 練習(xí)二十三（教案）一年級上冊數(shù)學(xué)人教版

20以內(nèi)的進(jìn)位加法練習(xí)二十三（教案）一年級上冊數(shù)學(xué)人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋了第2單元《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》的相關(guān)知識。具體包括進(jìn)位加法的計(jì)算方法，以及如何利用進(jìn)位加法解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：20以內(nèi)的進(jìn)位加法計(jì)算方法。難點(diǎn)：如何利用進(jìn)位加法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：拿出一袋蘋果，告訴學(xué)生有13個(gè)蘋果，又拿來了7個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？讓學(xué)生嘗試用自己的方法解決這個(gè)問題。2.講解進(jìn)位加法計(jì)算方法：通過講解和示例，讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法計(jì)算方法。例如：13+7，先將3和7相加，得到10，寫下0，將1進(jìn)位，然后將1和1相加，得到2，最終結(jié)果為20。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對進(jìn)位加法的掌握程度。例如：8+6、11+5等。4.例題講解：以12+7為例，講解如何利用進(jìn)位加法解決實(shí)際問題。將2和7相加，得到9，寫下9，然后將1進(jìn)位，將1和1相加，得到2，所以12+7=19。5.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何利用進(jìn)位加法解決實(shí)際問題，并分享討論成果。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容如下：13+7=3+7=10（寫下0，進(jìn)位1）1+1=2（最終結(jié)果20）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對進(jìn)位加法的掌握程度較好，但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生仍存在困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，幫助家長解決一些與進(jìn)位加法相關(guān)的實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)踐情景引入我選擇了一袋蘋果作為實(shí)踐情景的引入，這是基于學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)。通過直觀的蘋果數(shù)量變化，學(xué)生能夠更容易地理解加法的基本概念。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生嘗試用自己的方法解決問題，這不僅能夠激發(fā)他們的思考，還能夠讓我觀察到他們對加法的初步理解。二、講解進(jìn)位加法計(jì)算方法在講解進(jìn)位加法計(jì)算方法時(shí)，我采用了具體的示例來引導(dǎo)學(xué)生理解。例如，當(dāng)計(jì)算13+7時(shí)，我將3和7相加，得到10，并讓學(xué)生注意到這個(gè)過程中產(chǎn)生了進(jìn)位。然后，我將進(jìn)位的1加到下一位上，即1和1相加得到2。這樣的步驟重復(fù)和強(qiáng)調(diào)，有助于學(xué)生形成清晰的加法計(jì)算步驟。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生掌握程度的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，這樣他們可以自主地應(yīng)用所學(xué)知識，同時(shí)我也能夠通過他們的練習(xí)情況來評估他們的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)特別關(guān)注那些難度較大的題目，如11+5，因?yàn)檫@可以幫助我發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生可能存在的理解盲點(diǎn)。四、例題講解通過例題講解，我希望能夠讓學(xué)生更深入地理解進(jìn)位加法在實(shí)際問題中的應(yīng)用。例如，在講解12+7時(shí)，我會(huì)詳細(xì)說明每一步的計(jì)算過程，以及如何將進(jìn)位應(yīng)用到下一位上。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是讓學(xué)生明白，無論數(shù)字多么復(fù)雜，只要按照正確的步驟進(jìn)行計(jì)算，就能得到正確的答案。五、小組討論小組討論是為了讓學(xué)生能夠相互交流和學(xué)習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享他們在解決實(shí)際問題時(shí)的方法和思路。這不僅能夠增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還能夠讓他們從同伴那里學(xué)到不同的解題策略。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)的重要途徑。我會(huì)設(shè)計(jì)一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在家中完成。同時(shí)，我會(huì)要求家長簽字確認(rèn)，以確保學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并及時(shí)得到家長的關(guān)注和支持。八、課后反思及拓展延伸課后反思是為了讓我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，并作出相應(yīng)的調(diào)整。我會(huì)關(guān)注學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)遇到的困難，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地幫助他們理解和應(yīng)用知識。拓展延伸是為了讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中尋找機(jī)會(huì)，運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問題。這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)他們的應(yīng)用能力，還能夠讓他們意識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法。同時(shí)，這也能夠幫助我在教學(xué)中不斷改進(jìn)和提升，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解20以內(nèi)的進(jìn)位加法時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和小竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解計(jì)算方法時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，我會(huì)用夸張的語氣強(qiáng)調(diào)計(jì)算步驟中的關(guān)鍵點(diǎn)，如進(jìn)位的重要性，讓學(xué)生印象深刻。我合理分配了時(shí)間。在講解進(jìn)位加法計(jì)算方法時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和消化。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了學(xué)生充分的時(shí)間獨(dú)立完成練習(xí)題，以確保他們能夠掌握所學(xué)知識。我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問。在課堂中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)提出問題，并耐心解答。我認(rèn)為，提問是學(xué)生思考和理解的重要方式，通過提問，學(xué)生能夠更好地澄清疑惑，加深對知識點(diǎn)的理解。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過拿出蘋果的實(shí)際情景，引起了學(xué)生的興趣。這個(gè)直觀的情景能夠讓學(xué)生更容易理解加法的概念，并與日常生活緊密相連。然而，在本次教案中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能沒有機(jī)會(huì)充分分享自己的想法。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與討論，確保每個(gè)學(xué)生都能表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我在課后反思中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，仍然存在困惑。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多與生活實(shí)際相關(guān)的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和應(yīng)用進(jìn)位加法?？偟膩碚f，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和小竅門，我希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，我也將不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升：1.計(jì)算練習(xí)：（1）23+5=（2）46+7=（3）72+4=2.應(yīng)用題練習(xí)：（1）小華有15個(gè)糖果，小明給了小華7個(gè)糖果，請問小華現(xiàn)在有多少個(gè)糖果？（2）媽媽買了22個(gè)蘋果，吃掉了9個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？（3）動(dòng)物園里有18只獅子，又來了6只獅子，現(xiàn)在動(dòng)物園里一共有多少只獅子？3.拓展題練習(xí)：（1）請用進(jìn)位加法計(jì)算37+58，并解釋計(jì)算過程。（2）請你設(shè)計(jì)一個(gè)類似的加法題目，并邀請同學(xué)互相解答。答案：1.計(jì)算練習(xí)：（1）23+5=28（2）46+7=53（3）72+4=762.應(yīng)用題練習(xí)：（1）小華有15個(gè)糖果，小明給了小華7個(gè)糖果，小華現(xiàn)在有22個(gè)糖果。（2）媽媽買了22個(gè)蘋果，吃掉了9個(gè)，還剩下13個(gè)蘋果。（3）動(dòng)物園里有18只獅子，又來了6只獅子，現(xiàn)在動(dòng)物園里一共有24只獅子。3.拓展題練習(xí)：（1）37+58=95解釋：先將7和8相加得到15，寫下5，將1進(jìn)位。然后將3和5相加得到8，再加上進(jìn)位的1，最終結(jié)果為95。（2）類似的加法題目：45+67