【起跑線】小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊-第02講-三單元《加與減》提高（導(dǎo)學(xué)案）北師大版

【起跑線】小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第02講三單元《加與減》提高（導(dǎo)學(xué)案）北師大版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知教學(xué)的重要性和責(zé)任感。在教學(xué)過程中，我始終堅持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實踐能力。下面我將根據(jù)您給定的題目，詳細介紹我的教學(xué)內(nèi)容和過程。一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第三單元《加與減》提高部分。我們將從第72頁開始，學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，以及三位數(shù)加一位數(shù)的進位加法。這些內(nèi)容是學(xué)生進一步理解數(shù)學(xué)運算，培養(yǎng)計算能力的重要基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法和三位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的計算方法，能夠熟練地進行計算，并且能夠理解進位的原理。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法和三位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的計算方法的掌握。難點在于學(xué)生能夠理解進位的原理，并能夠在實際計算中正確地進行進位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解進位加法的原理，我準(zhǔn)備了PPT和計算器等教具，同時要求學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆，以便進行隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我通過一個生活中的實例，比如去超市買東西，找回零錢的情境，引出今天的課題——進位加法。2.講解例題：我通過PPT展示例題，講解兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法和三位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的計算方法，并且讓學(xué)生跟隨我一起口算，理解進位的原理。3.隨堂練習(xí)：我在課堂上給出一些進位加法的題目，讓學(xué)生獨立完成，然后我會挑選一些學(xué)生的作業(yè)進行講解和評價。4.小組討論：我將學(xué)生分成小組，讓他們討論進位加法的心得和困惑，然后每組選一名代表進行分享。六、板書設(shè)計板書設(shè)計簡潔明了，清晰地展示兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法和三位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的計算方法。七、作業(yè)設(shè)計1.請完成課后練習(xí)第72頁的2、3、4題。答案：2.23+4=273.45+7=524.76+8=842.請用自己的語言解釋進位加法的原理，并在紙上畫出進位的步驟。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學(xué)，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。同時，我會鼓勵學(xué)生在課后進行拓展延伸，比如自己設(shè)計一些進位加法的題目，或者和家長一起完成一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加有趣和實用。重點和難點解析在上述的教學(xué)設(shè)計中，我認為有幾個重點和難點是需要特別關(guān)注的。實踐情景引入的環(huán)節(jié)是我特別重視的一部分。通過生活中的實例，比如去超市買東西，找回零錢的情境，我可以引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)進位加法的重要性。這個環(huán)節(jié)不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們更好地理解進位加法的實際應(yīng)用。講解例題的環(huán)節(jié)是我認為至關(guān)重要的。在這一環(huán)節(jié)中，我會通過PPT展示例題，并詳細講解兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法和三位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的計算方法。我會讓學(xué)生跟隨我一起口算，引導(dǎo)他們理解進位的原理。我認為，只有讓學(xué)生親自動手算一算，才能真正理解進位加法的計算方法。板書設(shè)計也是我特別關(guān)注的細節(jié)。我認為，板書設(shè)計應(yīng)該簡潔明了，清晰地展示兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法和三位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的計算方法。這樣，學(xué)生可以更容易地理解和記憶?？偟膩碚f，我在教學(xué)過程中的重點和難點主要集中在如何讓學(xué)生理解和掌握進位加法的計算方法。我相信，通過上述的教學(xué)設(shè)計和思路，學(xué)生能夠更好地理解和運用進位加法，從而提高他們的數(shù)學(xué)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和練習(xí)。對于重要的知識點和難點，我給予了更多的的時間進行講解和鞏固。同時，我也留出一定的時間供學(xué)生提問和解答疑惑。我積極引導(dǎo)學(xué)生進行課堂提問。我鼓勵學(xué)生提出問題，并給予他們足夠的時間和空間進行思考和表達。我還運用了一些提問技巧，如引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，激發(fā)他們的思維能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我運用了一些小竅門。我通過設(shè)計一個生活中的實例，比如去超市買東西，找回零錢的情境，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。這個情境不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們更好地理解進位加法的實際應(yīng)用。在教案反思方面，我認識到在講解進位加法的計算方法時，我需要更加清晰地解釋進位的原理，并引導(dǎo)學(xué)生親自動手進行計算，以加深他們對進位加法的理解。我還需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的掌握情況給予不同的指導(dǎo)和練習(xí)。課后提升為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我為他們設(shè)計了一些課后練習(xí)題，涵蓋了兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法和三位數(shù)加一位數(shù)的進位加法。a.35+7=b.56+7=c.78+9=d.45+6=答案：a.35+7=42b.56+7=63c.78+9=87d.45+6=512.請用自己的語言解釋進位加法的原理，并在紙上畫出進位的步驟。3.請設(shè)計一些進位加法的題目，