唱響青春之歌演講稿

唱響青春之歌演講稿唱響青春之歌演講稿篇一老師們，同學(xué)們：大家好！今天我們演講的題目是《唱響青春的旋律》。我們每個(gè)人都會(huì)以自己的方式鳴響。我們每個(gè)人都是不同的，正如交響曲中的每個(gè)音符都會(huì)以自己獨(dú)有的方式鳴響，正如森林里的每片樹(shù)葉都有自己的脈絡(luò)，每個(gè)人都有自己的風(fēng)格。生命的琴弦是有限的，但每個(gè)人的青春樂(lè)章是無(wú)法復(fù)制的，都不該被一切紛繁而左右。作曲家在寫(xiě)下偉大作品之前，他的腦袋是雜亂的，各種音符在里面翻飛著，發(fā)出巨大的轟鳴，只有一個(gè)模糊的聲音，掩藏在巨大的轟鳴中，那才是他想要的。在環(huán)境與內(nèi)心的接觸與反應(yīng)中，終于來(lái)到了一個(gè)時(shí)候，模糊的聲音漸漸的變的清晰，轟鳴逐漸消失，一切被決定，被譜寫(xiě)……而我們，正是處在這個(gè)混亂的巨大的轟鳴之中，既然我們處在這樣的一個(gè)時(shí)代，請(qǐng)去勇敢的嘗試，勇敢的追求，直到一切被決定。青春的旋律是獨(dú)一無(wú)二的。對(duì)于我們而言，世界是新鮮的，我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校，才知道原來(lái)有社團(tuán)這個(gè)東西，我嘗試了許多社團(tuán)活動(dòng)，從化學(xué)到國(guó)學(xué)研討到設(shè)計(jì)企劃，也設(shè)計(jì)過(guò)難看至極的海報(bào)，做過(guò)沒(méi)幾個(gè)人聽(tīng)的報(bào)告，寫(xiě)過(guò)被社長(zhǎng)直接扔到垃圾堆里的計(jì)劃書(shū)，在經(jīng)歷了的這么多之后，我終于發(fā)現(xiàn)了自己渴望做一名建筑師，為人們?cè)O(shè)計(jì)家。這么多嘗試與失敗帶個(gè)了我經(jīng)驗(yàn)與理想，我值得花一生去做理想。所以，請(qǐng)去嘗試，去發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心，去認(rèn)識(shí)自己。學(xué)弟學(xué)妹們現(xiàn)在的你們是一張白紙，請(qǐng)去勇敢的嘗試自己沒(méi)試過(guò)的，沒(méi)挑戰(zhàn)過(guò)的。如果沒(méi)有第一次嘗試，肖邦怎么知道他一生的摯愛(ài)是音樂(lè)。未來(lái)尚未確定，我們?cè)跄芏创┳约旱奈磥?lái)，敢夢(mèng)，敢做才是我們應(yīng)有的精神，深沉成熟，我們只能模仿，陽(yáng)光青春，我們只需做自己。學(xué)弟學(xué)妹們，請(qǐng)去勇敢的嘗試吧。青春的旋律是讓屬于自己的夢(mèng)想起航。高三的同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)：你的理想是什么？你正在為你的夢(mèng)想努力嗎？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，你們定會(huì)有千百種回答，我遇見(jiàn)了太多人，他們并不知道自己想做什么，上個(gè)星期，同學(xué)們?cè)谔顚?xiě)奮斗目標(biāo)和理想大學(xué)的時(shí)候，很多人不知所措。這時(shí)，他們才匆匆拿開(kāi)始思考自己今后要做什么。沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)人都有不同的路，都可以有不同的選擇實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，只是，你是否有那么一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想，能讓你青春無(wú)悔；一個(gè)人無(wú)論在哪里都要知道自己是誰(shuí)，要做什么；所以請(qǐng)從內(nèi)心的角落重拾自己的理想。找到屬于自己的道路，嘗試主宰自己的一切。青春的旋律譜寫(xiě)著你勇敢的心。我們之中的絕大部分人都是在父母與老師的關(guān)懷與期許中長(zhǎng)大的，知恩圖報(bào)是人的本性，我們很多人也希望達(dá)到父母對(duì)自己的期望來(lái)報(bào)答他們，讓他們欣慰。我贊賞你們美好的內(nèi)心，但父母、老師的期許終究是期許，我們把這種期許無(wú)意間成為了目標(biāo)、成為了愿望，只為了他們能夠滿意、能夠?yàn)槟阕院?，這樣為了某個(gè)人的努力也的確非常崇高；但你可否想到你的那顆跳動(dòng)的心真的希望如此，父母的一切期許只是為了你自己能夠幸福、快樂(lè)，他們也不希望你自己被束縛住，只能渴望夢(mèng)想?yún)s不敢行動(dòng)，所以請(qǐng)解放自己，請(qǐng)去勇敢的追求。青春于我們而言不是黑暗的，未來(lái)就像是火，是光，青春的美于我們而言美在昂揚(yáng)向上的精神，美在奮然前行的決心。席慕容說(shuō)過(guò)：“很多愿望，我想要的上蒼都給了我，很快或者很慢地，我都一一地接到了。而我對(duì)青春的渴望，雖然好像一直沒(méi)有得到。”別讓自己的青春后悔，我們是自己的唯一，我們都是夜空中的星，雖然不是最亮的那一顆，但我們的確在閃耀不同的光芒，無(wú)法被輕易遮蔽。懷著青春的我們，在父母的關(guān)懷下成長(zhǎng)，不需思考和關(guān)心太多問(wèn)題，但我們應(yīng)思考，應(yīng)去嘗試，去夢(mèng)想，去追求。我們本該如此。直到有一天，一個(gè)清晰的屬于自己的聲音占據(jù)了腦海，我們便如此結(jié)束了自己的青春，一段珍貴而美好的歲月。青春的旋律不是一首簡(jiǎn)單的歌，也不僅僅只是一段美好的時(shí)光，它是一種精神，一種可以伴隨著你一生的隱形的力量，它是在你感到虛無(wú)時(shí)的一線光，不讓你停止前進(jìn)的步伐，不讓你停止追夢(mèng)的腳步，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去吧，唱響青春的旋律，唱響屬于自己的旋律，在人生中最燦爛的時(shí)刻唱出你最驕傲的旋律。唱響青春之歌演講稿篇二尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！十六歲的天空沒(méi)有陰沉，開(kāi)始成熟的夢(mèng)想色彩繽紛。打開(kāi)潔凈的天空當(dāng)作畫(huà)布。讓色彩在畫(huà)布上美奐美輪。當(dāng)我牽著媽媽的手，媽媽喜悅地說(shuō)，我比她還高了;當(dāng)我伏在爸爸肩頭撒嬌，爸爸推開(kāi)我說(shuō)，我已是大姑娘了;當(dāng)我站在叔叔阿姨面前時(shí)，他們都說(shuō)，小丫頭出落得亭亭玉立，青春逼人了;只有老師還把我當(dāng)小孩，諄諄告誡：少壯不努力，老大徒傷悲。啊，青春，多么美好的字眼，不覺(jué)間它就屬于我了。青春，多夢(mèng)的季節(jié)，正是理想插上翅膀的時(shí)候。我的青春我做主，我要與青春共飛揚(yáng)。都說(shuō)青春時(shí)期的少男少女愛(ài)追夢(mèng)，但夢(mèng)不能成為現(xiàn)實(shí)，就只能永遠(yuǎn)在夢(mèng)里。我要用斑斕的色彩，為我的青春作畫(huà)。畫(huà)中的我，應(yīng)是充滿青春的活力，張開(kāi)兩手，作飛行狀。雖然臉上淌著汗水，手腳上留著傷疤，衣褲上沾有泥土……但我自豪和驕傲，這是世界上最美的色彩。我要用華麗的詞匯，為我的青春作詩(shī)。詩(shī)中的我，應(yīng)是充滿青春的激情，沒(méi)有無(wú)奈和悲傷，沒(méi)有困惑和迷惘，有的是受挫時(shí)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑，失敗時(shí)一句從頭再來(lái)，成功時(shí)一聲再接再厲……這才是世界上最無(wú)悔的青春之歌。我要讓我的青春的夢(mèng)想插上翅膀，向著理想的天空飛翔。無(wú)論前面是狂風(fēng)暴雨，還是烈日冰霜;無(wú)論是荊棘叢生，還是坎坷險(xiǎn)阻……沒(méi)有什么能阻擋我，艱難困苦面前決不言放棄！我要讓我的青春的航船裝上風(fēng)帆，向著理想的彼岸駛行。我要繞過(guò)暗礁、避開(kāi)旋渦、闖過(guò)險(xiǎn)灘，去廣闊的領(lǐng)域里領(lǐng)略潮流的澎湃、浪涌的急蕩、還有成功后的喜悅、雨過(guò)天晴后的陽(yáng)光。我的青春我做主，我和青春共飛揚(yáng)。唱響青春之歌演講稿篇三老師們同學(xué)們：大家好！今天我講演的主題是青春之歌。小時(shí)候，對(duì)于青春的理解并不沉深，就是快快長(zhǎng)大罷了。到了中學(xué)好像青春就埋沉在了一首首數(shù)學(xué)題里，一串串的英語(yǔ)單詞里，一張張?jiān)嚲砝?。但青春是什么呢？無(wú)疑是我們最美好的這段時(shí)光，它是一汪純凈的清水，是六月里“出淤泥而不染”的荷花；是三月里明媚的暖陽(yáng)。噓！你聽(tīng)：它的聲音是如此的動(dòng)聽(tīng)：是潺潺的流水聲嗎？是鋼琴鍵上跳動(dòng)的音符嗎？是筆尖在墨紙上舞動(dòng)的字跡嗎？以前我?；孟?，我會(huì)活成什么樣子吧！是浪漫李白口中的“直掛云帆濟(jì)滄?！眴?！抑或是婉約李清照的“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”嗎！我很喜歡這么一段話：我不會(huì)去考什么清華北大，也不會(huì)為了考年級(jí)第一做一些違背良心的事，我只希望的高中生活有喜歡的人，有喜歡的事，有健康的身體，有無(wú)悔的每一天，最后憑借看我們自己的努力考上一所理想的學(xué)校。青春是該付出在那一張張?jiān)嚲砩?，但春春并不是那一張張?jiān)嚲怼Ｓ袎?mèng)想，有目標(biāo)有信仰，這才叫