2025屆江西省南昌一中物理高一第一學期期中教學質量檢測模擬試題含解析

2025屆江西省南昌一中物理高一第一學期期中教學質量檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、一個物體做初速度為零的勻加速直線運動。關于物體的運動，下列說法中正確的是A．第4s內的平均速度和第5s內的平均速度之比為4:5B．第4s內的平均速度和第5s內的平均速度之比為7:9C．第4s內的速度變化量大于第3s內的速度變化量D．第4s內和前4s內的位移之比為8:162、下列關于彈力和摩擦力的說法中正確的是()A．用細桿撥動水中的木頭，木頭受到的彈力是由于木頭發(fā)生形變而產生的B．在一個接觸面上有彈力就一定會有摩擦力C．摩擦力有可能是物體前進的動力D．如果地面沒有摩擦，人們將行走如飛3、一名球員正在練習顛球，這名球員每次都能將球顛起，球上升后恰好能停在球員的頭頂，則請你估算球員將球顛起時的速度為()A．1m/s B．3m/s C．6m/s D．9m/s4、甲物體質量是乙物體質量的5倍，甲、乙從同一高度同時自由落下，不計空氣阻力，下列說法中正確的是（）A．最終甲比乙先落地B．未落地前，甲加速度是乙加速度的5倍C．未落地前，在同一時刻甲的速度比乙的速度大D．未落地前，下落1m時，它們的速度相同5、如圖所示，分別為汽車甲的位移時間圖象和汽車乙的速度時間圖象，則A．甲的加速度大小為 B．乙的加速度大小為C．甲在4s內的位移大小為40

m D．乙在4

s內的位移大小為20

m6、如圖所示的裝置中，小球的質量均相同，彈簧和細線的質量均不計，一切摩擦忽略不計，平衡時各彈簧的彈力分別為F1、F2、F3，其大小關系是（）A．F1=F2=F3 B．F1=F2＜F3 C．F1=F3＞F2 D．F3＞F1＞F27、關于摩擦力，以下說法中正確的是A．運動物體可能受到靜摩擦力作用，但靜止物體不可能受到滑動摩擦力作用B．靜止物體可能受到滑動摩擦力作用，但運動物體不可能受到靜摩擦力作用C．正壓力越大，摩擦力可能越大，也可能不變D．摩擦力的方向可能與物體的運動方向不在同一直線上8、汽車B在平直公路上行駛，發(fā)現前方沿同方向行駛的汽車A速度較小，為了避免相撞，距A車15m處B車制動，此后它們的v－t圖象如圖所示，則()A．B的加速度大小為3.75m/s2B．A、B在t＝4s時的速度相同C．A、B在0～4s內的位移相同D．A、B兩車會相撞9、下列關于豎直上拋運動（不計空氣阻力）的一些說法中正確的是（）A．豎直上拋運動可分為上拋時的勻減速直線運動和下落時的自由落體運動兩個過程B．當速度為零時，物體到達所能達到的最高點C．當位移為零時，物體到達所能達到的最高點D．上拋和下落兩個過程中，物體加速度的大小相同、方向相反10、某質點做勻減速直線運動，依次經過A、B、C三點，最后停在D點．已知AB=6m，BC=4m，從A點運動到B點，從B點運動到C點兩個過程速度變化量都為?2m/s，下列說法正確的是（）A．質點到達B點的速度大小為2.55m/sB．質點的加速度大小為2m/s2C．質點從A點運動到C點的時間為4sD．A、D兩點間的距離為12.25m11、關于伽利略的理想斜面實驗，下列說法正確的是（）A．伽利略的理想實驗是假想的，沒有科學依據B．伽利略的理想實驗所用到的方法是在可靠事實基礎上進行抽象思維而創(chuàng)造出來的一種科學推理方法，是科學研究中的一種重要方法C．伽利略的理想實驗有力地否定了亞里士多德的觀點D．現在伽利略的斜面實驗已不再是理想實驗，是可以完成的實驗了12、甲、乙兩物體同時從同位置向同一方向運動，物體甲做勻速直線運動，速度大小為4m/s;物體乙做初速為1m/s的勻加速直線運動，2s末兩物體恰好相遇，則A．乙車的加速度為3m/s2B．甲、乙兩物體相距最遠為1.5mC．相遇時乙物體的瞬時速度為6m/sD．2S內乙物體的平均速度為4m/s二．填空題(每小題6分，共18分)13、某學校物理學習小組在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”．(1)如圖甲所示，將彈簧的上端O點固定懸吊在鐵架臺上，旁邊放置一刻度尺，刻度尺的零刻度線跟O點對齊，在彈簧的下部A處做一標記，如固定一個指針．在彈簧下端的掛鉤上掛上鉤碼(每個鉤碼的質量都是50g)，指針在刻度尺上指示的刻度為x．逐個增加所掛鉤碼的個數，刻度x隨掛鉤上的鉤碼的重F的不同而發(fā)生變化，將實驗測得的相應F、x各點描繪在圖乙中．請在圖乙中描繪出x隨F變化的圖像．由圖像得出彈簧的勁度系數kA＝_____N/m(結果取兩位有效數字)；此彈簧的彈力大小F彈跟彈簧伸長量Δx的關系是_____．(2)如果將指針固定在A點的下方P處，再作出x隨F變化的圖像，得出彈簧的勁度系數與kA相比，可能是_____．A．大于kAB．等于kAC．小于kAD．無法確定(3)如果將指針固定在A點的上方Q處，再作出x隨F變化的圖像，得出彈簧的勁度系數與kA相比，可能是_____．A．大于kAB．等于kAC．小于kAD．無法確定14、某同學在探究“互成角度的兩個力合成的平行四邊形定則”實驗時，把橡皮條的一端用圖釘固定于P點，同時用兩個彈簧秤將橡皮條的另一端拉到位置O。這時兩彈簧秤的示數分別為FA＝3.5N、FB＝4.0N，其位置記錄如圖甲中A、B所示。倘若橡皮條的活動端僅用一個彈簧秤拉著，也把它拉到O點位置，彈簧秤的示數為FC＝6.0N，其位置如圖甲中的C所示。（1）用1cm表示1N，在圖乙中作出力FA、FB和FC的圖示。（________）（2）根據平行四邊形定則在圖乙中作出FA和FB的合力F，F的大小約為_____N。（3）比較F和FC，你得到的結論為：___________。（4）本實驗采用的科學方法是________(填選項前的字母)．A．理想實驗法B．等效替代法C．控制變量法D．建立物理模型法15、某同學在測定勻變速直線運動的加速度時，得到了幾條較為理想的紙帶，并在每條紙帶上每5個計時點取一個計數點，依打點先后編為0、1、2、3、4、5.由于不小心，紙帶被撕斷，部分缺失，如圖所示．請根據給出的A、B、C、D四段紙帶回答：（1）從紙帶A上撕下的那段應該是B、C、D三段紙帶中的_______（填字母代號）（2）打紙帶A時，物體的加速度大小是_______m/s2；打計數點1時，物體的速度大小是______m/s．三．計算題(22分)16、（12分）自然界時刻發(fā)生著你死我活的奔跑賽,膽小勢弱的羚羊從靜止開始奔跑,經過x1=50m的距離能加速到最大速度v1=25m/s,并能維持該速度一段較長的時間;獵豹從開始奔跑,經過x2=60m的距離能加速到最大速度v2=30m/s,以后只能維持這個速度t0=4.0s,接著做加速度大小為a=2.5m/s2的勻減速運動直到停止．設獵豹距離羚羊x時開始攻擊,羚羊則在獵豹開始攻擊后t'=0.5s才開始奔跑,假定羚羊和獵豹在加速階段分別做勻加速運動,且均沿同一直線奔跑．求:(1)獵豹要在其加速階段追上羚羊,x值應在什么范圍?(2)獵豹要在其減速前追到羚羊,x值應在什么范圍?(3)獵豹要能夠追上羚羊,x值應在什么范圍?17、（10分）如圖所示，有黑白兩條毛巾交替折疊放在地面上，白毛巾的中間用繩與墻壁連結著，黑毛巾的中部用手將它拉住，欲將其分離開來，若兩條毛巾的質量均為m，毛巾之間及其與地面之間的動摩擦因數為μ，問將黑毛巾勻速拉出需加多大的水平力？如果有n條白、黑毛巾交替折疊放置著，要將n條黑毛巾一起勻速拉出，要多大的力？

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、B【解析】

由“某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度”可得，第4s內和第5s內的平均速度分別為,所以選項A錯誤，選項B正確。第4s內的速度變化量和第3s內的速度變化量速度變化量相等，為，選項C錯誤。因物體的初速度為零，故相鄰的、相同時間內的位移之比一定是，故第4s內和前4s內的位移之比為7:16，故選項D錯誤。2、C【解析】

A.用細桿撥動水中的木頭，木頭受到的彈力是由于細桿彎曲發(fā)生形變而產生的，選項A錯誤；B.在一個接觸面上有彈力但不一定有摩擦力，還要看兩接觸面是否粗糙以及兩物體是否有相對運動或者相對運動趨勢，選項B錯誤；C.摩擦力有可能是物體前進的動力，也可能是阻礙物體運動的阻力，選項C正確；D.如果地面沒有摩擦，地面對人也就沒有向前的動力，人不可能在地面上行走，選項D錯誤。3、C【解析】

足球上升到的高度大約有1.7m，足球被顛起后做豎直上拋運動，設初速度為，則有：所以球員將球顛起時的速度為：A.與分析不符，故A錯誤；B.與分析不符，故B錯誤；C.與分析相符，故C正確；D.與分析不符，故D錯誤。4、D【解析】兩物體運動的加速度都等于重力加速度，是相等的，與質量無關，故B錯誤；根據h=12gt2，可知t=2hg，因為下落高度相同，所以下落時間相等，故A錯誤；根據v=gt可知，知在落地前的任一時刻，兩物體具有相同的速度，而且未落地前，在同一時刻、同一位置甲的速度與乙的速度一樣大，故5、B【解析】A、在圖象中，斜率表示速度，由圖象可知：甲做勻速直線運動，加速度為0，故A錯誤；B、在速度-時間圖象中，斜率表示加速度，乙的加速度大小為a，故B正確；C、甲在內的位移大小為，故C錯誤；D、由圖象與時間軸圍成的面積表示位移可知：乙在內的位移大小為，故D錯誤．點睛：本題的關鍵要明確圖象與圖象的區(qū)別，知道v-t圖象的斜率表示加速度，圖象的斜率表示速度，兩種圖象不能混淆．6、A【解析】

第一幅圖：以下面的小球為研究對象，由平衡條件得知，；第二幅圖：以小球為研究對象，由平衡條件得知，，對繩與彈簧的連接點分析知，故；第三幅圖：以任意一個小球為研究對象，由平衡條件得知，；所以平衡時各彈簧的彈力大小相等，即有F1＝F2＝F3，故A正確，BCD錯誤．.7、CD【解析】

AB.靜摩擦力存在于相對靜止的兩物體之間，滑動摩擦力存在于相對運動的兩物體之間，則運動物體可能受到靜摩擦力作用，靜止物體也可能受到滑動摩擦力作用。故AB錯誤。C.滑動摩擦力大小一定與壓力成正比，正壓力越大，滑動摩擦力越大。而靜摩擦力大小與壓力沒有直接關系，正壓力越大，靜摩擦力可能不變。故C正確。D.摩擦力的方向可能與物體運動方向不在同一直線上，如放在水平轉盤上隨轉盤勻速轉動的物體所受的靜摩擦力指向圓心，與物體的運動方向垂直，故D正確。8、BD【解析】

A.速度時間圖像中圖線的斜率表示加速度大小，所以B的加速度大小為:故A錯；B.圖線中交點的意義是車速度相同，B對；C.圖線所圍成的面積表示位移大小，由圖像可知在0～4s內的面積不同，C錯；D.速度相同是相撞或不相撞的臨界條件，在4s時刻B的位移為：而A的位移為xA=4×5m=20m40m>15m+20m由此判斷兩車相撞，D對；9、AB【解析】

A.豎直上拋運動可分為兩個階段：上拋時的勻減速直線運動和下落時的自由落體運動兩個過程，故A正確；B.到達最高點時，速度為零，故B正確；C.當位移為零時，物體回到了拋出點，故C錯誤；D.上拋和下落兩個過程中，只受重力作用，物體加速度的大小相同、方向相同，加速度為g，故D錯誤；故選：AB.10、BD【解析】AB、由題意知，vA﹣vB=2m/s，vB﹣vC=2m/s，設加速度的大小為a，根據速度位移公式得：，，代入數據聯立解得：a=2m/s2，vA=7m/s，vB=5m/s，vC=3m/s，故A錯誤，B正確；C、質點從A到C的時間為：，故C錯誤；D、AD間的距離為：，故D正確．故選BD．點睛：根據A、B、C三個位置的速度差相等，結合速度位移公式，聯立方程組求出A、B、C的速度以及加速度的大小；再根據速度時間公式求出質點從A到C的時間，根據速度位移公式求出A、D兩點間的距離．11、BC【解析】

要了解伽利略“理想實驗”的內容、方法、原理以及物理意義，伽利略實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特的方法在實驗的基礎上，進行理想化推理．（也稱作理想化實驗）它標志著物理學的真正開端；【詳解】AB、在伽利略研究力與運動的關系時，是在斜面實驗的基礎上，成功地設計了理想斜面實驗，他以實際的實驗為依據，抓住了客觀事實的主要因素，忽略了次要因素，從而能夠更深刻地揭示了自然規(guī)律．因此，理想實驗是實際實驗的延伸，而不是實際的實驗，是建立在實際事實基礎上的合乎邏輯的科學推斷，故A錯誤，B正確；C、伽利略的理想實驗有力地否定了亞里士多德的觀點，故C正確；D、理想實驗中沒有觀察到小球不受阻力時恒定速度運動，實際做不到，故D錯誤；故選BC．【點睛】要求能理解伽利略的“理想實驗”；明確它是建立在可靠的事實基礎之上的，它來源于實踐，而又高于實踐，它是實踐和思維的結晶．要理解它在物理方法上的貢獻．12、AD【解析】A、根據題意，位移有,解得a=3m/s2，故選項A正確；B、甲乙相遇后，乙物體運動至前面，隨著時間的推移，甲乙之間的距離越來越大，所以沒有最大距離，故選項B錯誤；C、相遇時乙物體的速度滿足：v=v0+at=7m/s，故選項C錯誤；D、甲、乙兩物體同時從同位置向同一方向運動，相遇時，乙物體的平均速度等于甲物體的平均速度，為4m/s，故選項D正確．故選：AD．點睛:恰好相遇,位移相等,根據位移時間關系列方程求解；根據速度時間關系求出相遇時的速度；前面的物體速度大，相距越來越遠．二．填空題(每小題6分，共18分)13、如圖所示：32;BA【解析】（1）描點畫出x隨F變化的圖像：由圖象據，代入數據得：，則彈簧的彈力大小F彈跟彈簧伸長量Δx的關系是（2）如果將指針固定在A點的下方P處，指針在P處變化的距離與指針在A處變化的距離相同，故據，得出彈簧的勁度系數與kA相比一樣；故選B（3）如果將指針固定在A點的上方Q處，指針在Q處變化的距離比指針在A處變化的距離小，故據，得出彈簧的勁度系數與比kA大；故選A14、6.08在實驗誤差范圍內，力的合成遵循平行四邊形定則B【解析】

(1)[1]根據力的圖示，如圖所示；(2)[2]根據平行四邊形定則作出FA和FB的合力F，如圖所示，由圖示可求得合力：F=6.08N(3)[3]比較F和FC，你得到的結論為：在實驗誤差范圍內，力的合成遵循平行四邊形定則．(4)[4]合力與分力的作用效果相同，所以本實驗采用的科學方法是等效替代法，故B正確ACD錯誤。15、C0.60.33【解析】

（1）[1]根根據勻變速直線運動的特點有：，，，由此可知C段與此最接近，所以屬于紙帶A的是C圖，故選C；（2）[2][3]紙帶上每5個連續(xù)計時點取一個計數點，所以相鄰的計數點間的時間間隔，根據運動學公式得，根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速