2024屆高考語文復(fù)習(xí)：詩歌專題訓(xùn)練詞牌《蝶戀花》（含解析）

詩歌專題訓(xùn)練…詞牌《蝶戀花》

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

蝶戀花-送祐之弟

辛棄疾

衰草斜陽三萬頃，不算飄零，天外孤鴻影。幾許凄涼須痛飲，行人自向江頭醒。

會少離多看兩燮，萬縷千絲，何況新來病。不是離愁難整頓，被他引惹其他恨。

1.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.衰草、斜陽、孤鴻，三個意象蕭瑟頹敗，渲染了送別時的悲涼心情。

B.因“兒許凄涼”才“須痛飲”，唯有如此，才能忘記你我兄弟離別之苦。

C.依據(jù)“江頭”這一意象分析，木詞的主旨應(yīng)該與白氏《琵琶行》十分接近。

D.離愁很容易消除，但是被其他的憂愁或怨恨引起，使離別之愁更顯憂愁。

2.結(jié)合詞的具體內(nèi)容分析卜闋所刻畫的人物形象。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

蝶戀花?暮春別李公擇①

蘇軾

簌簌無風(fēng)花自墮。寂寞園林，柳老櫻桃過②。落日有情還照坐，山青一點(diǎn)橫云破。

路盡河回千轉(zhuǎn)舵。系纜漁村，月暗孤燈火。憑仗飛魂招楚些③，我思君處君思我。

［注］①李公擇：是東坡老友，兩人都因反對新法遭貶，交情更篤。②櫻桃過：是指櫻

桃花期已過。③憑杖飛魂招楚些：語出《楚辭?招魂》此處意思是像《楚辭?招魂》。召喚

屈原那樣召喚離去的友人。

3.下列對本詞的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.“簌簌無風(fēng)花自望”，花落聲簌簌卻不是被風(fēng)所吹，而是悠悠然自己墜落在地。

B.“寂寞園林，柳老櫻桃過”；“柳老”即是“春老”「櫻桃過”是寫櫻桃花期已過：二者都

為送別渲染了氣氛。

C.“落日有情還照坐”一句融情于景，賦予落日人的情感，含蓄地寫詞人勸慰友人珍惜

時光、有所作為。

D.下闋第一句寫詞人跟著友人乘坐的船，直到路的盡頭，這一處描寫體現(xiàn)了詞人對友

人的不舍之情。

4.下闋最后兩句是怎樣抒發(fā)對友人的思念之情的？請簡要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

蝶戀花?佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)

柳永

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。

擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

5.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首句寫詞人佇立在即將傾倒的樓頭，極目天涯，黯然銷魂的“春愁”油然而生。

B.“草色煙光殘照''寫春草、夕陽、迷蒙如煙似霧的光與色，景色凄美而又感傷。

C.下片寫疏狂的詞人為求得一醉，不拘形跡對酒當(dāng)歌卻強(qiáng)樂無味，排遣不去愁緒。

D.全詞緊扣“春愁”又撲朔迷離，最后兩句情感達(dá)到高潮后戛然而止，構(gòu)思精巧。

6.“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人彼悴”脫胎于《古詩十九首?行行重行行》中“想去口已遠(yuǎn)、

衣帶漸已緩”的后一句,有人說柳永化的詩句好,也有人說“衣帶漸己緩”一句更妙,詩說說

你的看法和理由。

閱讀下面的古詩，完成下面小題。

蝶戀花?夢入江南煙水路

晏幾道

夢入江南煙水路，行盡江南，不與離人遇。睡里消魂無說處，覺來憫悵消魂誤。

欲盡此情書尺素，浮質(zhì)沉魚，終了無憑據(jù)“卻倚緩弦欲別緒，斷腸移破秦箏柱3

7.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.詞人寫夢游江南，“煙水路”三字寫出了江南景物的特征，使夢境顯得更優(yōu)美。

B.“江南”一詞前后重疊，寫出夢境之廣；“消魂”一詞前后重疊，寫出夢境之悲。

C.詞中的“沉魚”寫出女子的無奈，與“沉魚落雁'’中的“沉魚”表意完全相同。

D.詞人用“緩弦”“移破秦箏柱”這樣的動作描寫來表達(dá)難寫的幽懷，筆力不俗。

8.有人論此詞的離情，認(rèn)為“節(jié)節(jié)遞進(jìn)，沉摯有力”。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

閱讀下面這首詞，完成小題。

蝶戀花

宋琬①

月去疏簾才數(shù)尺，烏鵲驚飛，一片傷心白。萬里故人關(guān)塞隔，南樓椎弄梅花笛②？

蟋蟀燈前欺病客，清影徘徊，欲睡何由得。墻角芭惹風(fēng)瑟瑟，生憎③中遮掩窗兒黑。

【注】①宋琬(1614—1673),山東萊陽人，宋現(xiàn)父兄輩在明來與清軍作戰(zhàn)中，多人殉

難。1645年初，宋琬流亡在吳中一帶，在旅途之中寫下此詞。②梅花笛；笛曲《梅花引》.③

生憎；此處可作厭惡解。

9.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.“月去疏簾才數(shù)尺”表面上講的是月離“疏簾”的距離近，實(shí)則是暗示當(dāng)時的月光異常

明亮皎潔。

B.“烏鵲驚飛”化用曹操《短歌行》詩句，表現(xiàn)了作者后半生漂泊東南、流徙吳越的心

境。

C.“蟋蟀燈前欺病客”，運(yùn)用擬人手法，借寫蟋蟀欺負(fù)“病客”的不通人情來襯托作者的

悲涼心境。

D.全詞上片寫景、下片抒情，依次寫了室外的月光和烏鵲、室內(nèi)的燈光、窗外芭蕉的

影子等，襯托、渲染出作者不可排遣的愁思。

10.本詞的最后一句,還有一個版本作“虧伊遮掩窗兒黑:你認(rèn)為哪一個版本好？靖結(jié)合全

詩說明理由。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

蝶戀花?早行

周邦彥

月皎驚鳥棲不定，更漏①將殘，轆朝②奉金井。喚起兩眸清炯炯，淚花落枕紅綿冷。

執(zhí)手霜風(fēng)吹熨影，去意徊徨，別語愁難聽"樓上闌干橫斗柄，露寒人遠(yuǎn)鳴相應(yīng)"

【注】①更漏：即刻漏、漏壺，古代計(jì)時器。古代用滴漏計(jì)時，夜間憑漏刻傳更。②轆

耕：井上汲水的起重裝置。

11.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.本詞乃記別之詞，起首三句由枕上所聞寫曙色欲破之景，揭開“早行”序幕。

B.女子在睡夢中被喚起，雙眸惺怯，離別時“淚花落枕”，烘托出傷別的氣氛。

C.下片寫送別，將離人去意彷徨、愁聽別語的情狀刻畫得I分細(xì)膩，纏綿動人。

D.全詞畫面連續(xù)，體現(xiàn)時間的推移，人物表情和動作貫串，充分體現(xiàn)了離情別緒。

12.請賞析“樓上闌干橫斗柄，露寒人遠(yuǎn)雞相應(yīng)”兩句。

答案

1.C2.①詞的下闋刻畫了一個因聚少離多而早生華發(fā)、疾病纏身、孤苦寂寞的傷感詞人形

象。

②“會少離多看兩鬢”“新來病''刻畫了詞人與親人相聚甚少、兩鬢斑白、疾病襲身的形象。

③“不是離愁難整頓”雖不說離愁深濃，卻又說“惹其他恨'詞人以退為進(jìn)，更見傷感之深重。

【解析】1.本題考查學(xué)生對詩歌的理解和貨析的能力。

C.“本詞的主旨應(yīng)該與白氏《琵琶行》十分接近''錯誤。這首詞的主旨與《琵琶行》不一致。

前者集中寫離愁別恨，后者是對“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識''的感慨。

故選C。

2.本題考查學(xué)生分析詩歌人物形象特點(diǎn)的能力。

詞的下闋寫離愁，采用了層層遞進(jìn)的手法。第一句寫離苦。意謂“會少離多”，從兩鬢上可以

察知。因?yàn)椤叭搜灶^上發(fā)，總向愁中白“，是離愁把人折磨得兩鬢蒼蒼了。“力里”二句寫病苦。

“萬縷千絲”緊承上句明寫發(fā)亂，實(shí)寫愁重?！昂螞r”句使用遞進(jìn)句式，新來患病，怕難以相見，

更加重了離別之苦?？坍嬃嗽~人與親人相聚甚少、兩鬢斑白、疾病襲身的形象。

“不是”二句寫由此引起的其他愁恨。言離愁猶可整頓，而國恨家愁就無法排遣了。作者不說

家國之愁而言“其他恨”，就多了一層曲折。下片五句三層，一層比一層深入，而結(jié)句乂以含

蓄手法出之，意在言外，更耐人尋味。

故詞的下闋刻畫了一個因聚少離多而早生華發(fā)、疾病纏身、孤苦寂寞的詞人形象。

3.C4.①用典抒情?；锰斓矍参钻栒星x散之魂，寫自己召喚友人，委婉地表達(dá)了對

友人的思念之情。②直抒胸臆。以“我思君''三字直接抒發(fā)出對友人的思念之情。③通過想象

（虛寫）友人思念自己，更突出了自己對友人的思念之情。

【解析】3.本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。

C.“含蓄地寫詞人勸慰友人珍惜時光、有所作為"理解錯誤。詞人寫落日意在寫相聚的時間無

多，表達(dá)對友人的不舍。

故選C。

4.本題考查學(xué)生鑒交詩歌表達(dá)技巧的能力。

“憑仗飛魂招楚些，我思君處君思我“意思是，我像《楚辭?招魂》召喚屈原那樣，召喚離去

的友人。我思念你的時候你也在思念著我吧。

結(jié)合注釋可知“憑仗飛魂招楚些“用屈原典故，借寫天帝遣巫陽招屈原離散之魂，來寫證人召

喚友人，表達(dá)希望朝廷召他回去的愿望。作者與公擇因反對新法離開京城出守外郡，情懷郁

悶，已歷數(shù)年，每思還朝，有所作為，但局面轉(zhuǎn)變，未見征兆，他們四方流蕩，似無了期，

所以有“飛魂”之嘆。

“我思君處君思我“，采用回文，直抒胸臆，說我思念你的時候你也在思念著我吧，有懇切濃

至的情思，也是對前面“系纜漁村，月暗孤燈火'’的深情想象的一個照應(yīng)。

作者一方面直抒胸臆，一方面又想象朋友正在思念自己，更加倍抒發(fā)了詩人對友人的思念之

情。

5.A6.柳永化用的詩句更好：①柳永的詩句形象鮮明，將一個因相思而日益消瘦、憔悴的

詞人形象展示在讀者面前，畫面感強(qiáng)。②柳永的詩句表情達(dá)意充分,點(diǎn)明了相思之苦的主題，

寫出詞人對意中人的專一癡情，執(zhí)著無悔。

《行行重行行》的原句更好：①”衣帶漸已緩”一句，只說“衣帶緩”，并未像柳詞那樣說出“人

惟悴”，更加含蓄，給讀者留下了充分的想象空間。②“衣帶漸已緩”一句，質(zhì)樸簡潔，句意

內(nèi)蘊(yùn)豐富深遠(yuǎn)，在耐人尋味中給讀者帶來不一樣的審美體驗(yàn)和感受。

【解析】5.本題考查學(xué)生對詩詞的理解和賞析能力。

A.”即將傾倒的樓頭“錯，“危”為“高”之意，“危樓”，高樓。

故選Ao

6.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言之煉句的能力。

首先要表明自己的觀點(diǎn)，然后再闡述理由.

柳永化用的詩句更好：

柳永的這句詞意思是我日漸消瘦下去卻始終不感到懊悔，寧愿為她消瘦得精神萎靡神色憔悴。

這句詩形象鮮明，將一個因相思而日益消瘦、憔悴的詩人形象展示在讀者面前，畫面感強(qiáng)。

柳永的這首詞緊緊圍繞“春愁"即''相思"，卻又遲遲不肯說破，只是從字里行間向讀者透露出

一些消息，直到最后一句，才使真相大白。在詞的最后兩句相思感情達(dá)到高潮的時候，戛然

而止，激情回蕩，具有很強(qiáng)的感染力，所以柳永的詩句表情達(dá)意充分，點(diǎn)明了相思之苦的主

題，寫出詞人對意中人的專一癡情，執(zhí)著無悔。

《行行重行行》的原句更好：

這句詩的意思是彼此分離的時間越長越久，衣服越發(fā)寬大人越發(fā)消瘦。這句詩雖然也是說主

人公因相思而憔悴，但是并沒有直接說出，而是借用“衣帶緩'’表達(dá)出，更加含蓄，給讀者留

下了充分的想象空間。

、、衣帶漸已緩”一句仿佛在告訴游于，因?yàn)槲覍δ愕乃寄钬吭絹碓綇?qiáng)烈，我FI漸消瘦，衣帶寬

松。用質(zhì)樸簡潔的語言，表達(dá)了豐富深遠(yuǎn)的內(nèi)蘊(yùn)，在耐人尋味中給讀者帶來不一樣的審美體

驗(yàn)和感受。

7.C8.①首先寫夢游江南找不到離人，表現(xiàn)離愁重：

②然后寫寫信寄情卻無從寄出，表現(xiàn)思念深；

③最后寫彈箏排情卻移遍箏柱難抒怨情，表現(xiàn)相思苫。

【解析】7.本題考查學(xué)生分析理解賞析詩歌內(nèi)容的能力。

C.“表意完全相同”說法錯誤，“沉魚落雁”中的“沉魚”是寫女子的美貌，所以兩者表意完全不

同。

故選C。

8.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

“夢入江南煙水路，行盡江南，不與離人遇“，夢中走向了煙水迷蒙的江南路，走遍了江南大

地,也未能與離別的心上人相遇,找不到離人?！靶斜M”二字，狀夢境倏忽和求索之苦:求索

之苦又反映思念之深，表現(xiàn)離愁重。

寫完夢中無法找到離人，下片改變念頭，想到寫信?！坝M此情書尺素，浮雁沉魚，終了無

憑據(jù)“，想訴說我的相思提筆給你寫信，但是雁去魚沉，到頭來這封信也沒寄出，表現(xiàn)思念

深。

“卻倚緩弦歌別緒，斷腸移破秦箏柱”，無可奈何緩緩彈箏抒發(fā)離情別緒，移破了箏柱也難把

怨情抒，表現(xiàn)相思苦.

這首詞寫情從做夢到寄信，到彈箏，節(jié)節(jié)遞進(jìn)，節(jié)節(jié)頓挫，又顯得沉摯有力，更有一股郁積、

盤旋的力量。

9.D10.示例一：“虧伊”更好。①“虧伊遮掩窗兒黑”即多虧芭蕉葉遮住了窗外的月光。②詞

人與故人關(guān)山阻隔，相距萬里，對故人的思念使其難眠?！币黄瑐陌住皩懺鹿怵崳寥绨?/p>

晝，勾起了詞人許多往事。③芭蕉移來了陰影，遮黑了被明月照亮的窗戶，使視覺的觸目驚

心得以緩解，使自日能在封閉的環(huán)境中隔絕由景到情的媒介，更能體現(xiàn)作者月下懷人之思己

濃烈難釋到了何種程度，以至稍有逃避的空間，亦覺欣慰。

示例二：“生憎”更好。①“生憎遮掩窗兒黑”即厭惡芭蕉此遮擋了窗外的月光。②詞人與故人

關(guān)山阻隔，相距萬里，對故人的思念使其難眠?！币黄瑐陌住睂懺鹿怵?，亮如白晝，勾起

了詞人許多往事。③盡管月色在作者眼中“傷心白”，怕見，可是再白總有一絲光亮，較之“窗

兒黑”要略為寬舒，拗筆逆推，他的心靈的幽涼幾乎觸紙可感。

【解析】9.本題考查學(xué)生分析埋解詩歌內(nèi)容的能力。

D.“上片寫景、下片抒情”錯。這首詞改變了傳統(tǒng)的詞在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，即上片寫景、下片抒

情的結(jié)構(gòu)模式，而以寫景為主，感情浸透其中。

故選D。

10.本題考查學(xué)生鑒賞詩句的能力。

示例一："虧伊''更好。

結(jié)合前句“墻角芭蕉風(fēng)瑟瑟'’可知，"伊''指的是芭蕉葉?！疤澮琳谘诖皟汉凇奔炊嗵澃沤度~遮住

了窗外的月光。

“月去疏簾才數(shù)尺，烏鵲驚飛，一片傷心向。萬里故人關(guān)塞隔，南樓誰弄梅花笛？’'月離"疏

簾''的距離近，實(shí)則是暗示當(dāng)時的月光異常的明痙皎潔，能見度高。另一方面，第一句也是

在為第三句做鋪墊：當(dāng)時的月亮離稀疏搖曳的窗簾近在咫尺,一陣烏鵲驚飛而起，當(dāng)空略過，

憑空留下了那赤裸裸，觸目驚心的白，月光就這樣明晃晃地白，得勾起多少傷心I口事啊，以

致于作者都不忍久視。作者月夜吟詩，念到傷心處，情難以堪，一片傷心白既照應(yīng)了第一句.

也奠定了整闋詞的基調(diào)。作者客寓他鄉(xiāng)，在寂寞的深夜里，最能勾起作者懷念的是什么?首

先應(yīng)該是作者自己的家，故鄉(xiāng)，和故鄉(xiāng)的故人。這位故鄉(xiāng)的故人一定吹得一手好笛*讓作者

事隔多年依然能依稀記得個中韻律，以致于在異鄉(xiāng)的深夜，幽聞南樓梅花笛，立刻就能想起。

說到底其實(shí)也不是作者在想念那笛聲，作者是太想家了。

末句這位辛苦的詩人終于在“墻角芭蕉”的僻護(hù)下獲得了暫時的寧靜，芭蕉葉這?巴掌的黑遮

住了窗口，遮擋住了在多數(shù)人眼里是美好圓滿象征的那輪明月，把作者傷痕累累，不忍卒視

的內(nèi)心靜靜地掩藏起來，使視覺的觸目驚心得以緩解，使自己能在封閉的環(huán)境中隔絕由景到

情的媒介，更能體現(xiàn)作者月下懷人之思己濃烈難釋到了何種程度，以至稍有逃避的空間，亦

覺欣慰。

示例二：“生憎”更好。

結(jié)合前句“墻角芭蕉風(fēng)瑟瑟”可知，“生憎遮掩窗兒黑”即厭惡芭蕉葉遮擋了窗外的月光。

“萬里故人關(guān)塞隔”“欲睡何由得“，詞人與故人關(guān)山阻隔，相距萬里，對故人的思念使其避眼。

“一片傷心白“寫月光皎潔，亮如白晝，當(dāng)時的月亮離稀疏搖曳的窗簾近在咫尺，一陣烏鵲驚

飛而起，當(dāng)空略過，憑空留下了那赤裸裸，觸目驚心的白，月光就這樣明晃晃地白，勾起了

詞人許多往事。

“月亮''代表思鄉(xiāng)懷人，盡管月色在作者眼中“傷心白”，怕見，可是再白總有一絲光亮，總能

找到寄托情感的地方,較之“窗兒黑”要略為寬舒，拗筆逆推，他的心靈的幽涼幾乎觸紙可感。

H.BI2.①此二句視聽結(jié)合，描寫北斗星橫、雞嗚報(bào)曉之時登樓遙看路長、人遠(yuǎn)的別后景

象。

②以景結(jié)情，以別后失落遠(yuǎn)眺、行人漸行漸遠(yuǎn)之景，表現(xiàn)了樓上之人的天涯之思、遠(yuǎn)行之人

的留戀之情，意蘊(yùn)豐富，委婉沉郁。

【解析】11.本題考查