專題10 課內(nèi)閱讀-2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文寒假專項(xiàng)提升（統(tǒng)編版）

專題10課內(nèi)閱讀

復(fù)專題10課內(nèi)閱讀

復(fù)

習(xí)

概

述復(fù)習(xí)要點(diǎn)概述：五班級(jí)上冊(cè)在復(fù)習(xí)什么是閱讀？課內(nèi)閱讀需要把握的技巧，本冊(cè)的閱讀目標(biāo)有哪些等學(xué)問(wèn)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又重點(diǎn)學(xué)習(xí)了把握課文內(nèi)容、脈絡(luò)，體會(huì)情感；學(xué)習(xí)“集中留意力”“不要回讀”等基本閱讀習(xí)慣和提高閱讀速度的方法；了解民間故事特點(diǎn)，創(chuàng)作性地復(fù)述故事；借助題目、注釋和相關(guān)資料了解詩(shī)句大意，體會(huì)詩(shī)人情感；學(xué)習(xí)說(shuō)明文的說(shuō)明方法，體會(huì)其好處；想象畫(huà)面，體會(huì)場(chǎng)景描寫(xiě)的作用；體會(huì)靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的作用；梳理、總結(jié)找書(shū)讀的方法和心得等。學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)整合：考試命題焦點(diǎn)：“課內(nèi)閱讀”是語(yǔ)文考試中占試題比重較大的一部分，幾乎包含了語(yǔ)文的全部學(xué)問(wèn)與力量，也是學(xué)問(wèn)與力量檢測(cè)的必考題，它幾乎包含了課文的全部學(xué)問(wèn)與力量。題型有詞語(yǔ)的理解、句的理解、段的理解、篇的理解，中心的把握幾類。近年來(lái)，課文內(nèi)容的考察越來(lái)越豐富，學(xué)問(wèn)點(diǎn)包羅萬(wàn)象，除了常見(jiàn)的課文的文學(xué)常識(shí)及課文片段講到的內(nèi)容外，它還涉及了其他學(xué)科的很多學(xué)問(wèn)與力量，例如閱讀力量、寫(xiě)作力量。這就要求同學(xué)們不僅要抓好課內(nèi)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)與力量的提高，更要在平常的學(xué)習(xí)中，博覽群書(shū)、留心生活、全面進(jìn)展。

真

題

演

練1.回顧學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。（2023深圳市南山區(qū)期末五班級(jí)期末專項(xiàng)訓(xùn)練）白鷺（節(jié)選）在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的早晨，每每觀察它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是擔(dān)憂穩(wěn)，而它卻很。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是的形象化，而且具有生命了。(1)文段的橫線上依次填入的一組詞是（）A.平穩(wěn)清凈B.肅然清秀C.欣然清朗D.閑適清澄(2)“嗜好”的意思是“愛(ài)好和習(xí)慣”，白鷺的“嗜好”是(3)選段中描繪了三幅美麗?的圖畫(huà)，請(qǐng)你為每幅圖畫(huà)起一個(gè)名字。第①段：第②段：第③段：(4)你知道哪些關(guān)于白鷺的詩(shī)句呢？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)吧。2.閱讀課文片段，完成練習(xí)。（2023聊城百草園學(xué)校五班級(jí)期末專項(xiàng)訓(xùn)練）落花生（節(jié)選）那晚的天色不大好?？墒歉赣H也來(lái)了，實(shí)在很難得。父親說(shuō):“你們愛(ài)吃花生嗎？”我們爭(zhēng)著答應(yīng):“愛(ài)！”“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”姐姐說(shuō):“花生的味道很美。”哥哥說(shuō):“花生可以榨油。”我說(shuō):“花生的價(jià)錢廉價(jià)，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都寵愛(ài)吃。這就是它的好處?！备赣H說(shuō):“花生的好處很多，有一樣最貴重:它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生寵愛(ài)之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能馬上辨別出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必需挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō):“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō):“那么，人要做有用的人，不要做只講風(fēng)光，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。父親說(shuō):“對(duì)。這是我對(duì)你們的期望?！?1)姐姐、哥哥、“我”各是怎樣表述花生的好處的？__________________________________________________________________________________________________________________________(2)“那晚的天色不大好?？墒歉赣H也來(lái)了，實(shí)在很難得。”這句話說(shuō)明（）。A.說(shuō)明父親平常不寵愛(ài)跟我們?cè)谝黄稹.說(shuō)明父親平常不寵愛(ài)壞天氣出門。C.說(shuō)明父親平常工作很忙。(3)父親把花生與_______、_________、________作對(duì)比：花生是生長(zhǎng)在________，那些水果是高掛_______。從而贊美花生____________、____________的品質(zhì)。(4)這幾段話用小標(biāo)題概括可以是______（吃花生收花生議花生），是（詳寫(xiě)略寫(xiě)）的。（對(duì)的打√）3.閱讀課文片段，完成練習(xí)。（2023廣東省清遠(yuǎn)市五班級(jí)期末專項(xiàng)訓(xùn)練）桂花雨（節(jié)選）(瑤搖)花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖（佳桂）花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，抓緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，用勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”(1)畫(huà)去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的字。(2)選文講的是_________，一個(gè)_____字精確?????地表現(xiàn)出了作者當(dāng)時(shí)興奮的心情。(3)選文哪句話點(diǎn)明白課題？用橫線畫(huà)出來(lái)。(4)請(qǐng)寫(xiě)出你生疏的一首思念家鄉(xiāng)的古詩(shī)。____________________________________________________________________________________________________________________________4.閱讀課文片段，完成練習(xí)。（2023湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)五班級(jí)期末）搭石（節(jié)選）經(jīng)常到山里的人,或許都見(jiàn)過(guò)這樣的情景:假如有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊,總會(huì)在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對(duì)方先走;等對(duì)方過(guò)了河,兩人再說(shuō)上幾向家常話,才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石,年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去,人們把這看成理所當(dāng)然的事。排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著家鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們奇特的情感。(1)“理所當(dāng)然”的意思是，文中人們把當(dāng)作“理所當(dāng)然”的事。(2)選文描寫(xiě)了、兩個(gè)情景,表現(xiàn)出了鄉(xiāng)親們的品質(zhì),表達(dá)了作者之情。(3)選文中畫(huà)“”的句子可以概括為()。A.止步B.禮讓C.友好攀談D.相背而行(4)其次自然段中“奇特的情感”指的是。(5)走搭石時(shí),還可能會(huì)有什么樣的情景?鄉(xiāng)親們會(huì)怎么做?發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)5.閱讀課文片段，完成練習(xí)。（2023浙江省杭州市下城區(qū)五班級(jí)期末專項(xiàng)訓(xùn)練）珍寶鳥(niǎo)（節(jié)選）我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，悄悄享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，干脆用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我抖動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣頑皮地陪伴我；天色入暮，它就在父母一再的召喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它竟然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還咂咂嘴，莫非在做夢(mèng)？(1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。細(xì)膩——（）友好——（）(2)用橫線畫(huà)出小家伙睡著后的樣子。(3)下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。A小家伙趴在作者的肩上睡著，足見(jiàn)小家伙對(duì)作者的信任。B小家伙趴在作者的肩上睡著，說(shuō)明小家伙太困了。(4)生活中有很多互信任賴的事讓人感動(dòng)。把你身邊的一件關(guān)于“信任”的事情和大家共享一下吧。____________________________________________________________________________________________________________________________6.閱讀課文片段，完成練習(xí)。（填序號(hào)）（2023吉林省延邊朝鮮族自治州五班級(jí)期末）將相和（節(jié)選）有一天,藺相如坐車出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀察廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了,他抓緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了,對(duì)藺相如說(shuō)：“您見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的,為什么要怕他呢?”藺相如說(shuō):“諸位請(qǐng)想一想,廉將軍和秦王比,誰(shuí)厲害?”門客們說(shuō):“當(dāng)然是秦王厲害?！碧A相如說(shuō):“秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó),就是由于有我們兩個(gè)人在。假如我們倆鬧不和,就會(huì)減弱趙國(guó)的力氣,秦國(guó)必定乘機(jī)來(lái)打我們。我之所以避著廉將軍,為的是我們趙國(guó)啊!”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想,覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣,就不顧國(guó)家的利益,真不應(yīng)當(dāng)。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上綁著荊條,到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)(),趕忙出來(lái)迎接。從今以后,他們倆成了好伴侶,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。(1)這段話選自_____________，主要人物是___________________。(2)寫(xiě)出下面句子的描寫(xiě)手法。①藺相如對(duì)他們說(shuō)∶“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”（）②有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀察廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他抓緊叫車夫把車往回趕。（）③廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)當(dāng)。（）(3)將相和好的表面緣由是藺相如的_______________和廉頗_____________________________。實(shí)際緣由是：____________________。______________________________________________________________(4)從選文第一段話中的人物對(duì)話可以看出藺相如是一個(gè)什么樣的人物？7.閱讀課文片段，完成練習(xí)。（2023北京石景山區(qū)五班級(jí)期末）冀中地道戰(zhàn)（節(jié)選）地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來(lái)說(shuō)吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò)；地道的頂離地面三四尺，不阻礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了很多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的做廁所。一個(gè)大洞容得下一百來(lái)人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常預(yù)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天不成問(wèn)題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來(lái)。氣孔的口子都開(kāi)在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)覺(jué)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進(jìn)來(lái)，還嗡嗡嗡地紡線呢。……敵人嘗到了地道的厲害，想方設(shè)法來(lái)破壞，什么火攻啊，水攻啊，毒氣攻啊，都用遍了。大家又想出了很多妙法來(lái)防備。洞口預(yù)備著土和沙，可以用來(lái)滅火?！版菘凇鄙涎b著吊板，假如敵人放毒氣，就把吊板放下來(lái)攔住，不讓毒氣往里透。應(yīng)付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗溝連接起來(lái)，敵人放水的時(shí)候，水從洞口進(jìn)來(lái)，就流到枯井暗溝里去了。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕，由于各個(gè)村子的地道是相通的，大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。（1）選文第一自然段寫(xiě)地道的、、、、等。其次自然段寫(xiě)的是。（2）選文第一自然段中“有的老太太把紡車也搬進(jìn)來(lái),還嗡嗡嗡地紡線呢”這句話有什么作用?把你的想法寫(xiě)下來(lái)。（3）敵人想方設(shè)法來(lái)破壞,大家想出很多妙法來(lái)防備,這叫()。A.上有政策,下有對(duì)策B.兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩C.車到山前必有路8.閱讀課文片段，完成練習(xí)。（2023山東省淄博市五班級(jí)期末）圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園中，有金碧輝煌的殿（diǎndiàn）堂，也有玲瓏剔（tīyì）透的亭臺(tái)樓閣；有象征著吵鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中很多景物都是仿照各地名勝建筑的，如海寧的安瀾（lánnán）園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是依據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建筑的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。閑逛園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。(1)我會(huì)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2)圓明園的園林建筑分為哪三類？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。(3)對(duì)畫(huà)“”的句子理解正確的一項(xiàng)是（）A.這句話寫(xiě)的是在圓明園內(nèi)巡游時(shí)的感受，從側(cè)面襯托出圓明園的輝煌，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)絢爛文化的寵愛(ài)與贊美。B.這是一個(gè)比方句，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了圓明園中景物的特點(diǎn)。C.這句話寫(xiě)出了圓明園的景物讓人置身其中簡(jiǎn)潔產(chǎn)生幻想的特點(diǎn)。(4)看著從前輝煌的圓明園，作為一個(gè)中國(guó)人，你感受最深的是什么？9.閱讀課文片段，完成練習(xí)。（2023北京朝陽(yáng)區(qū)五班級(jí)期末）鳥(niǎo)的天堂（節(jié)選）我們的船漸漸靠近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不行計(jì)數(shù)。枝上又生根，有很多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。榕樹(shù)正在茂密的時(shí)期，好像把它的全部生命力呈現(xiàn)給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，光明地照射著我們的眼睛，好像每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在抖動(dòng)。這秀麗的南國(guó)的樹(shù)。（1）下列詞語(yǔ)中與“不行計(jì)數(shù)”的意思相近的是()。①數(shù)不勝數(shù)②心中很多③不計(jì)其數(shù)④如數(shù)家珍⑤不勝枚舉⑥車載斗量A.①③⑤⑥B.①②③⑤⑥D(zhuǎn).①②③④⑤C.①③④⑤⑥（2）選文第一自然段講的是榕樹(shù)的,特點(diǎn)是。其次自然段講的是榕樹(shù)的，特點(diǎn)是。（3）畫(huà)“”的句子中“臥”字運(yùn)用了的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了大榕樹(shù)的特點(diǎn)。（4）讀畫(huà)“”的句子,談?wù)勀愕睦斫狻！斑@秀麗的南國(guó)的樹(shù)!”是總結(jié)的句子,也是抒發(fā)情感的句子,抒發(fā)了作者之情。10.閱讀課文片段，完成練習(xí)。（2023四川成都錦江區(qū)五班級(jí)期末）憶讀書(shū)（節(jié)選）我自1980年到日本訪問(wèn)回來(lái)后，即因腿傷閉門不出，“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷書(shū)”更是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到很多書(shū)刊，知道了很多事情，也生疏了很多人物。同時(shí)，書(shū)看多了，我也會(huì)選擇，比較。比如說(shuō)看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神傳》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然乏味的《蕩寇志》。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫(xiě)得朦朦朧朧的、堆砌了很多華麗詞句的、無(wú)病而呻的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實(shí)感，格外質(zhì)樸淺顯的篇章，那怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已!書(shū)看多了，從中也得到一個(gè)體會(huì)，物怕比，人怕比，書(shū)也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳?！币虼耍心衬甑摹傲弧眹?guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話，我只寫(xiě)了九個(gè)字，就是:讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。（1）用簡(jiǎn)短的話概括選文的主要內(nèi)容。（2）從選文可知,作者寵愛(ài)什么書(shū)?不寵愛(ài)什么書(shū)?（3）關(guān)于選文內(nèi)容下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。A.文中畫(huà)橫線的句子是能表達(dá)選文中心愿思的關(guān)鍵句。B.選文先寫(xiě)自己有選擇有比較地讀書(shū)的經(jīng)受,再講讀書(shū)體會(huì),最終寫(xiě)對(duì)兒童的寄語(yǔ)。C.文中列舉作者讀書(shū)的例子的主要目的是體現(xiàn)作者讀的書(shū)多。D.文中列舉作者讀書(shū)的例子的主要目的是告知大家讀書(shū)要有選擇。（4）讀書(shū)要有比較,有選擇,你認(rèn)為哪本書(shū)對(duì)你是最有益的?用簡(jiǎn)短的幾句話把這本書(shū)帶給你的收獲寫(xiě)一寫(xiě)吧。

模

擬

訓(xùn)

練1.選擇正確的答案。(1)下面的表述不正確的一項(xiàng)是()。A.為了提高閱讀速度,我們要集中留意力,盡量連詞成句地讀,不要一個(gè)字一個(gè)字地讀,更不要回讀。B.《小島》寫(xiě)了一位將軍視察南海一座小島的故事,主要贊揚(yáng)了將軍關(guān)懷戰(zhàn)士,心為國(guó)的高尚情懷。C.《桂花雨》敘述作者關(guān)于桂花的童年回憶,把思鄉(xiāng)懷舊之情傾注其中。D.《慈母情深》體現(xiàn)了母親對(duì)子女無(wú)私的愛(ài),也表達(dá)了“我”對(duì)母親的愛(ài)和感謝。(2)對(duì)《父愛(ài)之舟》文的分析不正確的一項(xiàng)是()。A.“這是我第一次真正心酸的哭……是人生道路中品嘗到的新味道了。”這里的“新味道”指的是包含著對(duì)父親的感謝和心疼、對(duì)家庭境況的擔(dān)憂和不能為家庭分憂的愧疚等情感的味道。B.“我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆,把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了!”這句話中的“載”一詞把父愛(ài)具體化了,充分表達(dá)了作者對(duì)父親的無(wú)限感謝之情。C.文章的前半部分主要寫(xiě)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,后面幾個(gè)場(chǎng)景則主要圍繞父親支持“我”讀書(shū)而開(kāi)放。D.本文以“父愛(ài)之舟”為題,是由于姑父的小漁船始終是“我”求學(xué)的交通工具,給“我”留下了深刻的印象,始終伴隨“我”成長(zhǎng)。(3)關(guān)于《鳥(niǎo)的天堂》的理解不正確的一項(xiàng)是()。A.本文為我們呈現(xiàn)了一派秀麗動(dòng)人的南國(guó)風(fēng)光,表達(dá)了作者對(duì)自然和生命的寵愛(ài)和贊美。B.這里之所以能夠成為“鳥(niǎo)的天堂”,完全是由于這株大榕樹(shù)擁有旺盛的生命力。C.本文先寫(xiě)樹(shù)后寫(xiě)鳥(niǎo),一靜一動(dòng),對(duì)比猛烈。靜態(tài)描寫(xiě)時(shí),盡管只寫(xiě)了樹(shù),但處處都為寫(xiě)鳥(niǎo)作鋪墊。D.文中第十二自然段的“處處……處處…”寫(xiě)出了鳥(niǎo)多而吵鬧,“有的……有的……有的……”寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒的自由拘束、姿勢(shì)萬(wàn)千。2.閱讀課文片段，完成練習(xí)。父愛(ài)之舟（節(jié)選）我又見(jiàn)到了姑爹那只小漁船。父親送我離開(kāi)家鄉(xiāng)去報(bào)考學(xué)校和上學(xué)，總是要借用姑爹那只小漁船。他同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。我們不愿輕易上岸，花錢住旅店的教訓(xùn)太深了。有一次，父親同我住了一間最廉價(jià)的小客找，半夜我被臭蟲(chóng)咬醒，身上都是被咬的大紅疙磨。父親心疼極了，叫來(lái)茶房，掀開(kāi)席子讓他看滿床亂爬的臭蟲(chóng)和我身上的疙瘩。茶房說(shuō)沒(méi)方法，要么加點(diǎn)兒錢換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的困難。他平常節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢也不愿花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不愿再加錢換房間。（1）這段話選自________的______________________。（2）“我又見(jiàn)到了姑爹那只小漁船?！边@句話說(shuō)明（）。A.“我”是第一次看到這只小漁舟。B.“我”對(duì)這只小漁舟有特殊的感情。C.這只小漁舟是姑爹送給“我”家的交通工具。（3）我們僅僅是由于生活困難要在船上吃住嗎？____________________________________________________________________________________________________________________________（4）從哪里可以看出父親對(duì)“我”的疼愛(ài)？____________________________________________________________________________________________________________________________3.閱讀課文片段，完成練習(xí)。白鷺（節(jié)選）晴天的早晨，每每觀察它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是擔(dān)憂穩(wěn)，而它卻很閑適。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。（1）這兩段話的作者是()。A.徐志摩B.郭沫若C.聞一多（2）用小標(biāo)題分別概括這兩段話,分別是:（3）這兩幅畫(huà)面白鷺各是什么樣子的?分別表現(xiàn)了白鷺的什么特點(diǎn)?(簡(jiǎn)潔詞語(yǔ)概括)晴天的早晨：黃昏的空中：4.閱讀課文片段，完成練習(xí)。松鼠（節(jié)選）松鼠是一種秀麗的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人寵愛(ài)。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體強(qiáng)健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的秀麗尾巴，顯得格外秀麗。它們的尾巴老是翹起來(lái)，始終翹到頭上，自己就躲在尾巴底下乘涼。它們經(jīng)常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了。松鼠不隱蔽在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，滿樹(shù)林里跑，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。它們?cè)跇?shù)上做窩，摘果實(shí)，喝露水，只有樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來(lái)。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹(shù)叢里，只寵愛(ài)住在高大的老樹(shù)上。在清朗的夏夜，可以聽(tīng)到松鼠在樹(shù)上跳著叫著，相互追趕。它們好像很怕猛烈的日光，白天躲在窩里乘涼，晚上出來(lái)奔跑，玩耍，吃東西。(1)松鼠的特點(diǎn)是________、________、________。(2)下面句子運(yùn)用比方修辭的是（）。A.它們好像很怕猛烈的日光，白天躲在窩里乘涼，晚上出來(lái)奔跑，玩耍，吃東西。B.松鼠不隱蔽在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，滿樹(shù)林里跑，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。C.它們好像很怕猛烈的日光，白天躲在窩里乘涼，晚上出來(lái)奔跑，玩耍，吃東西。D.玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的秀麗尾巴，顯得格外秀麗。(3)通過(guò)________、________、_______________等詞語(yǔ)，我們可以體會(huì)到松鼠的秀麗。(4)依據(jù)文章內(nèi)容填空。松鼠的性格特征是——活動(dòng)范圍——活動(dòng)時(shí)間——5.閱讀課文片段，完成練習(xí)。慈母情深（節(jié)選）那是我第一次到母親為我們掙（zhèngzhēng）錢的那個(gè)地方?？臻g格外低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹（tuíduì）敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人勞碌在自己的縫紉機(jī)旁。由于光線陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷（kùgào）暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)覺(jué)不了我的母親。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。（1）給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出來(lái)。（2）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思?？崾钛紫?震耳欲聾：（3）“我”的母親工作環(huán)境怎么樣?從中你感受到了什么?（4）“我呆呆地將那些女人掃視一遍,卻發(fā)覺(jué)不了我的母親?！边@句話中的加點(diǎn)詞“呆呆地”說(shuō)明白()A.廠房?jī)?nèi)太熱,使我快暈了。B.縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲太吵了,把我都震蒙了。C.“我”看到母親的工作環(huán)境很吃驚（5）假如你就是文中的“我”,當(dāng)時(shí)你會(huì)想什么?6.閱讀課文片段，完成練習(xí)。什么比獵豹的速度快（節(jié)選）看！前面（咆哮咆哮）而過(guò)的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止靜止）的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多。（1）劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)。（2）選文介紹的對(duì)象是_______________。（3）選文使用的說(shuō)明方法有（）。A.作比較列數(shù)字B.打比方列數(shù)字C.作比較比方（4）從地球表面對(duì)宇宙空間放射人造地球衛(wèi)星、行星際和恒星際飛行器所需的最低速度叫作宇宙速度。你知道第一宇宙速度、其次宇宙速度、第三宇宙速度分別是多少嗎？請(qǐng)查一查相關(guān)資料，寫(xiě)下來(lái)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.閱讀課文片段，完成練習(xí)。獵人海力布（節(jié)選）海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他趕忙跑回家對(duì)大家說(shuō):“咱們趕快搬到別處去吧!這個(gè)地方不能住了!”大家聽(tīng)了感到很驚異，住得好好的，為什么要搬家呢?盡（jǐnjìn）管海力布焦急地催(cuīchuī)促大家，可是誰(shuí)也不信任他。海力布急得掉下了眼淚，說(shuō):“我可以宣誓(shìsì)，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確(quèqüè)。信任我的話吧，趕快搬走!再晚就來(lái)不及了!”有個(gè)老人對(duì)海力布說(shuō):“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來(lái)不說(shuō)謊話?？墒墙袢漳阕屛覀儼峒遥憧偟谜f(shuō)清楚哇。咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不簡(jiǎn)潔呀!”（1）用“√”給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2）用十個(gè)字左右概括選文內(nèi)容。（3）用“”畫(huà)出文中表現(xiàn)海力布焦急的句子。海力布為什么急得掉下了眼淚?下列表述最精確?????的一項(xiàng)是()。A.由于鄉(xiāng)親們不信任他的話。B.由于大山馬上要倒塌了,災(zāi)難即將來(lái)臨,鄉(xiāng)親們卻不信任他的話。C.由于時(shí)間緊迫,災(zāi)難即將來(lái)臨,海力布心系鄉(xiāng)親們的安危,但假如不說(shuō)清楚,別人就不會(huì)信任,假如說(shuō)清原委,自己就會(huì)變成石頭,所以急得掉下了眼淚。（4）假如你是海力布,在這種狀況下,你會(huì)怎么跟鄉(xiāng)親們說(shuō)呢?8.閱讀課文片段，完成練習(xí)。牛郎織女（節(jié)選）原來(lái)姑娘是天上王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦（），名字叫織女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就是絢爛的云霞，什么東西也沒(méi)它秀麗。王母娘娘需要的彩錦多，就叫織女成天成夜地織，一會(huì)兒也不許休息?？椗碜永显跈C(jī)房里，手老在梭（）子上，勞累不用說(shuō)，自由也沒(méi)有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實(shí)在難過(guò)。她經(jīng)常想，人人說(shuō)天上好，天上好，天上有什么好呢？沒(méi)有自由，又看不見(jiàn)什么。她總想離開(kāi)天上，到人間去，哪怕是一天半天呢，也可以見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)人間的景物。（1）給文中加點(diǎn)的兩個(gè)字注音。（2）“織女身子老在機(jī)房里”中的“老”與下列哪個(gè)句子中的“老”意思一樣？（）A.我們要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼。B.這孩子老愛(ài)生病。C.老吾老，以及人之老。（3）文中畫(huà)線句運(yùn)用了的描寫(xiě)方法，表現(xiàn)了織女。（4）天上仙境，往往是人們憧憬之所，可織女卻經(jīng)常想離開(kāi)，為什么？（5）織女想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)人間的景物，你能給她介紹介紹嗎？9.閱讀課文片段，完成練習(xí)。\t"/yw09/_blank"少年中國(guó)說(shuō)故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆?。?）這篇課文的作者的______________。（2）“少年中國(guó)”與“中國(guó)少年”有什么聯(lián)系？（3）下列朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是()。A.少年自由/則國(guó)自由。B.故/今日之責(zé)任，不在/他人，而全在/我少年。C.鷹/隼試翼，風(fēng)塵/吸張。（4）用課文原句填空。①第一自然段的中心論點(diǎn)是：②文中以龍喻少年中國(guó)的句子是：③文中有關(guān)“干將莫邪”典故的文字是：（5）我們一百多年前的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了嗎？結(jié)合實(shí)例說(shuō)一說(shuō)。10.閱讀課文片段，完成練習(xí)。慈母情深（節(jié)選）旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書(shū)哇？”母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺興奮他愛(ài)看書(shū)的！”母親說(shuō)完，馬上又坐了下去，馬上又彎曲了背，馬上又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，馬上又陷入手腳并用的機(jī)械勞碌狀態(tài)……那一天我第一次發(fā)覺(jué)，母親原來(lái)是那么瘦??！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……（1）從母親四個(gè)“馬上”的動(dòng)作中，可以體會(huì)到?！罢l(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺興奮他愛(ài)看書(shū)的！”這句話表現(xiàn)母親。（2）“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”說(shuō)明白什么？（3）母親節(jié)到了，小強(qiáng)打算給母親送張賀卡，可是平常母友愛(ài)責(zé)罵小強(qiáng)，假如你是小強(qiáng)，你打算在上面寫(xiě)什么？請(qǐng)你寫(xiě)在下面的橫線上。

參考答案真題演練1.白鷺（節(jié)選）(1)D(2)孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂。(3)白鷺釣魚(yú)圖白鷺望哨圖白鷺低飛圖(4)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。2.落花生（節(jié)選）(1)姐姐說(shuō):“花生的味道很美?！备绺缯f(shuō):“花生可以榨油?！蔽艺f(shuō):“花生的價(jià)錢廉價(jià)，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都寵愛(ài)吃。這就是它的好處?！?2)C(3)桃子、石榴、蘋果；地里枝頭；悄悄無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)(4)議花生詳寫(xiě)3.桂花雨（節(jié)選）(1)劃去的：瑤佳(2)搖桂花樂(lè)(3)啊！真像下雨，好香的雨呀！(4)示例：九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。4.搭石（節(jié)選）(1)從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣年輕人背老人走搭石(2)相互謙讓背老人走搭石無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想對(duì)鄉(xiāng)親們的贊美(3)B(4)相親相愛(ài)、友好互助(5)示例:一位婦女帶著一個(gè)三四歲的孩子走搭石,一位青年主動(dòng)幫忙抱著孩子走搭石。5.珍寶鳥(niǎo)（節(jié)選）(1)粗糙敵視(2)銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。(3)A(4)我們那里有個(gè)賣糖葫蘆的攤子。這個(gè)攤子上沒(méi)人看著，你想買糖葫蘆，就自己把零錢放在旁邊的盒子里，然后拿走糖葫蘆。雖然沒(méi)人看著，但是錢從來(lái)沒(méi)少過(guò)，糖葫蘆也沒(méi)有被多拿走過(guò)。這就是人與人之間的信任。6.將相和（節(jié)選）(1)《將相和》廉頗藺相如(2)語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)(3)答案：寬敞胸襟勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改、負(fù)荊請(qǐng)罪；他們共同的愛(ài)國(guó)思想。(4)藺相如是一個(gè)英勇機(jī)靈、不畏強(qiáng)暴，以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的人，廉頗是一個(gè)勇于改過(guò)，以國(guó)家利益為重的人。7.冀中地道戰(zhàn)（節(jié)選）（1）位置高度大洞小洞氣孔地道是怎樣防水、防火、防毒的（2）通過(guò)這個(gè)例子充分說(shuō)明地道構(gòu)造合理，很平安,不氣悶,不嫌暗。（3）B8.圓明園的毀滅（節(jié)選）(1)diàntīlán(2)園中很多景物都是仿照各地名勝建筑的還有很多景物是依據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建筑的園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀(3)A(4)我為祖國(guó)從前的絢爛文化而感到驕傲。9.鳥(niǎo)的天堂（節(jié)選）（1）A（2）枝干枝干多,樹(shù)木大樹(shù)葉綠,富有生命力（3）擬人大,茂密（4）這兩句話通過(guò)“一簇堆在另一簇上面”“不留一點(diǎn)兒縫隙”寫(xiě)出了樹(shù)葉的多,樹(shù)的茂密。從對(duì)樹(shù)葉的顏色的描寫(xiě),表現(xiàn)了榕樹(shù)旺盛的生命力。（5）對(duì)大榕樹(shù)的寵愛(ài)贊美之情。10.憶讀書(shū)（節(jié)選）（1）通過(guò)自已的讀書(shū)經(jīng)受體會(huì)到書(shū)也怕比，要有選擇地讀書(shū)，所以對(duì)兒童的寄語(yǔ)是“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)?！保?）寵愛(ài)看精彩的,人物栩如生的,語(yǔ)言帶著真情實(shí)感、格外質(zhì)樸淺顯的書(shū);不寵愛(ài)看煩瑣的,索然無(wú)味的,寫(xiě)得朦朦朧隴、堆砌華麗詞句、無(wú)病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字。（3）C（4）《愛(ài)的教育》是意大利的有名兒童文學(xué)作家亞米契斯寫(xiě)的。這本書(shū)是以一個(gè)同學(xué)日記的形式寫(xiě)的。書(shū)中的每個(gè)故事都是日常生活中的一些小事,讓我讀起來(lái)感到格外親切。書(shū)中描寫(xiě)的人物栩栩如生,尤其是形形色色的學(xué)校生形象,他們雖