期末備考策略+專項(xiàng)訓(xùn)練 十一 課外閱讀（三）生活感悟類文章閱讀-2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文上冊 統(tǒng)編版

專項(xiàng)十一課外閱讀（三）生活感悟類文章閱讀備考策略一、把握記敘文的六要素的方法。1.什么是六要素。六要素指的是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（1）時(shí)間。一般在文章開篇時(shí)交代，可以是某年某月某日，也可以是自然時(shí)令或節(jié)日，還可以是某個(gè)特定的時(shí)間，如“暴風(fēng)雨過后”“月兒爬上樹梢時(shí)”等。（2）地點(diǎn)。一般也在文章的開頭交代清楚。（3）人物。留意分清誰是主要人物誰是次要人物。（4）起因。任何事情都有起因，它是事情全過程的“源頭”，是不行缺少的。（5）經(jīng)過。它是構(gòu)成敘事類文章的主體，是突出文章主題的主要部分，這部分內(nèi)容一般寫得比較具體、具體。（6）結(jié)果。在文章中舉足輕重，它是鑒別文章完整與否的顯著標(biāo)志。2.找到文中的六要素。了解事情發(fā)生在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，涉及哪些人物，主要人物是誰，事情是怎樣發(fā)生的，又是怎樣進(jìn)展的，進(jìn)入高潮時(shí)的狀況是怎樣的，事情的結(jié)果如何。二、了解記敘文謀篇布局方式的方法。1.看行文是否緊緊圍繞主題。讀記敘文時(shí)要確定中心，體會(huì)文章是怎樣具體記事，寫出深意的。（1）明確作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)或感情。（2）作者是如何使記事具體、有層次，寫出事情的進(jìn)展變化的。（3）作者是如何從一般小事中寫出深意，對(duì)環(huán)境進(jìn)行描寫的。2.理清文章記敘的挨次。記敘文都是依據(jù)肯定的挨次來寫的，通常有三種挨次，即順敘、倒敘和插敘。（1）順敘。依據(jù)事情發(fā)生、進(jìn)展的先后挨次來寫，這種方法運(yùn)用得當(dāng)，可使文章眉目清楚、條理清楚、結(jié)構(gòu)完整。（2）倒敘。把事情的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段先寫出來，然后再寫事情的發(fā)生、經(jīng)過等。這種方法可以避開文章平鋪直敘和結(jié)構(gòu)單調(diào)，可以設(shè)置懸念，增加文章的生動(dòng)性。（3）插敘。就是在敘述的過程中，為了對(duì)所敘述的事情進(jìn)行必要的交代而插入的敘述，當(dāng)交代結(jié)束后，文章原來的敘述連續(xù)進(jìn)行。插敘的內(nèi)容往往可以起到塑造人物形象、推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展等作用。3.了解記敘的詳略。記敘的內(nèi)容有詳有略，文章才能主次分明、重點(diǎn)突出。（1）與中心思想關(guān)系特殊親密的材料，具體寫；關(guān)系不很親密的材料，簡略寫。（2）突出事情的經(jīng)過。事情的起因和結(jié)果略寫，事情的經(jīng)過詳寫。三、針對(duì)內(nèi)容、啟示和拓展提問的方法。1.針對(duì)內(nèi)容提問。主要是針對(duì)“是什么”“為什么”或“怎么樣”三個(gè)方面來提問，既可以針對(duì)文章的部分內(nèi)容提問，也可以針對(duì)全文提問。（1）針對(duì)部分內(nèi)容提問。如針對(duì)《蝴蝶的家》一文，問“為什么要提到一位小伴侶的看法”。（2）針對(duì)全文提問。如針對(duì)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》一文，問“讀了這篇文章，你最寵愛哪粒豆？為什么”。2.針對(duì)啟示和拓展提問。（1）針對(duì)文章蘊(yùn)含的道理提問。如針對(duì)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》一文，問“讀了這篇文章，你懂得了什么道理”。（2）針對(duì)文章中的相關(guān)學(xué)問提問。如針對(duì)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文，問“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙在現(xiàn)代指什么”。（3）針對(duì)聯(lián)系生活實(shí)際對(duì)文章某些問題引發(fā)的思考提問。如針對(duì)《蝙蝠和雷達(dá)》一文，問“蝙蝠探路的方法還可以用在生活中的什么地方”。四、針對(duì)寫法提問的方法。1.針對(duì)關(guān)鍵語句的作用提問。如針對(duì)《蝴蝶的家》一文，問“文中多次提到‘我’為蝴蝶焦急，有什么作用”。2.針對(duì)材料支配的詳略提問。如針對(duì)《蝙蝠和雷達(dá)》一文，問“為什么對(duì)蝙蝠能在夜里飛行的隱秘寫得很具體，而對(duì)飛機(jī)依靠雷達(dá)飛行卻只是簡潔帶過呢”。3.針對(duì)文章的寫作挨次提問。如針對(duì)《蝙蝠和雷達(dá)》一文，問“為什么文章一開頭要先寫飛機(jī)呢”。4.針對(duì)文章的內(nèi)容特點(diǎn)提問。如針對(duì)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文，問“文章第一句話單獨(dú)成段，這樣寫有什么作用”。專項(xiàng)訓(xùn)練一、課外閱讀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿我的課余生活是打陀螺?？墒菬o論我怎么打，它就是不能飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)。爸爸觀察了，就急躁地教我，說：“先把繩子按順時(shí)針方向繞在陀螺（ao）進(jìn)去的地方，左手食指和中指夫在陀螺的下端，大拇指按住中心，緊貼地面。右手再拿糧晚輕輕地抽，陀螺就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來。留意，抽的時(shí)候身子半蹲，不要把繩子心得太高。”我按爸爸說的方法玩了幾遍，陀螺果真飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來。而且我還摸索出了一個(gè)規(guī)律：陀螺向哪邊倒，就往哪邊抽……陀螺轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出了金色的童年！1.給短文補(bǔ)充一個(gè)題目，寫在文的“＿＿＿”上。2.第一自然段是圍繞哪一句話寫的？3.讀一讀，連一連。急躁地

轉(zhuǎn)動(dòng)

飛速地

教

摸索

規(guī)律

緊貼

地面

4.從玩中，“我”摸索出了什么規(guī)律？二、閱讀短文，完成練習(xí)。黃豆芽生成記前幾天，我把一些黃豆放到一個(gè)透亮?????的塑料盒子里，接了一點(diǎn)水，預(yù)備發(fā)黃豆芽。一天、兩天過去了，我發(fā)覺黃豆?jié)u漸變大了，變白了，有幾個(gè)黃豆長出了三四毫米的“小尾巴”。我摸了摸，感覺它們沒有從前那么硬了，用手一擠，一層薄薄的皮從黃豆上掉了下來。我看黃豆四周的水變得渾濁了。我知道假如裝黃豆的水變得渾濁了，就對(duì)黃豆的身體有影響。于是我給它們洗了個(gè)澡，把渾濁的水換成了清水，然后把黃豆放回了原位。第三天，我一到家就迫不及待地走到了窗臺(tái)前。我發(fā)覺黃豆比原來又胖了一點(diǎn)，是以前的兩倍。又有更多的黃豆長出了白色的“小尾巴”。我用鼻子聞了聞，感覺有一點(diǎn)淡淡的豆香。這時(shí)我突然發(fā)覺一顆黃豆的身體快要分成兩半了，這是為什么呢？原來是由于清水放得有點(diǎn)多。為了讓黃豆芽更好地生長，我把盒子里的水全部倒掉，并在上面蓋了個(gè)濕毛巾，讓豆芽在潮濕的環(huán)境中連續(xù)發(fā)芽。又過了一天，我發(fā)覺黃豆不再變胖了，它已經(jīng)長出了大約2厘米，像卷卷的頭發(fā)。這時(shí)我看到有幾個(gè)黃豆的根部是綠色的，我懷疑它生病了，于是我查了一下資料，原來是（）它曬太陽過多，（）在光合作用下會(huì)變成綠色，但是（）沒有陽光，黃豆（）不能更好地生長了。通過這次發(fā)黃豆芽的試驗(yàn)，我對(duì)小小的黃豆贊美不已，它的身上竟然還藏著那么多的隱秘。1.在短文的括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。2.在短文中找出與下列意思相應(yīng)的詞語寫在后面的括號(hào)內(nèi)。（1）急迫得不能等待。形容心情急迫。（）（2）連聲觀賞不止。（）3.短文是按＿＿＿＿＿＿的挨次觀看的，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)內(nèi)容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.短文中畫“~~~~~”句子，分別從＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿幾方面寫出了黃豆的變化，還把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可見作者觀看得很全面、細(xì)致。5.“我懷疑它生病了”中“生病”是運(yùn)用了＿＿＿＿＿＿＿＿的修辭手法。6.說一說小作者是如何觀看黃豆芽的，用了哪些觀看方法。三、閱讀理解。蠟燭里的隱秘①我是前段時(shí)間來到石板鎮(zhèn)的。小鎮(zhèn)老是停電，得預(yù)備蠟燭。②我一連找了三家雜貨鋪，店主都同樣告知我：“沒有?！蔽液芗{悶，一個(gè)鎮(zhèn)子，怎么連賣蠟燭的都沒有？③小鎮(zhèn)上有四間雜貨鋪，我打算到剩余的那家去碰碰運(yùn)氣。店主看出我是新來的，直截了當(dāng)告知我：“你到街尾的老阿婆家去買吧，她那兒有?！边@讓我更驚異了，老板怎么會(huì)知道老阿婆家賣蠟燭？④于是，我順著石板街始終走。走到尾，在一個(gè)縮進(jìn)去的地方，果真有一個(gè)簡陋的攤位，幾塊磚頭和破木板搭的貨架上擺著香紙和蠟燭。付錢的時(shí)候，我問老阿婆：“生意好嗎？”老阿婆笑呵呵地說：“好，這不老停電嗎？來我這買蠟燭的人多。不過老停電，也不好喲……”她抬起胳膊，把蠟燭遞給我。我這才發(fā)覺，老阿婆的腿不能動(dòng)，估量是下半身癱瘓。我沖她笑了笑，滿足而歸。⑤接連幾個(gè)晚上還是停電，我到街上閑逛。走著走著，我來到一家雜貨鋪，買了點(diǎn)東西，又跟老板閑聊起來。我古怪???地問：“小鎮(zhèn)老是停電，蠟燭生意應(yīng)當(dāng)很好，你為什么不進(jìn)些蠟燭賣呢？”⑥店主笑了笑，這才告知我隱秘。原來，老阿婆的日子過得很困難，他們幾家雜貨鋪協(xié)商之后，偷偷有了一個(gè)商定：不賣蠟燭。⑦聽了店主的話，我被深深地感動(dòng)了。1.請(qǐng)你概括第②—④自然段的主要內(nèi)容。2.第④自然段中畫線句子是對(duì)老阿婆家攤位的描寫，從中你可以感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.在買蠟燭的過程中，“我”的心情發(fā)生著很大的變化，請(qǐng)把心理變化過程填寫完整：納悶——（）——（）——（）——感動(dòng)。4.在與雜貨鋪老板的交談中，“我”知道了蠟燭里的隱秘是＿＿＿＿＿＿，他們這樣做是為了＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.“聽了店主的話，我被深深地感動(dòng)了?！备袆?dòng)“我”的是（）。A.老阿婆身體殘疾，卻還自食其力。B.三家雜貨鋪都不賣蠟燭，“我”在第四家買到了。C.四家店鋪老板憐憫老阿婆，從他們商定不賣蠟燭的行為可以看出他們和善的心。D.“我”最終知道了蠟燭里的隱秘。四、閱讀下文，回答問題。童年記事①我住的村子叫于林，于林一共六個(gè)村，我住在一村，一村是最西邊的村子，再往西邊就是大片田地，田地中分布著很多的溝渠和小路，我的童年很多時(shí)間就在這片田地度過。②從小我就是個(gè)比較內(nèi)向的孩子，不愛說話，也不愛和同齡孩子三五成群地一塊玩（其實(shí)也不是不寵愛，只是往往是被人欺侮的對(duì)象），我會(huì)自己找一個(gè)安靜的地方玩，所以田地是一個(gè)很好的去處，有時(shí)候會(huì)從吃過午飯始終待到天黑才回家，具體玩了什么，記憶不是很清楚了。印象比較深的是我用破塑料紙和高粱稈制作的風(fēng)箏怎么也飛不起來，這是我比較苦惱的事。我記得有一兩次飛起來了，竟然興奮了好幾天。雖然飛起來又突然地落下來了，也絲毫不影響我的興奮。③從小我很寵愛小動(dòng)物，一次表弟送了我一只小鳥，這只小鳥是表弟費(fèi)了好大的勁爬到樹上的鳥窩里掏下來的，具體是什么品種我也忘了，只記得羽毛是黑色的。每天下午放學(xué)回家，就聽見小黑鳥喳喳地叫，嘴巴張得很大，我就馬上放下書包去家里東邊池塘邊的草叢中捉小蟲子，捉回來好多只，放在一個(gè)原來裝啤酒的易拉罐盒子里。然后我就一只只往小黑嘴里放，都給它吃了之后，它的肚子撐得很大，但還是會(huì)張著嘴巴叫。我想再捉些來喂它，母親便過來阻擋了，說不要撐壞它，快去寫作業(yè)吧。后來一次雨下得很大，我在外面回來晚了會(huì)兒，沒把小黑鳥放到屋里來，它就被淋死了。那一次我難過了很久，也哭了好幾次。④二十多年后的我想起來會(huì)覺得到底是小孩子，這么玻璃心，但也知道，當(dāng)時(shí)不但真是難過，甚至可以用苦痛來形容了，曾經(jīng)多少事，現(xiàn)在想想或許會(huì)覺得多大點(diǎn)事，可是當(dāng)時(shí)也是憂思在心，也是苦痛不已的。1.第2自然段中，“我比較苦惱的事”指的是什么？2.對(duì)最終一個(gè)自然段中的“玻璃心”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（填序號(hào)）A.說明“我”年紀(jì)小，不懂事。B.說明童年的“我”內(nèi)心很脆弱，很簡潔受傷。C.說明“我”是個(gè)心地和善的孩子。3.小時(shí)候，“我”由于＿＿＿＿＿＿而興奮不已，又由于＿＿＿＿＿＿而難過不已。五、閱讀理解。＿＿＿＿＿＿①匆忙上了公交車，我才發(fā)覺沒帶公交卡。②司機(jī)倒是不錯(cuò)，可能是看我不像逃票的人，才沒有把我趕下去，但讓我在皮包里連續(xù)找零錢。在車上，我覺得自己像個(gè)小偷，把身上里里外外翻了個(gè)遍，除了幾張百元整鈔，再也沒有找到一個(gè)硬幣。那種尷尬和狼狽是我從來沒有過的。（1）面對(duì)車廂里幾土人驚詫的目光，我恨不能馬上掏張百元大鈔扔進(jìn)投幣箱來證明自己的馬虎大意和清白。③慌亂時(shí)，一個(gè)粗啞的聲音從背后傳來：“先生，我這里有一塊錢，你拿去?！蔽一仡^一看，說話的是位七十歲左右的老太太，滿臉黑色的皺紋，一套灰色的布衫，頭上裹了條很舊的白毛巾，腳套一雙褪色的繡花鞋——一個(gè)典型的外地老太太。說著，她已經(jīng)替我把一塊錢投了進(jìn)去。我忙解釋說：“那怎么可以，我怎么還您的錢呢？”④老太太笑了：“一塊錢，還什么？又不是一萬元?！边@時(shí)車?yán)锏娜硕紱_我和老太太笑了。這種讓我捉摸不透的笑容使我更加擔(dān)憂起來。他們越是這樣，我越不好意思，迫不及特地說：“大娘，要不這樣吧，我和您一道下車，您等我?guī)追昼?，我去買包香煙，換開零錢后給您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回老家。我兒子一家都在這里打工，我是特地來看孫子的。三年前，我第一次到城里坐公交車時(shí)，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。今日我正好有機(jī)會(huì)還了一份情。下次，假如你在車上遇見像你一樣的馬虎人，替他投一塊錢，就算你還我了，我把這一塊錢臨時(shí)保存在你那里。”⑤（2）聽了老太太的話，滿車廂的人都笑了，笑得那么絢爛、那么自然。1.給選文命一個(gè)合適的題目，寫下來。2.短文寫了三次投幣，請(qǐng)依據(jù)選文內(nèi)容按下面提示簡要概括出來。三年前：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿今日：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿下次：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.讀了短文，你覺得老太太是一個(gè)什么樣的人？4.對(duì)文中畫“”的兩個(gè)句子作批注，一句話對(duì)應(yīng)一處批注，兩處批注要從不同的角度來寫。批注①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿批注②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、課外閱讀。車把上的紙鶴①畢業(yè)的那年暑假，我突然萌發(fā)獨(dú)自去江南一座古城旅游的念頭。②古城很美，景色很多，卻都分散在各處。我正為此犯愁，旅店的一位阿姨告知我：“我們這里的一些修車鋪里，可以出借自行車，租費(fèi)極廉?！碧美?！正合一個(gè)窮同學(xué)的心愿。于是，我當(dāng)即在旅店四周的一個(gè)車行里，租借到了一輛七成新的自行車。③我興奮地騎上自行車，在古城寬敞的大道上一溜煙似的奔馳，心里真像插上了翅膀般的自由、歡愉。只花了一天半時(shí)間，城內(nèi)的幾處景點(diǎn)就留下了我“到此一游”的蹤跡。④第三天下午，我又興沖沖地騎車向郊外的一個(gè)有名風(fēng)景區(qū)進(jìn)發(fā)，到那里已是三點(diǎn)光景。環(huán)顧四周，沒有找到寄存自行車的地方，只有在公園對(duì)面的那片小樹林里，橫七豎八地停放著幾輛自行車。我圖省事，便將自行車也往那里一放，返身買票進(jìn)了公園。⑤景區(qū)的面積很大，一路上走馬觀花游下來已花去不少時(shí)間，然后又坐上了駛往湖心島的游船。心一靜下來，才猛地想起自行車好像忘了上鎖，一摸口袋，果真不見有車鑰匙。我連忙驚出一身大汗，啊，這下闖大禍了！游興全消，苦苦懇求船工將我放上岸去。船尚未停穩(wěn)，我就箭一般地竄上岸，舍命朝公園出口處跑。⑥此時(shí)，天色暗下來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝對(duì)面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一輛自行車了。我按住自己那顆狂跳不已的心，奔跑過去一看——?。〔唤渤鐾?，正是我租來的那輛車呢！可是車卻是鎖著的。認(rèn)真一看，車把的剎車上夾著一只用紙折成的鶴。我涌上一陣莫名的期望：那車鑰匙會(huì)不會(huì)就在紙鶴里呢？取下紙鶴，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果真藏著一把鑰匙?、呶叶嗽斨@只可愛的紙鶴，竟發(fā)覺它的尾部還歪歪扭扭地寫著幾個(gè)字：“叔叔，請(qǐng)當(dāng)心?！备袆?dòng)的暖流連忙傳遍全身……1.事情發(fā)生的時(shí)間是＿＿＿＿＿＿，地點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿，主要人物有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是按＿＿＿＿＿車——＿＿＿＿＿車——＿＿＿＿＿車的挨次來寫的。2.依據(jù)短文內(nèi)容，給下列表現(xiàn)作者情感變化的詞語排序＿＿＿＿＿（寫序號(hào)）①喜出望外

②興致勃勃

③大驚失色④心急如焚

⑤暖和如春

⑥愁上眉梢3.把車鑰匙放在紙鶴里有什么好處（）。A.既示意保藏了鑰匙，又裝飾了單調(diào)的自行車。B.車仆人能夠心領(lǐng)神會(huì)，而別人不會(huì)輕易發(fā)覺。C.跟車主鬧著玩兒，給對(duì)方一個(gè)驚喜。4.看到紙鶴，我為什么會(huì)“感動(dòng)的暖流連忙傳遍全身”？七、閱讀理解。藏在水晶球里的魚①妻子出差帶回一個(gè)水晶球工藝品。水晶球做工精致、玲瓏剔透，女兒愛不釋手地觀賞著。她驚異地發(fā)覺水晶球里面竟然有一條紅色的小金魚在歡快地游動(dòng)著。②女兒不解地問：“媽媽，這條魚是怎么裝進(jìn)球里面的？”③“人們先做一個(gè)空心的水晶球，然后在球上鉆一個(gè)小孔，把水和小魚放進(jìn)球衛(wèi)再把小孔封死就行了?！逼拮诱f＿＿＿＿＿④“那小魚是不是很快就會(huì)死??！”女兒（）地說。⑤“這你不用擔(dān)憂，人們在水晶球里注水時(shí)加入了制氧劑和食物，足夠小魚活半年了?！逼拮咏忉屨f。⑥“那半年后呢？”女兒接著問。⑦“小魚由于缺氧就死掉了。”妻子（）地說＿＿＿＿＿女兒聽了這話緘默了。⑧五個(gè)月后的一天，我下班一進(jìn)家門就聽見女兒嗚嗚的哭聲，妻子的臉色也很難看，一問才知道女兒把水晶球摔破了。⑨“水晶球摔破就算了，何必動(dòng)手打女兒呢！”我抱起女兒（）地對(duì)妻子說。⑩“她是有意摔破水晶球的……”妻子一臉怒氣地說。?“孩子，你為什么要把水晶球摔破呢？”我柔聲問女兒。?“假如我不把水晶球摔破，里面的這條小魚就只剩一個(gè)月的生命了?！迸畠海ǎ┲f。?那一刻我和妻子都緘默不語，女兒的話深深感動(dòng)了我。是女兒給我們上了一課，讓我們知道人世間只有心懷至善，才能觀賞到最美的風(fēng)景。1.在文中的＿＿＿填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.在文中的括號(hào)里填上描寫人物神情的詞語。3.一家人對(duì)待小金魚的態(tài)度一樣嗎？各是怎樣的？4.讀了這篇文章，你有什么感受？八、拓展閱讀。車把上的紙鶴①那年暑假，我突然萌發(fā)單身去江南一座古城旅游的念頭。②古城很美，景色很多，卻都分散在各處。我正為此犯愁，旅店的一位阿姨告知我：“我們這里的一些修車鋪里，可以出借自行車，租費(fèi)極廉?！碧美玻≌弦粋€(gè)窮同學(xué)的心愿。于是我當(dāng)即在旅店四周的一個(gè)車行里，租借到了一輛七成新的自行車。③我興奮地騎上自行車，在古城一溜煙似的游歷了好幾處景點(diǎn)。下午，我又興沖沖地騎車向郊外的一個(gè)有名風(fēng)景區(qū)進(jìn)發(fā)，到那里已是三點(diǎn)光景。環(huán)顧四周，沒有找到寄存，自行車的地方，只有在公園對(duì)面的那片小樹林里，橫七豎八地停放著幾輛自行車。我圖省事，便將自行車也往那里一放，返身買票進(jìn)了公園。④景區(qū)的面積很大。一路上走馬觀花游下來已花去不少時(shí)間，然后又坐上了駛往湖心島的游船。心一靜下來，才猛地想起自行車好像忘了上鎖，一摸口袋，果真不見有車鑰匙。我連忙驚出一身大汗，啊，這下闖大禍了！游興全消，苦苦懇求船工將我放上岸去。船尚未停穩(wěn)，我就箭一般竄上岸，舍命朝公園出口處跑。⑤此時(shí)，天色暗淡下來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝對(duì)面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一輛自行車了。我按住自己那顆狂跳不已的心，奔跑過去一看——啊！不禁喜出望外，正是我租來的那輛車呢！可是車卻是鎖著的。認(rèn)真一看，車把的剎車上夾著一只用紙折成的鶴。我涌上一陣莫名的期望：那車鑰匙會(huì)不會(huì)就在紙鶴里呢？取下紙鶴，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果真藏著一把鑰匙?、尬叶嗽斨@只可愛的紙鶴，竟發(fā)覺它的尾部還歪歪扭扭地寫著幾個(gè)字：“叔叔，請(qǐng)當(dāng)心。”感動(dòng)的暖流連忙傳遍全身……1.短文寫了一件什么事？是依據(jù)什么挨次寫的？2.文中“我”的心情有著怎樣的變化？請(qǐng)依據(jù)提示填空。古城很美，景色分散在各處，如何游？“我”（）→騎著租到的自行車，“我”（）地巡游古城→想起車未鎖，“我”（）→找到自行車時(shí)，“我”（）→看到車把上的紙鶴，“我”（）。3.默讀短文第④段，從體會(huì)“我”的心情的角度在方框里作批注。4.這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了簡要復(fù)述。我知道短文中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是課文的主要內(nèi)容，要復(fù)述具體一些；而＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不是主要內(nèi)容，復(fù)述可以簡潔一些。5.假如你就是那位好心的孩子，請(qǐng)把你掛念“我”的過程寫下來吧。九、閱讀課外語段，完成練習(xí)。＿＿＿＿＿＿①很小很小的時(shí)候，我就愛佇立在霞光里，看著夕陽一寸一寸地沉到山坳里去。②“它乏了，要到山那邊去睡覺啦。”外婆笑吟吟地說。③漸漸地，我知道太陽落山并不是由于它累了，而是一天過完了。盡管明天還會(huì)旭日東升，但永久不會(huì)有今日的太陽。于是，我產(chǎn)生了一個(gè)驚異的念頭：留住今日的太陽。④我把這個(gè)想法告知了外婆。她將我摟在懷里，慈祥地摩挲著我說：“好孩子，等你長大了，就知道怎樣留住太陽了?！雹荨罢娴模俊雹尥馄糯_定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑦這以后，我巴不得自己快快長大。可是，在太陽一次次睡去和一次次醒來中，我漸漸長高了，可卻始終沒有找到留住太陽的方法。⑧一天，我按例對(duì)著窗戶，邊做作業(yè)，邊望著太陽一步步往山坳里走，心里不只是焦燥，還帶著幾分悲戚，禁不住再次央求外婆：“告知我怎樣留住太陽吧?！薄昂冒桑悄隳茉谔柭渖角白鐾曜鳂I(yè)，我就告知你?！雹嵛冶懵耦^做起作業(yè)來。當(dāng)我再次抬起頭來，發(fā)覺夕陽離山峰還有一丈多高，我不禁跳起來，一把拉住外婆：“告知我，快告知我！”外婆仍是一臉慈祥，指指太陽：“你不是已經(jīng)把它留住了？”⑩我眨巴著眼睛看著外婆，盡管一時(shí)還不太明白她的話，但我知道，自己今日的確留住了太陽。由于往日每次做完作業(yè)，太陽都下山了。?從那以后，我總是用這種方法留住太陽。我知道，盡管人不行能永久留住太陽，但人可以比太陽走得快一步，甚至兩步、三步。這幾步看起來微不足道，但作用卻格外大。1.給短文擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：＿＿＿＿＿。2.依據(jù)短文內(nèi)容填空。短文主要寫了愛看日落的“我”萌生了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的念頭。“我”漸漸長高，卻始終沒有找到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。一天做作業(yè)時(shí)，外婆賜予“我”奇妙的引導(dǎo)，讓“我”意識(shí)到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿就能留住太陽。從今以后，“我”總是用這種方法留住太陽。3.作批注是很好的閱讀方法，讀文章時(shí)，遇到寫得好的地方、不理解的地方、體會(huì)比較深的地方……都可以作批注。請(qǐng)?jiān)囘x一處詞語或句子寫批注。原文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿批注：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.故事淺顯易懂，卻很好玩味，富有哲理。故事讓我們明白了一個(gè)什么道理呢？十、閱讀下文，回答問題。小石匠①今日，“小石匠”到家里來訪過我們了。他穿著他父親穿舊的衣服，滿身都沾著石粉與石灰。他如約到我們家里，我很快樂，我父親也快活。②他真是一個(gè)好玩的小孩。一進(jìn)門就脫去被雪打濕了的帽子，塞在袋里，小步緩慢地到了里面，臉像蘋果一樣，輕聲呼吸著，并凝視著一切。等走進(jìn)食堂，把四周陳設(shè)端詳了一會(huì)兒，看到一幅滑稽（jī）畫他忍不住裝了一次鬼臉，他那鬼臉，誰見了也不能不笑的。③我們做積木的玩耍?！靶∈场睂?duì)于筑塔造橋有異樣的本事，堅(jiān)忍不倦地認(rèn)真去做，樣子竟然像大人。他一邊玩著積木，一邊樂滋滋地告知我他家里的事情：他家只有一間屋閣，父親夜間進(jìn)夜校，母親還替人家洗衣服。我看他父母必定是很愛他的。他衣服雖舊，卻穿得很暖和，破了的地方縫補(bǔ)得很穩(wěn)妥，像領(lǐng)帶，假如不經(jīng)母親的手，斷不能補(bǔ)得那樣整齊好看。④到了四時(shí)，我們坐在椅子上吃牛油面包。等他離開椅子時(shí)，我觀察他上衣上粘著的白粉沾在椅背上了，就想用手去擦。不知為什么，父親突然攔住了我的手。過了一會(huì)兒，父親自己偷偷地拭凈了。⑤我們在玩耍中，“小石匠”上衣的紐扣突然落下了一個(gè)，我母親幫他縫補(bǔ)，他紅了臉在旁看著。⑥我將滑稽畫冊給他看，他仿照畫上的搞笑的表情，引得父親也大笑了?；厝サ臅r(shí)候，他格外興奮，以至于遺忘了戴他的帽子。我送他出門，他又扮出一副搞笑表情當(dāng)做答禮。他名叫安東尼，年紀(jì)八歲?！稅鄣慕逃饭?jié)選1.文中第④自然段提出一個(gè)問題，下列關(guān)于這個(gè)問題理解錯(cuò)誤的是（）。A.由于假如“我”在伴侶面前擦拭，會(huì)讓他覺得“我”責(zé)怪他把椅子弄臟了。B.由于父親擔(dān)憂“我”擦不潔凈，所以他要自己擦。C.父親教育“我”要學(xué)會(huì)愛，一他是“我”同學(xué)，二他是勞動(dòng)者的兒子。2.你能針對(duì)短文提一個(gè)值得思考的問題嗎？3.結(jié)合文中描寫“小石匠”的動(dòng)作、語言、神態(tài)的句子，想想“小石匠”的心情有怎樣的變化，并填寫下面的表格。“小石匠”心情摘錄文章關(guān)鍵詞句緊急小步緩慢地到了里面，臉像蘋果一樣，凝視著一切。他格外興奮，以至于遺忘了戴他的帽子。4.故事中“我”“父親”與“小石匠”三人，你更寵愛誰，結(jié)合故事內(nèi)容說說理由。5.這篇短文節(jié)選自《愛的教育》，假如讓你來推舉大家閱讀這本書，你會(huì)怎么推舉呢？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容寫一寫。十一、閱讀下文，回答問題。媽媽不在家①媽媽不在家，是兒子和爸爸最苦的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)發(fā)生莫名其妙或意想不到的事情。②那一年小鐵過生日，正趕上他媽媽到天津辦事。我給孩子買了個(gè)不小的蛋糕，插上紅紅的蠟燭，望著孩子紅撲撲的臉蛋，心想他媽媽不在，孩子的生日過得冷清，他平日最愛吃奶油蛋糕，就可著勁幾讓他隨心所欲飽餐一次吧！孩子吃得挺美、挺多，紅嘴唇都變成了白嘴唇，小下巴上也粘上了奶油，像長上了白胡子……③半夜，奶油蛋糕就發(fā)酵般起作用了?！鞍?！哎喲！”小鐵疼得從睡夢中哭醒。打開燈一看，可嚇了我一跳，孩子的半個(gè)腮幫子腫得像發(fā)面饅頭。蛋糕吃得太多了，我卻一點(diǎn)兒也沒管，還以為是為了兒子生日歡快呢！我輕輕摸著他的小臉蛋說：“都怪我！都怪我！”一聽這話，孩子突然止住哭聲，小胳膊伸過來，一把緊緊地?fù)ё∥业牟弊?，叫道：“爸爸，不怪你！不怪你！你是為我想的！”這一夜，他再?zèng)]哭、再?zèng)]叫。我知道，其實(shí)他挺疼，一宿翻來覆去沒有睡平穩(wěn)，就那樣緊緊地依在我的懷里。④又一次他媽媽沒在家，我著了涼，半夜里突然高燒不退。孩子睡不著，一會(huì)幾爬起來摸一下我的腦門，或許燙得他的手心夠嗆，嚇得夠嗆，忙問：“爸爸，怎么辦呀？”我說：“沒事，就是感冒了！你幫我從柜門里拿點(diǎn)藥，吃完就好了！”他跳下床，顧不上穿拖鞋，光著腳丫把藥拿來，又替我倒了一杯溫開水，看著我把藥吞下。他要依著我睡，我說：“爸爸感冒了，別傳染上你。你自己睡好嗎？”他聽話地點(diǎn)點(diǎn)頭。天快亮了。小鐵又醒了，爬起來用小手摸摸我頭，還是那么燙，止不住哭了起來：“爸爸，燒還沒退！我背你上醫(yī)院吧！”這話讓我感動(dòng)，我不想讓他這么難過，有意開玩笑對(duì)他說：“你背得動(dòng)我嗎？”他認(rèn)真地說：“背得動(dòng)！我背得動(dòng)你！”我一把緊緊地?fù)ё∷骸昂煤⒆?，爸爸沒事，一會(huì)兒就好的！”他把臉緊緊扎在我的懷里：“都怪我！都怪我！”我說：“別瞎說！怎么怪你呢！”“媽媽不在家，你太累了！我又經(jīng)常不聽話！是怪我……”⑤我一時(shí)不知說些什么了，只是摟住他。他對(duì)我說：“爸爸，讓我就睡在你這兒吧！我不會(huì)被傳染上感冒的！”我只好點(diǎn)點(diǎn)頭。他依在我的肩頭。小鳥依枝一般，很快便睡著了。天在漸漸發(fā)白，玫瑰色的晨曦染紅窗子，我卻始終再未睡著。1.“天在漸漸發(fā)白，玫瑰色的晨曦染紅窗子，我卻始終再未睡著”，這是由于（）。A.“我”被兒子深深地感動(dòng)了。B.“我”怕把感冒傳染給兒子。C.“我”發(fā)高燒感冒太嚴(yán)峻了。D.“我”不習(xí)慣兒子睡在身邊。2.下面對(duì)文章主要內(nèi)容的概括，最精確?????的一項(xiàng)是（）。A.媽媽不在家，兒子生日蛋糕吃多了，肚子疼；我感冒了，一夜未睡著。B.媽媽不在家，我讓兒子盡情吃生日蛋糕，結(jié)果兒子臉腫了，疼了一夜，卻勸慰我。C.媽媽不在家，兒子蛋糕吃多臉腫疼，卻勸慰“我”；“我”感冒了，兒子照看“我”。D.媽媽不在家，我深夜發(fā)高燒了，兒子喂我藥，要背我去醫(yī)院，并產(chǎn)生深深的自責(zé)。3.下面對(duì)文中兒子的評(píng)價(jià)，最精確?????的一項(xiàng)是（）。A.這是一個(gè)好吃貪玩的孩子。B.這是一個(gè)懂事愛護(hù)的孩子。C.這是一個(gè)做事認(rèn)真的孩子。D.這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的孩子。4.以下是一位同學(xué)讀本文時(shí)所寫的批注，哪一項(xiàng)是對(duì)“寫法的點(diǎn)評(píng)”？（）A.第②自然段中，“可著勁兒”什么意思？B.第③自然段中，“都怪我！都怪我！”是父親的自責(zé)，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛。C.第④自然段通過動(dòng)作、語言，寫出兒子緊急、難過、自責(zé)的心情，寫得很真實(shí)。D.從文中兩次消滅的“都怪我！都怪我！”可以看出，這是一對(duì)勇于自責(zé)的父子。十二、閱讀理解。＿＿＿＿＿＿①我與書，緣起于一本連環(huán)畫。②讀學(xué)校四班級(jí)的時(shí)候，我用父親給我理發(fā)的一角七分錢，到小鎮(zhèn)的一個(gè)書店買了第一本書，是一本連環(huán)畫。③從今，我與書店結(jié)下良緣。大人們給我的早餐錢，讓買吃的東西，這些錢全部被我買了書。我可以餓著肚子在書店里面看上半天，先就那些買不起的看，再量體裁衣地選上一至數(shù)本，直到把這兩角到一元錢花個(gè)精光。④縣城里的書店很沒法規(guī)，有時(shí)說不開門就不開門，門上也不貼出告示。曾經(jīng)有很多次，我拿到買吃的的錢后直奔書店，發(fā)覺沒有開門我就在外面等。我把額頭緊緊地貼在玻璃上，用期盼的目光掃視著書架，看有沒有新書?？吹叫聲僖罁?jù)書的厚簿估量出它的定價(jià)，便開頭擔(dān)憂兜里的錢沒有帶夠。等了好長時(shí)間也沒有開門的跡象，回頭再看身邊，竟無一個(gè)像我這樣想要進(jìn)去的人。于是我就開頭恐慌，走到書店旁邊一個(gè)百貨店去打聽。賣百貨的黃老頭兒說，“今日盤存，不開門了！”白等了一早，我失落極了，只得垂頭喪氣地往回走。⑤即便吃夠了書店的虧，我還是一如既往地寵愛著它。⑥后來，等我有了工作，連續(xù)著與書的緣分。哪怕月薪只有區(qū)區(qū)三十元，至少要在書店花去一半。再后來，我的工作有了變動(dòng)，我都會(huì)去當(dāng)?shù)刈畲?、最好的書店看書，買書。有一次，我還寫信托店員代買一本并郵寄給我。收到書后，我如獲至寶。⑦至今，我還是寵愛去書店買書。那翻書的聲音，看書的滿足，抱著一摞書往柜臺(tái)上一放的沖天豪情，無不令我癡迷。⑧書緣，越結(jié)越深；書緣，越續(xù)越厚。1.請(qǐng)給這篇文章擬定一個(gè)合適的題目，寫在文章題目“＿＿”處。2.請(qǐng)找出第4自然段中表示人物心情變化的詞語，并依次寫下來。＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿3.丁丁讀完文章提出以下問題，請(qǐng)你選出他是從什么角度提出問題的？問題1：從哪些地方可以看出“我”財(cái)大氣粗？提問角度＿＿＿＿＿＿。問題2：為什么只是詳寫“去縣城書店買書”？提問角度＿＿＿＿＿＿。提問角度：①依據(jù)課文內(nèi)容提問；②依據(jù)課文寫法提問；③聯(lián)系生活閱歷提問，4.本學(xué)期你看過的課外書中，最寵愛＿＿＿＿＿＿（填書名）。你最寵愛這本書中的哪個(gè)人物？為什么？5.讀完這篇文章，你想起了哪句關(guān)于讀書的名言？十三、課外閱讀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很難過地走回家。②媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。③但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚異。她趕忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說：“為什么這般難過？”④我一邊抹著眼淚，一邊哽咽道：“媽媽，我想要做的事，老師卻不讓我做呀！”“到底是什么事？”媽媽溫存地問我。⑤“學(xué)校開家長會(huì)……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)工……工作！那小龍平常不愛文藝，這次反做了做了……做了主角！”我嗚哽咽咽，連話也說不清楚。⑥媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面溫存地問?！澳怯幸粔K玻璃，兩根指針。”我回答說。⑦媽媽把弟弟放在一旁，摘下手表，把表殼打開，又問我說：“你看里面是些什么？”“是齒輪和螺絲?！边@時(shí)，我完全遺忘了我的難過事。⑧媽媽連續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說‘這表是徒有其表’。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得精確?????呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分?！雹嵬Ａ艘粫?huì)兒，媽媽又望著我意味深長地說：“這是沒有人喝彩的工作，卻是重要的作而具是不能沒有的。”⑩我突然明白了，心里覺得很輕松、很歡快。1.給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2.第③自然段中畫“”的句子是對(duì)“媽媽”的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿描寫，從這個(gè)句子可以看出“媽媽”此時(shí)的心情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.第⑤自然段中的省略號(hào)的作用是＿＿＿。A.表示引文的省略B.表示列舉的省略C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)D.表示話題的轉(zhuǎn)換4.下面是某位同學(xué)針對(duì)第⑧自然段中“這表是徒有其表”寫的批注，選出批注的角度。（填序號(hào)）A.有啟發(fā)的地方B.對(duì)文段內(nèi)容的理解C.對(duì)字詞的理解（1）第一個(gè)“表”是指手表，其次個(gè)“表”是指“外表、外貌”。（）（2）這句話放在這里是強(qiáng)調(diào)只有表的指針轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候才能稱為“表”。（）（3）生活中我們還會(huì)用“徒有其表”形容外表光鮮卻沒有修養(yǎng)內(nèi)涵的人。（）5.結(jié)合實(shí)際生活談?wù)勀銓?duì)畫“”句子的理解。

參考答案一、1.我的業(yè)余生活（打陀螺）2.我的課余生活是打陀螺。3.4.陀螺向哪邊倒，就往哪邊抽。二、1.由于……所以……假如……就……2.迫不及待贊美不已3.時(shí)間前幾天一天、兩天過去了第三天又過了一天4.大小顏色形態(tài)硬度黃豆芽小尾巴5.擬人6.小作者是按時(shí)間挨次觀看黃豆芽的。在觀看時(shí)，他有用眼睛看，用手摸、擠，用鼻子聞這些觀看方法。三、1.“