第26課《西門豹治鄴》（第二課時）（教學設計）-【上好課】四年級語文上冊高效課堂系列（統(tǒng)編版）

課題26西門豹治鄴部編版四班級上冊第八單元第2課時學校授課班級授課老師學習目標1.能抓住課文主要內容，適當省略其他內容，練習簡要復述。2.編寫課本劇。學習重難點能抓住課文主要內容，適當省略其他內容，練習簡要復述。學情分析復述力量的培育起始于二班級，三下第八單元以單元為整體訓練具體復述，至此，一般意義上的復述力量已經(jīng)基本形成。在四班級上冊“神話故事”這一單元中，《盤古開天地》《普羅米修斯》等課文的練習題雖然還是指向具體復述，旨在鞏固力量，但是要求同學復述時要抓住起因、經(jīng)過、結果，抓住神話奇特的地方，漸漸凸顯重點。四班級上冊第八單元開放簡要復述的學習，單元篇章頁明確提出“了解故事情節(jié)，簡要復述課文”的語文要素。本篇課文學習中要重點落實語文要素。教學幫助教學課件、同步導學案教學過程任務一：梳理方法，練習復述【設計意圖：本環(huán)節(jié)教學緊扣“溝通平臺”歸納的簡要復述的方法，通過提取主要信息、勾連舊知等方法，為同學的簡要復述搭建了支架。同時，創(chuàng)設新穎、生動的任務情境，使學習任務變成了一項有意思的活動，激發(fā)了同學復述的愛好?！恳龑дZ：上節(jié)課我們學習了《西門豹治鄴》的故事，西門豹在治理鄴縣時，發(fā)覺巫婆和官紳以給河神娶媳婦為由騙取老百姓錢財。西門豹懲治了巫婆和官紳，并帶領老百姓興修水利，澆灌田地。這個故事很長，假如講給別人聽，怎樣才能做到既簡潔，又能讓別人感受到西門豹的才智呢？這節(jié)課，我們就來學習如何簡要復述這個故事。1.課件出示“溝通平臺”中的方法。復述前多讀幾遍課文，生疏課文內容。復述時要抓住課文的主要內容，對于其他內容可以適當省略。如，《西門豹治鄴》中調查民情這個情節(jié)不是主要內容，可以復述得簡潔一些；而懲治巫婆和官紳是主要內容，要講得具體一些。2.引導思考：哪部分應當復述得具體一些，哪部分可以復述得簡潔一些？（同學溝通）明確：“懲治巫婆和官紳”是主要內容，要復述得具體一些，“摸清底細”和“興修水利”可以適當刪減。3.感受“興修水利”部分的簡潔，學習適當省略。（1）引導:在原文中，“興修水利”這一部分還有其余內容，依據(jù)原文改編的現(xiàn)代文是這樣的。西門豹就征發(fā)百姓開鑿了十二條渠道，引漳河水澆灌農(nóng)，田都得到澆灌。在開鑿河渠時，老百姓開渠多少是有些勞苦的，不很情愿干。西門豹說:“百姓可以同他們安享其成，卻不行以同他們謀劃事業(yè)的開創(chuàng)?，F(xiàn)在父老子弟雖然以為我給他們帶來辛苦，但是百年以后，期望讓父老子弟們再想想我所說的話?！敝钡浆F(xiàn)在，那里都得到河水的利益，百姓因此富有起來。（2）同學快速讀文段，與課文“興修水利”部分進行比較，說自己的發(fā)覺。預設:課文這一部分只敘述了西門豹帶領老百姓開鑿水渠以及這樣做的結果。（3）小結:課文保留的是西門豹管理鄴縣的業(yè)績，也就是他帶領老百姓開鑿渠道、澆灌農(nóng)田。老百姓的不理解，以及西門豹對老百姓說的話，與此關聯(lián)不大，可以省略。（老師板書:省略無關內容）4.學習適當刪減，練習復述“摸清底細”。（1）過渡：“摸清底細”不是課文的主要內容，但這一部分的內容挺多，我們怎樣適當刪減呢？先來看看老大爺對西門豹的四次回答。（2）提取信息：老大爺?shù)乃拇位卮鸢四男┬畔?？同學溝通。預設：給河神娶媳婦；巫婆、官紳硬逼老百姓出錢；送新娘的情景；人們外逃；年年旱災（3）思考：聯(lián)系全文想一想，簡要復述這部分，為了讓別人聽得明白，哪些信息不能省略，哪些信息可以刪減？同學溝通，老師相機點撥。預設：“巫婆和官紳借給河神娶媳婦騙取錢財”“人們外逃”不能省略;“把姑娘放進水里”要保留，由于后面西門豹用這個方法懲治了壞人“新娘順著河水漂”的過程與西門豹想要的事實真相關聯(lián)不大，可以刪減。（4）小組內練習復述“摸清底細”這一部分，然后全班呈現(xiàn)。預設：西門豹剛到鄴縣上任時，看到這里田地荒蕪，人煙稀有，就找來一位老大爺了解狀況。老大爺告知他，巫婆和官紳每年都逼著老百姓給河神娶媳婦，不僅要出錢，有女孩的人家還要出女孩。很多女孩被沉入了漳河，很多人家逃往外地。這地方越來越窮，還年年鬧旱災。（5）引導小結:簡要復述時，不是故事最重要的內容，我們可以刪掉，或者適當省略。（板書:適當刪減不重要內容）5.學習復述“懲治巫婆和官紳”。（1）回顧復述方法：“懲治巫婆和官紳”是主要內容，復述時要講得具體些，還記得三班級學過的復述方法嗎？（同學溝通，老師相機板書）①要說清楚事情的整個經(jīng)過。②要說清楚主要人物的表現(xiàn)。（2）引導小結：簡要復述時，可以把故事最重要的部分復述得具體一些，讓別人聽清楚故事的經(jīng)過，對人物有比較深刻的印象。（板書：抓住主要內容）（3）創(chuàng)設任務情境:河神娶媳婦那天，你正好在現(xiàn)場目睹了西門豹怎樣懲治惡人。請你轉告給那些未到現(xiàn)場的老百姓，讓大家都了解事情的經(jīng)過。（4）同學分小組練習，選派代表在全班呈現(xiàn)，并引導同學從以下方面進行評價：有沒有把事情的經(jīng)過說清楚？西門豹的表現(xiàn)有沒有說清楚？有哪些地方還可以說得更簡略一些？還需要補充什么內容嗎？6.同學練習簡要復述全文。（1）老師引導同學回顧提煉出的簡要復述的方法。（2）在小組內練習簡要復述全文。（3）請2-3名同學在全班進行呈現(xiàn)，引導同學進行評議。任務二：拓展延長，編寫劇本【設計意圖：出示“閱讀鏈接”和課后選做題，讓同學在閱讀、對比中了解劇本的特點。老師供應劇本樣板，為劇本的編寫搭建了支架，讓同學簡潔上手。在改編劇本的過程中，人物語言背后蘊含的情感被更深刻地植入同學心中?！?.課件出示課后“閱讀鏈接”的劇本片段。西門豹治鄴時間：戰(zhàn)國時期地點：魏國鄴縣，漳河河邊人物：西門豹（鄴縣縣令）老巫（給河神娶親的巫婆）新娘（預備送給河神做媳婦的姑娘）官紳、小巫（河神娶親的參與者）衛(wèi)士、圍觀百姓若干〔這天是給河神送親的日子，漳河邊上站滿了圍觀的老百姓。老巫帶著手下的小巫布置好婚禮現(xiàn)場，等待著官紳的到來。西門豹從左邊上，后面跟著幾個衛(wèi)士。幾個官紳從右邊上，見到西門豹打躬作揖。西門豹上臺后坐在左邊的椅子上。西門豹什么時候送新娘子??？老巫……（1）溝通：請大家讀一讀課件上的內容，說說你發(fā)覺了什么。預設：這里寫的也是西門豹治鄴的故事，但是和課文的形式不一樣。這里把故事發(fā)生的時間、地點、人物還有場景一項一項地寫清楚了。課文中只寫了西門豹怎么說，這里把每個人物說的話都寫出來了。（2）老師引導：現(xiàn)在我們看到的閱讀材料叫“劇本”。劇本有什么特點呢？請大家看課文后面的選做題。預設：劇本要把人物的對話寫清楚；要設計人物的動作、神態(tài)......2.小組合作，編寫劇本。（1）引導回顧：大家還記得西門豹懲治巫婆和官紳的經(jīng)過嗎？預設：救下姑娘；懲治巫婆；懲治官紳頭子；威懾官紳。（2）爭辯：為了把西門豹懲治惡人的整個過程表演完整，大家認為還要加上哪些內容？預設：來到漳河邊，老百姓最終明白了真相……（3）小組合作編寫劇本，老師指導。任務：以小組為單位，選取一至兩個片段，改編成課本劇，并演一演。（可在課后完成）步驟：①爭辯：對話的人物有哪些；怎么對話（對話的內容、神態(tài)、動作）。②編寫：依據(jù)故事情節(jié)的進展，改編劇本，一人執(zhí)筆，相互補充。③排練：課后進行排練，可以只排練小組選取的片段，也可以和其他小組合作，表演整個過程。樣本：西門豹（不動聲色）什么時候送新娘子??？老巫（滿臉堆笑）__________________________________西門豹（雙手背在身后，大聲地）來呀，把新娘領來讓我看看?。▋蓚€女徒弟攙新娘出場，新娘低聲哭泣，用手抹淚。）新娘（滿臉淚痕）__________________________________西門豹（看看姑娘，皺著眉頭對巫婆說）這個姑娘不好看！麻煩你去跟河神說一聲，就說我要選一個秀麗的，過幾天就送去。（對衛(wèi)士）來呀，送巫婆上路！衛(wèi)士甲、乙（上前，大聲地）遵命，大人?。ǚ謩e抓住巫婆的左右手臂）巫婆（滿臉慌張，身子往下沉，無望地）不······不要啊，西門大人饒命哪！西門豹（一揮衣袖）休得多言，快快去通報河神?。ㄐl(wèi)士拖巫婆下場，遠處傳來巫婆凄厲的叫聲、落水聲）（老百姓低聲議聲。眾官紳嚇得渾身哆嗦，低頭不敢言語）……3.小組內分角色表演劇本，要求感受人物內心，輔以相應的動作與表情。4.請兩組同學全班表演，其他同學評價。作業(yè)設計1.完成分層作業(yè)2.將這個故事復述給爸爸媽媽或其他小伙伴聽。板書設計類文閱讀海瑞斷案明朝的海瑞是中國歷史上出名的清官。他鐵面無私、明察秋毫，人稱“海青天”。初夏的一天，海瑞帶著幾個衙役微服出巡，在街上觀察一群人慌慌張張地走過來，其中兩個身強力壯的小伙子汗流浹(jiá)背地用一塊木板抬著一個人。那人身上嚴嚴實實地蓋著被子，插著珠釵的頭露在被子外面。另幾個男人在旁邊跟著，不時有人去掖(yē)掖被子。走不了一會兒，他們就停下來在路旁休息，然后再換另外兩個人抬著木板走。

海瑞覺得蹊蹺，便上去詢問:“小伙子，你們這樣急趕忙忙地趕路做什么啊?”“回大人的話，”其中一個年輕人說，“我妹妹身染惡疾，所以我找來幾個同村的小伙子抬她去縣城看醫(yī)生哩。”海瑞又指指被子問道:“你這樣給病人蓋被子，當心熱著病人。”年輕人抓緊回答:“沒事，沒事，我妹妹病了好幾個月了，身體虛得很。”海瑞覺得這群人有問題，于是派一個衙役暗中跟蹤。不久，這群人來到村