《-人腦的高級(jí)功能（第二課時(shí)）》

2.5人腦的高級(jí)功能

（第二課時(shí)）阿爾茨海默病患者還可表現(xiàn)出逐漸喪失記憶、情緒不穩(wěn)定等癥狀。問(wèn)題：腦的哪些結(jié)構(gòu)與上述功能有關(guān)？學(xué)習(xí)和記憶作為腦的高級(jí)功能是如何進(jìn)行的？情緒又是怎么一回事呢？阿爾茨海默病簡(jiǎn)介1.學(xué)習(xí)和記憶學(xué)習(xí)和記憶是指神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。學(xué)習(xí)：信息獲取和加工的神經(jīng)過(guò)程記憶：信息儲(chǔ)存和讀取的神經(jīng)過(guò)程1.1學(xué)習(xí)的基本形式“入芝蘭之室，久而不聞其香”；漆黑的夜晚，人被口哨聲嚇到。

對(duì)日常噪音、氣溫等的習(xí)慣。經(jīng)典條件反射非條件刺激：食物非條件反射無(wú)關(guān)刺激：鈴聲鈴聲+食物無(wú)關(guān)刺激條件刺激鈴聲分泌唾液條件反射1.1學(xué)習(xí)的基本形式條件化之前條件化之后條件化條件反射的建立也就是動(dòng)物學(xué)習(xí)的過(guò)程。人類條件反射的建立除可用現(xiàn)實(shí)的信號(hào)直接刺激感受器外，還可用抽象的語(yǔ)言來(lái)代表具體的信號(hào)，建立許多聯(lián)系。任務(wù)1：你能舉出人類條件反射的實(shí)例嗎？條件反射的意義是什么？1.1學(xué)習(xí)的基本形式1.2記憶的分類依形成機(jī)制及保持時(shí)間長(zhǎng)短分為短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。外界信息輸入感覺(jué)性記憶<1秒第一級(jí)記憶數(shù)秒至數(shù)分鐘第二級(jí)記憶數(shù)分鐘至數(shù)年第三級(jí)記憶可能永久遺忘（信息丟失）遺忘（新信息的代替）遺忘（前活動(dòng)性和后活動(dòng)性干擾）可能不遺忘注意運(yùn)用短時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶信息獲取后，儲(chǔ)存與鞏固、再現(xiàn)和讀取的過(guò)程。1.3記憶的過(guò)程重復(fù)整合活動(dòng)1：學(xué)習(xí)和記憶規(guī)律對(duì)日常學(xué)習(xí)有哪些啟示呢？

請(qǐng)你結(jié)合自身實(shí)際提出具體可行的學(xué)習(xí)建議和理論依據(jù)。感覺(jué)性記憶第一級(jí)記憶第二級(jí)記憶第三級(jí)記憶增加注意反復(fù)運(yùn)用強(qiáng)化反復(fù)重復(fù)；建立與新知識(shí)的聯(lián)系多器官聯(lián)合使用活動(dòng)1：學(xué)習(xí)和記憶規(guī)律對(duì)日常學(xué)習(xí)有哪些啟示呢？

請(qǐng)你結(jié)合自身實(shí)際提出具體可行的學(xué)習(xí)建議和理論依據(jù)。海馬，杏仁核顳葉聯(lián)合區(qū)H.M的大腦正常人的大腦海馬患者：HenryM.年齡：27歲診斷：雙顳葉癲癇治療：手術(shù)切除雙側(cè)中層顳葉（海馬的2/3）術(shù)后：癲癇痊愈，語(yǔ)言和智商無(wú)明顯改變；記憶障礙任務(wù)2.2：手術(shù)切除部分可能影響了患者記憶的哪些方面？1.4學(xué)習(xí)和記憶的腦功能定位機(jī)制學(xué)習(xí)和記憶的腦功能定位：大腦皮層聯(lián)絡(luò)區(qū)；海馬及其鄰近結(jié)構(gòu)等；其他腦區(qū)：丘腦、杏仁核等；大腦皮層萎縮阿爾茨海默病患者的大腦變化大腦皮層萎縮海馬萎縮正常人輕度阿爾茨海默病患者重度阿爾茨海默病患者海馬外側(cè)溝學(xué)習(xí)和記憶不是由單一腦區(qū)控制的，而是由多個(gè)腦區(qū)和神經(jīng)通路參與。2000年諾貝爾生理與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者Kandel

加利福尼亞海蝸牛1.5記憶的神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某種蛋白質(zhì)的合成。短時(shí)記憶可能與神經(jīng)元之間即時(shí)的信息交流有關(guān);1.5記憶的神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)長(zhǎng)時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)。新突觸建立突觸后膜受體數(shù)量增加樹(shù)突末端任務(wù)2.3：為保留美好記憶，遠(yuǎn)離阿爾茨海默病，正常老年人可以怎樣做呢？2.情緒也是大腦的高級(jí)功能之一人在不同情緒時(shí)的面部表情人類情緒的計(jì)算機(jī)模型2.1情緒的腦功能定位顳葉活動(dòng)與情緒反應(yīng)關(guān)系最為密切。杏仁核海馬下丘腦丘腦壓力、挫折、疾病、死亡等消極情緒抑郁抑郁癥好轉(zhuǎn)自我調(diào)適，身邊人的支持，心理咨詢影響工作、學(xué)習(xí)、生活專業(yè)治療2.2情緒與抑郁癥任務(wù)3.1：你有哪些緩解消極和抑郁情緒的小妙招？我們?cè)谌粘Ｉ钪性撊绾喂芾砬榫w呢？2.2情緒與抑郁癥調(diào)整情緒，積極、健康地享受美好生活。任務(wù)3.1：你有哪些緩解消極和抑郁情緒的小妙招？我們?cè)谌粘Ｉ钪性撊绾喂芾砬榫w呢？2.3抗抑郁藥作用機(jī)理5-羥色胺（5-HT）再攝取抑制劑類抗抑郁藥5-HT再攝取抑制劑5-HT再攝取抑制劑選擇性地抑制突觸前膜對(duì)5-HT的回收，使突觸間隙中5-HT濃度維持在一定水平，有利于神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的進(jìn)行。任務(wù)3.2觀察圖片，你能表述5-羥色胺再攝取抑制劑的作用原理嗎？小結(jié)學(xué)習(xí)和記憶、情緒等都是大腦的高級(jí)功能。