2024年教師招聘面試高中美術(shù)逐字稿1、運(yùn)動(dòng)攝像

課題：運(yùn)動(dòng)攝像教學(xué)目標(biāo)：1、了解運(yùn)動(dòng)攝像的表現(xiàn)形式與時(shí)空轉(zhuǎn)換2、通過欣賞攝像作品學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)攝像的拍攝方法3、培養(yǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)攝像的興趣教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)攝像的拍攝方法教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用推、拉、搖、移、跟等方法拍攝出一個(gè)小場(chǎng)景教學(xué)方法：演示法、講授法、討論法、練習(xí)法、實(shí)踐法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、攝像機(jī)、運(yùn)動(dòng)攝像作品教學(xué)過程：設(shè)置情境，導(dǎo)入新課教師播放導(dǎo)演張藝謀拍攝的電影《英雄》的片段并提出問題：剛才視頻中導(dǎo)演是怎樣運(yùn)用攝像機(jī)拍攝軍隊(duì)和箭矢的運(yùn)動(dòng)的？學(xué)生自由回答。教師總結(jié)：剛才視頻中導(dǎo)演是利用攝像機(jī)的推、拉、搖、移、跟等形式的運(yùn)動(dòng)來進(jìn)行拍攝的，像這樣利用攝像機(jī)的運(yùn)動(dòng)來拍攝畫面的方式我們稱之為運(yùn)動(dòng)攝像運(yùn)動(dòng)攝像有哪些特點(diǎn)？引入課題《運(yùn)動(dòng)攝像》仔細(xì)觀察，感知運(yùn)動(dòng)攝像教師展示用推鏡頭和拉鏡頭拍攝的畫面并提出問題：這些畫面拍攝了怎樣的場(chǎng)景？運(yùn)動(dòng)攝像打破了怎樣的局限？2、學(xué)生獨(dú)立思考回答3、教師總結(jié)交流探討，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)攝像教師展示用其他運(yùn)動(dòng)攝像的形式拍攝的畫面并提出問題：這些畫面在場(chǎng)景和拍攝方法上有什么特點(diǎn)？2、同桌交流討論回答3、教師總結(jié)布置活動(dòng)學(xué)生前后四人一小組討論：運(yùn)動(dòng)攝像具有怎樣的功能從生活中選取一個(gè)常見的小場(chǎng)景，討論如何利用運(yùn)動(dòng)攝像的方式進(jìn)行拍攝，并畫出分鏡頭腳本3、教師巡回指導(dǎo)（五）交流評(píng)價(jià)，小結(jié)作業(yè)1、各組代表自愿上臺(tái)交流2、教師評(píng)價(jià)總結(jié)3、教師布置課后作業(yè)：小組成員相互合作，根據(jù)課上討論的結(jié)果，嘗試使用家用攝像機(jī)進(jìn)行拍攝板書設(shè)計(jì)：運(yùn)動(dòng)攝像1、場(chǎng)景2、拍攝方式3、功能尊敬的各位評(píng)委老師，上午好，我今天試講的題目是運(yùn)動(dòng)攝像，接下來我將開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐，同學(xué)們，我們來欣賞一下大屏幕上的這段視頻，大家認(rèn)真看，一會(huì)兒老師要提問題喲。好，剛才這段視頻是導(dǎo)演張藝謀拍攝的電影《英雄》的片段，誰(shuí)能告訴老師，剛才視頻中導(dǎo)演是怎樣運(yùn)用攝像機(jī)拍攝軍隊(duì)和箭矢的運(yùn)動(dòng)的？嗯，好，你來說，你說：導(dǎo)演可能讓攝像機(jī)也動(dòng)起來了，好，請(qǐng)坐。這位女同學(xué)，你再來說一下，你還觀察到了什么？你說：你看見影片中的畫面一會(huì)兒是寬闊的全景，一會(huì)兒是具體的細(xì)節(jié)，不斷的轉(zhuǎn)換，你觀察得很仔細(xì)，如果下次回答問題時(shí)聲音再響亮一些，讓其他同學(xué)都能聽到就更好了，請(qǐng)坐。這兩位同學(xué)說的都很好，剛才視頻中導(dǎo)演是利用攝像機(jī)的推、拉、搖、移、跟等形式的運(yùn)動(dòng)來進(jìn)行拍攝的，像這樣利用攝像機(jī)的運(yùn)動(dòng)來拍攝畫面的方式我們稱之為運(yùn)動(dòng)攝像。那老師要問問同學(xué)們了，運(yùn)動(dòng)攝像有哪些特點(diǎn)呢？老師看到同學(xué)們都很疑惑，不用著急，今天我們就一起來感受一下運(yùn)動(dòng)攝像的魅力。（板書課題）同學(xué)們，我們來欣賞大屏幕上這些用推鏡頭和拉鏡頭拍攝的畫面，你們仔細(xì)觀察一下，看看這些畫面都拍攝了怎樣的場(chǎng)景呢？好，靠窗的這位女同學(xué)，你來說，你說：這組用推鏡頭拍攝的畫面表現(xiàn)的是一位運(yùn)動(dòng)員在跨欄，被攝主體由小變大、由遠(yuǎn)變近，使觀眾逐漸看到運(yùn)動(dòng)員的細(xì)微動(dòng)作，以突出想要表現(xiàn)的主題，很好，還有哪位同學(xué)想要補(bǔ)充一下？好，后面的這位男同學(xué)你來說，你說你一緊張忘記了要說什么，好，沒關(guān)系，坐下想一想。旁邊這位同學(xué)，你再來說說吧，你說：這組用拉鏡頭拍攝的畫面表現(xiàn)的是一位拿著玻璃瓶的同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)，他的拍攝技巧與推鏡頭正好相反，從局部開始拍攝，有利于調(diào)動(dòng)觀眾對(duì)整體形象的好奇和猜測(cè)。說得很好，請(qǐng)坐。剛才幾位同學(xué)回答得都很正確，那么通過這些畫面我們可以看出運(yùn)動(dòng)攝像打破了怎樣的局限？對(duì)了，運(yùn)動(dòng)攝像打破了畫面邊緣框架的局限，同學(xué)們可真聰明呀。下面，我們?cè)賮硇蕾p一下用其他運(yùn)動(dòng)攝像的形式拍攝的畫面，大家和同桌交流探討一下，這些畫面在場(chǎng)景和拍攝方法上有什么特點(diǎn)？（板書“場(chǎng)景、拍攝方法”）好，左邊的這位女同學(xué)，你來說，你說：這組用搖鏡頭拍攝的畫面表現(xiàn)的是兩個(gè)在公園蕩秋千的小男孩，拍攝時(shí)搖動(dòng)攝像機(jī)的速度要均勻，如果過快或過慢都會(huì)讓人產(chǎn)生不舒服的感覺，來回?fù)u動(dòng)的次數(shù)也不可過多，否則會(huì)讓人頭暈?zāi)垦?，?qǐng)坐。誒，剛才忘記問題的那位男同學(xué)，你現(xiàn)在有沒有想起來呀？那你現(xiàn)在來回答一下吧，你說：這組用移鏡頭拍攝的畫面表現(xiàn)的是洞庭湖沿岸八百里的秀麗風(fēng)光，拍攝時(shí)首先要設(shè)計(jì)好移動(dòng)路線，利用滑動(dòng)軌道等工具保證攝像機(jī)和拍攝者勻速、平穩(wěn)的移動(dòng)，你的美術(shù)知識(shí)可真豐富呀，很好，請(qǐng)坐。同學(xué)們，通過這兩位同學(xué)的回答，我們發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)攝像就是利用攝像機(jī)的推拉搖移跟等形式的運(yùn)動(dòng)來打破畫面邊緣框架的一種拍攝方法。好，下面，我們就以前后四人為一小組，來討論一下運(yùn)動(dòng)攝像具有怎樣的功能。（板書“功能”）嗯，時(shí)間差不多了，哪個(gè)小組派代表上臺(tái)來說一說你們討論的結(jié)果？好，第二小組，請(qǐng)到講臺(tái)上來，你說：你們認(rèn)為運(yùn)動(dòng)攝像能夠以各種各樣不同的角度來拍攝事物，打破了畫面邊緣框架的局限，擴(kuò)展了人們的視野?？磥磉@組同學(xué)對(duì)我們今天所講的知識(shí)掌握得非常好，請(qǐng)回座位。還有哪個(gè)小組想要補(bǔ)充？好，第三小組，你說：你們認(rèn)為運(yùn)動(dòng)攝像以逐漸擴(kuò)展或逐漸集中的形式來表現(xiàn)被拍攝的主體，符合人們觀察事物的視覺習(xí)慣，有利于觀眾更好的理解拍攝內(nèi)容。嗯，你們的觀點(diǎn)也很有道理，請(qǐng)回座位。好，下面，我們還是以前后四人為一小組，請(qǐng)同學(xué)們從生活中選取一個(gè)常見的小場(chǎng)景，討論一下如何利用運(yùn)動(dòng)攝像的方式進(jìn)行拍攝，并畫出分鏡頭腳本。在同學(xué)們討論與繪制的過程中，老師會(huì)巡視指導(dǎo)，有不明白的問題可以隨時(shí)舉手問老師，好，開始吧。（巡視）嗯，你的這個(gè)登山的鏡頭設(shè)計(jì)的很驚險(xiǎn)，周圍的場(chǎng)景也很好，但一定要注意搖鏡頭的起點(diǎn)與落點(diǎn)都很重要，嗯，繼續(xù)吧。你們小組意見產(chǎn)生了分歧是不是，不知道該選哪種運(yùn)動(dòng)攝像形式了，你們看看，你們選的是什么場(chǎng)景，那這個(gè)場(chǎng)景適合哪種運(yùn)動(dòng)攝像形式，好，繼續(xù)吧，加油。時(shí)間差不多了，哪個(gè)小組派代表上臺(tái)來展示一下你們的分鏡頭腳本，并說一說你們選擇拍攝的場(chǎng)景，好，第一小組，你說：你們通過小組討論，選擇了樂隊(duì)演奏的場(chǎng)景，你們先用推鏡頭表現(xiàn)鋼琴?gòu)椬嗾叩氖种负托√崆俚墓?，再用拉鏡頭展現(xiàn)舞臺(tái)炫目的燈光背景和音樂廳高貴優(yōu)雅的裝飾，最后用搖鏡頭來回拍攝每一位樂手。還有哪個(gè)小組想要展示？好，第四小組，你說：你們通過小組討論，選擇了小男孩踢足球的場(chǎng)景，你們先用移鏡頭展現(xiàn)足球場(chǎng)由東向西的全貌，再用跟鏡頭拍攝小男孩追逐足球的奔跑過程。由于時(shí)間的關(guān)系呢，老師就不一一請(qǐng)每個(gè)小組上臺(tái)講解與展示了，不過，老師看到大家在討論和繪制的過程當(dāng)中都非常的認(rèn)真，感到非常的欣慰。今天呢，我們學(xué)習(xí)了如何用運(yùn)動(dòng)攝像的形式拍攝物體，相信通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)攝像都有了一定的了解，課后