浙江省9+1聯(lián)考2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試題

絕密★考試結(jié)束前2024學(xué)年第一學(xué)期浙江省9+1高中聯(lián)盟高一年級期中考試歷史命題：長興中學(xué)高一備課組審題：臺州中學(xué)西校區(qū)尤倩倩義烏中學(xué)唐恒君考生須知：1.本卷滿分100分，考試時間90分鐘；2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場、座位號及準(zhǔn)考證號并核對條形碼信息；3.所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效，考試結(jié)束后，只需上交答題卷；4.參加聯(lián)批學(xué)校的學(xué)生可關(guān)注“啟望教育”公眾號查詢個人成績分析。一、選擇題Ⅰ(本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)1.下圖是我國新石器時代部分文化遺址分布圖。下列關(guān)于圖中所示文化遺址①②③④的表述正確的是A.①處出土大量彩繪陶器，以水稻為主要作物B.②處代表器物為蛋殼陶，開始群居并使用火C.③處出土大量精美玉器，最早種植農(nóng)作物粟D.④處居民掌握了種植水稻、養(yǎng)蠶繅絲的技術(shù)2.“在他看來，人天生具有的只是身體的欲望和能力，并不存在生而具有的善性，唯一的出路就是賦予禮義法度以強(qiáng)制性。正是由于這個原因，他在重禮的同時，非常強(qiáng)調(diào)法的重要性。”材料中“他”最有可能屬于A.儒家B.法家C.墨家D.道家3.《史記·商君列傳》中記載，“（秦孝公）以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令，而令民父子兄弟同室內(nèi)息者為禁。而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。平斗桶權(quán)衡丈尺?！边@一“變法之令”有利于①促使井田制度開始瓦解②推動貴族政治持續(xù)發(fā)展③推行縣制加強(qiáng)中央集權(quán)④拆大家庭為個體小家庭A.①②B.①③C.②④D.③④4.賈誼《過秦論》載：“乃使蒙恬北筑長城而守藩籬……胡人不敢南下而牧馬”，下列關(guān)于秦長城的表述正確的是A.徹底解決北方游牧民族的南下威脅B.在楚、趙、燕已有長城基礎(chǔ)上建造C.得益于統(tǒng)一的中央集權(quán)國家的建立D.使得現(xiàn)代中國的版圖得以基本定型5.魏晉南北朝時期北方人民以永嘉之亂、淝水之戰(zhàn)等事件為契機(jī)大規(guī)模南下，北方人民到達(dá)南方后，大都舉目無親，出路之一便是依附早先來到南方的士族或地方豪強(qiáng)，成為被隱匿的人口。據(jù)此可知，魏晉南北朝時期的北民南遷①受到重大政治事件推動②加強(qiáng)了南方的集權(quán)統(tǒng)治③推動了江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)④有利于士族勢力的發(fā)展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.唐朝是中國歷史上最值得驕傲的朝代之一，文化繁榮，國力強(qiáng)大。下列事件發(fā)生在唐朝的有①開創(chuàng)“貞觀之治”②“鄭和下西洋”③遣文成公主入藏④白蓮教攻入皇宮A.①②B.①③C.②④D.③④7.中國古代各朝代都是通過特定的社會制度實現(xiàn)社會治理，下列材料所反映的社會制度屬于同一朝代的是①“今臺閣選舉，涂塞耳目，九品訪人，唯問中正?！雹凇俺?，三省長官議事于門下省之政事堂?！雹邸拔┮再Y產(chǎn)為宗，不以丁身為本?！雹堋斑M(jìn)士科始于隋大業(yè)中，盛于貞觀、永徽之際。”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.五代時期中原政權(quán)更迭頻繁，宋朝采取措施強(qiáng)化中央集權(quán)，維護(hù)政權(quán)穩(wěn)定，下列表述正確的是A.州增設(shè)通判，與知州彼此制約B.中央派文官出任地方各州郡守C.設(shè)提點刑獄司統(tǒng)管地方的財政D.三司使掌統(tǒng)兵與“三衙”分權(quán)9.北宋政府曾與北方某少數(shù)民族政權(quán)達(dá)成協(xié)議：“謹(jǐn)致大契丹皇帝闕下：共遵成信，虔奉歡盟，以風(fēng)土之宜，助軍旅之費，每歲以絹二十萬匹、銀一十萬兩，更不差使臣專往北朝，……各守疆界，兩地人戶，不得交侵”。材料中“北朝”政權(quán)最有可能是A.西夏B.金朝C.遼朝D.元朝10.朱熹在《大學(xué)章句》中說，人的本心“虛靈不昧，以具眾理而應(yīng)萬事”“但為氣稟所拘，人欲所蔽，則有時而昏”。因此他主張A.個性自由B.存天理，滅人欲C.格物致知D.致良知，發(fā)明本心11.下列選項中史實與結(jié)論對應(yīng)正確的是史實結(jié)論A自晉宋以來“長江以北盡是夷狄”三國兩晉南北朝民族矛盾始終尖銳B宋朝出現(xiàn)了“取士不問家世，婚姻不問閥閱”的現(xiàn)象宋代社會門第觀念淡化C遼朝“以國制治契丹，以漢制待漢人”遼政權(quán)就此斷絕了與中原王朝的交往D明成祖時設(shè)立內(nèi)閣替皇帝瀏覽百官奏章，草擬處理意見明朝設(shè)立內(nèi)閣有效地削弱了專制集權(quán)12.成吉思汗效仿中原的驛傳制度設(shè)立站赤，元朝建立后在全國遍設(shè)站赤以便“通達(dá)邊情，布宜號令”。據(jù)此可知，元朝建立站赤制度是為了A.鞏固統(tǒng)一多民族國家B.推動地區(qū)間商貿(mào)往來C.促進(jìn)中外文化的交流D.消滅內(nèi)陸的割據(jù)勢力13.下圖為《坤輿萬國全圖》（摹本）。根據(jù)圖片，以下說法正確的是A.準(zhǔn)確的反映了世界地理情況B.傳播了西方科技文化知識C.根據(jù)中國天圓地方理念繪制D.受到中國士大夫廣泛歡迎14.雍正即位之初，曾感慨“耳目不廣，見聞未周，何以宜達(dá)下情，洞悉庶務(wù)?”因此他欽定了一套規(guī)章，自繒折、裝匣、傳遞，到批閱、發(fā)回本人，再繳進(jìn)宮中，都有一定程序，不允紊亂。以下關(guān)于該制度表述不正確的是A.強(qiáng)化了對官僚機(jī)構(gòu)的控制B.加強(qiáng)了清朝的君主專制C.推動了中樞秘書機(jī)構(gòu)變革D.提高了行政決策的效率15.下面是某同學(xué)關(guān)于中國古代科技文化史整理的筆記，其中表述正確的是A僧一行西晉人，繪制《禹貢地域圖》，提出繪制地圖的方法。B孫思邈東漢人，完成《傷寒雜病論》，全面總結(jié)歷代和當(dāng)時的醫(yī)藥學(xué)成果。C王禎元朝人，編撰《農(nóng)書》，集北方與南方的農(nóng)業(yè)技術(shù)于一體。D郭守敬明朝人，編寫了《天工開物》系統(tǒng)總結(jié)了中國古代工藝學(xué)的相關(guān)知識。二、選擇題Ⅱ(本大題共6小題，每小題3分，共18分。每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)16.有學(xué)者將“內(nèi)外服制”定義為：“商王對內(nèi)服王畿實行直接統(tǒng)治與對外服實行間接統(tǒng)治相結(jié)合的行政制度”。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)，“內(nèi)外服制”A.實現(xiàn)了中央對地方的有效控制B.實現(xiàn)了商王權(quán)力的高度集中C.推動了商朝國家機(jī)構(gòu)發(fā)展完善D.擴(kuò)大了商朝文化的輻射范圍17.自東漢以來，西、北邊陲的一些少數(shù)民族不斷向內(nèi)地遷徙。到西晉，內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌。其中在魏晉南北朝時期曾建立政權(quán)并統(tǒng)一北方的有A.匈奴、鮮卑B.鮮卑、羌C.匈奴、羯D.氐、鮮卑18.某學(xué)者曾評價中國古代的一項制度，認(rèn)為“這一變化影響到國家經(jīng)濟(jì)政策的許多方面，包括對土地兼并開始采取放任態(tài)度，重視丈量土地而輕視核實戶口……一些小的附加稅未完全囊括入內(nèi)，政府仍有加重剝削的機(jī)會?！痹撝贫茸钣锌赡苁茿.鹽鐵官營制B.均田制C.兩稅法D.租庸調(diào)制19.北宋書肆十分繁榮，汴京有著名的大相國寺書市。南宋首都臨安的棚北大街一帶也書鋪林立，書坊出版成為一個獨立而普遍的生產(chǎn)行業(yè)。上述現(xiàn)象的出現(xiàn)，根源于兩宋時期A.海外貿(mào)易的持續(xù)繁榮B.商品經(jīng)濟(jì)的顯著發(fā)展C.活字印刷的廣泛應(yīng)用D.崇文抑武方針的實施20.在內(nèi)憂外患雙重夾擊和東西兩洋海上威脅的時代背景下，明代長期施行“海禁”政策，其手段包括限制海外勢力來華和內(nèi)地居民出海，嚴(yán)控“輸入”“輸出”、加強(qiáng)“內(nèi)防”“外防”。據(jù)此判斷，明朝的海禁政策A.有效抵御了西方列強(qiáng)的侵?jǐn)_B.徹底斷絕中、西方的貿(mào)易往來C.本質(zhì)是應(yīng)對沖擊的消極防御D.全面否定了鄭和下西洋的功績21.下表列舉了不同時期知識分子對王安石的評價，以下解讀最準(zhǔn)確的是人物評價司馬光“文章節(jié)義過人處甚多，但性不曉事而喜遂非，致忠直疏遠(yuǎn)，讒佞輻輳，敗壞百度，以至于此”黃庭堅“余嘗熟觀其風(fēng)度，真視富貴如浮云，不溺于財利酒色，一世之偉人也”梁啟超“若乃于三代下求完人，惟公庶足以當(dāng)之矣”A.后人掌握豐富史料因而評價更為全面B.我們不應(yīng)參考有利害關(guān)系人物的評價C.對人物的評價受制于特定的歷史條件D.同時代人因有直觀感受評價更加準(zhǔn)確三、非選擇題(本大題共4小題，其中第22題20分，第23題7分，第24題13分，第25題12分，共52分)22.制度創(chuàng)新是人類社會發(fā)展進(jìn)步的重要體現(xiàn)。閱讀材料，完成下列要求。（20分）材料一始皇帝曰：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯”?！幾运抉R遷《史記》材料二直到武帝時期，才大刀闊斧地推行了制度變革。這是一個事功顯赫的時代，也是一個垂范立制的時代，在協(xié)調(diào)地方與中央的關(guān)系、解決皇權(quán)與相權(quán)矛盾等重大領(lǐng)域，漢武帝都進(jìn)行了制度創(chuàng)新和變革?！幾詫O家洲、王文濤《制度變革與漢武帝盛世的造就》材料三忽必烈建立元朝后，頻繁派中書省宰執(zhí)帶相銜臨時到某一地區(qū)負(fù)責(zé)行政或征伐事務(wù)，行省逐漸演化為常設(shè)的、固定的地方最高官府……至元二十八年（1291年）前后，元政府規(guī)定行省內(nèi)部實行群官圓署制，即在決策時需集體參與，并以押署的形式定議。轄區(qū)內(nèi)宣慰司、路府州縣、漢軍萬戶府官員等受朝廷的任用、遷調(diào)、考課管理等，設(shè)立地方監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)等，將行省權(quán)力規(guī)范在大而不專的模式內(nèi)。——摘編自李治安《元代行省制的特點與歷史作用》（1）根據(jù)材料一，指出導(dǎo)致“天下共苦，戰(zhàn)斗不休”的制度根源。結(jié)合所學(xué)指出秦朝為鞏固集權(quán)而進(jìn)行的制度建設(shè)，用一句話概括其意義。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，以史實說明“武帝時期”是一個“垂范立制的時代”。（6分）（3）根據(jù)材料三，概括元朝行省制度的特點。結(jié)合所學(xué)簡述元朝行省制度創(chuàng)立的歷史意義。（8分）23.閱讀材料，完成下列要求。（7分）魏晉南北朝時期，官吏的選拔權(quán)由上層貴族壟斷，選官看重門第……隋唐時期科舉制度尚屬形成時期，許多制度尚未完善。唐玄宗時，宰相楊國忠之子楊喧舉試明經(jīng)，禮部侍郎達(dá)奚洵本不欲錄取，但終究不敢得罪楊國忠而將楊喧取在高等。唐肅宗時，禮部侍郎楊綰甚至要求停罷進(jìn)士、明經(jīng)諸科，理由是經(jīng)科舉所選之士，“幼能進(jìn)學(xué)，皆頌當(dāng)代之詩，長能博文，不越諸家之集。遂相黨與，用致虛聲”。唐時對科舉的批評，主要集中在考生自幼專心讀書應(yīng)舉，而所學(xué)之內(nèi)容卻無益于為官之后的政務(wù)，“所習(xí)非所用，所用非所習(xí)”?！幾郧ⅰ墩摽婆e制的政治功能——唐宋與明清的比較》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，簡要評述隋唐時期的科舉制度。（7分）24.兩宋和明清時期，我國商業(yè)非常繁榮。閱讀材料，完成下列要求。（13分）材料一（宋代中國）現(xiàn)代化的程度令人吃驚，貨幣經(jīng)濟(jì)、紙鈔、流通票據(jù)、高度發(fā)展的海外貿(mào)易……在人民日常生活方面，藝術(shù)、娛樂、制度、工藝技術(shù)各方面，中國是當(dāng)時世界上首屈一指的國家，其自豪足以認(rèn)為世界其他各地皆為“化外之邦”。——摘編自謝和耐《南宋社會生活史》材料二明代種植較廣的經(jīng)濟(jì)作物，首推棉花和桑樹，江南和華北都形成了大面積植棉區(qū)，蠶桑業(yè)則集中在長江三角洲地區(qū)；閩、粵等地大力發(fā)展甘蔗、荔枝、龍眼等經(jīng)濟(jì)作物。在經(jīng)濟(jì)作物種植面積不斷擴(kuò)大和城鎮(zhèn)發(fā)展導(dǎo)致的非農(nóng)業(yè)人口增長趨勢的促動下，糧食生產(chǎn)也逐步納入市場網(wǎng)絡(luò)，出現(xiàn)了糧食生產(chǎn)中心的移動。如江南原為糧食豐裕地區(qū)，但到明代中后期由于棉桑等作物的廣泛種植，致使糧食嚴(yán)重匱乏，只得從湖廣、四川等大量輸入?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，寫出宋朝在商業(yè)領(lǐng)域“現(xiàn)代化的程度令人吃驚”的表現(xiàn)。概括宋朝商業(yè)繁榮的原因。（8分）（2）根據(jù)材料二，概括明代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點。結(jié)合所學(xué)，指出明清時期阻礙社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)因素。（5分）25.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一魏晉南北朝時期，在北方，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等少數(shù)民族在黃河流域建立了政權(quán)，中原地區(qū)形成了胡漢雜居的局面。北魏統(tǒng)治后期，柔然、吐谷渾、敕勒等少數(shù)民族也逐漸與漢族融合。在南方，自秦漢以來，就有不少華夏或漢族民眾大批進(jìn)入蠻族區(qū)、西南夷及嶺南地區(qū)，與傳統(tǒng)的蠻、俚、僚等族聚居?！木幾晕酞毥　吨袊褡尻P(guān)系史綱要》材料二材料三《職貢圖》乾隆帝頒發(fā)給西藏地方政府的金瓶唐朝畫家閻立本作。這幅圖反映的是外國使節(jié)和我國邊遠(yuǎn)少數(shù)民族使臣攜著貢品來唐朝進(jìn)貢的生動情景?，F(xiàn)存于臺北“故宮博物院”。乾隆在位時規(guī)定，達(dá)賴與班禪轉(zhuǎn)世靈童的人選必須通過駐藏大臣主持的“金瓶掣簽”儀式來確認(rèn)，報朝廷批準(zhǔn)。根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)，以“中國古代的民族交融”為主題，選擇中國古代史中一個歷史時期，自擬論題，寫一篇歷史小論文。（要求：立論正確，史實充分，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述成文）。

2024學(xué)年第一學(xué)期浙江省9+1高中聯(lián)盟高一年級期中考試歷史參考答案一、選擇題Ⅰ(本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)1.【答案】D【詳解】本題是單項選擇題。據(jù)所學(xué)內(nèi)容，④處是河姆渡文化，居民掌握了種植水稻和養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)，D項正確。①處是紅山文化，出土了大量彩繪陶器是仰韶文化，水稻是河姆渡居民種植，排除A項；②處是仰韶文化，蛋殼陶是龍山文化的代表器物，排除B項；③處是龍山文化，并非最早種植農(nóng)作物粟的地區(qū)，排除C項。故選D項。2.【答案】A【詳解】本題是單項選擇題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知這是儒家學(xué)派荀子的主張，“天生具有的只是身體的欲望和能力，并不存在生而具有的善性”體現(xiàn)“人性惡”主張，“賦予禮義法度以強(qiáng)制性”體現(xiàn)“隆禮重法”思想。3.【答案】D【詳解】本題為單項選擇題。井田制在春秋時期開始瓦解，故①錯誤，商鞅變法不利于貴族政治發(fā)展，故②錯誤。由“而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣”可知③正確，由“民父子兄弟同室內(nèi)息者為禁”，可知④正確。故選D4.【答案】C【詳解】本題是單項選擇題。徹底說法過于絕對，A項錯誤。秦長城是把原來秦、趙、燕三國的長城連接擴(kuò)建而成，排除B項；現(xiàn)代中國版圖奠定是清朝，排除D項,故選C項。5.【答案】C【詳解】由“魏晉南北朝時期北方人民大規(guī)模的南下以永嘉之亂、淝水之戰(zhàn)等事件為契機(jī)”可知①項正確，由“在這段時期，南方每6個人就有1個北方僑民”可知，北民南遷帶來充足勞動力，有利于江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)，故③正確，由“出路之一便是依附早先來到南方的士族或地方豪強(qiáng)，成為被隱匿的人口”可知，北民南遷很多依附于士族并不受政府控制，故②錯誤，④正確，故選擇C項。6.【答案】B【詳解】唐太宗統(tǒng)治時期，出現(xiàn)了少有的開明政治局面，史稱“貞觀之治”。故①正確。鄭和下西洋是明朝，故②錯誤。唐太宗將文成公主嫁給松贊干布，故③正確。白蓮教天理宗攻入皇宮是清朝，故④錯誤。7.【答案】D【詳解】①項為九品中正制，施行于魏晉南北朝時期。②項政事堂、門下省等詞可知為唐朝的三省六部制。③項從“秋夏兩征之”等判斷為唐中期施行的兩稅法。④項反映出科舉制，故選擇D項。8.【答案】A【詳解】B選項宋初派文官出任地方各州長官稱為“知州”，并非“郡守”；C選項負(fù)責(zé)統(tǒng)管地方財政，保證各州賦稅絕大部分上繳朝廷的官員是“轉(zhuǎn)運司”；D選項樞密院具有調(diào)兵權(quán)，“三衙”具有統(tǒng)兵權(quán)。9.【答案】C【解析】由“大契丹皇帝闕下”可知是遼朝，金朝由女真人建立，西夏由黨項人建立，元朝由蒙古人建立10.【答案】B【詳解】由“但為氣稟所拘，人欲所蔽，則有時而昏”，故選B項，A項為李贄思想故排除，C項與材料無關(guān)排除，D項為明代王守仁思想，故排除。11.【答案】B【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，五代以來，取士不問家世，婚姻不問閥閱，反映到宋代的社會變化則是門第觀念淡化，故選B項；北魏孝文帝改革后民族矛盾大大緩和，排除A項；“斷絕”過于絕對，排除C項；內(nèi)閣的設(shè)立是加強(qiáng)了皇權(quán)，而不是削弱了專制集權(quán)，排除D項12.【答案】A【解析】根據(jù)材料“效仿中原的驛傳制度”并結(jié)合所學(xué)“站赤”制度是元朝在全國范圍內(nèi)建立驛站，修筑驛道，形成全國性的交通網(wǎng)絡(luò)，有利于國內(nèi)人員、物資的流通，加強(qiáng)了對地方的控制，鞏固了民族國家的統(tǒng)一，故選A項。驛站的設(shè)立是為公差人員提供交通與生活服務(wù)，并非為了民間經(jīng)濟(jì)運輸，故B項錯誤；驛站是設(shè)在國內(nèi)，并未延伸至國外，因此并沒有中外文化交流，故C項排除；消除了一詞過于絕對，故D項排除。13.【答案】B【詳解】該圖并未科學(xué)反映世界地理情況，大洋洲與南極洲相連，故A排除，B項正確，以西方測繪技術(shù)作圖，故C錯誤。部分士大夫激烈反對該圖，故D項錯誤。14.【答案】C【詳解】本題主要考察清朝君主專制加強(qiáng)的措施。根據(jù)材料信息可知這一制度為奏折制度，C項中樞秘書機(jī)構(gòu)在清朝的變革是軍機(jī)處的設(shè)立，故錯誤。15.【答案】C【解析】A項僧一行為唐朝天文學(xué)家，成就為測算出了地球子午線的長度。“西晉地圖學(xué)家，繪制《禹貢地域圖》，提出繪制地圖的方法。”對應(yīng)人物為裴秀，故錯誤。B項孫思邈成就為完成醫(yī)學(xué)名著《千金方》，全面總結(jié)歷代和當(dāng)時的醫(yī)藥學(xué)成果?！巴瓿伞秱s病論》，全面總結(jié)歷代和當(dāng)時的醫(yī)藥學(xué)成果”的人物為被稱為醫(yī)圣的東漢張仲景，故錯誤。C項正確。D項郭守敬為元朝天文學(xué)家，成就為設(shè)計與監(jiān)制天文觀測儀器，編定《授時歷》?！懊鞒?，編寫了《天工開物》系統(tǒng)總結(jié)了中國古代工藝學(xué)的相關(guān)知識?！钡氖撬螒?yīng)星，故錯誤。二、選擇題Ⅱ(本大題共6小題，每小題3分，共18分。每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)16.【答案】D【詳解】本題是單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)時間信息可知是商朝。內(nèi)外服制度下，商王對內(nèi)服實行直接統(tǒng)治，對外服實行間接統(tǒng)治，有利于加強(qiáng)商朝與周邊部落的聯(lián)系，所以“內(nèi)外服”制度的實施擴(kuò)大了商朝文化的輻射范圍，D項正確。據(jù)材料“對外服(畿外附屬國)實行間接統(tǒng)治”可知，商王對王畿外的附屬國的控制有限，沒有實現(xiàn)商王的集權(quán)，排除B項；據(jù)材料商王對王畿外的附屬國實行間接統(tǒng)治，所以不能加強(qiáng)商王對地方的有效控制，排除A項；材料未體現(xiàn)國家機(jī)構(gòu)的內(nèi)容，排除C項,故選D項。17.【答案】D【詳解】結(jié)合教材31頁內(nèi)容可知，在十六國與北朝時期統(tǒng)一北方的政權(quán)分別是氐族建立的前秦和鮮卑建立的北魏，故選D項。18.【答案】C【詳解】由“對土地兼并開始采取放任態(tài)度，重視丈量土地而輕視核實戶口”可知，該制度符合兩稅法將征稅的主要標(biāo)準(zhǔn)從人丁轉(zhuǎn)為財產(chǎn)，故選C項，鹽鐵官營并非土地制度，故排除A項。均田制與租庸調(diào)制對土地兼并非常嚴(yán)格抑制，并且重視戶口，故排除B、D項19.【答案】B【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋代（中國）。根據(jù)材料并結(jié)合宋朝相關(guān)史實可知，繁榮的書肆和出版行業(yè)的發(fā)展反映了宋代商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化事業(yè)的繁榮，B項正確；《清明上河圖》為國家內(nèi)部情況，與海外貿(mào)易無關(guān)，排除A項；北宋平民畢昇發(fā)明活字印刷技術(shù)，但因其成本高昂加上技術(shù)不夠成熟，并未得到廣泛應(yīng)用，排除C項；“崇文抑武”政策的實施有利于社會向?qū)W風(fēng)氣的發(fā)展，但不是書肆和出版行業(yè)發(fā)展的根源，排除D項。故選B項。20.【答案】C【解析】據(jù)材料“政治、經(jīng)濟(jì)、文化上自我限制和自我設(shè)防”可知，明朝的海禁政策的自我限制和自我設(shè)防，體現(xiàn)了在內(nèi)憂外患雙重夾擊和東西海洋勢力激烈競逐的大潮中，應(yīng)對沖擊而采取的消極防御的措施，故選C項；據(jù)所學(xué)可知，16世紀(jì)中期，葡萄牙占據(jù)澳門，因此，明朝的海禁政策并未有效抵御西方列強(qiáng)的侵?jǐn)_，排除A項；海禁政策是嚴(yán)格限制而非禁止民間貿(mào)易，另外，明朝還有朝貢貿(mào)易與外部世界聯(lián)系，因此，阻斷了中西之間貿(mào)易往來的說法錯誤，排除B項；材料并未體現(xiàn)與鄭和下西洋的關(guān)系，排除D項。21.【答案】C【解析】此題為史學(xué)素養(yǎng)題，考查對歷史人物的評價。司馬光與王安石是政敵，因此對他僅有文采上的好評，對其人格卻貶義；黃庭堅亦是同時期人，對其風(fēng)度評價則稱“一世之偉人”；梁啟超作為近代人物，本身亦是提倡變法，因而對其評價則更高。因此對人物的評價受制于歷史條件。A選項同時期的人可能存在利害關(guān)系，因此并不準(zhǔn)確；D選項一方面忽略了人物的復(fù)雜性，另一方面忽視了資料的真實性。三、非選擇題(本大題共4小題，其中第22題20分，第23題7分，第24題13分，第25題12分，共52分)22.【答案】（1）制度根源：分封制（2分）秦的措施：中央建立皇帝制度、三公九卿制，地方推廣郡縣制。（3分）意義：形成君主專制中央集權(quán)制度（加強(qiáng)君主專制或加強(qiáng)中央集權(quán)都給分）或奠定了大一統(tǒng)中央集權(quán)國家治理的基本模式。（1分）（2）地方與中央：頒布推恩令；將全國劃分為13個州部，分設(shè)刺史；改革幣制，鑄幣權(quán)收歸中央；實行鹽鐵官營制（4分）君權(quán)與相權(quán)：設(shè)立中朝（2分）（3）特點：性質(zhì)具有雙重性（“委派中書省官員處理地方事務(wù)”或者“中央官員代管、管理地方”也給分）；中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合（權(quán)力大而不專），集體決策（施行群官圓署制）（2分，任選兩點）。意義：提高了行政效率，鞏固了統(tǒng)一多民族封建國家；促進(jìn)邊疆少數(shù)民族地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展；它的創(chuàng)立是中國古代地方行政制度的重大變革，是我國省制的開端。（6分）【詳解】（1）本題據(jù)材料“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯”可知春秋戰(zhàn)國以來，天下戰(zhàn)爭不斷的制度根源在于西周實行了分封制。結(jié)合所學(xué)秦始皇在中央和地方分別推行皇帝制度，三公九卿，郡縣制度來管理國家。一句話概括則結(jié)合所學(xué)，這三項制度都屬于君主專制中央集權(quán)制度，或奠定了大一統(tǒng)中央集權(quán)國家治理的基本模式，故得出答案。（2）本題根據(jù)材料“在協(xié)調(diào)地方與中央的關(guān)系、解決皇權(quán)與相權(quán)矛盾”與“制度創(chuàng)新和變革”可知應(yīng)當(dāng)回答這兩個角度的制度建設(shè)，故結(jié)合所學(xué)可得出地方與中央為頒布推恩令、將全國劃分為13個州部，分設(shè)刺史、改革幣制，鑄幣權(quán)收歸中央、實行鹽鐵官營。君權(quán)與相權(quán)為設(shè)立中朝。（3）本題是特點類、影響類材料分析題。時空是元朝中國。根據(jù)材料“中書省宰執(zhí)帶相銜臨時到某一地區(qū)負(fù)責(zé)行政或征伐事務(wù)”可分析出行省帶有中央派出機(jī)構(gòu)的性質(zhì)，根據(jù)材料“行省逐漸演化為常設(shè)的、固定的地方最高官府”可分析出行省帶有地方政府的性質(zhì)，故可得出第一個特點即行省性質(zhì)具有雙重性。根據(jù)材料“設(shè)立地方監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)等，將行省權(quán)力規(guī)范在大而不專的模式內(nèi)”可得出行省制度特點，權(quán)力大而不專。由“元政府規(guī)定行省內(nèi)部實行群官圓署制”可得出元朝行省集體決策。結(jié)合所學(xué)可知，元朝推行行省制，以中央官直接管理地方，提高了行政效率，加強(qiáng)了中央集權(quán)；結(jié)合明清時期沿用了行省制可分析出鞏固了統(tǒng)一多民族封建國家，促進(jìn)邊疆少數(shù)民族地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展；結(jié)合所學(xué)可知，行省制的創(chuàng)立是中國古代地方行政制度的重大變革，是我國省制的開端。23.【答案】概念（是什么）：科舉制是隋唐至清代沿用了一千多年的采用分科取士的辦法選拔官吏的制度。隋朝形成，唐朝繼承和完善，并提高科舉考試地位。（2分，隋朝形成1分，唐朝繼承發(fā)展1分）背景（為什么）：魏晉以來的九品中正制逐漸成為維護(hù)士族特權(quán)的工具；士族沒落，九品中正制無法繼續(xù)推行；鞏固統(tǒng)治的需要。（2分，任選兩點）影響（怎么樣）：積極：使出身社會中下層的讀書人通過相對公平的考試參與政權(quán)，擴(kuò)大了統(tǒng)治的基礎(chǔ)；提高了官員的文化素質(zhì)；加強(qiáng)了中央集權(quán)；中國古代選官制度逐漸走向成熟與完善。（2分，任選2點）消極：考試錄取存在營私舞弊的空間；選官標(biāo)準(zhǔn)忽略對考生品德與政務(wù)能力的考察。（1分，任選1點）【詳解】本題考察學(xué)生對于一項歷史制度沿革的認(rèn)識。首先需要考察學(xué)生對科舉制度施行的背景，結(jié)合所學(xué)得出隋唐科舉制度的背景為九品中正制逐漸成為維護(hù)士族特權(quán)的工具；士族沒落，九品中正制無法繼續(xù)推行。結(jié)合所學(xué)，可知施行科舉制度有鞏固政權(quán)統(tǒng)治的需要。第二要求學(xué)生掌握隋唐科舉制度發(fā)展的史實，結(jié)合所學(xué)，可掌握科舉制度在隋朝建立在唐朝繼承發(fā)展。第三要求學(xué)生能夠掌握科舉制度的影響，結(jié)合教材正文與學(xué)習(xí)聚焦可知科舉制“使出身社會中下層的讀書人通過相對公平的考試參與政權(quán)，擴(kuò)大了統(tǒng)治的基礎(chǔ)；提高了官員的文化素質(zhì)；加強(qiáng)了中央集權(quán)；中國古代選官制度逐漸走向成熟與完善。”根據(jù)材料“禮部侍郎達(dá)奚洵本不欲錄取，但終究不敢得罪楊國忠而將楊喧取在高等?！笨傻贸隹荚囦浫〈嬖卺咚轿璞椎目臻g。根據(jù)材料“所習(xí)非所用，所用非所習(xí)”可得出選官標(biāo)準(zhǔn)忽略對考生品德與政務(wù)能力的考察。24.【答案】表現(xiàn)：出現(xiàn)世界上最早的紙幣（交子）；海外貿(mào)易興盛，外貿(mào)稅收成為國庫的重要財源；基層市場蓬勃涌現(xiàn)；宋與少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)往來密切，設(shè)榷場進(jìn)行交易；城市興盛。（4分，任選4點）原因：宋農(nóng)業(yè)發(fā)展成就突出；手工業(yè)工業(yè)技藝的改進(jìn)；國家對社會的控制相對松弛；人口的增加擴(kuò)大了國內(nèi)市場。（任選2點，4分）（2）特點：經(jīng)濟(jì)作物廣泛種植；農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高（糧食生產(chǎn)納入市場網(wǎng)絡(luò)）；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)呈現(xiàn)區(qū)域化分工。（3分）阻礙因素：男耕女織、自給自足的傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)（自然經(jīng)濟(jì)）占據(jù)壓倒優(yōu)勢；日益僵化的專制制度；重農(nóng)抑商政策。統(tǒng)治者故步自封，拒絕進(jìn)一步擴(kuò)大對外交往（閉關(guān)自守政策）（政治經(jīng)濟(jì)各一方面，2分）【詳解】根據(jù)材料一“宋代中國現(xiàn)代化的程度令人吃驚，貨幣經(jīng)濟(jì)、紙鈔、流通票據(jù)、高度發(fā)展的海外貿(mào)易”及所學(xué)知識可得知宋代中國“現(xiàn)代化的程度令人吃驚”在商業(yè)方面的主要表現(xiàn)有：出現(xiàn)世界上最早的紙幣（交子）；海外貿(mào)易興盛，外貿(mào)稅收成為國庫的重要財源；基層市場蓬勃涌現(xiàn)；宋與少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)往來密切，設(shè)榷場進(jìn)行交易；城市興盛等。第二小問考察宋代商業(yè)繁榮的原因，結(jié)合所學(xué)農(nóng)業(yè)發(fā)展成就突出；手工業(yè)工業(yè)技藝的改進(jìn)；國家對社會的控制相對松弛；人口的增加擴(kuò)大了國內(nèi)市場為商業(yè)繁榮的原因。(2)本題是特點類材料分析題。時空是明清時期的中國。第一小問特點，根據(jù)材料三“明代種植較廣的經(jīng)濟(jì)作物，首推棉花和桑樹”結(jié)合所學(xué)知識可知，經(jīng)濟(jì)作物廣