2022班主任自我評價參考范文樣本五篇

班主任自我評價參考范文樣本五篇自我評價范文1伴隨著新的暑假的臨近，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。通過一學期的努力，我針對低年級學生的特點，主要以培養(yǎng)學生良好的行為標準為主要內(nèi)容，有些許效果，特總結如下:一，為人師表，領先垂范。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的妨礙最大，在學生面本人確實是一面鏡子，一本書。因而，為了標準學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表領先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講明禮貌，我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生塊清掃教室衛(wèi)生;教育學生搞好團結，我首先做到和任課老師，年級同志搞好團結，和學生知心朋友;在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫標準認真。如此自的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。二、強化日常行為標準教育，培養(yǎng)學生良好的適應。一年級學生由于年齡小，自控才能差，紀律松散。我從培養(yǎng)學生良好適應入手，課上進展興趣教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習，學校規(guī)章制度，提示學生做好上課預備工作，同時在課后留意觀察學生的行為，依照學生的表如今學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的積極性，逐步養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好適應。小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為適應和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低年級階段的教育，因而我加強了對學生課堂紀律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。1、注重在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練。關于一年級的學生，我首先對他們進展常規(guī)教育和訓練。一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學生學習適應的培養(yǎng)。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿態(tài)，每天提示他們留意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提示糾正不良姿態(tài)。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，同時說話時聲音要嘹亮，吐詞要清晰。在聽的才能方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每天的晨會，我要求學生留意聽講了幾件事，是什么事，然后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些方法對學生聽的適應養(yǎng)成起到了一定的促進作用。如今學生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成。2.標準學生常規(guī)。為了標準小學生行為，我還將學校的常規(guī)，學習，勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺;講文明明白禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的適應;培養(yǎng)學生自理才能，并針對低年級兒童特點要求學生學會本人洗臉，洗腳，洗小件衣服，會協(xié)助父母掃地，倒垃圾?？傊屝『⑼ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱苦，體貼父母的辛勞。針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室的墻上設立了誰的星星多的評比，通過評比，對學生良好行為適應的養(yǎng)成起到了特別好的促進作用。通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關懷;同學有困難，互相協(xié)助，同學吐了，不怕臟臭主動清掃。該班學生表現(xiàn)十分積極，充分表達了學生熱愛集體，關懷別人的優(yōu)秀質(zhì)量正在逐步構成。三、以真愛去感染學生。用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領、學具，與他們一起清掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的陶冶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)覺愛、并學會去愛。四、注重與家長的聯(lián)絡。為了更好地全面理解學生情況，我通過多種方式與家長建立聯(lián)絡。對一些學習有困難的小孩家長提出要求:為小孩在家里制造必要的學習環(huán)境，為小孩做好典范。并采取合理的教育方法。如:多引導，多啟發(fā)，讓學生家長的培養(yǎng)下更好更快的開展。自我評價范文2自擔任班主任工作以來，我大膽創(chuàng)新，積極探究班主任工作新路子，謙虛向有經(jīng)歷的老師學習，大力倡導“嚴謹、務實、啟智、育人”的教風，以培養(yǎng)學生學會做人、學會做事、學會學習、學會生存、學會生活為目的，狠抓學生學風建立，重塑學習化生存的學習適應，防微杜漸，鑄造良好的生活適應，勤勤懇懇，扎扎實實的做好各項工作。一、思想進步，愛崗敬業(yè)工作以來，我思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入學生治理工作，以良好的師德形象，獨具特色的治理方式，充分發(fā)揮老師的“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。二、一視同仁，平等相處妨礙班主任和學生之間關系的一個重要要素在于班主任對待學生的態(tài)度。因而，在班級治理中我創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，在處理咨詢題上，一直做到一視同仁，沒有平時表現(xiàn)好壞之分，沒有班委之分，也沒有成績好壞之分，就事說事，堅持平等的原則。二、尊重學生，以誠相待在擔任班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在本人在學生中建立威信的根底上，與他們平等相處，建立起和諧的師生關系，尊重學生的人格尊嚴，尊重學生個性開展，彼此無高低、預備之分，保護學生的自尊心和自決心，鼓舞學生的制造性。再出現(xiàn)咨詢題時，我從未采納強迫手段，高壓政策來處理咨詢題，而是通過講事實、擺道理化解他們的咨詢題。在今后的教育教學工作中，我更嚴格要求本人，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為美妙明天奉獻本人的力量。自我評價范文3在班主任鄭老師的協(xié)助指導下，我對如何去做一名班主任有了一個初步的理解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個全新的概念，這對我以后的工作有著極大的協(xié)助。實習的這幾個月，我努力做好班主任工作，行動上與學生融洽相處，把班級治理工作浸透到實習生活的每一個角落，理論上加強班級治理方法、學生心理學的學習。班級工作獲得了一定的成績，但也存在著一些咨詢題，比方遇到學生犯錯誤，有時比擬急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。誠然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關懷，學會做事，學會生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論涵養(yǎng)，在實踐中不斷完善本人，構成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得特別出色而游刃有余的。這些咨詢題，我會在以后的工作中不斷改良，以提高本人的班級治理水平。盡管離成為一名優(yōu)秀的班主任要有一定的間隔，但相信通過日后的努力，會慢慢長大的一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民-主，使學生學有所得，從而不斷提高本人的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一下確實是我對自我的工作鑒定：首先要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前預備。備好課：認真研究教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些材料，怎么樣才能教好;理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、適應，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;考慮教法，處理如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。自我評價范文4在擔任xx班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任能夠給我們帶來繁忙與艱苦，但它帶給我們更多的是歡樂與欣慰。一、一視同仁，平等相處妨礙班主任和學生之間關系的另一個重要要素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個小孩，你的一舉一動，將對其他小孩產(chǎn)生深入的妨礙。在擔任實習班主任期間，我也試著處理一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的咨詢題，在處理這些咨詢題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下處理咨詢題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。如此后進生會重新燃起他們的自尊心、自決心，積極地去開展他們本人。二.尊重學生，以誠相待曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作貓和老鼠的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是師道尊嚴的表達。如此，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，才能的培養(yǎng)。在擔任班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在本人在同學中建立威信的根底上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)咨詢題時，我從為采納強迫手段，高壓政策來處理咨詢題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。三、抓住時機，增進理解作為實習班主任和本班的正式班主任依然有一定區(qū)別的，由于我除了數(shù)學課時間，特別少有時間和他們親密接觸，難以真實地理解班內(nèi)情況。為了對同學們增進理解，我抓住一切可能的時機和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，理解他們的情況;在每次同學們進展班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的時機;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步理解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助治理工作做好了預備。四、研究教學，提高本人在這一年的擔任班主任期間，我深深地明白要想搞好本人的班主任工作，應首先把本人的學科教學搞好。讓班內(nèi)學生喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，這關于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會接著努力搞好本人的教學工作，提高課堂教學質(zhì)量，使本人得到學生的承認與認可。五.尊重本人，為人師表俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種典范和示范的作用，會對學消費生潛移默化的妨礙。高中學生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維爽朗，情感豐富，對周圍發(fā)生的事情具有了本人一定的推斷才能，也有了本人一定的看法。在班主任其他老師的協(xié)助帶著下，我在班中教好本人數(shù)學課的同時，不管是在穿著打扮方面，依然在言行方面，不管是在教學才能方面，依然在個人涵養(yǎng)方面都特別注重本人在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求本人，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重本人、為人師表的老師，才能從學生那兒得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對本人的威信，這是班主任工作的根底。一年班主任的工作經(jīng)歷盡管特別短，但讓我越來越深切地感遭到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心腸感激給了我無數(shù)協(xié)助的老師。在以后的工作中，我將接著學習與提高，為本人早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。自我評價范文5本學期我擔任大一班的班主任工作。一年來在校領導的熱情支持與協(xié)助以及同志們團結協(xié)作、廣大家長嚴密配合下，我堅持以學生為中心，努力為學生效勞、為家長效勞，順利完成了工作任務。一、班級根本情況：大一班共有學生56人。要針對不同水平、不同才能的兒童，上不同的課。我的感受確實是如今的本人不僅是老師依然治理員、教養(yǎng)員、保育員、效勞員而且依然媽媽。通過平時嚴格細致的教育治理，狠抓一日生活常規(guī)，如今的大一班已根本構成一個一幫一，一對紅，充滿和諧，文明禮貌，團結友愛，爽朗健康，歡樂向上的小集體。這些可愛的小孩，慢慢明白得恪守學校的制度，恪守課堂紀律，明白得了“我們愛學校，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好小孩”這個小學生應理解的根本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部如陳琪瑞、劉柔倩、楊祺瑞、陳佳藝等工作也特別得力，是老師的小助手。我特別喜愛這些小寶貝。二、班級治理情況1、加強學習，提高認識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，積極奉獻這學期我堅持開展“我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習，我們要做好小孩”的活動，最大限度使學生團結友愛、明理誠信。2、嚴格班級治理，抓緊“養(yǎng)成教育”。首先，從思想、行動上把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關懷保護小孩，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓舞，少批判指責。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批判他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的小孩更不能進展強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，協(xié)助他們樹立自決心。在教育方式方法上采納耐心啟發(fā)誘導式、講故事教誨式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養(yǎng)區(qū)分是非才能和自我教育才能......能正確地對待本人，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整本人的不良心態(tài)，是本人保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，記好每天晨檢日志，做到工作天天有安排、周周有重點、月月有小結，做小孩們親愛的好老師和良師益友。3、嚴格一日生活制度，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好的生活適應和行為標準(1)觀察小孩，理解小孩，同小孩們打成一片，和小孩們一起學習、一起生活、一起游戲。(2)冷處理臨時發(fā)生的咨詢題，面對新情況、新咨詢題要正確對待。(3)在平時的接觸理解中增進師生間的友誼。小孩們和我無話不說、無