2022金工實(shí)習(xí)參考心得體會(huì)5篇

金工實(shí)習(xí)參考心得體會(huì)5篇金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選(1)我們?cè)趯W(xué)校校車(chē)間進(jìn)展了為期x天的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了車(chē)、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個(gè)工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進(jìn)的機(jī)器。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能并在幾小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我完全清晰了實(shí)踐才是真正檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，往常學(xué)過(guò)的游標(biāo)卡尺讀數(shù)就特別模糊，同時(shí)誤差的要求也較高，因而還覺(jué)得過(guò)得去，但是這次實(shí)習(xí)要求工件的誤差都在0.1mm，讓我措手不及。在教師的教誨下，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我已經(jīng)根本掌握了游標(biāo)卡尺的讀數(shù)?？此坪?jiǎn)單的東西真正到了應(yīng)用就不是那么簡(jiǎn)單了。實(shí)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)車(chē)工、鍛工。我們作出了本人的工藝品，銑工和車(chē)工的實(shí)習(xí)每人都能按照教師的要求學(xué)到銑床的最根本的知識(shí);最辛苦的要數(shù)車(chē)工和鉗工，車(chē)工的危險(xiǎn)性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開(kāi)車(chē)床的要領(lǐng)，所有工種中，鉗工是最費(fèi)體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再通過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精巧的螺母。幾天下來(lái)盡管特別多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到本人終生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到特別有成就感。我對(duì)本人的本次實(shí)習(xí)總結(jié)了兩部分，實(shí)習(xí)部分和感想部分。實(shí)習(xí)部分通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們理解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的消費(fèi)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。理解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。1.在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。2.在理解、熟悉和掌握一定的工程根底知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐才能、創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新才能。3.培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化恪守勞動(dòng)紀(jì)律、恪守平安技術(shù)規(guī)則和保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。4.在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、恪守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素養(yǎng)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。5.工廠師傅對(duì)我們做的工件打分，使我們對(duì)本人的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，關(guān)于提高我們的質(zhì)量認(rèn)識(shí)觀念有一定作用。6.同學(xué)之間的互相協(xié)助才得以完成任務(wù)，使我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性!感想部分金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)我們實(shí)踐工作才能的最有效途徑。我們是工科類(lèi)的大學(xué)生，實(shí)習(xí)是難得的一次實(shí)際操作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。有人跟我說(shuō)我們不是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)沒(méi)有什么用，我?guī)е尚牡膽B(tài)度參加了這個(gè)實(shí)習(xí)，但是最后的結(jié)論是我對(duì)此否認(rèn)了，它交給我的不只是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，而是一種才能，制造力以及習(xí)慣力。2.勞動(dòng)不僅對(duì)自然世界進(jìn)展改造，也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)展改造。通過(guò)這周的金工實(shí)習(xí)，在這方面我也深有體會(huì)。1、勞動(dòng)是最榮耀的，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂(lè)趣。2、堅(jiān)持不懈，細(xì)心耐心。3、認(rèn)真負(fù)責(zé)，留意平安。4、只要付出就會(huì)有收獲。實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)歷，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)確實(shí)作風(fēng)。我們學(xué)到了特別多書(shū)中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們明白得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和理解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的構(gòu)成和協(xié)調(diào)的開(kāi)展，協(xié)助自我完善?，F(xiàn)在，我還在思念充滿(mǎn)成就感的金工實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的知識(shí)，使我們更加體會(huì)到如此一句話：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。”實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通x天的金工實(shí)習(xí)，我理解到特別多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有歡樂(lè)，這是我大學(xué)生活中的又一筆珍貴的財(cái)富，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有特別大的妨礙。x年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像教師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，的是需要我們本人去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)才能就難以勝任今后的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛開(kāi)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有特別多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所打破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車(chē)工，盡管它的危險(xiǎn)性特別大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，如此就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。x天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種才能，的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)完畢后依照本人的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，因而實(shí)習(xí)報(bào)告和日記的任務(wù)都給我們提供了這個(gè)時(shí)機(jī)，而最后的創(chuàng)新設(shè)計(jì)也對(duì)我們的創(chuàng)新才能進(jìn)展檢驗(yàn)和新的提高!金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選(2)為期兩周的金工實(shí)習(xí)盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但卻我收獲頗多。寒窗十余載，學(xué)的都是純理論課，第一次上實(shí)習(xí)課，讓我備感興奮!而且在豐富多彩的大學(xué)生涯中，如此的時(shí)機(jī)也不多，因而剛開(kāi)場(chǎng)我感受如此的時(shí)機(jī)特別難得，我更要分外珍惜如此一個(gè)來(lái)之不易的時(shí)機(jī)!現(xiàn)在兩周的金工實(shí)習(xí)已接近尾聲，我回憶一下兩周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨良多，甚至有一種意猶未盡的感受!兩周期間，同學(xué)們接觸了車(chē)、鉗、銑、磨、電、焊、鑄、鍛、線切割、數(shù)控車(chē)、熱處理等十幾個(gè)工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在8小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和同學(xué)們的積極的配合下，我班同學(xué)沒(méi)有發(fā)生一例損害事故，根本到達(dá)了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿(mǎn)地完成了兩周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)車(chē)工、鍛工、磨工、銑工同學(xué)們作出了本人設(shè)計(jì)的工藝品，我們還在電腦上動(dòng)手操作了幾個(gè)機(jī)械制圖軟件等，理解了線切割和數(shù)控車(chē);最辛苦的要數(shù)車(chē)工和鉗工，車(chē)工的危險(xiǎn)性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開(kāi)車(chē)床的要領(lǐng)，然后按照要求車(chē)出符合規(guī)格的工件。鉗工是最費(fèi)體力的工種，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)圓柱形鐵塊磨成正六邊形，再通過(guò)打孔、套扣等步驟最終作成一個(gè)螺帽。盡管幾天下來(lái)特別多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到本人終生第一次在工廠中之作出的成品，還能夠把大家的作品放在一起比照評(píng)價(jià)，大家都喜不自禁，感到特別有成就感。哦，對(duì)了，還有鑄造這個(gè)工程，特別有意思，簡(jiǎn)單地說(shuō)，確實(shí)是用幾個(gè)模具和一堆特別的砂士，造出要求的模型，在進(jìn)展這個(gè)工種的實(shí)習(xí)時(shí)，我觸景生情，想起了小時(shí)候在沙堆上游玩的情景，不過(guò)那個(gè)時(shí)候完全為了娛樂(lè)，而現(xiàn)在卻是學(xué)習(xí)的過(guò)程，目的是提高本人的動(dòng)手實(shí)踐才能，對(duì)這個(gè)領(lǐng)域作一個(gè)深層次的理解!實(shí)習(xí)的過(guò)程也并非一帆風(fēng)順，在鑄造這個(gè)工種的時(shí)候，我出了過(guò)失，大概是由于聽(tīng)課的時(shí)候，思想跑了毛，沒(méi)有聽(tīng)明白，結(jié)果被教師扣了特別多分，挺郁悶的!還有在車(chē)工時(shí)，我總是不記得那幾個(gè)工序的次序，操作車(chē)床也不太純熟的，結(jié)果整個(gè)操作都不大流暢，做出來(lái)的作品也不太理想。在鉗工時(shí)由于時(shí)間掌握得不大好，最后其他同學(xué)都已經(jīng)完成了，我才完成了一半的任務(wù)，最后手忙腳亂的，作成的螺帽特別不標(biāo)準(zhǔn)!沒(méi)方法，如此的時(shí)機(jī)只有一次哪，有些事情是沒(méi)有第二次時(shí)機(jī)，一定要把握住唯一的時(shí)機(jī)，一舉成功!實(shí)踐的過(guò)程確實(shí)能夠體悟到一種歡樂(lè)，所以煩惱時(shí)時(shí)都有，能夠說(shuō)整個(gè)過(guò)程不斷是痛苦并歡樂(lè)著。每一個(gè)工種現(xiàn)在想起來(lái)大概都是歷歷在目，而其中的歡樂(lè)與痛苦更讓人珍惜。兩周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，并非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種才能，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)完畢后依照本人的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)它的真正目的。我明白，我學(xué)到了特別多。首先說(shuō)是一種耐心，不單單是鉗工，每一個(gè)工種，都是需要一份耐心一份認(rèn)真和一份堅(jiān)持才能夠做好的，每一個(gè)工種都是一個(gè)任務(wù)，如何將每一個(gè)任務(wù)完成的恰到好處確實(shí)是平衡點(diǎn)的把握，確實(shí)是需要一種平靜的心態(tài)，一種耐心。其次是細(xì)心，什么工種都需要細(xì)心的觀察才能夠體悟到其中的。才能對(duì)這個(gè)工種有一定的掌握，每一個(gè)零部件的加工，每一個(gè)機(jī)器手柄的操作方向，每一個(gè)鍵盤(pán)上的按鈕都需要我們來(lái)用一顆細(xì)心來(lái)觀察來(lái)掌握其中暗藏的使用方法，只有用這種細(xì)心才能夠?qū)γ總€(gè)工種的工作原理有一定的理解。再次是小心，每一個(gè)工種實(shí)習(xí)前都要講一下平安的咨詢(xún)題，在整個(gè)金工實(shí)習(xí)的最開(kāi)場(chǎng)部分講得也是平安，因而小心為重。聽(tīng)到實(shí)習(xí)教師將給我們那么多發(fā)生在車(chē)床上凄慘的事情，確實(shí)特別觸動(dòng)人心，令人悚然。我再也不會(huì)不帶著手套操作車(chē)床;再也不會(huì)在離開(kāi)時(shí)不記得關(guān)閉機(jī)器電源;再也不會(huì)私自亂動(dòng)設(shè)備……由于我明白這種小心是與你的生命相聯(lián)絡(luò)的，我需要保證的生命的長(zhǎng)久與健康，假如僅僅由于馬，大意，不聽(tīng)教師話而出現(xiàn)事故，那這個(gè)代價(jià)實(shí)在是太大了。我相信這兩周的金工實(shí)習(xí)將使我終生難忘，也將對(duì)我以后的大學(xué)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的妨礙!金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選(3)在大二完畢以后，我們進(jìn)展了半個(gè)月的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，然后確實(shí)是金工實(shí)習(xí)。金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)的重要部分。實(shí)習(xí)地點(diǎn)確實(shí)是在學(xué)校19號(hào)樓一層。最開(kāi)場(chǎng)是教師進(jìn)展實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)。由于實(shí)習(xí)有3個(gè)班同時(shí)進(jìn)展，分成了兩組，分別是上下午交替進(jìn)展。并介紹了金工實(shí)習(xí)的主要要求和目的：每天進(jìn)展4個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)，4個(gè)人組成一個(gè)組，要求做一個(gè)小錘子。錘子是主要的實(shí)習(xí)目的。在實(shí)習(xí)過(guò)程中要求我們掌握焊接、熱處理、車(chē)工、銑工和鉗工等操作技巧。其中，最讓我在意的事情是，教師把平安咨詢(xún)題看得特別嚴(yán)峻?！凹偃缯f(shuō)不能夠保障平安的話，金工實(shí)習(xí)也就沒(méi)有必要弄了，我們能夠不要!”教師的這句話多少讓我有些感動(dòng)。在工作室里，我們首先學(xué)習(xí)鉗工的知識(shí)。將一個(gè)圓柱體據(jù)成一個(gè)近似長(zhǎng)方體，這里除了是純體力活，機(jī)械般地苦力工作之外，還要特別留意的確實(shí)是劃線和如何用鋸子鋸的時(shí)候方向不偏。這里面挺講究技巧的。劃線有專(zhuān)門(mén)的儀器，劃線的精確才能夠保證最后的模型比擬對(duì)稱(chēng)。鋸是一件特別費(fèi)體力的活兒，要組員輪番鋸。但是，其中也要找到一些竅門(mén)才能夠事半功倍。比方說(shuō)，不能夠太快太急，防止鋸子斷和鋸偏，要掌握一定的節(jié)拍;鋸不是往下壓而是向前推，不要太過(guò)用力氣，如此既浪費(fèi)勁氣而且也容易損壞鋸子;假假設(shè)鋸得太偏不能夠校正時(shí)，能夠橫向切下鋸過(guò)的部分，重新開(kāi)場(chǎng)鋸，或者是換一個(gè)方向;鋸子的方向要弄正確，鋸頭是朝前的，要留意換鋸齒……這是一個(gè)力氣活，當(dāng)時(shí)我就想在這個(gè)機(jī)器化時(shí)代，如此做的效率也太低而且精確度也不好掌握。隨后我們學(xué)習(xí)的銑工讓我明白什么是天壤之別。銑床分為立式、臥式、工具、龍門(mén)、數(shù)控等類(lèi)別，其特點(diǎn)是刀具進(jìn)展旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng)。通過(guò)機(jī)器能夠把工件特別簡(jiǎn)單的加工成其他規(guī)則形狀，顯然比擬有效率。其中有個(gè)重要部件是分度頭，它是利用了渦輪桿變比原理，通過(guò)其操縱車(chē)床的運(yùn)動(dòng)。銑工需要留意的是：留意加油，防止其進(jìn)展切削時(shí)缺少滑潤(rùn);工件要保持水平，位置不平將導(dǎo)致切斜;要緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，讓其一點(diǎn)點(diǎn)地銑……大體的模型做好之后，還要打孔，打孔操作主要通過(guò)機(jī)器完成。但是，特別留意的確實(shí)是要調(diào)整好兩孔的位置，使其左右對(duì)稱(chēng)。關(guān)于處理好的錘頭假假設(shè)有什么地點(diǎn)不平坦，能夠通過(guò)銼頭銼一銼進(jìn)展調(diào)整。如此錘頭就完成了。最后確實(shí)是加上錘頭就完成了。錘子最后還有熱處理的工序?，F(xiàn)在，我們轉(zhuǎn)換戰(zhàn)場(chǎng)，在學(xué)校綜合樓進(jìn)展焊接和車(chē)工實(shí)習(xí)。焊工是特別簡(jiǎn)單的。主要用防護(hù)罩保護(hù)眼睛，用鉗子夾住焊藥進(jìn)展焊接。焊藥是由CaO和礦渣組成的。焊藥和鐵接觸時(shí)自動(dòng)產(chǎn)生高溫，可達(dá)6000℃以上，伴隨產(chǎn)生惰性氣體能夠排開(kāi)氧氣防止氧化。車(chē)工介紹了車(chē)削和磨削。車(chē)削刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金，如碳化鎢、碳化鈦等。其中需要留意公制螺紋和英制螺紋的轉(zhuǎn)換。磨削加工包括外圓磨、內(nèi)圓磨和平面磨三類(lèi)。三視圖是指立視圖、俯視圖和左視圖。熱處理是指金屬材料在固態(tài)下通過(guò)加熱保溫各不同方式的冷卻，改變內(nèi)部組織，獲得所需功能的工藝方法。熱處理包括退火、正火、淬火、回火和外表熱處理等。通過(guò)這次實(shí)習(xí)掌握了一些消費(fèi)中的實(shí)際操作，是一次比擬本質(zhì)上的體驗(yàn)，關(guān)于我們今后的學(xué)習(xí)和工作確信是由協(xié)助的。關(guān)于大三的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，我們理解到還有特別多需要我們?nèi)W(xué)習(xí)掌握的知識(shí)，更加應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選(4)“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)根底課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅能夠讓我們獲得了機(jī)械制造的根底知識(shí)，理解了機(jī)械制造的一般操作，提高了本人的操作技能和動(dòng)手才能，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐才能，培養(yǎng)了工程素養(yǎng)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好時(shí)機(jī)!通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我明白得了特別多。在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了車(chē)工，數(shù)控機(jī)床，鉗工，焊工，刨工的實(shí)習(xí)，從中我學(xué)到了特別多珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，加強(qiáng)本人的動(dòng)手才能。一、車(chē)工車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的挪動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的外表，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車(chē)工所用的刀具有：車(chē)刀、鏜刀、鉆頭等，車(chē)銷(xiāo)加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向挪動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。面對(duì)著龐大的車(chē)床，我們除了好奇外，對(duì)它也十分陌生，教師給我們細(xì)心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱(chēng)和操作細(xì)則，我們逐步熟悉車(chē)頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤(pán)等主要部件的操縱，教師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床，重點(diǎn)進(jìn)展縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)，要求到達(dá)進(jìn)退動(dòng)作精確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開(kāi)車(chē)練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)展到我們熟悉為止。通過(guò)師傅的講解和我們的實(shí)際操作，我們關(guān)于車(chē)床的加工范圍和工件的加工順序有了更深的理解，明白了什么樣的構(gòu)造在車(chē)車(chē)床上是能夠輕松而精確加工的，哪些是比擬難加工的，如此假如我們需要做一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)時(shí)就能做到心中有數(shù)，使構(gòu)造盡可能合理，易于加工。同時(shí)實(shí)際操作也加強(qiáng)了我們的動(dòng)手才能。二、數(shù)控機(jī)床數(shù)控車(chē)床的操作是我們實(shí)習(xí)的第二個(gè)工種。確實(shí)是通過(guò)編程來(lái)操縱車(chē)床進(jìn)展加工。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程，我深深的感遭到了數(shù)字化操縱的方便、精確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。比起我們前兩天車(chē)床的操作要方便的多，能夠讓機(jī)床自動(dòng)連續(xù)完成多個(gè)步驟，同時(shí)在加工之前還能夠進(jìn)展模仿加工，假如不成功的話，能夠修給程序，如此就減少了由于誤操作而帶來(lái)的原料的浪費(fèi)。同時(shí)，只要完成程序的編輯就能夠用來(lái)重復(fù)加工，大大的提高了加工效率。通過(guò)教師明晰明了重點(diǎn)突出的講解，我們特別快掌握了數(shù)控機(jī)床編程軟件的應(yīng)用，對(duì)常用的功能能夠純熟操作，同時(shí)學(xué)會(huì)根本語(yǔ)法和常用的編程語(yǔ)句，能夠進(jìn)展簡(jiǎn)單的編程操作。隨后我們開(kāi)場(chǎng)按照?qǐng)D紙進(jìn)展程序編輯工作，開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候不太熟悉，總是出現(xiàn)加工出錯(cuò)的情況，通過(guò)反復(fù)的研究和修正，第一個(gè)程序終于順利完成了，看著界面上成功模仿出加工的過(guò)程，加工出成品，心中陡然升起一股成就感。三、鉗工鉗工是我們這次金工實(shí)習(xí)中相對(duì)最累的一個(gè)工種，我們的任務(wù)是要將一塊條形的坯料加工成一個(gè)錘頭。在操作之前師傅先給我們講解了有關(guān)鉗工工種和所用工具的一些內(nèi)容，我們理解到，鉗工的品種是特別多的，例如說(shuō)裝配鉗工、劃線鉗工等，鉗工是金屬加工中相當(dāng)重要的一個(gè)工種，在產(chǎn)品的加工、機(jī)械維護(hù)以及修理中都需要鉗工的參與。鉗工所用的工具最重要的確實(shí)是虎鉗了，還有手鋸條，銼刀，以及鉆床。我們明白了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;理解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐步減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力一樣，接著推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐步減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。如此我們銼削也就比擬簡(jiǎn)單了。四、焊工教師詳細(xì)向我們介紹了幾種連接方法，焊接的概念、過(guò)程，常用焊接方法，特別是手弧焊，交流弧焊機(jī)，焊條的品種、型號(hào)、組成和作用，工藝參數(shù)的選擇等，詳細(xì)講解了焊接的操作：引弧、運(yùn)條、焊縫收尾，并一一向我們演示，指出各種大家易犯的錯(cuò)誤，還說(shuō)明了一些情況的處理。最后，教師講述了一些考前須知，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要明白得保護(hù)本人，帶好手套和面罩。從教師的講解中我理解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，要按照螺旋線來(lái)運(yùn)條，運(yùn)條的速度，要求所以是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，特別難保持勻速，因而焊出來(lái)的結(jié)果是特別不流暢的，有的地點(diǎn)停留時(shí)間短則所以沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地點(diǎn)，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的缺點(diǎn)，出現(xiàn)了破綻。焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在本人剛開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候也是破綻百出，由于在運(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因而要不斷的改變焊條的原有高度，這操縱起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。往常在金屬工藝學(xué)上就學(xué)過(guò)有關(guān)焊接的知識(shí)，但只是停留在書(shū)本上的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我們更直截了當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)了焊接設(shè)備，掌握了手工電弧焊最根本的一些操作方法，盡管跟師傅比差的相當(dāng)?shù)亩啵覀兯毩?xí)的是最根本也是最有用的東西，我想假如以后確實(shí)遇到需要的情況，我能夠成功的應(yīng)付一些簡(jiǎn)單的情況了。五、刨工最后的兩天我們組實(shí)習(xí)的工種是刨工。我們所用的設(shè)備是老式的牛頭刨床，教師給我們講解了牛頭刨床的構(gòu)造和根本特性以及牛頭刨床的加工范圍。這種牛頭刨床具有比擬典型的擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)，這種機(jī)構(gòu)具有急回特性，在進(jìn)刀加工的時(shí)候運(yùn)轉(zhuǎn)速速比擬平穩(wěn)，速度較慢，復(fù)位的速度較快。教師說(shuō)這是仿照當(dāng)年蘇聯(lián)的機(jī)床制造的，在上世紀(jì)五六十年代，也算是比擬先進(jìn)的設(shè)備了，但是現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)特別落伍了，消費(fèi)效率相當(dāng)?shù)牡汀Ｎ覀兯瓿傻娜蝿?wù)確實(shí)是用刨床為鉗工加工出做錘頭所用的坯料，把圓柱狀的鋼件刨出四個(gè)平面，使之成為規(guī)則的方形柱狀。總結(jié)短的十天的實(shí)習(xí)生活完畢了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，感激學(xué)校為我們提供如此的時(shí)機(jī)，同時(shí)更要深深感激我們的教師，從他們的以身作則中我們收獲頗豐，從剛開(kāi)場(chǎng)的什么都不明白，到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的深化認(rèn)識(shí)，并掌握一些根本操作。本次的金工實(shí)習(xí)——令人難以忘懷。十天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種才能，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)完畢后依照本人的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選(5)與以往的師兄師姐們相比，我的這次暑期社會(huì)實(shí)習(xí)能夠說(shuō)幸運(yùn)得多。在風(fēng)機(jī)廠里我遭到了不少照顧而不是像許多師兄師姐所說(shuō)的那樣到工廠里只是搬了一個(gè)月的磚頭或者其他各樣的體力活卻沒(méi)有學(xué)到什么更實(shí)際的東西。說(shuō)起來(lái)，我想我的實(shí)習(xí)與其說(shuō)起來(lái)是“實(shí)習(xí)”，更不如說(shuō)是“學(xué)習(xí)”，由于我在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)不管是純理論依然金工實(shí)習(xí)的操作在這里都幾乎沒(méi)有用途。前五天我的實(shí)習(xí)內(nèi)容大多都是坐在工廠里的辦公室里進(jìn)展的，我相信，不會(huì)有哪個(gè)同學(xué)通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)到的東西會(huì)比我的更理論。所以，如此的實(shí)習(xí)也并不輕松，通過(guò)了一個(gè)月不洗澡不理發(fā)每天在自習(xí)室里學(xué)習(xí)14個(gè)小時(shí)以上的期末復(fù)習(xí)的煎熬之后在暑假實(shí)習(xí)，我也同樣相信，所有人都寧愿去底下搬磚頭。而之后的內(nèi)容則是到車(chē)間里練習(xí)裝配和平衡調(diào)試等工作，盡管都只是擰螺絲之類(lèi)的打下手的工作(技術(shù)工作我也根本作不了)，但但凡其中所遇到的相關(guān)咨詢(xún)題幾位師傅都會(huì)詳細(xì)地給我講解，理論在實(shí)際中的應(yīng)用得到了更透徹的理解，之前在辦公室里學(xué)到的東西也都起到了特別大作用。而且和工人師傅們?cè)谝黄鹛貏e快樂(lè)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我所認(rèn)識(shí)到的最重要的是：我在學(xué)校里學(xué)到的東西在工廠里終究有什么樣的用途。在實(shí)習(xí)剛剛開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，機(jī)械原理和材料力學(xué)考試才剛剛完畢。本來(lái)以為這些東西都會(huì)給我的實(shí)習(xí)帶來(lái)特別多協(xié)助，但實(shí)際上，它們幾乎一點(diǎn)用途都沒(méi)有(只有機(jī)械原理關(guān)于動(dòng)靜平衡的知識(shí)點(diǎn)在給葉輪做平衡時(shí)有助于我的理解和操作)。在工廠里，我們不需要通過(guò)復(fù)雜的計(jì)算去選擇用料，最少在我參加實(shí)習(xí)的工廠里，常用的材料只有q235,16mn,ht250,zg45等幾種，鋼材常用的也只有槽鋼角鋼和帶鋼，帶鋼在學(xué)校的相關(guān)課程里還沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)。工字鋼和t型鋼在建筑中可能用的會(huì)多一些但是風(fēng)機(jī)這里根本不用，而且槽鋼的用途大多是用作支架，不用像材料力學(xué)中計(jì)算改變時(shí)那樣煩惱。而關(guān)于鋼的熱處理，也不會(huì)要求到組織轉(zhuǎn)換那么細(xì)致，只需要明白通過(guò)怎么樣的工藝多長(zhǎng)的時(shí)間能得到要求的強(qiáng)度剛度就能夠了。對(duì)每個(gè)部件都進(jìn)展強(qiáng)度和剛度的校核然后對(duì)應(yīng)地選取最好的用料，這是沒(méi)有效率的也是沒(méi)有必要的。特別多部件的鑄造已經(jīng)有了對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)或者手冊(cè)里有對(duì)應(yīng)的經(jīng)歷公式，而設(shè)計(jì)中對(duì)相應(yīng)的工件也都保守地到達(dá)了平安。往常不理解為什么工程力學(xué)畢業(yè)的學(xué)生不好找工作，現(xiàn)在明白了，沒(méi)人會(huì)花錢(qián)去雇用一個(gè)掌握著本人跟本用不到的本領(lǐng)的大學(xué)生。盡管如此說(shuō)，我并不是說(shuō)在學(xué)校里學(xué)習(xí)沒(méi)有必要，相反，在我發(fā)覺(jué)學(xué)校里學(xué)到的東西沒(méi)有太多用途的同時(shí)我竟矛盾地感受學(xué)習(xí)如此的東西都有著十分重要的意義，學(xué)校里的學(xué)習(xí)提高的不是我們的技術(shù)，而是我們的才能，而假如沒(méi)有如此的才能，到了工廠里我們將一無(wú)是處。開(kāi)場(chǎng)的幾天通過(guò)看y4-73-11no20f的圖紙(鍋爐用離心引風(fēng)機(jī)，壓力系數(shù)乘以5后取整為4比轉(zhuǎn)速73設(shè)計(jì)序號(hào)11機(jī)號(hào)20即葉輪直徑xxmm聯(lián)軸器傳動(dòng)葉輪安裝在兩軸承之間，好不容易學(xué)的東西實(shí)習(xí)報(bào)告里拿出來(lái)得瑟得瑟)，對(duì)風(fēng)機(jī)的一般工作原理有了一個(gè)大概的理解。所以，更細(xì)節(jié)的東西不是通過(guò)幾天就能夠?qū)W會(huì)的，我也就放棄了更細(xì)致的研究，而之后在車(chē)間實(shí)習(xí)的時(shí)候這些細(xì)節(jié)竟也都弄明白了。在工廠里學(xué)習(xí)的好處得到了表達(dá)：在看圖無(wú)法理解的時(shí)候能夠到樓下車(chē)間里找到對(duì)應(yīng)的零件觀察，比方說(shuō)葉輪和調(diào)理門(mén)等相比照擬復(fù)雜的零件，仍然有疑咨詢(xún)的話能夠詢(xún)咨詢(xún)周?chē)脑O(shè)計(jì)者，比方說(shuō)止推軸承和支撐軸承的區(qū)別。這個(gè)型號(hào)的風(fēng)機(jī)進(jìn)風(fēng)口用的是馬蹄性狀的特別式樣，設(shè)計(jì)和制造都十分困難，特別少應(yīng)用，在車(chē)間里我沒(méi)有找到對(duì)應(yīng)的部件，只能想象它的模樣。工程力學(xué)系的工程圖學(xué)和機(jī)械原理學(xué)的都是b(大概08級(jí)的課程是a)，因而對(duì)如此的方面我感受本人沒(méi)能更深化的理解更多的只是停留在表層上。所以，拿過(guò)一套風(fēng)機(jī)圖紙，我已經(jīng)能完全看明白了。至于實(shí)際加工，沒(méi)學(xué)過(guò)也沒(méi)有充足的時(shí)間去學(xué)，畢竟我讀的是吉大而不是“技大”，想學(xué)到工人的手藝，師傅們告訴我：“沒(méi)兩年時(shí)間下不來(lái)?！睂?duì)《通風(fēng)機(jī)選型有用手冊(cè)》(孫研主編)的學(xué)習(xí)，我沒(méi)能進(jìn)展得太久，只和之前的圖紙對(duì)應(yīng)著看了不到200頁(yè)，由于里面的東西實(shí)在是太過(guò)于專(zhuān)業(yè)讓我短時(shí)間內(nèi)無(wú)法理解(說(shuō)是手冊(cè)，實(shí)際厚度到達(dá)了1129頁(yè))。在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們都覺(jué)得教材里的理論部分比公式部分更好理解，而看過(guò)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍之后我的感受正好相反：通過(guò)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我覺(jué)得這種書(shū)里的公式都不是特別難，而對(duì)專(zhuān)業(yè)表達(dá)說(shuō)明的部分則實(shí)在是看不明白。在學(xué)習(xí)微積分概率復(fù)變函數(shù)數(shù)學(xué)物理方程等課程的時(shí)候我們都在抱怨：如此的課學(xué)來(lái)有什么用，實(shí)際上，我在看手冊(cè)的時(shí)候感遭到，這些課程對(duì)我們是一種思維上的鍛煉，讓我們有了一個(gè)進(jìn)展數(shù)字分析的才能，否則看到那么多抽象的符號(hào)圖形和公式，我一定會(huì)瘋掉。所以，假如現(xiàn)在讓我計(jì)算全壓靜壓風(fēng)速，盡管覺(jué)得比擬簡(jiǎn)單，但我還真沒(méi)有那個(gè)本領(lǐng)。我父親也搞了十幾年的風(fēng)機(jī)同時(shí)有著不少的成績(jī)，我小時(shí)候也會(huì)去四平市鼓風(fēng)機(jī)廠里玩，可能是由于離如此的領(lǐng)域太近，不斷覺(jué)得風(fēng)機(jī)沒(méi)有什么技術(shù)含量，不過(guò)是幾個(gè)葉片在轉(zhuǎn)然后帶出些風(fēng)力而已。而看過(guò)工圖和手冊(cè)之后發(fā)覺(jué)，事實(shí)上這并不是什么簡(jiǎn)單粗暴的東西。工作時(shí)是選用離心風(fēng)機(jī)依然軸流風(fēng)機(jī)左旋依然右旋低壓依然高壓用d依然用c等等等等。盡管不是什么精致的機(jī)器不用做得像電子產(chǎn)品那樣精細(xì)，但它會(huì)遭到多方面妨礙。在我實(shí)習(xí)的第二天，辦公室的一位設(shè)計(jì)者給商家打，說(shuō)訂購(gòu)風(fēng)機(jī)的廠商所處的位置有一個(gè)海拔，風(fēng)機(jī)工作時(shí)會(huì)遭到大氣壓的妨礙使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的風(fēng)機(jī)可能會(huì)有咨詢(xún)題，風(fēng)機(jī)設(shè)計(jì)之復(fù)雜由此可見(jiàn)一斑。所以，假如到裝配車(chē)間里去看一看，許多內(nèi)容依然特別容易理解的，而且與汽車(chē)飛機(jī)等比起來(lái)，風(fēng)機(jī)應(yīng)該還算是比擬簡(jiǎn)單的機(jī)械工業(yè)。在大學(xué)里沒(méi)有詳細(xì)的風(fēng)機(jī)專(zhuān)業(yè)，不過(guò)有相關(guān)的重要課程：我在下學(xué)期要學(xué)的流體力學(xué)。聽(tīng)說(shuō)這門(mén)課程不是特別好學(xué)，特點(diǎn)是有大量的經(jīng)歷公式，看來(lái)下學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)候我得格外認(rèn)真才行。而在練習(xí)cad制圖的時(shí)候，我覺(jué)得在工廠里所使用的清華天河pccad要比學(xué)校里所使用的autocad方便得多。在上一個(gè)小學(xué)期工程圖學(xué)設(shè)計(jì)課程中我畫(huà)了我組所有的油泵零部件cad圖，相比之下復(fù)雜的操作讓我做了不少無(wú)用功，假如當(dāng)時(shí)使用的是清華天河的pccad我想我會(huì)省力得多。比方說(shuō)，在使用autocad時(shí)，尺寸公差要用特定的命令輸入，標(biāo)注外表粗糙度的時(shí)候要建立塊，剖面線有時(shí)會(huì)因圖形不連續(xù)無(wú)法填充等等，這些都不是所謂的“土路子”，而是教師在課堂上所講授的方法。pccad就省去了這些煩惱，幾乎所有操作都會(huì)有對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，尺寸公差的標(biāo)注只需要雙擊尺寸進(jìn)展對(duì)應(yīng)修正，粗糙度能夠在pccad常用命令中找到，剖面線視圖放遠(yuǎn)即可填充。甚至說(shuō)當(dāng)時(shí)我們用auto時(shí)圖紙的尺寸都需要本人畫(huà)，pc完全沒(méi)有如此的必要。長(zhǎng)時(shí)