2025版高考生物一輪復(fù)習(xí)第2單元細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能第4講物質(zhì)的跨膜運輸教案蘇教版必修1

PAGE20-第4講物質(zhì)的跨膜運輸1.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式(Ⅱ)2．試驗：通過模擬試驗探究膜的透性3．試驗：視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原1.理解細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運輸與能量供應(yīng)的關(guān)系(生命觀念)2．分析不同物質(zhì)跨膜運輸實例，歸納跨膜運輸?shù)姆绞脚c特點；模型與建立：建立滲透作用的試驗?zāi)Ｐ?科學(xué)思維)3．設(shè)計試驗探究膜的透性；分析植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別復(fù)原試驗(科學(xué)探究)4．依據(jù)滲透作用和物質(zhì)運輸?shù)脑碇笇?dǎo)澆灌和施肥(社會責(zé)任)考點一細(xì)胞的吸水和失水1．滲透(1)概念：在細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)的兩側(cè)，較多的水分子從溶質(zhì)分子相對較少的區(qū)域向溶質(zhì)分子相對較多的區(qū)域擴(kuò)散的現(xiàn)象，稱為滲透。(2)明確滲透系統(tǒng)的組成及條件①具有半透膜。半透膜可以是生物性的選擇透過性膜，如細(xì)胞膜，也可以是物理性的過濾膜，如玻璃紙。②半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。濃度差的實質(zhì)是單位體積溶液中溶質(zhì)分子數(shù)的差，即物質(zhì)的量濃度之差，而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)濃度差。(3)常見滲透裝置圖分析①水分的流淌推斷：當(dāng)溶液濃度S1>S2時，水分就通過半透膜由S2流向S1；當(dāng)溶液濃度S1<S2時，水分就通過半透膜由S1流向S2。②在達(dá)到滲透平衡后，若存在如圖所示的液面差Δh，則S1溶液濃度仍大于S2。因為液面高的一側(cè)形成的壓強(qiáng)，會阻擋溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散。2．動物細(xì)胞的吸水和失水(2)原理和現(xiàn)象①外界溶液濃度<細(xì)胞質(zhì)濃度?細(xì)胞吸水膨脹。②外界溶液濃度>細(xì)胞質(zhì)濃度?細(xì)胞失水皺縮。③外界溶液濃度＝細(xì)胞質(zhì)濃度?水分進(jìn)出細(xì)胞處于動態(tài)平衡。3．植物細(xì)胞的吸水和失水(1)成熟植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(2)原理和現(xiàn)象①外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分別現(xiàn)象。②外界溶液濃度＜細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原現(xiàn)象。1．(人教版教材必修1P61“與生活的聯(lián)系”)為什么吃比較咸的食物口唇感覺比較干？提示：這是因為與細(xì)胞內(nèi)液體相比，外界溶液濃度高，口腔上皮細(xì)胞失水導(dǎo)致的。2．(人教版必修1P63“資料分析”拓展)科學(xué)家將番茄和水稻分別放在含有Ca2＋、Mg2＋和SiOeq\o\al(4－,4)的培育液中培育，結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析：請說明水稻培育液中Mg2＋、Ca2＋濃度上升的緣由及SiOeq\o\al(4－,4)濃度降低的緣由。提示：水稻根部細(xì)胞汲取水的相對速率大于汲取Mg2＋、Ca2＋的相對速率，而小于汲取SiOeq\o\al(4－,4)的相對速率。1．滲透作用中膜兩側(cè)溶液的濃度指的是質(zhì)量百分比濃度。 (×)提示：該濃度是指物質(zhì)的量濃度。2．植物細(xì)胞的原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。 (×)提示：原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。3．將動物細(xì)胞放入肯定濃度的外界溶液中，不能發(fā)生滲透作用。 (×)提示：動物細(xì)胞的細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜，將動物細(xì)胞放入肯定濃度的外界溶液中，能發(fā)生滲透作用。4．質(zhì)壁分別過程中水分子擴(kuò)散只能單向進(jìn)行。 (×)提示：質(zhì)壁分別過程中水分子擴(kuò)散是雙向進(jìn)行的。5．成熟的植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別過程中，細(xì)胞的吸水實力漸漸減小。 (×)提示：發(fā)生質(zhì)壁分別過程中，細(xì)胞的吸水實力漸漸變大。1．原生質(zhì)層與原生質(zhì)體的區(qū)分是___________________________________________________________________________________________________。提示：原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜間的細(xì)胞質(zhì)組成，原生質(zhì)體是指去除植物細(xì)胞壁以后所剩下的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)2．成熟植物細(xì)胞在肯定濃度的溶液中能發(fā)生質(zhì)壁分別的緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________。提示：外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度，且原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大1．如圖甲是一個典型的滲透裝置，作為成熟植物細(xì)胞也應(yīng)符合滲透系統(tǒng)的全部條件。請指出圖乙中與圖甲a、b、c對應(yīng)的分別是什么？甲乙提示：a對應(yīng)①細(xì)胞液，b對應(yīng)⑥原生質(zhì)層，c對應(yīng)外界溶液。2．對于植物細(xì)胞來說，單位時間內(nèi)，水分子進(jìn)出細(xì)胞的數(shù)量相等時，細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度肯定相等嗎？提示：不肯定。植物細(xì)胞有細(xì)胞壁的支持、愛護(hù)作用，當(dāng)單位時間內(nèi)水分子進(jìn)出植物細(xì)胞數(shù)量相等時，有可能細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外溶液濃度。3．溫度的凹凸會提高或降低水分通過半透膜的擴(kuò)散速率嗎？請你提出假設(shè)，并設(shè)計檢驗該假設(shè)的試驗方案。材料及用具：有如圖所示相同的滲透裝置三個，酒精燈(或水浴鍋)、冰塊及用具若干。(1)你的假設(shè)是____________________________。(2)試驗方法步驟：①取上述三個相同的滲透裝置編號分別為甲、乙、丙。②____________________________________________________________。③經(jīng)過相同一段時間后，視察____________________________________。(3)預(yù)期結(jié)果：假如出現(xiàn)________________________________的現(xiàn)象，則你的假設(shè)是正確的。提示：(1)肯定溫度范圍內(nèi)，隨溫度的上升水分子擴(kuò)散速率加快(2)②甲裝置燒杯外用酒精燈或水浴鍋加熱升溫，乙裝置的燒杯外加適量的冰塊降溫，丙裝置不作處理作為比照③長頸漏斗中液面上升的高度(3)各裝置的長頸漏斗中的液面高度大小關(guān)系為：甲>丙>乙考查滲透作用試驗及分析1．(2024·黃岡質(zhì)檢)如圖為滲透試驗裝置，蔗糖不能透過半透膜，滲透平衡時燒杯中液面高度為a，漏斗中液面高度為b，液面差為m。有關(guān)敘述錯誤的是()A．達(dá)到平衡時，水分子進(jìn)出半透膜的速率相等B．若向漏斗中滴入清水，則重新平衡時m將增大C．若向漏斗中加入蔗糖分子，則重新平衡時m將增大D．把m段內(nèi)的液體吸出后，重新平衡時m將減小B[達(dá)到新的平衡時，水分子進(jìn)出半透膜的速率相等，A正確；向漏斗中滴入清水，漏斗內(nèi)的濃度降低，滲透壓下降，m將減小，B錯誤；若向漏斗中加入蔗糖，將導(dǎo)致漏斗內(nèi)蔗糖溶液滲透壓進(jìn)一步增大，平衡時m將增大，C正確；把m段內(nèi)的液體吸出后，則其中溶質(zhì)也被吸出，其漏斗中溶質(zhì)削減，滲透壓減弱，吸水實力也減弱，則平衡時m將減小，D正確。]2．(2024·承德一中檢測)如圖為常見的兩套滲透裝置圖(圖中S1為0.3mol/L的蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為0.3mol/L葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通過半透膜，但蔗糖不能通過半透膜)，兩裝置半透膜面積相同，初始時液面高度一樣，A裝置一段時間后再加入蔗糖酶。有關(guān)敘述錯誤的是()A．試驗剛剛起先時，裝置A和裝置B中水分子從S2側(cè)進(jìn)入另一側(cè)的速度一樣B．裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平C．漏斗中液面先上升，加酶后接著上升，然后起先下降D．若不加入酶，裝置A、B達(dá)到滲透平衡時，S1溶液濃度小于S3溶液濃度D[依據(jù)滲透作用的原理，試驗剛剛起先時，由于裝置A和裝置B中半透膜兩側(cè)的溶液濃度分別相同，所以水分子從S2側(cè)進(jìn)入另一側(cè)的速度一樣，A正確；由于葡萄糖能通過半透膜，所以裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平，B正確；裝置A因滲透作用，水分子進(jìn)入漏斗使液面上升，加酶后，漏斗中溶液濃度接著增大，液面會接著上升，但是由于蔗糖被水解酶催化為葡萄糖和果糖，其中由于葡萄糖能透過半透膜，所以漏斗內(nèi)溶液濃度減小，而燒杯中溶液濃度增大，故漏斗中液面起先下降，C正確；裝置A達(dá)到滲透平衡后，由于漏斗中溶液存在勢能，所以S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度，裝置B中由于葡萄糖能透過半透膜，最終兩側(cè)的葡萄糖溶液濃度相等，由于裝置A中燒杯內(nèi)的蒸餾水不行能進(jìn)入到漏斗中過半，所以最終漏斗中蔗糖溶液濃度大于“U”型管兩側(cè)的葡萄糖溶液濃度，即S1溶液濃度大于S3溶液濃度，D錯誤。]考查動植物細(xì)胞的吸水和失水3．(2024·山東濟(jì)寧期末)將紅細(xì)胞移入低滲溶液后，很快吸水膨脹，而水生動物非洲爪蟾的卵母細(xì)胞在低滲溶液中不膨脹。將限制紅細(xì)胞膜上CHIP28(一種水通道蛋白)合成的mRNA注入非洲爪蟾的卵母細(xì)胞中，在低滲溶液中，卵母細(xì)胞快速膨脹，短時間內(nèi)裂開。以下說法錯誤的是()A．CHIP28的加工、運輸須要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參加B．紅細(xì)胞在低滲溶液中裂開的緣由是通過自由擴(kuò)散汲取了過多的水C．非洲爪蟾卵母細(xì)胞在低滲溶液不膨脹的緣由是細(xì)胞膜上無類似的CHIP28D．腎小管在抗利尿激素作用下重汲取水可能與CHIP28有關(guān)B[CHIP28為細(xì)胞膜上的通道蛋白，故CHIP28的加工、運輸須要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參加，A正確；據(jù)題意可知，紅細(xì)胞在低滲溶液中可借助水通道蛋白吸水而裂開，此種吸水的方式屬于幫助擴(kuò)散，B錯誤；非洲爪蟾卵母細(xì)胞在低滲溶液中不膨脹的緣由是細(xì)胞膜上無類似的CHIP28，C正確；腎小管在抗利尿激素作用下重汲取水可能與CHIP28有關(guān)，D正確。]4．(2024·云南曲靖一中月考)某同學(xué)將紅色杜鵑花瓣外表皮細(xì)胞置于肯定濃度的某種溶液中，測得細(xì)胞液濃度與該溶液濃度的比值(P值)隨時間的變更曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是()A．該溶液是相宜濃度的蔗糖溶液B．細(xì)胞在t1時刻起先汲取外界溶液中的溶質(zhì)C．t0～t1這段時間，細(xì)胞體積和原生質(zhì)體體積變更量相等D．t1～t2這段時間，細(xì)胞吸水實力漸漸上升D[據(jù)圖分析，將紅色杜鵑花瓣外表皮細(xì)胞置于肯定濃度的某種溶液中，細(xì)胞液濃度與該溶液濃度的比值(P值)漸漸增加，起先小于1，說明外界溶液濃度大，細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分別；后來大于1，說明細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分別的復(fù)原。該細(xì)胞失水(t0～t1)后又主動吸水(t1～t2)，說明植物細(xì)胞在該溶液中可以主動汲取溶質(zhì)，而植物細(xì)胞不會主動汲取蔗糖分子，A錯誤；細(xì)胞在t1時刻前就汲取外界溶液中的溶質(zhì)，B錯誤；t0～t1，細(xì)胞失水，但細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)體的伸縮性，所以細(xì)胞體積變更量小于原生質(zhì)體體積變更量，C錯誤；t1～t2，細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度的比值漸漸上升，且大于1，所以細(xì)胞吸水實力漸漸上升，D正確。]考點二視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原(試驗)1．試驗原理(1)成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。(2)細(xì)胞液具有肯定的濃度，能滲透吸水和失水。(3)原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大。2．試驗步驟操作三：將操作二中的洋蔥表皮置于清水中視察②低倍顯微鏡視察eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(中心液泡漸漸變大,原生質(zhì)層漸漸貼近細(xì)胞壁))3．試驗結(jié)論1．關(guān)于質(zhì)壁分別和復(fù)原試驗的四個留意點(1)將發(fā)生質(zhì)壁分別的植物細(xì)胞置于低濃度的溶液或蒸餾水中，植物細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分別的復(fù)原，但假如所用溶液為葡萄糖、KNO3、尿素、乙二醇等能被細(xì)胞汲取的物質(zhì)，發(fā)生質(zhì)壁分別后因細(xì)胞主動或被動汲取溶質(zhì)而使細(xì)胞液濃度增大，植物細(xì)胞會吸水引起質(zhì)壁分別后的自動復(fù)原。(2)質(zhì)壁分別過程中，外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，質(zhì)壁分別程度越大，植物細(xì)胞吸水實力越強(qiáng)；質(zhì)壁分別復(fù)原過程中，外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度。(3)質(zhì)壁分別與復(fù)原過程中水分子的移動是雙向的，但結(jié)果是單向的。(4)本試驗用顯微鏡視察了三次，第一次與其次次形成比照，第三次與其次次形成比照，該比照方法為自身比照。2．質(zhì)壁分別試驗的拓展應(yīng)用(1)推斷成熟植物細(xì)胞是否有生物活性待測成熟植物細(xì)胞＋肯定濃度的蔗糖溶液?鏡檢eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(發(fā)生質(zhì)壁分別→活細(xì)胞,不發(fā)生質(zhì)壁分別→死細(xì)胞))(2)測定細(xì)胞液濃度范圍待測細(xì)胞＋一系列濃度梯度的蔗糖溶液eq\o(→,\s\up15(鏡檢))細(xì)胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分別和剛發(fā)生質(zhì)壁分別的蔗糖溶液濃度之間。(3)比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不同植物細(xì)胞＋同一濃度的蔗糖溶液eq\o(→,\s\up15(鏡檢))發(fā)生質(zhì)壁分別所需時間越短，細(xì)胞液濃度越小，反之細(xì)胞液濃度越大。(4)比較未知濃度溶液的濃度大小同一植物的成熟細(xì)胞＋未知濃度的溶液eq\o(→,\s\up15(鏡檢))記錄剛剛發(fā)生質(zhì)壁分別所需時間→比較所用時間長短→推斷溶液濃度的大小(時間越短，未知溶液的濃度越大)。(5)鑒別不同種類的溶液(如KNO3和蔗糖溶液)成熟植物細(xì)胞＋不同種類溶液?鏡檢eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(只發(fā)生質(zhì)壁分別→蔗糖溶液,質(zhì)壁分別后自動復(fù)原→KNO3溶液))1．(2024·承德一中檢測)洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞質(zhì)壁分別和復(fù)原試驗過程中，在①、②時刻滴加了相應(yīng)的溶液(30%蔗糖溶液或清水)，液泡的體積會隨外界溶液濃度的變更而變更，如甲圖所示；乙圖為試驗中不同時期兩個細(xì)胞圖像。下列有關(guān)敘述錯誤的是()甲乙A．①②兩處滴加的溶液分別為30%蔗糖溶液、清水B．甲圖的①到②過程中對應(yīng)乙圖中的a，細(xì)胞吸水實力漸漸增大C．甲圖②時刻可對應(yīng)乙圖中的Y細(xì)胞，此時細(xì)胞液濃度最大D．乙圖中Y細(xì)胞肯定是正處于發(fā)生質(zhì)壁分別過程的細(xì)胞D[由圖甲可知①處是液泡體積由大變小，所以此時加入30%蔗糖溶液，②處后液泡體積有所復(fù)原，此時加入的是清水，A正確；甲圖的①到②過程是失水過程，對應(yīng)乙圖中的a過程也是失水過程，細(xì)胞液濃度增加，細(xì)胞吸水實力漸漸增大，B正確；甲圖②時刻失水達(dá)到最大，質(zhì)壁分別達(dá)到最大程度，可以用乙圖中的Y細(xì)胞表示，C正確；乙圖中Y細(xì)胞有三種狀態(tài)，可接著失水，也可質(zhì)壁分別后的復(fù)原，也可達(dá)到動態(tài)平衡，D錯誤。]2．(2024·沈陽育才中學(xué)檢測)如圖表示植物葉表皮上氣孔的開放原理。取同一葉片的兩塊表皮a和b，a放在清水中，b放在0.3g/mLKNO3溶液中，K＋、NOeq\o\al(－,3)離子可通過主動運輸進(jìn)入細(xì)胞，將a和b制成臨時裝片在顯微鏡下持續(xù)視察一段時間，視察到的表皮氣孔狀況是()A．a(chǎn)開啟、b關(guān)閉B．a(chǎn)關(guān)閉、b開啟C．a(chǎn)關(guān)閉、b先開啟后關(guān)閉D．a(chǎn)開啟、b先關(guān)閉后開啟D[a放在清水中，保衛(wèi)細(xì)胞吸水，則氣孔漸漸開放。b放在0.3g/mLKNO3溶液中，保衛(wèi)細(xì)胞首先失水，氣孔關(guān)閉，隨著細(xì)胞通過主動運輸汲取NOeq\o\al(－,3)和K＋，當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外液濃度時，細(xì)胞又能滲透吸水，所以保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)壁分別后會自動復(fù)原，氣孔開放。]3．(2024·河南鄭州質(zhì)量預(yù)料)取某一紅色花冠的2個大小相同、生理狀態(tài)相像的花瓣細(xì)胞，將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中，測得細(xì)胞失水量的變更如圖1，液泡直徑的變更如圖2，下列敘述正確的是()圖1圖2A．第4分鐘前甲溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率小于乙溶液中的B．第4分鐘后乙溶液中細(xì)胞由于失水過多而死亡C．圖2中曲線Ⅱ和圖1中甲溶液中細(xì)胞失水量曲線對應(yīng)D．甲、乙兩種溶液的濃度不同，溶質(zhì)種類也肯定不同C[第4分鐘前，相同處理時間內(nèi)，甲溶液中花瓣細(xì)胞的失水量大于乙溶液中的，故第4分鐘前甲溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率大于乙溶液中的，A錯誤；圖1顯示第4～6分鐘細(xì)胞在乙溶液中的失水量漸漸削減，說明細(xì)胞在吸水，漸漸發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原，B錯誤；圖1中甲溶液中細(xì)胞失水量曲線表示肯定范圍內(nèi)隨著處理時間延長，細(xì)胞的失水量漸漸增大，而液泡的體積應(yīng)漸漸減小，對應(yīng)圖2中的曲線Ⅱ，C正確；某一紅色花冠的2個大小相同、生理狀態(tài)相像的花瓣細(xì)胞在兩種溶液中的失水速率不同，說明甲、乙兩種溶液的濃度不同，但溶質(zhì)的種類可能是相同的，D錯誤。]考點三物質(zhì)出入細(xì)胞的方式1．物質(zhì)運輸?shù)姆绞?、特點和實例(連線)特點方式實例①不需載體和能量a．主動運輸Ⅰ.水、O2、CO2、甘油、乙醇②需載體，不需能量b．自由擴(kuò)散Ⅱ.紅細(xì)胞汲取葡萄糖③需載體和能量c．幫助擴(kuò)散Ⅲ.小腸上皮細(xì)胞汲取葡萄糖④需能量，不需載體eq\o(d.胞吞和胞吐)Ⅳ.大分子、顆粒物質(zhì)提示：①—b—Ⅰ②—c—Ⅱ③—a—Ⅲ④—d—Ⅳ2．依據(jù)圖示進(jìn)一步確定物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶陀绊懸蛩丶滓冶∥?1)填寫以下有關(guān)跨膜運輸方式及結(jié)構(gòu)的名稱：圖甲：自由擴(kuò)散；圖乙：幫助擴(kuò)散；圖丙：主動運輸；a：載體蛋白；圖?。喊?；圖戊：胞吐。(2)填寫以下有關(guān)跨膜運輸方式的影響因素：圖甲：濃度差；圖乙：濃度差和載體蛋白；圖丙：載體蛋白和能量。1．(人教必修1P73“與社會的聯(lián)系”)囊性纖維病是細(xì)胞中某種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異樣，影響了Na＋和Cl－的跨膜運輸，這一事例說明這種結(jié)構(gòu)蛋白屬于細(xì)胞膜上的________，也反映了細(xì)胞膜對離子的汲取具有選擇性是通過細(xì)胞膜上________________________來實現(xiàn)的。提示：載體蛋白載體蛋白的種類和數(shù)量2．(人教必修1P74“科學(xué)前沿”)通道蛋白是一類跨越細(xì)胞膜磷脂雙分子層的蛋白質(zhì)。它包含兩大類：______________________。提示：水通道蛋白和離子通道蛋白1．甘油是極性分子，所以不能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜。 (×)提示：甘油是脂溶性小分子，其通過細(xì)胞膜的方式為自由擴(kuò)散。2．通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動運輸。 (×)提示：幫助擴(kuò)散也通過載體蛋白轉(zhuǎn)運物質(zhì)。3．在神經(jīng)細(xì)胞上動作電位產(chǎn)生與膜電位復(fù)原過程中，Na＋流入和排出都是主動運輸。 (×)提示：Na＋流入為被動運輸。4．細(xì)胞外液中的K＋進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散。 (×)提示：K＋進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞屬于主動運輸。5．主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一樣，維持了細(xì)胞的正常代謝。 (×)提示：主動運輸是把物質(zhì)從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)。1．主動運輸對細(xì)胞生命活動的意義是_______________________________________________________________________________________________。提示：主動選擇汲取所須要的養(yǎng)分物質(zhì)，排出代謝廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)2．胞吐和胞吞兩種運輸方式的共同點是_____________________________________________________________________________________________。提示：能運輸生物大分子等；運輸過程中形成囊泡；須要消耗能量3．若對離體心肌細(xì)胞施用某種毒素，結(jié)果心肌細(xì)胞對Ca2＋汲取量明顯削減，而對K＋的汲取不受影響，其緣由最可能是______________________________________________________________________________________________。提示：運輸Ca2＋的載體被破壞1．神經(jīng)細(xì)胞膜上的Na＋—K＋泵、K＋通道和Na＋通道(1)細(xì)胞膜上的Na＋—K＋泵不斷地把K＋運入細(xì)胞內(nèi)，同時把Na＋輸出細(xì)胞外，維持細(xì)胞內(nèi)K＋濃度顯著高于細(xì)胞外，細(xì)胞外Na＋濃度顯著高于細(xì)胞內(nèi)。Na＋—K＋泵的運輸是消耗ATP的主動運輸。(2)在靜息狀態(tài)下，K＋通道瞬時開放，K＋快速外流，形成靜息電位；神經(jīng)細(xì)胞興奮時，Na＋通道瞬時開放，Na＋快速內(nèi)流，形成動作電位。K＋通道和Na＋通道的運輸是順濃度梯度進(jìn)行的，不消耗ATP，是幫助擴(kuò)散。2．影響物質(zhì)跨膜運輸因素的分析(1)濃度差對物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊憹舛炔钪饕绊懽杂蓴U(kuò)散和幫助擴(kuò)散。自由擴(kuò)散中，濃度差越大，運輸速率越大；幫助擴(kuò)散中，濃度差達(dá)到肯定程度后運輸速率不再接著增加，緣由是受載體數(shù)量的限制。(2)氧氣含量對物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊懲ㄟ^影響細(xì)胞的呼吸進(jìn)而影響主動運輸?shù)乃俾?。①P點時：無氧呼吸為物質(zhì)的汲取供應(yīng)能量。②PQ段：隨著氧氣含量的增加，有氧呼吸產(chǎn)生的能量增多，主動運輸?shù)乃俾试龃?。③Q點以后：當(dāng)氧氣含量達(dá)到肯定程度后，受載體蛋白數(shù)量以及其他限制因素的影響，運輸速率不再增加。(3)溫度溫度影響物質(zhì)運輸速率時，既與分子的運動有關(guān)，也與細(xì)胞呼吸有關(guān)。1．2003年諾貝爾化學(xué)獎授予了探討細(xì)胞膜水通道蛋白的科學(xué)家，水通道蛋白與載體蛋白兩者運輸物質(zhì)具有哪些相同點和不同點？提示：相同點：化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)；都分布在細(xì)胞膜上；都有限制特定物質(zhì)跨膜運輸?shù)淖饔谩２煌c：(1)通道蛋白參加的是被動運輸，是從高濃度的一側(cè)運輸?shù)降蜐舛鹊囊粋?cè)，不消耗能量；載體蛋白參加的是主動運輸或被動運輸，是從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)或從高濃度的一側(cè)運輸?shù)降蜐舛鹊囊粋?cè)，消耗能量或不消耗能量。(2)通道蛋白在運輸過程中不與被運輸?shù)奈镔|(zhì)結(jié)合，也不移動；載體蛋白與被運輸?shù)奈镔|(zhì)結(jié)合，并且要移動。(3)通道運輸物質(zhì)的速度比載體運輸物質(zhì)的速度快。2．檉柳是一種泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將汲取的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中汲取無機(jī)鹽的方式是主動運輸還是被動運輸？請設(shè)計試驗加以證明。試驗材料：檉柳幼苗若干；相宜濃度的含Ca2＋和K＋的完全培育液；細(xì)胞呼吸抑制劑；蒸餾水。請寫出試驗步驟，并預(yù)期試驗結(jié)果。提示：試驗步驟：(1)將檉柳幼苗隨機(jī)分為甲、乙兩組，分別培育在相宜濃度的含Ca2＋和K＋的完全培育液中。(2)甲組檉柳幼苗的培育液中，加入肯定量的細(xì)胞呼吸抑制劑，乙組檉柳幼苗的培育液中加入等量的蒸餾水，在相宜的條件下培育。(3)分別測定兩組檉柳幼苗汲取Ca2＋和K＋的速率，并進(jìn)行比較。預(yù)期試驗結(jié)果：若兩組植株對Ca2＋和K＋的汲取速率相同，則檉柳從土壤中汲取無機(jī)鹽的方式是被動運輸；若甲組植株對Ca2＋和K＋的汲取速率明顯小于乙組植株對Ca2＋和K＋的汲取速率，則檉柳從土壤中汲取無機(jī)鹽的方式是主動運輸?？疾槲镔|(zhì)出入細(xì)胞的方式及特點1．(2024·張家口檢測)細(xì)胞膜通過物質(zhì)運輸保證細(xì)胞代謝的正常進(jìn)行。視察如圖所示物質(zhì)運輸?shù)膸追N方式，其中錯誤的是()A．酒精、苯和氧等物質(zhì)通過途徑①進(jìn)入細(xì)胞，濃度差和溫度等因素影響運輸速率B．葡萄糖通過途徑②逆濃度梯度進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時，須要消耗細(xì)胞產(chǎn)生的ATPC．方式③所示為胞吐，分泌蛋白和神經(jīng)遞質(zhì)等生物大分子可通過此途徑排出細(xì)胞D．除圖中三種方式外，細(xì)胞還能通過幫助擴(kuò)散的方式順濃度梯度進(jìn)行物質(zhì)運輸C[圖中的①～③過程分別表示自由擴(kuò)散、主動運輸和胞吞作用。酒精、苯和氧進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，運輸速率和胞內(nèi)外的濃度差以及溫度有關(guān)，A正確；小腸上皮細(xì)胞汲取葡萄糖屬于主動運輸，運輸方向為逆濃度梯度，須要消耗細(xì)胞產(chǎn)生的ATP，B正確；方式③表示胞吞，神經(jīng)遞質(zhì)不是生物大分子，C錯誤；物質(zhì)運輸除圖示三種方式外還有幫助擴(kuò)散等，幫助擴(kuò)散的運輸方向為順濃度梯度，D正確。]2．(2024·全國卷Ⅱ)下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，正確的是()A．巨噬細(xì)胞攝入病原體的過程屬于幫助擴(kuò)散B．固醇類激素進(jìn)入靶細(xì)胞的過程屬于主動運輸C．神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時產(chǎn)生的Na＋內(nèi)流屬于被動運輸D．護(hù)膚品中的甘油進(jìn)入皮膚細(xì)胞的過程屬于主動運輸C[巨噬細(xì)胞依靠細(xì)胞膜的流淌性以胞吞的方式攝入病原體，A項錯誤；固醇類激素屬于脂質(zhì)，以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入靶細(xì)胞，B項錯誤；神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時，Na＋順濃度梯度內(nèi)流，屬于被動運輸，C項正確；甘油以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞，D項錯誤。]影響物質(zhì)跨膜運輸因素的分析3．(2024·四川成都石室中學(xué)期中)甲圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式，乙圖表示細(xì)胞對大分子物質(zhì)胞吞和胞吐的過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是()甲乙A．甲圖中a表示自由擴(kuò)散，b表示幫助擴(kuò)散或主動運輸B．O2足夠時，甲圖中b曲線達(dá)到最大轉(zhuǎn)運速率后的限制因素是載體的數(shù)量C．乙圖中的胞吐和胞吞過程說明細(xì)胞膜具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)特點D．乙圖中的胞吐和胞吞過程都須要消耗能量C[甲圖中a曲線隨著被轉(zhuǎn)運物質(zhì)濃度差的增加轉(zhuǎn)運速率不斷增大，故a表示自由擴(kuò)散，b曲線起先時隨著被轉(zhuǎn)運物質(zhì)濃度的增加，轉(zhuǎn)運速率增大，但轉(zhuǎn)運速率增大到肯定程度后不再變更，說明該運輸方式須要載體的幫助，為幫助擴(kuò)散或主動運輸，A正確；幫助擴(kuò)散和主動運輸都須要載體，O2足夠條件下，b曲線達(dá)到最大轉(zhuǎn)運速率后，限制因素為載體的數(shù)量，B正確；乙圖中的胞吐和胞吞能體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點——具有肯定的流淌性，C錯誤；主動運輸、胞吐和胞吞都須要消耗能量，D正確。]4．(2024·山西運城康杰中學(xué)模擬)蠶豆細(xì)胞能利用質(zhì)子泵所產(chǎn)生的H＋濃度梯度推動蔗糖的汲取，這種特別的主動運輸利用H＋勢能的方式如圖所示。以下相關(guān)說法正確的是()A．質(zhì)子泵以ATP為能源主動汲取H＋B．H＋—蔗糖共轉(zhuǎn)運蛋白在轉(zhuǎn)運物質(zhì)的過程中形變須要消耗ATPC．若提高外界溶液的pH，會使細(xì)胞對蔗糖的汲取量削減D．若適當(dāng)提高外界溶液的蔗糖濃度，會使細(xì)胞對蔗糖的汲取量削減C[質(zhì)子泵以ATP為能源主動將H＋運出細(xì)胞，A錯誤；據(jù)圖分析，H＋—蔗糖共轉(zhuǎn)運蛋白在轉(zhuǎn)運物質(zhì)的過程中形變沒有消耗ATP，B錯誤；若提高外界溶液的pH，則H＋的含量降低，H＋勢能降低，細(xì)胞對蔗糖的汲取量削減，C正確；適當(dāng)提高外界溶液的蔗糖濃度不會使細(xì)胞對蔗糖的汲取量削減，D錯誤。]考查物質(zhì)運輸方式的試驗分析和探究5．(2024·福建泉州二模)小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上存在著兩種運輸葡萄糖的載體SGLT1(主動運輸?shù)妮d體)和GLUT2(幫助擴(kuò)散的載體)。探討人員通過試驗繪制如圖所示曲線。下列說法不正確的是()A．葡萄糖濃度極低時只通過主動運輸汲取B．在較高葡萄糖濃度下，細(xì)胞主要依靠主動運輸來增大汲取速率C．小腸絨毛上皮細(xì)胞對葡萄糖的兩種運輸方式可同時進(jìn)行D．該試驗可以用來探究不同濃度葡萄糖條件下的主要汲取方式B[分析題圖曲線可知，葡萄糖濃度極低時GLUT2的運輸速率為0，此時只通過主動運輸汲取葡萄糖，A正確；在較高葡萄糖濃度下，GLUT2的運輸速率較大，所以細(xì)胞主要依靠幫助擴(kuò)散來增大汲取速率，B錯誤；由題圖可知，在肯定濃度范圍下，兩種載體都能發(fā)揮作用，說明在該濃度范圍內(nèi)小腸絨毛上皮細(xì)胞對葡萄糖的汲取方式既有幫助擴(kuò)散也有主動運輸，C正確；分析題圖可知，不同濃度葡萄糖條件下，SGLT1和GLUT2的運輸速率不同，分析該試驗可以用來探究不同濃度葡萄糖條件下的主要汲取方式，D正確。]6．(2024·山東濟(jì)寧嘉祥一中質(zhì)檢)如圖為心肌細(xì)胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：(1)鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是________，心肌細(xì)胞吸鉀排鈉的跨膜運輸方式是________。據(jù)圖可知鈉鉀泵的生理功能除與鈉離子、鉀離子結(jié)合并運輸外，還具有________的功能。用呼吸抑制劑處理該細(xì)胞________(填“會”或“不會”)降低鈉鉀泵運輸離子的速率，加入蛋白質(zhì)變性劑________(填“會”或“不會”)降低離子運輸?shù)乃俾省?2)為探究生物制劑Q對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡是否具有愛護(hù)作用，探討者設(shè)計了如下三組試驗：甲組加入培育液＋心肌細(xì)胞＋生理鹽水、乙組加入培育液＋心肌細(xì)胞＋阿霉素、丙組加入培育液＋心肌細(xì)胞＋生物制劑Q＋阿霉素。每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品，每組所加心肌細(xì)胞數(shù)量相同。各組樣品在相同且相宜的條件下培育。該試驗的因變量是______________________________。若試驗結(jié)果是__________________________________________，則說明生物制劑Q對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡具有愛護(hù)作用。為檢測生物制劑Q對心肌細(xì)胞的凋亡是否有影響，上述試驗還應(yīng)當(dāng)增加丁組試驗，請依據(jù)上述格式書寫丁組試驗：___________________。[解析](1)鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。由圖可知，鉀離子進(jìn)細(xì)胞，鈉離子出細(xì)胞，都須要載體和能量，因此，心肌細(xì)胞吸鉀排鈉的過程屬于主動運輸。據(jù)圖可知，鈉鉀泵的生理功能有具有ATP水解酶活性、跨膜運輸離子。呼吸抑制劑通過抑制細(xì)胞呼吸速率，使能量的生成速率降低進(jìn)而會降低離子泵跨膜運輸離子的速率，加入蛋白質(zhì)變性劑會影響鈉鉀泵的活性進(jìn)而降低離子泵跨膜運輸離子的速率。(2)本試驗的目的是探究生物制劑Q對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡是否具有愛護(hù)作用，所以統(tǒng)計計算心肌細(xì)胞的存活率(或凋亡率)為因變量。試驗中，甲為比照組，存活率最高，若生物制劑Q對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡具有愛護(hù)作用，則存活率為丙組>乙組。若生物制劑Q對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡無愛護(hù)作用，則存活率為乙組＝丙組。為檢測生物制劑Q對心肌細(xì)胞的凋亡是否有影響，可增設(shè)丁組試驗，故丁組為培育液＋心肌細(xì)胞＋生物制劑Q。[答案](1)蛋白質(zhì)主動運輸ATP水解酶活性會會(2)心肌細(xì)胞的存活率(或心肌細(xì)胞的凋亡率)甲組和丙組的存活率均高于乙組的存活率(或甲組和丙組的凋亡率均低于乙組的凋亡率)丁組加入培育液＋心肌細(xì)胞＋生物制劑Q探究物質(zhì)跨膜運輸方式的試驗設(shè)計思路(1)探究是主動運輸還是被動運輸(2)探究是自由擴(kuò)散還是幫助擴(kuò)散1.滲透平衡不行看作沒有水分子移動，也不行看作兩側(cè)溶液濃度肯定相等，只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動達(dá)到動態(tài)平衡狀態(tài)。2.Na＋、K＋等無機(jī)鹽離子一般以主動運輸方式進(jìn)出細(xì)胞，但也可通過幫助擴(kuò)散(或離子通道)進(jìn)出細(xì)胞，如神經(jīng)細(xì)胞維持靜息電位時的K＋外流和形成動作電位時的Na＋內(nèi)流。3.植物汲取水分的方式是自由擴(kuò)散，而汲取無機(jī)鹽離子的方式是主動運輸，因此可以說植物對水分和無機(jī)鹽的汲取是兩個相對獨立的過程。4.物質(zhì)跨膜運輸(自由擴(kuò)散、幫助擴(kuò)散、主動運輸)體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性；大分子物質(zhì)和顆粒性物質(zhì)的胞吞、胞吐體現(xiàn)了生物膜的流淌性。1.滲透作用的發(fā)生必需依靠半透膜和膜兩側(cè)的濃度差。2.原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成，具有選擇透過性。3.被動運輸包括自由擴(kuò)散和幫助擴(kuò)散，它們都是順濃度梯度運輸?shù)倪^程，不消耗能量，但是幫助擴(kuò)散須要載體蛋白。4.主動運輸是逆濃度梯度運輸?shù)倪^程，須要載體蛋白的幫助和消耗能量。5.胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的，與膜的流淌性有關(guān)，它是大分子和顆粒性物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)運輸方式，靠ATP供應(yīng)動力。真題體驗|感悟高考淬煉考能1．(2024·全國卷Ⅰ)為達(dá)到試驗?zāi)康模氁x用合適的試驗材料進(jìn)行試驗。下列試驗?zāi)康呐c試驗材料的對應(yīng)，不合理的是()試驗材料試驗?zāi)康腁大s蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞視察細(xì)胞的質(zhì)壁分別與復(fù)原B蝗蟲的精巢細(xì)胞視察細(xì)胞的減數(shù)分裂C哺乳動物的紅細(xì)胞視察細(xì)胞的吸水和失水D人口腔上皮細(xì)胞視察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布A[大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡，不適合用來視察細(xì)胞的質(zhì)壁分別與復(fù)原，A項不合理；可用蝗蟲精巢細(xì)胞的固定裝片視察細(xì)胞的減數(shù)分裂，B項合理；哺乳動物的紅細(xì)胞在吸水和失水過程中，其形態(tài)會發(fā)生明顯的變更且在顯微鏡下可以視察到，可用來視察細(xì)胞的吸水和失水，C項合理；人口腔上皮細(xì)胞含有細(xì)胞核且無色素，可用來視察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，D項合理。]2．(2024·全國卷Ⅱ)取某植物的成熟葉片，用打孔器獲得葉圓片，等分成兩份，分別放入濃度(單位為g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙兩個試驗組(甲糖的相對分子質(zhì)量約為乙糖的2倍)。水分交換達(dá)到平衡時，檢測甲、乙兩組的溶液濃度，發(fā)覺甲組中甲糖溶液濃度上升。在此期間葉細(xì)胞和溶液之間沒有溶質(zhì)交換。據(jù)此推斷下列說法錯誤的是()A．甲組葉細(xì)胞汲取了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度上升B．若測得乙糖溶液濃度不變，則乙組葉細(xì)胞的凈吸水量為零C．若測得乙糖溶液濃度降低，則乙組葉肉細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分別D．若測得乙糖溶液濃度上升，則葉細(xì)胞的凈吸水量乙組大于甲組D[甲、乙兩組糖溶液的質(zhì)量濃度(單位為g/mL)相同，但甲糖的相對分子質(zhì)量大于乙糖，所以甲、乙兩組糖溶液的物質(zhì)的量濃度不同(甲<乙)，將相同的葉細(xì)胞浸入兩種不同物質(zhì)的量濃度的溶液中，在吸水和失水的表現(xiàn)上可能不同。據(jù)題意可推想，甲糖溶液濃度低于葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，葉細(xì)胞吸水導(dǎo)致甲糖溶液濃度上升，A選項正確；若測得乙糖溶液濃度不變，則乙糖溶液濃度等于葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，水分子進(jìn)出乙組葉細(xì)胞的量相等，凈吸水量為零，B選項正確；若測得乙糖溶液濃度降低，則乙糖溶液濃度高于葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，乙組葉肉細(xì)胞可能會發(fā)生滲透失水而表現(xiàn)為質(zhì)壁分別，C選項正確；若測得乙糖溶液濃度上升，則甲、乙濃度均小于葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，兩組細(xì)胞均吸水，但由于甲糖溶液的物質(zhì)的量濃度小于乙糖溶液，所以乙組葉細(xì)胞的凈吸水量小于甲組葉細(xì)胞，D選項錯誤。]3．(2024·江蘇高考)如圖①～⑤表示物質(zhì)進(jìn)、出小腸上皮細(xì)胞的幾種方式，下列敘述正確的是()A．葡萄糖進(jìn)、出小腸上皮細(xì)胞方式不同B．Na＋主要以方式③運出小腸上皮細(xì)胞C．多肽以方式⑤進(jìn)入細(xì)胞，以方式②離開細(xì)胞D．口服維生素D通過方式⑤被汲取A[由圖示可知，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時逆濃度梯度運輸，該運輸方式屬于主動運輸，葡萄糖運出小腸上皮細(xì)胞時順濃度梯度運輸且須要載體，該運輸方式為幫助擴(kuò)散，A正確；據(jù)圖可知，Na＋主要以方式②(主動運輸)運出小腸上皮細(xì)胞，B錯誤；多肽以方式⑤胞吞進(jìn)入細(xì)胞，以胞吐方式離開細(xì)胞，C錯誤；維生素D為固醇類物質(zhì)，口服維生素D通過方式④(自由擴(kuò)散)被汲取，D錯誤。]4．(2024·山東等級考)黑藻是一種葉片薄且葉綠體較大的水生植物，分布廣泛、易于取材，可用作生物學(xué)試驗材料。下列說法錯誤的是()A．在高倍光學(xué)顯微鏡下，視察不到黑藻葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)B．視察植物細(xì)胞的有絲分裂不宜選用黑藻成熟葉片C．質(zhì)壁分別過程中，黑藻細(xì)胞綠色加深、吸水實力減小D．探究黑藻葉片中光合色素的種類時，可用無水乙醇作提取液C[葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，須在電子顯微鏡下視察才能看到，A正確；黑藻成熟葉片細(xì)胞不進(jìn)行有絲分裂，不能用來視察植物細(xì)胞的有絲分裂，B正確；質(zhì)壁分別過程中，由于原生質(zhì)體失水縮小，故黑藻細(xì)胞綠色加深、吸水實力增加，C錯誤；光合色素能溶解在無水乙醇或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無水乙醇溶解和提取黑藻葉片中的光合色素，D正確。]5．(2024·全國卷Ⅱ)某種H＋－ATPase是一種位于膜上的載體蛋白，具有ATP水解酶活性，能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運H＋。①將某植物氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞懸浮在肯定pH的溶液中(假設(shè)細(xì)胞內(nèi)的pH高于細(xì)胞外)，置于暗中一段時間后，溶液的pH不變。②再將含有保衛(wèi)細(xì)胞的該溶液分成兩組，一組照耀藍(lán)光后溶液的pH明顯降低；另一組先在溶液中加入H＋－ATPase的抑制劑(抑制ATP水解)，再用藍(lán)光照耀，溶液的pH不變。依據(jù)上述試驗