七年級(jí)生物下冊(cè)4.7.2探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響練習(xí)新版新人教版

其次節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響一、選擇題1．酸雨形成的主要緣由是()A．空氣中的二氧化碳的量太多B．全球的降雨量過多C．工廠排放的二氧化硫和氮氧化物過多D．森林火災(zāi)頻繁2．下列有關(guān)酸雨的敘述不正確的是()A．使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)改變，從而不能被植物汲取利用B．使江河湖泊酸化，從而影響魚蝦等水生生物的生長(zhǎng)，甚至造成水生生物死亡C．限制酸雨的根本措施是不運(yùn)用煤和石油等燃料D．干脆危害植物的芽和葉，嚴(yán)峻時(shí)使成片的植物死亡3．酸雨的形成主要是由于()A．森林遭到亂砍濫伐，破壞了生態(tài)環(huán)境B．含硫化石燃料的大量燃燒C．大氣中二氧化碳的含量增大D．汽車排出大量尾氣4.降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應(yīng)帶來的不利影響，人類的共同責(zé)任，下列做法與此無關(guān)的是（）A．剛好清理垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生B．開發(fā)風(fēng)能、太陽能C．主動(dòng)植樹種草，增大綠化面積D．提倡節(jié)能減排，少開車多步行5.2018年6月5日，是第47個(gè)世界環(huán)境日。我國環(huán)境日的主題為“漂亮中國，我是行動(dòng)者”。旨在推動(dòng)廣闊公民主動(dòng)參加生態(tài)文明建設(shè)，攜手行動(dòng)，共建天藍(lán)、地綠，水清的漂亮中國。下列與環(huán)境愛護(hù)相符合的是（）①坐“的士”替代坐公交出行②騎自行車或者步行上學(xué)③隨時(shí)焚燒生活垃圾，削減處理費(fèi)用④大量植樹造林，禁止亂砍濫伐⑤節(jié)約紙張，順手關(guān)燈⑥建立自然愛護(hù)區(qū)A．①②③⑤ B．①④⑤⑥ C．②③④⑤ D．②④⑤⑥ 6．污染已成為世界上日益嚴(yán)峻的環(huán)境問題，全球性的大氣污染主要表現(xiàn)在（）A．酸雨、溫室效應(yīng)、生物入侵B．溫室效應(yīng)、亂砍濫伐、臭氧層破壞C．酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞D．臭氧層破壞、汽車尾氣、塑料垃圾7．下列選項(xiàng)中，不屬于限制酸雨措施的是（）A．削減工廠廢氣的排放B．削減煤燃燒時(shí)污染物的排放C．削減生活、生產(chǎn)廢水的排放D．削減汽車尾氣的排放8．引起“溫室效應(yīng)”的氣體是（）A．二氧化碳B．二氧化硫C．氧氣D．一氧化碳9．探討“酸雨對(duì)生物的影響”時(shí)，所實(shí)行的科學(xué)方法是（）A．模擬探究法B．視察法C．調(diào)查法D．比較法二、非選擇題10.如圖是酸雨的形成過程．據(jù)圖回答：（1）圖中A為_______________，A來源于___________________．（2）酸雨對(duì)生物有極大的危害，其中的有害成分是圖中的___________，它呈氣體狀態(tài)，可隨大氣流淌而漂移，因此，酸雨____________（填“是”、“不是”或“不肯定是”）本地區(qū)的有害排放物造成的．（3）圖中B的pH比正常雨水的pH___________________．11.閱讀下面資料，回答有關(guān)問題．酸雨、溫室效應(yīng)、生物的多樣性削減、土地荒漠化、化學(xué)污染、極地臭氧層空洞…世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴(yán)峻地威逼到人類的生存．1972年6月5日《聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議》將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”．“世界環(huán)境日”的作用在于喚起全世界人民都來留意愛護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，自覺實(shí)行行動(dòng)參加環(huán)境愛護(hù)，同時(shí)要求各國政府和聯(lián)合國系統(tǒng)為推動(dòng)愛護(hù)進(jìn)程做出貢獻(xiàn)．2010年世界環(huán)境日的世界主題為“多個(gè)物種，一個(gè)星球，一個(gè)將來”，點(diǎn)出了愛護(hù)地球上生命多樣性的緊迫性．中國主題定為“低碳減排?綠色生活”，意指二氧化碳干脆威逼到人類的生存與生活，提倡人們過上綠色、低碳生活．（1）在世界環(huán)境問題中，全球性大氣污染問題不容忽視．其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是______；造成酸雨的主要?dú)怏w是______A．二氧化碳

B．二氧化硫

C．一氧化碳（2）有“空中死神”之稱的是______A．臭氧層空洞

B．酸雨

C．溫室效應(yīng)（3）我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)實(shí)踐“低碳減排?綠色生活”．請(qǐng)你分別選擇一種恰當(dāng)?shù)某鲂蟹绞?，將序?hào)填入橫線中．近處______短途 ______長(zhǎng)途 ______①步行、騎自行車②乘坐火車③搭乘公交或地鐵．(4)限制酸雨的根本措施是通過____________裝置，削減__________________。?這些污染物的工作。12.洗衣粉中含有去污劑、表面活性劑及助劑等，助劑作用是提高表面活性劑的去污實(shí)力，按助劑是否含磷洗衣粉可分為含磷洗衣粉和無磷洗衣粉兩種。因?yàn)楹紫匆路蹠?huì)污染水體，對(duì)水生生物造成影響，因此提倡運(yùn)用無磷洗衣粉。某同學(xué)欲探究“含磷洗衣粉中的磷對(duì)藻類繁殖的影響”，進(jìn)行了以下試驗(yàn)：①獲得藻類：從富養(yǎng)分化的池塘中取水，靜置4小時(shí)，倒去上清液，留下藻類；再靜置4小時(shí)，倒去上清液，留下藻類；重復(fù)3次。②分組編號(hào)：將藻類先加水800毫升攪勻，平均倒入2只500毫升燒杯中，標(biāo)號(hào)為A，B。③分別處理：A燒杯中加入0.1克含磷洗衣粉，B燒杯中加入0.1克同品牌不含磷洗衣粉。④培育視察：在相宜條件下培育5天，視察藻類的數(shù)量。（1）①中重復(fù)3次的目的是_____________________。（2）③中B燒杯加入不含磷洗衣粉而不是加入清水，緣由是_____________________。（3）④中“相宜條件”詳細(xì)為____________、__________條件相宜。（4）試驗(yàn)前，依據(jù)你所學(xué)過的學(xué)問，對(duì)該試驗(yàn)做一個(gè)假設(shè)，你的假設(shè)應(yīng)當(dāng)是__________。（5）你預(yù)料藻類數(shù)量較少的燒杯應(yīng)當(dāng)是_____________________。（6）該試驗(yàn)有一不足之處是_____________________________。13.某試驗(yàn)中學(xué)環(huán)保愛好小組為探究“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下探討活動(dòng)．（一）查閱資料資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染．資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效．資料三：5號(hào)電池比7號(hào)電池較大些．（二）設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（A?E共5組數(shù)據(jù)見表）ABCDE加無污染河水的體積500毫升500毫升500毫升500毫升500毫升加廢電池的數(shù)量及型號(hào)不加1節(jié)5號(hào)1節(jié)7號(hào)1節(jié)5號(hào)1節(jié)5號(hào)加滿江紅的數(shù)量不加不加不加10克30克放同樣小魚的數(shù)目1條1條1條1條1條小魚存活的時(shí)間10天3天5天6天8天該小組依據(jù)上述有關(guān)內(nèi)容，做了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合自己的所學(xué)，幫助完成下列問題：（1）若某成員選擇了A與B進(jìn)行比照試驗(yàn)，那么，他想要探究的問題是________，作出的假設(shè)是________，試驗(yàn)變量是________．為探究這同一問題還可以選擇________進(jìn)行比照試驗(yàn)．（2）B、E比照試驗(yàn)的變量是________．E組的魚比B組的魚存活天數(shù)多說明________．滿江紅在水中的這一作用充分體現(xiàn)了________（用生物與環(huán)境的關(guān)系說明）．（三）試驗(yàn)反思（3）該試驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是________．（四）溝通探討：廢舊電池不能隨意亂丟，應(yīng)放在指定的容器內(nèi)，以便集中無害化處理．參考答案一、1.C2.C3.B4.A5.D6.C7.C8.A9.A二、10.（1）二氧化硫；工廠大量燃燒含硫量高的煤（2）A；不肯定；（3）小11.(1)A、B(2)B(3)①、③、②(4)凈扮裝置燃燒煤、石油等燃料時(shí)污染物的排放12.（1）解除池塘水中磷元素等其它物質(zhì)對(duì)試驗(yàn)的干擾（2）解除洗衣粉中其它物質(zhì)對(duì)試驗(yàn)的干擾（3）陽光；溫度（4）含