山東省濰坊市五區(qū)縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語文（時(shí)間:150分鐘滿分:150分）注意事項(xiàng)：1.本試題由積累與運(yùn)用、閱讀理解、寫作三部分組成。2.答卷前務(wù)必將答題卡密封線內(nèi)的項(xiàng)目寫清楚。所有答案都必須填、涂在答題卡相應(yīng)位置，答在本試卷上一律無效。3.用黑色鋼筆或中性筆作答。第一部分積累與運(yùn)用（36分）一、（18分，每小題3分）1.下列加點(diǎn)字的注音，全部正確的一項(xiàng)是（）A.迸濺（bèng）修葺（qì）譬如（bì）心有靈犀（xī）B.熾熱（zhì）哺育（bǔ）戰(zhàn)栗（lì）鋒芒畢露（lù）C.燒灼（zhuó）拯救（zhěng）矜持（jīn）毛骨悚然（sǒng）D.合攏（lǒng）商酌（zhuó）孱頭（chàn）憂心忡忡（chōng）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。A.譬如（bì）——pì；B.熾熱（zhì）——chì；D.孱頭（chàn）——càn；故選C。2.下列詞語的字形，全部正確的一項(xiàng)是（）A.癲狂伶仃案牘仙露瓊槳B.震撼枯躁別扭察言觀色C.妥貼拖沓魯莽顛沛流離D.累贅厄運(yùn)遺孀悲天憫人【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形。A.仙露瓊槳——仙露瓊漿；B.枯躁——枯燥；C.妥貼——妥帖；故選D。3.下面加點(diǎn)的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.看到孩子毫發(fā)無傷，孩子的父母如釋重負(fù)，抱著孩子向消防官兵連聲道謝。B.這部小說的人物形象鮮明，故事情節(jié)耐人尋味，吸引我們一章章讀下去。C.軍訓(xùn)匯報(bào)表演時(shí)，各班方隊(duì)邁著矯健的步伐，向著主席臺(tái)方向耀武揚(yáng)威地闊步走去。D.大熊貓憨態(tài)可掬，使得圍觀的大人們?nèi)炭〔唤?，孩子們更是笑得前仰后合。【答案】C【解析】【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.如釋重負(fù)：像放下重?fù)?dān)子一樣，形容緊張心情過去以后的輕松愉快。孩子的父母看到孩子毫發(fā)無傷，心頭的擔(dān)憂和緊張感瞬間消失，因此他們感到輕松愉快，使用恰當(dāng)；B.耐人尋味：形容意味深長，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。小說故事情節(jié)吸引人，讓人想要不斷探究和品味其中的細(xì)節(jié)和深意，使用恰當(dāng)；C.耀武揚(yáng)威：指炫耀武力，顯示威風(fēng)，通常含有貶義。在軍訓(xùn)匯報(bào)表演的語境中，各班方隊(duì)邁著矯健的步伐走向主席臺(tái)，這里應(yīng)該是在展示學(xué)生們的精神風(fēng)貌和訓(xùn)練成果，而非炫耀武力或威風(fēng)。因此，“耀武揚(yáng)威”這個(gè)成語的使用與語境不符，褒貶失當(dāng)；D.忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑。在大熊貓憨態(tài)可掬的語境中，大熊貓的可愛模樣讓圍觀的大人們?nèi)滩蛔“l(fā)笑，使用恰當(dāng)；故選C。4.下列句子句意明確，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.學(xué)校抓不抓青少年理想教育問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人大事，必須引起高度重視。B.只有全面深化農(nóng)村改革，才能不斷為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化注入新動(dòng)能，釋放新活力。C.面對(duì)停車難的問題，政府采用多管齊下的治理方式，讓我市的停車現(xiàn)狀大為提升。D.中國航天人將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承載人航天精神，凝心聚力，實(shí)現(xiàn)九天攬?jiān)碌膲?mèng)想?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.兩面對(duì)一面，在“事業(yè)”與“后繼有人”之間加“是否”，或者將“抓不抓”改成“狠抓”；C.搭配不當(dāng)，將“提升”改為“改善”；D.語序不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)和傳承”改為“傳承與發(fā)揚(yáng)”；故選B。5.下列句子語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①還有可能被放置于陽臺(tái)上曬太陽，或被擺放于窗外供路人觀瞻。②野花是隨心所欲的，又是隨遇而安的。③總之，它們張狂也好，乖巧也罷，皆順應(yīng)自己的內(nèi)心，不被外力所左右。④它不像被人視作風(fēng)景而精心栽培的盆花那樣，時(shí)常受到主人的擺布和支配。⑤主人高興了，盆花既有水獎(jiǎng)賞，也有肥犒勞。A.②④①⑤③ B.②④⑤①③ C.④②③⑤① D.④②①⑤③【答案】B【解析】【詳解】本題考查銜接排序。首先確定首句，②句提出“野花是隨心所欲的，又是隨遇而安的”，整體引出關(guān)于野花的話題，④句“它不像……盆花那樣……”通過與盆花對(duì)比來進(jìn)一步闡述野花的特點(diǎn)，所以②句更適合做首句；接著②句引出野花后，④句通過與盆花對(duì)比突出野花的特點(diǎn)，即“不像盆花那樣時(shí)常受到主人的擺布和支配”；⑤句具體說明主人對(duì)盆花的擺布“主人高興了，盆花既有水獎(jiǎng)賞，也有肥犒勞”；①句進(jìn)一步說明盆花可能被放置的地方“還有可能被放置于陽臺(tái)上曬太陽，或被擺放于窗外供路人觀瞻”，這三句都是在圍繞盆花與野花的不同展開論述，且邏輯連貫；最后③句“總之，它們張狂也好，乖巧也罷，皆順應(yīng)自己的內(nèi)心，不被外力所左右”總結(jié)野花的特點(diǎn)，收束全文。因此排序?yàn)椋孩冖堍茛佗?；故選B。6.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.“無絲竹之亂耳”中的“絲竹”泛指音樂，“陰陽割昏曉”中的“陰”指山北水南。B.《賣油翁》選自《歸田錄》。作者歐陽修，號(hào)醉翁，晚號(hào)“六一居士”，是“唐宋八大家”之一。C.“說”是古人刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體，一般是不用韻的。D.《活板》選自《夢(mèng)溪筆談》，作者沈括，字存中，錢塘人，北宋科學(xué)家、政治家。【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。C.刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，通常被稱為“銘”，而不是“說”?！罢f”作為一種文體，主要用于闡述作者的思想觀點(diǎn)、見解主張或是對(duì)某一事物的解釋說明，它并不特定于是否用韻。故選C。二、（10分）7.根據(jù)提示，請(qǐng)將下面的表格補(bǔ)充完整。主題詩句作者、作品解讀家國情懷（1）______，賈生才調(diào)更無倫李商隱《賈生》假褒實(shí)貶，諷刺君王昏聵棄賢商女不知亡國恨，（2）_______。杜牧《泊秦淮》表達(dá)作者的憂慮與憤慨品質(zhì)高貴出淤泥而不染，（3）_______，中通外直……周敦頤《愛蓮說》隱喻君子不與世俗同流合污（4）______，化作春泥更護(hù)花。（5）___《己亥雜詩》移情于物，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神蘊(yùn)含哲理（6）____，（7）____。杜甫《游山西村》景中寓理，表現(xiàn)事物消長變化、困境中蘊(yùn)含希望（8）_____，自緣身在最高層王安石《登飛來峰》不被事物的假象迷惑，透過現(xiàn)象看本質(zhì)（9）_____，陰陽割昏曉。杜甫《望岳》運(yùn)用擬人、夸張，描寫泰山的神奇秀麗自然美景10）____，青草池塘處處蛙。趙師秀《約客》寫出江南雨季的特別景致【答案】①.宣室求賢訪逐臣②.隔江猶唱后庭花③.濯清漣而不妖④.落紅不是無情物⑤.龔自珍⑥.山重水復(fù)疑無路⑦.柳暗花明又一村⑧.不畏浮云遮望眼⑨.造化鐘神秀⑩.黃梅時(shí)節(jié)家家雨【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“逐、濯、疑、遮”等字詞容易寫錯(cuò)。三、（8分）七年級(jí)準(zhǔn)備舉行以“致敬英雄”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。8.【展英雄名言】請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫英雄人物的字母代號(hào)，與其名言一一對(duì)應(yīng)。英雄人物①____②____③____名言祖國利益，高于一切！人家說了再做，我是做了再說讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房。A聞一多B.江姐

C.楊利偉9.【編英雄對(duì)聯(lián)】請(qǐng)根據(jù)下面材料，補(bǔ)寫下聯(lián)，使其工整。袁隆平被稱為“雜交水稻之父”。他是一介農(nóng)夫，辛勤耕耘，專注于提升水稻產(chǎn)量；他又是一位科學(xué)家，為國分憂，解決民眾溫飽問題，造福人民大眾。上聯(lián)：科學(xué)研究巨匠成果卓著譽(yù)滿天下下聯(lián)：____________10.【贊英雄人物】下列關(guān)于演講稿內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（）①總有一種聲音，揮之不去，在天地間久久回響；總有一群背影無法忘懷，成為一個(gè)民族的記憶；總有一些瞬間刻骨銘心，生死剎那，把信念傳遞。②蘇炳添，你以9秒83的速度沖出亞洲，你超越傷病和年齡，超越了自己，你奔跑的背后，有強(qiáng)大的祖國。朱彥夫，長津湖戰(zhàn)役幸存者，主動(dòng)放棄榮軍療養(yǎng)院的優(yōu)厚待遇，回鄉(xiāng)用25年時(shí)間帶領(lǐng)鄉(xiāng)親治山治水，改變了家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。你沒有屈服長津湖的冰雪，也沒有向困苦低頭，與自己抗?fàn)帲蜇毟F宣戰(zhàn)，一直在戰(zhàn)斗，一生都在堅(jiān)守。③一個(gè)又一個(gè)感人的事例，溫暖，滌蕩著我們的心靈。你們點(diǎn)燃了我們的愛國熱情，帶領(lǐng)我們一起走向未來。A.文中加點(diǎn)的詞“傳遞”“滌蕩”都是動(dòng)詞，“把”“向”都是介詞。B.文中畫橫線的三個(gè)短語“刻骨銘心”“優(yōu)厚待遇”“愛國熱情”結(jié)構(gòu)類型一致。C.第①段運(yùn)用了排比的修辭手法，句式整齊，層層推進(jìn)，增強(qiáng)了演講的氣勢(shì)。D.第③段畫線句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，第二個(gè)“，”應(yīng)改為“、”。【答案】8.①.C②.A③.B9.雜交水稻之父為國分憂造福人民10.B【解析】【8題詳解】本題考查對(duì)英雄人物名言的分析。（1）作為中國的航天英雄，楊利偉的主要貢獻(xiàn)在于航天領(lǐng)域，為了祖國的利益，他不怕犧牲，他的名言直接體現(xiàn)對(duì)祖國的熱愛或革命精神。因此，“祖國利益，高于一切！”這句名言與他匹配；故選C。（2）聞一多是著名的詩人和學(xué)者，同時(shí)也是一位具有愛國情懷和實(shí)干精神的知識(shí)分子。他的“人家說了再做，我是做了再說”正好體現(xiàn)了他的這種行動(dòng)先于言辭的實(shí)干精神，因此這句名言與聞一多高度匹配；故選A。B.江姐是革命烈士，她在獄中堅(jiān)持革命信仰，展現(xiàn)了堅(jiān)定的革命精神和犧牲精神。“讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房?！边@句名言正是她這種精神的體現(xiàn)，因此與江姐高度匹配；故選B。【9題詳解】本題考查對(duì)聯(lián)的擬寫。題目要求根據(jù)上聯(lián)擬寫下聯(lián)，同時(shí)要結(jié)合所給材料的內(nèi)容。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)是上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、內(nèi)容相關(guān)、仄起平收等。分析上聯(lián)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容：結(jié)構(gòu)：“科學(xué)研究巨匠”是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語，“成果卓著”是主謂結(jié)構(gòu)的短語，“譽(yù)滿天下”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)即：六個(gè)字的偏正結(jié)構(gòu)短語+四個(gè)字的主謂結(jié)構(gòu)短語+四個(gè)字的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語。內(nèi)容上：“科學(xué)研究”是袁隆平的職業(yè)范圍，“成果卓著譽(yù)滿天下”是對(duì)他的高度評(píng)價(jià)。材料三“他是一介農(nóng)夫，辛勤耕耘，專注于提升水稻產(chǎn)量”，介紹了他的研究領(lǐng)域；“他又是一位科學(xué)家，為國分憂，解決民眾溫飽問題，造福人民大眾”寫了他的貢獻(xiàn)；下聯(lián)需要與上聯(lián)對(duì)仗工整。上聯(lián)的關(guān)鍵詞“科學(xué)研究巨匠”對(duì)“農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線功臣”，“成果卓著”對(duì)“水稻高產(chǎn)”，“譽(yù)滿天下”對(duì)“澤被萬家”。按照對(duì)聯(lián)規(guī)則，擬寫下聯(lián)：農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線功臣水稻高產(chǎn)澤被萬家?！?0題詳解】本題考查語法知識(shí)和修辭。B.“刻骨銘心”是并列短語，“優(yōu)厚待遇”是偏正短語，“愛國熱情”是偏正短語；三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型并不一致；故選B。第二部分閱讀理解（54分）四、（21分）（一）（7分）閱讀下面詩歌，完成小題。別薛華①（唐）王勃送送多窮路，遑遑獨(dú)問津。悲涼千里道，凄斷百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。無論去與住，俱是夢(mèng)中人。[注]①王勃因作《檄英王雞》，被高宗怒逐出府，從此不得重用。在巴蜀游歷時(shí)遇到朋友薛華，本詩作于王勃為薛華送別之時(shí)。11.下列對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)作者運(yùn)用疊字“送送”“遑遑”，寫出了送別友人的情形，富有音韻美，增強(qiáng)了詩歌的表現(xiàn)力。B.頷聯(lián)緊承上聯(lián)“窮路”“問津”，虛實(shí)相生，語義雙關(guān)，進(jìn)一步具體描寫道路的險(xiǎn)遠(yuǎn)，抒發(fā)情懷。C.頸聯(lián)對(duì)仗工整，將無形的情寫成有形的漂泊之物，使人在天涯的淪落之情更加形象。D.本詩借景抒情，創(chuàng)造出了生動(dòng)的形象、鮮明的意境，表達(dá)了真摯的情思。12.請(qǐng)簡要概括本詩所表達(dá)的情感?！敬鸢浮?1.D12.①表達(dá)了送別朋友時(shí)依依不舍的深情及對(duì)友人的擔(dān)憂。②表達(dá)了和友人同為漂泊宦游之人的相互憐惜和勸慰之意。③流露出詩人懷才不遇的孤憤。④抒發(fā)了對(duì)朋友和自己的前程無限憂慮的悵惘之情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《別薛華》是唐代詩人王勃在送別友人薛華時(shí)所作的詩篇，詩歌通過疊字、雙關(guān)、對(duì)仗等技法，表現(xiàn)了作者對(duì)友人的深厚情誼以及對(duì)自己和友人共同命運(yùn)的感慨。全詩情感真摯，意境悲涼，展現(xiàn)了作者心中的離愁別緒和對(duì)人生坎坷的無奈?！?1題詳解】本題考查理解辨析詩歌內(nèi)容。D.“本詩借景抒情”表述有誤。全詩意思是：送了一程又一程前面有很多艱難的路，匆匆忙忙只有一人去尋路。在千里的行途中悲涼失意，寂寞冷落會(huì)摧垮人生不過百年的身體。你我的心情都是漂泊不定，我們的生活同樣凄苦辛酸。不論是離開還是留下，都會(huì)是對(duì)方夢(mèng)中出現(xiàn)的人。這首詩通過送別朋友，抒寫了詩人不滿現(xiàn)實(shí)，感嘆人生凄涼悲苦的情緒。所以，本詩中并沒有景色描繪。是運(yùn)用洗練的語言表達(dá)真摯情思的。故選D。【12題詳解】本題考查分析作者思想感情?！八退投喔F路，遑遑獨(dú)問津”的意思是送了一程又一程，面前有多少荒寂艱難的路。當(dāng)友人踽踽獨(dú)去，沿途問路時(shí)，心情是多么的惶惶不安。此聯(lián)中一個(gè)“窮”字、一個(gè)“獨(dú)”字寫出窮路凄凄送摯友的依依不舍和無盡擔(dān)憂的心情，渲染得十分真切。據(jù)此可以概括為：表達(dá)了送別朋友時(shí)依依不舍的深情及對(duì)友人的擔(dān)憂。“悲涼千里道，凄斷百年身”的意思是在千里的行途中悲涼失意，寂寞冷落會(huì)摧垮人生不過百年的身體?！氨瘺銮Ю锏馈泵枥L了一條充滿艱辛和挑戰(zhàn)的人生道路，暗示了作者在追求個(gè)人理想和抱負(fù)的過程中所遇到的種種困難和挫折，反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)未來的擔(dān)憂?！捌鄶喟倌晟怼眲t強(qiáng)調(diào)了生命的短暫和人生的無常，表達(dá)了作者對(duì)個(gè)人命運(yùn)的無奈和感慨。據(jù)此，可以概括為：流露出詩人懷才不遇的孤憤。“心事同漂泊，生涯共苦辛”的意思是你我的心情都是漂泊不定，我們的生活同樣凄苦辛酸。這句話一方面表達(dá)出同情與勸慰對(duì)方，一方面也是用以自慰。據(jù)此，可以概括為：表達(dá)了和友人同為漂泊宦游之人的相互憐惜和勸慰之意?！罢撊ヅc住，俱是夢(mèng)中人”的意思是不論是離開還是留下，都會(huì)是對(duì)方夢(mèng)中出現(xiàn)的人。句中的“去”與“住”不僅指代友人的離開和自己的留守，也象征著兩人各自的人生旅程和未來的不確定性。表現(xiàn)了詩人對(duì)于友人和自己未來的深切關(guān)懷和憂慮?。據(jù)此，可以概括為：抒發(fā)了對(duì)朋友和自己的前程無限憂慮的悵惘之情。（二）（14分）閱讀下面的文言文，完成小題。梁大夫有宋就者，嘗為邊縣令，與楚鄰界。梁之邊亭，與楚之邊亭，皆種瓜，各有數(shù)。梁之邊亭人，劬①力數(shù)灌其瓜，瓜美。楚人窳②而稀灌其瓜，瓜惡。楚令因以梁瓜之美，怒其亭瓜之惡也。楚亭人心惡梁亭之賢己，因夜往竊搔梁亭之瓜，皆有死焦者矣。梁亭覺之，因請(qǐng)其尉，亦欲竊往報(bào)搔楚亭之瓜，尉以請(qǐng)宋就。就曰：“惡！是何可？構(gòu)怨，禍之道也，人惡亦惡，何褊③之甚也。若我教子，必每暮令人往，竊為楚亭夜善灌其瓜，勿令知也。”于是梁亭乃每暮夜竊灌楚亭之瓜。楚亭旦而行瓜，則又皆以灌矣，瓜日以美，楚亭怪而察之，則乃梁亭之為也。楚令聞之大悅，因具以聞楚王，楚王聞之，惄④然愧，以意自閔⑤也，告吏曰：“微搔瓜者，得無有他罪乎？此梁之陰讓也?！蹦酥x以重幣，而請(qǐng)交于梁王。楚王時(shí)則稱說梁王以為信，故梁楚之歡，由宋就始。語曰：“轉(zhuǎn)敗而為功，因禍而為福?！崩献釉唬骸皥?bào)怨以德。”此之謂也。夫人既不善，胡足效哉?。ㄟx自《新序·雜事四》）[注]①劬：（qú）勤勞；②窳：（yǔ）懶惰；③褊：狹隘；④惄：（nì）憂思；⑤閔：哀傷，憂慮。13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（1）嘗為邊縣令嘗：（2）楚亭人心惡梁亭之賢己惡：（3）若我教子若：（4）楚令聞之大悅悅：14.下列句中加點(diǎn)詞語的意義和用法，相同的一項(xiàng)（）A.嘗為邊縣令愿為市鞍馬（《木蘭詩》）B.構(gòu)怨，禍之道也孔子曰：何陋之有（《陋室銘》）C.轉(zhuǎn)敗而為功可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（《愛蓮說》）D.報(bào)怨以德以手拂之（《活板》）15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）梁之邊亭人，劬力數(shù)灌其瓜，瓜美。（2）楚亭怪而察之，則乃梁亭之為也。16.下列句子，全都表現(xiàn)“報(bào)怨以德”效果的一項(xiàng)是（）①每暮夜竊灌楚亭之瓜④楚王聞之，惄然愧，以意自閔也②人惡亦惡，何褊之甚也⑤乃謝以重幣，而請(qǐng)交于梁王③楚亭旦而行瓜，則又皆以灌矣⑥楚王時(shí)則稱說梁王以為信A.①③⑤ B.②③④ C.①⑤⑥ D.④⑤⑥【答案】13.（1）曾經(jīng)（2）嫉妒，憎恨（3）如果，假如（4）高興14.D15.（1）梁國戍邊的人勤勞努力，經(jīng)常澆灌他們的瓜田，所以瓜長得很好。（2）楚國士兵感到奇怪，就注意查看，才知是梁國士兵干的。16.D【解析】【導(dǎo)語】這篇文言文記述了梁國大夫宋就處理邊境爭(zhēng)端的智慧與高尚品德。梁國邊亭瓜優(yōu)于楚國邊亭，楚人因此破壞梁國瓜田。梁人欲報(bào)復(fù)，宋就阻止，并提議夜間幫助楚國灌溉，使楚國瓜變好。楚令和楚王知道后深感愧疚，向梁國謝罪并請(qǐng)交好，最終促成了梁楚兩國的友好關(guān)系。【13題詳解】本題考查文言詞語理解。（1）句意：曾經(jīng)做過邊境一個(gè)縣的縣令。嘗：曾經(jīng)；（2）句意：楚國鄉(xiāng)亭的人心里嫉妒梁國鄉(xiāng)亭的人比自己賢能。惡：嫉妒，憎恨；（3）句意：如果我教你們。若：如果，假如；（4）句意：楚國的縣令聽說后非常高興。悅：高興。14題詳解】本題考查一詞多義。A.動(dòng)詞，擔(dān)任/介詞，替、；B.助詞，的/賓語前置標(biāo)志，不譯；C.連詞表承接，不譯/連詞表轉(zhuǎn)折，但；D.都是介詞，用；故選D。【15題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：（1）之：結(jié)構(gòu)助詞，的；劬力：勤勞努力；數(shù)：多次；灌：澆灌；美：好。（2）怪：意動(dòng)用法，以……為怪，感到奇怪；察：觀察；之：代詞，這件事；乃：原來是。為：做?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。首先明確：“報(bào)怨以德”指用恩德來回報(bào)怨恨。這里強(qiáng)調(diào)以寬容、善良和道德的方式來對(duì)待那些曾經(jīng)對(duì)自己不好的人，不被怨恨所束縛，而是以積極的品德去化解矛盾和沖突。①句意：于是每天晚上偷偷地去澆灌楚國邊亭的瓜。②句意：別人做壞事你也跟著做壞事，為什么如此心胸狹窄呢。③句意：楚國邊亭的人早晨去巡視瓜田，就又都已經(jīng)澆灌過了。④句意：楚王聽到這件事，內(nèi)心憂愁慚愧，進(jìn)行自我反思。⑤句意：于是用豐厚的禮物表示歉意，并請(qǐng)求與梁王結(jié)交。⑥句意：楚王時(shí)常稱贊梁王，認(rèn)為他很講信義。①只是梁國實(shí)施“報(bào)怨以德”的具體行動(dòng)，并非效果體現(xiàn)；②是宋就的話語，不是效果；③只是陳述楚國邊亭的瓜又被澆灌的事實(shí)，也不是效果體現(xiàn)；④表現(xiàn)出楚王知道梁國以德報(bào)怨后內(nèi)心愧疚，這是“報(bào)怨以德”在楚王心理上產(chǎn)生的效果，讓楚王反思自己一方的不當(dāng)行為；⑤楚王用重禮答謝并請(qǐng)求與梁王結(jié)交，這是“報(bào)怨以德”帶來的直接積極的外交成果，體現(xiàn)了梁國的行為使得楚國改變態(tài)度，促進(jìn)了兩國關(guān)系的改善；⑥楚王時(shí)常稱贊梁王講信義，說明梁國“報(bào)怨以德”的做法得到了楚王高度的認(rèn)可，進(jìn)一步鞏固了兩國友好的關(guān)系。因此全都表現(xiàn)“報(bào)怨以德”效果的是④⑤⑥；故選D。【點(diǎn)睛】參考譯文：梁國有一位叫宋就的大夫，曾經(jīng)做過邊境一個(gè)縣的縣令，這個(gè)縣和楚國相鄰。梁國邊境的鄉(xiāng)亭和楚國邊境的鄉(xiāng)亭都種瓜，各有一定的數(shù)量。梁國邊境鄉(xiāng)亭的百姓，勤勞努力，經(jīng)常澆灌他們的瓜田，所以瓜長得很好。楚國邊境鄉(xiāng)亭的百姓懶惰，很少澆灌瓜田，瓜長得不好。楚國的縣令因?yàn)榱簢墓祥L得好，對(duì)自己鄉(xiāng)亭的瓜長得不好很生氣。楚國鄉(xiāng)亭的人心里嫉妒梁國鄉(xiāng)亭的人比自己賢能，于是在夜里偷偷去翻動(dòng)梁國鄉(xiāng)亭的瓜，（梁國的瓜）都有一些干枯死掉的了。梁國鄉(xiāng)亭人發(fā)覺了這件事，于是請(qǐng)求他們的縣尉，也想要偷偷到楚國鄉(xiāng)亭去報(bào)復(fù)，翻動(dòng)他們的瓜田。縣尉把這件事向宋就請(qǐng)示。宋就說：“唉！這怎么可以呢？結(jié)下仇怨，是惹禍的根源啊。人家使壞我們也跟著使壞，心胸怎么如此狹隘呀！如果我教你們，一定每天晚上派人去，偷偷地在夜里為楚國鄉(xiāng)亭好好地澆灌他們的瓜田，不要讓他們知道?！庇谑橇簢l(xiāng)亭的人就每天晚上偷偷地去澆灌楚國鄉(xiāng)亭的瓜田。楚國鄉(xiāng)亭的人早上巡視瓜田，就又都已經(jīng)被澆灌過了，瓜一天比一天長得好。楚國鄉(xiāng)亭的人感到奇怪就去觀察，原來竟是梁國鄉(xiāng)亭的人做的。楚國的縣令聽說后非常高興，于是詳細(xì)地把這件事報(bào)告給楚王。楚王聽說了這件事，憂愁慚愧，自己內(nèi)心很是傷感，告訴官吏說：“暗中翻動(dòng)別人瓜田的人，莫非還有別的罪過嗎？這是梁國暗中對(duì)我們的責(zé)備啊?！庇谑怯秘S厚的禮物道歉，并且請(qǐng)求與梁王結(jié)交。楚王時(shí)常稱贊梁王，認(rèn)為他很守信用。所以梁國和楚國的友好關(guān)系，是從宋就開始的。俗語說：“把失敗轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Γ褳?zāi)禍轉(zhuǎn)變?yōu)楦＿\(yùn)?！崩献诱f：“用恩德來回報(bào)仇怨?！闭f的就是這種情況啊。別人已經(jīng)做了不善的事，哪里值得去效仿呢！五、（25分）（一）（12分）閱讀下面的文章，完成小題。張?zhí)熘倌赣H雖然走了有些年了，但母親樹還在。②從前我家院中光禿禿的，到了炎炎盛夏，在院子里吃飯，連個(gè)乘涼的地方都沒有，只能蹲在出檐很淺的屋檐下，半曬半陰地湊乎著吃，總比家里涼快。③也記不得是哪年春天，母親鐵心要栽樹，要讓干禿禿的院落遮滿蔭涼，我從苗圃給尋回一小捆楊樹苗，母親倒也很用心，那時(shí)候她還年輕，掄著镢頭舞舞生風(fēng)，刨下坑，栽好苗，澆上水，再回填土，侍弄完后，我看到母親臉上遂有喜色，她嘴里念念叨叨：“桃三杏四梨五年，楊樹還看第二年?！闭l知到了秋天還未發(fā)芽，好像栽的不是樹苗，而是鐵條，我要拿镢頭刨掉，母親搖搖頭說：“當(dāng)年看不出，明年春天再定?！雹艿诙甏禾爝€是仍未發(fā)芽，母親這下是真正地服了：“不行，挖了再栽?！闭垓v了三載，樹還是沒有栽活一棵。接著我出差到外地，離家出走后約有半個(gè)月左右，剛進(jìn)家門，母親就告訴我栽不活樹的原因主要是土層控得太淺。原來，我家院子是用爐渣灰墊起來的，必須把爐渣灰挖去，再墊上黃土。爾后，她笑著告訴我：“爐渣灰墊底層，你說能栽活樹嗎？”⑤院子里墊的堅(jiān)硬的爐渣灰和青骨石，地皮堅(jiān)硬似鐵，硬邦邦的鎬頭刨下去火星四濺，只能鏨起圖章大小的白印兒。母親從樹苗的布局到最后栽種完成，干上一天，晚上累得連飯碗都捏不穩(wěn)，但天不亮，她又呻吟著掙扎起來……把犬牙交錯(cuò)、七棱八角的石塊撬開、搬走，把腳都無法插進(jìn)的舊樹根用镢刨斷，用籮筐從其它地方把黃土擔(dān)來，如蟻啃硬骨，若蚓耕堅(jiān)泥，硬是在爐渣灰墊的院子里，換了土層后把楊樹苗栽了下去。⑥第二年春暖花開時(shí)，對(duì)面山上已經(jīng)爛漫一片，呈現(xiàn)著一派萬紫千紅的景象，可母親栽的那些樹仿佛睡著了似的，遲遲不見“分娩”，母親臉上遂有慍色，惱怒地嗔道：“難道這院子真的栽不活樹？”她也有些茫然了。⑦秋天過去了，又過了一個(gè)冬天，隨著時(shí)間的流逝，我竟將它忘卻了。那個(gè)春天的早晨，母親打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)那直挺挺的四棵楊樹苗上，分別拱出一二個(gè)嫩綠兒，便叫道：楊樹活了。頓時(shí)全家人都跑了出來，圍住了小楊樹，像欣賞奇珍異寶似的。母親臉上頓時(shí)燦如云霞，拿出手絹兒一股勁地直揩眼角的喜淚，我也為她的“杰作”而興奮不已，回家拿出一瓶酒，痛痛快快喝了幾盅，為楊樹在我們家院子的成活。⑧它長得很快，端端地往上長，幾乎沒什么枝丫，通身灰白灰白的，沒有幾年的功夫，已經(jīng)長得超出屋脊，有桶粗，需仰脖兒才能視之。就在那枝葉婆娑的頂端，竟有了兩個(gè)鳥窠，橫七豎八的柴枝兒，筑個(gè)籠筐兒形似的，它們清早出去覓食，晚上再飛回來，鳥兒吱吱叫，這小小的院子里有了勃勃生氣，到了夏天，再也不怕那火爐似的炎熱，棵棵楊樹撐開樹冠如一柄綠色的陽傘，無風(fēng)自喧，涼氣如流，真是爽快。⑨小楊樹長活得那些時(shí)日，母親高興得就像小孩兒似的，手舞足蹈。就在這四棵楊樹已經(jīng)長得有二層樓房高時(shí)，母親得病了。八八年在省城醫(yī)院做了肺癌切除手術(shù)后，常常站在院中，癡癡地盯住那四棵楊樹，面含苦笑，淚光盈盈，望著那直上踅下的燕兒在空中盤旋飛舞縱情歌唱時(shí)，母親的目光就露出了喜悅的神色，我知道，她是在重溫當(dāng)年的夢(mèng)了。⑩從此，我把這四棵楊樹稱為母親樹，多少年來，每當(dāng)我在工作和生活中遇到困難和挫折時(shí)，是它給了我自強(qiáng)不息和不屈不撓的勇氣，在我心頭樹起了一盞不滅的航燈。（選自《民族文學(xué)》有刪改）17.根據(jù)提示，完成下面的表格。內(nèi)容梳理母親情感尋來樹苗，刨坑栽樹①春暖花開，樹沒變化②冬去春來，樹苗拱綠③楊樹長大，母親得病悲喜交加18.下面句子中的“淚”內(nèi)涵不同，請(qǐng)結(jié)合語境分析。（1）母親的臉上燦如云霞，拿出手絹兒一股勁地直揩眼角的喜淚。（2）（母親）常常站在院中，癡癡地盯著那四棵楊樹，面含苦笑，淚光盈盈。19.請(qǐng)結(jié)合全文，簡要概括母親的形象。20.下面哪一個(gè)更適合作為本文的標(biāo)題？請(qǐng)選擇并簡要說明理由?！炯住啃顦?/p>

【乙】母親樹【答案】17.①充滿期待②惱怒茫然③高興流淚18.（1）喜悅的淚水，楊樹苗終于成活，自己的辛苦沒有白費(fèi)，母親因興奮喜悅而流淚。（2）酸楚的淚，母親看到那四棵楊樹生命力旺盛，自己卻身患重病，將不久人世，兩相對(duì)比內(nèi)心酸楚，因而苦笑落淚。19.勤勞能干；樂觀堅(jiān)定；關(guān)愛家人。20.示例一：乙。①標(biāo)題“母親樹”概括了文章主要內(nèi)容；②交代了文章主要人物；③暗示了文章主旨，“我”在工作和生活中遇到困難和挫折時(shí)，母親和小楊樹都給“我”精神鼓勵(lì)；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣；⑤一語雙關(guān)，楊樹為小院遮蔽陰涼，母親為造福一家人，母親和楊樹都具有堅(jiān)韌不拔的品格。示例二：甲。【解析】【導(dǎo)語】這篇文章通過描寫母親在自家院子里栽種楊樹的經(jīng)歷，展現(xiàn)了母親勤勞堅(jiān)韌、不屈不撓的精神。文章細(xì)致描繪了母親栽種樹木的過程，突出了她在面對(duì)困難時(shí)的毅力和智慧。同時(shí)，文章通過楊樹的成長反襯母親的衰老與疾病，賦予楊樹以象征意義，表達(dá)了對(duì)母親的深切懷念和感恩。文章情感真摯，文字樸實(shí)，充滿了濃濃的親情和對(duì)生命的深思。【17題詳解】本題考查內(nèi)容理解及概括。第一空：在第③段中提到“母親倒也很用心，那時(shí)候她還年輕，掄著镢頭舞舞生風(fēng)，刨下坑，栽好苗，澆上水，再回填土，侍弄完后，我看到母親臉上遂有喜色，她嘴里念念叨叨：‘桃三杏四梨五年，楊樹還看第二年’”，這里可以看出母親在栽樹時(shí)非常用心，并且對(duì)樹苗充滿期待，期待著楊樹能快快長大，為院子帶來陰涼。據(jù)此可概括為：尋來樹苗，刨坑栽樹，母親情感為充滿期待。第二空：第⑥段中“第二年春暖花開時(shí)，對(duì)面山上已經(jīng)爛漫一片，呈現(xiàn)著一派萬紫千紅的景象，可母親栽的那些樹仿佛睡著了似的，遲遲不見‘分娩’，母親臉上遂有慍色，惱怒地嗔道：‘難道這院子真的栽不活樹？’她也有些茫然了”，此句描寫出當(dāng)看到別的地方都生機(jī)勃勃，而自己栽的樹卻毫無動(dòng)靜時(shí)，母親感到惱怒，同時(shí)又對(duì)是否能栽活樹產(chǎn)生了茫然之感。據(jù)此可概括為：春暖花開，樹沒變化，母親情感為惱怒茫然。第三空：第⑦段中“那個(gè)春天的早晨，母親打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)那直挺挺的四棵楊樹苗上，分別拱出一二個(gè)嫩綠兒，便叫道：楊樹活了。頓時(shí)全家人都跑了出來，圍住了小楊樹，像欣賞奇珍異寶似的。母親臉上頓時(shí)燦如云霞，拿出手絹兒一股勁地直揩眼角的喜淚”，這里表明當(dāng)看到樹苗終于拱出嫩綠時(shí)，母親非常高興，甚至喜極而泣，流露出激動(dòng)和興奮之情。據(jù)此可概括為：冬去春來，樹苗拱綠，母親情感為高興流淚?！?8題詳解】本題考查詞句理解。（1）第⑦段“母親的臉上燦如云霞，拿出手絹兒一股勁地直揩眼角的喜淚”，在第⑦段中“那個(gè)春天的早晨，母親打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)那直挺挺的四棵楊樹苗上，分別拱出一二個(gè)嫩綠兒，便叫道：楊樹活了。頓時(shí)全家人都跑了出來，圍住了小楊樹，像欣賞奇珍異寶似的。母親臉上頓時(shí)燦如云霞，拿出手絹兒一股勁地直揩眼角的喜淚”，這里母親的“淚”是喜淚。母親為了栽活這些樹付出了巨大的努力。從第③段“母親倒也很用心，那時(shí)候她還年輕，掄著镢頭舞舞生風(fēng)，刨下坑，栽好苗，澆上水，再回填土”，到后來發(fā)現(xiàn)樹沒栽活又不斷尋找原因，如第④段“母親這下是真正地服了：‘不行，挖了再栽’”，以及第⑤段“母親從樹苗的布局到最后栽種完成，干上一天，晚上累得連飯碗都捏不穩(wěn)，但天不亮，她又呻吟著掙扎起來……把犬牙交錯(cuò)、七棱八角的石塊撬開、搬走，把腳都無法插進(jìn)的舊樹根用镢刨斷，用籮筐從其它地方把黃土擔(dān)來，如蟻啃硬骨，若蚓耕堅(jiān)泥，硬是在爐渣灰墊的院子里，換了土層后把楊樹苗栽了下去”，經(jīng)過這么多的艱難困苦，當(dāng)看到楊樹苗終于成活時(shí)，母親內(nèi)心的興奮和喜悅難以言表，所以流下了喜悅的淚水。（2）第⑨段“（母親）常常站在院中，癡癡地盯著那四棵楊樹，面含苦笑，淚光盈盈”，在第⑨段中，“小楊樹長活得那些時(shí)日，母親高興得就像小孩兒似的，手舞足蹈。就在這四棵楊樹已經(jīng)長得有二層樓房高時(shí)，母親得病了。八八年在省城醫(yī)院做了肺癌切除手術(shù)后，常常站在院中，癡癡地盯住那四棵楊樹，面含苦笑，淚光盈盈”，這里母親的“淚”是酸楚的淚。母親看到自己親手栽下的楊樹生命力旺盛，“長得很快，端端地往上長，幾乎沒什么枝丫，通身灰白灰白的，沒有幾年的功夫，已經(jīng)長得超出屋脊，有桶粗，需仰脖兒才能視之。就在那枝葉婆娑的頂端，竟有了兩個(gè)鳥窠，橫七豎八的柴枝兒，筑個(gè)籠筐兒形似的，它們清早出去覓食，晚上再飛回來，鳥兒吱吱叫，這小小的院子里有了勃勃生氣”，然而自己卻身患重病，“做了肺癌切除手術(shù)”，生命可能即將走到盡頭。這種強(qiáng)烈的對(duì)比讓母親內(nèi)心充滿了酸楚。她在回憶過去栽樹的辛苦和看到楊樹如今的茂盛時(shí)，感慨命運(yùn)的無常，對(duì)自己的未來感到無奈和悲傷，所以面含苦笑，淚光盈盈?！?9題詳解】本題考查人物形象。在第③段中提到“母親倒也很用心，那時(shí)候她還年輕，掄著镢頭舞舞生風(fēng)，刨下坑，栽好苗，澆上水，再回填土”，母親親自掄起镢頭栽樹，動(dòng)作嫻熟，可見其勤勞能干。第⑤段“母親從樹苗的布局到最后栽種完成，干上一天，晚上累得連飯碗都捏不穩(wěn)，但天不亮，她又呻吟著掙扎起來……把犬牙交錯(cuò)、七棱八角的石塊撬開、搬走，把腳都無法插進(jìn)的舊樹根用镢刨斷，用籮筐從其它地方把黃土擔(dān)來，如蟻啃硬骨，若蚓耕堅(jiān)泥，硬是在爐渣灰墊的院子里，換了土層后把楊樹苗栽了下去”，母親不辭辛勞，即便累得不行也堅(jiān)持勞作，克服重重困難換土栽樹，充分體現(xiàn)了她的勤勞能干。第③段“母親搖搖頭說：‘當(dāng)年看不出，明年春天再定’”，當(dāng)?shù)谝荒陿錄]發(fā)芽時(shí)，母親沒有放棄，而是樂觀地期待第二年。第④段“第二年春天還是仍未發(fā)芽，母親這下是真正地服了：‘不行，挖了再栽’”，即使連續(xù)兩年樹都沒栽活，母親依然不氣餒，決定重新栽，體現(xiàn)了她堅(jiān)定。第⑥段“母親臉上遂有慍色，惱怒地嗔道：‘難道這院子真的栽不活樹？’她也有些茫然了”，雖然此時(shí)母親有些茫然，但并沒有徹底放棄，最終成功栽活了樹，可見她在困難面前始終保持著樂觀堅(jiān)定的態(tài)度。第②段“從前我家院中光禿禿的，到了炎炎盛夏，在院子里吃飯，連個(gè)乘涼的地方都沒有，只能蹲在出檐很淺的屋檐下，半曬半陰地湊乎著吃，總比家里涼快”，母親鐵心要栽樹是為了讓家人在炎炎夏日有個(gè)乘涼的地方，體現(xiàn)了她對(duì)家人的關(guān)愛。第⑨段“小楊樹長活得那些時(shí)日，母親高興得就像小孩兒似的，手舞足蹈。就在這四棵楊樹已經(jīng)長得有二層樓房高時(shí)，母親得病了。八八年在省城醫(yī)院做了肺癌切除手術(shù)后，常常站在院中，癡癡地盯住那四棵楊樹”，母親看著楊樹，想著家人未來能在樹下享受清涼，即使自己生病也牽掛著家人，進(jìn)一步體現(xiàn)了她對(duì)家人的關(guān)愛之情?！?0題詳解】本題考查標(biāo)題含義。問題是在兩個(gè)標(biāo)題“小楊樹”和“母親樹”中選擇更適合本文的一個(gè)，并說明理由。需要分析文章的主旨、主要內(nèi)容以及兩個(gè)標(biāo)題各自的側(cè)重點(diǎn)，以確定哪個(gè)標(biāo)題更能準(zhǔn)確地概括文章、吸引讀者并體現(xiàn)文章的核心價(jià)值。示例：乙“母親樹”更適合作為本文的標(biāo)題。從主旨表達(dá)上看，文章通過描寫母親栽樹的艱難過程以及樹的成長，表達(dá)了對(duì)母親勤勞、堅(jiān)定、關(guān)愛家人等品質(zhì)的贊美，同時(shí)在結(jié)尾處提到“從此，我把這四棵楊樹稱為母親樹，多少年來，每當(dāng)我在工作和生活中遇到困難和挫折時(shí)，是它給了我自強(qiáng)不息和不屈不撓的勇氣，在我心頭樹起了一盞不滅的航燈”，“母親樹”這個(gè)標(biāo)題更能凸顯文章的主旨，即樹不僅僅是樹，更是母親精神的象征。從內(nèi)容關(guān)聯(lián)上看，文章圍繞母親栽樹這一主要事件展開，母親為了栽活樹付出了巨大的努力，樹的成長也伴隨著母親的人生經(jīng)歷，如母親生病后常常看著樹等，“母親樹”能更好地涵蓋文章的主要內(nèi)容。而“小楊樹”這個(gè)標(biāo)題只突出了樹本身，比較單一，不能像“母親樹”那樣深刻地反映出樹與母親之間的緊密聯(lián)系以及文章所蘊(yùn)含的豐富情感和深刻內(nèi)涵。（二）（13分）閱讀下面文章，完成小題。山在那兒劉慈欣（前情梗概：一心想要登山的馮帆曾經(jīng)在大學(xué)組織攀登珠峰，最后導(dǎo)致全隊(duì)四人死亡，為了懲罰自己從此遠(yuǎn)離陸地，他決定一輩子不登山。但機(jī)緣巧合，原本是為了逃離登山而來到海上的馮帆，遇到了因外星飛船入侵形成的一座比珠穆朗瑪峰還要高兩百多米的水山。人類大難臨頭……）①馮帆站在救生艇上，目送著藍(lán)水號(hào)遠(yuǎn)去，他原準(zhǔn)備在其上度過一生的。另一邊，在太空中的巨型飛船下面，海水高山靜靜地聳立著，仿佛億萬年來它一直就在那兒。②當(dāng)感覺到救生艇的甲板在水坡上傾斜時(shí)，馮帆縱身一躍，跳入被外星飛船的光芒照得藍(lán)幽幽的海中。③他要成為第一個(gè)游泳登山的人。④現(xiàn)在，已經(jīng)看不到海山的山頂，馮帆在水中抬頭望去，展現(xiàn)在他面前的，是一面一望無際的海水大坡，坡度有45度，仿佛是一個(gè)巨人把海洋的另一半在他面前掀起來一樣。馮帆用最省力的蛙式游著。他大概算了一下，從這里到頂峰有13公里左右，爬坡不比平地，不進(jìn)則退，登上頂峰幾乎是不可能的，但馮帆不后悔這次努力，能攀登海水珠峰，本身已是自己登山夢(mèng)想的一個(gè)超值滿足了。⑤這時(shí)，馮帆深感困惑。他已明顯地感到了海山的坡度在增加，身體越來越隨著水面向上傾斜，游起來卻沒有感到更費(fèi)力?；仡^一看，看到了山腳的已經(jīng)落下了帆的救生艇，仍然穩(wěn)穩(wěn)地停在水坡上，沒有滑下去。他試著停止了游動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己也沒有下滑，而是穩(wěn)穩(wěn)地浮在傾斜的水坡上！馮帆一砸腦袋，罵自己是白癡：既然水坡上呈流體狀態(tài)的海水不會(huì)下滑，上面的人和船怎么會(huì)滑下去呢？現(xiàn)在馮帆知道，海水高山是他的了。⑥外星飛船的引力與地球引力相互抵消，使得斜坡面方向的重力逐漸減小，這種重力的漸減抵消了坡度，使得重力對(duì)水坡上的物體并不產(chǎn)生使其下滑的重力分量。馮帆繼續(xù)向上游，隨著重力的減小，身體變輕了，游動(dòng)變得更輕松。馮帆游泳時(shí)濺起的水花下落的速度變慢了，水坡上海浪起伏和行進(jìn)的速度也在變慢。⑦隨著風(fēng)力的增長，水坡上開始出現(xiàn)排浪。在低重力下，海浪的高度增加了許多。形狀也發(fā)生了變化，變得薄如蟬翼，在緩慢地下落中自身翻卷起來，像一把無形的巨刨在海面上推出一卷卷玲瓏剔透的刨花。海浪并沒有增加馮帆游泳的難度，浪的行進(jìn)方向是向著峰頂?shù)?，推送著他向上攀游。隨著重力的進(jìn)一步減小，更美妙的事情發(fā)生了：薄薄的海浪不再是推送馮帆，而是將他輕輕地拋起來，有一瞬間他的身體完全離開了水面，旋即被前面的海浪接住，再拋出，他就這樣被一只只輕柔而有力的海之手傳遞著，快速向峰頂進(jìn)發(fā)。峰頂就是風(fēng)暴眼，是平靜的?、囫T帆已經(jīng)掌握了在浪尖飛躍的技術(shù)，他從一個(gè)浪峰躍向另一個(gè)浪峰。當(dāng)馮帆飄進(jìn)風(fēng)暴眼時(shí)，風(fēng)力突然減小，托著他的無形的氣流之手松開了，馮帆向著海水高山的峰頂墜下去，在峰頂?shù)恼性肓怂{(lán)幽幽的海水中。⑨馮帆在水中下沉著，過了好一會(huì)兒才開始上浮，這時(shí)周圍已經(jīng)很暗了。當(dāng)窒息的恐慌出現(xiàn)時(shí)，馮帆突然意識(shí)到了他所面臨的危險(xiǎn)。入水前的最后一口氣，也支撐不到自己浮上水面，死亡的恐懼壓倒了一切。就在這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)身邊有幾個(gè)銀色的圓球正在與自己一同上浮，最大的一個(gè)直徑有一米左右，馮帆突然明白這些東西是氣泡！低重力下的海水中有可能產(chǎn)生很大的氣泡。他奮力游向最大的氣泡，將頭伸過銀色的泡壁，立刻能夠順暢地呼吸了！馮帆乘著上升的氣泡升上天空，升上了海面。在低重力下他沖上了水面近一米高，再緩緩落下來。⑩不管怎么樣，馮帆想，我登頂成功了。（節(jié)選自《劉慈欣作品集·山》有刪改）21.下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（）A.馮帆登頂?shù)倪^程不是一帆風(fēng)順的，心情也是跌宕起伏，他經(jīng)歷了一個(gè)“無悔-愉悅-困惑-恐慌-釋然”的心路歷程。B.第②段中“縱身一躍”，既寫出了馮帆跳入水中時(shí)的敏捷，也顯示出他要登上峰頂、征服海水高山毅然決然的堅(jiān)定信心。C.本文既反映了“外星飛船的引力與地球引力相互抵消，出現(xiàn)了低重力狀態(tài)”這一科學(xué)事實(shí)，又善于渲染自然偉力，體現(xiàn)了科幻小說融科學(xué)性與文學(xué)性于一體的特點(diǎn)。D.作者善用想象，借馮帆的視角來描繪海水、高山，極具畫面美，給讀者帶來“沉浸式”體驗(yàn)。22.根據(jù)要求賞析下面的句子。（1）在緩慢地下落中自身翻卷起來，像一把無形的巨刨在海面上推出一卷卷玲瓏剔透的刨花。（修辭角度）（2）薄薄的海浪不再是推送馮帆，而是將他輕輕地拋起來，有一瞬間他的身體完全離開了水面，旋即被前面的海浪接住，再拋出，他就這樣被一只只輕柔而有力的海之手傳遞著，快速向峰頂進(jìn)發(fā)。（加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）23.小說開頭段落（含前情梗概）有什么作用？請(qǐng)簡要分析。24.文中“山”有多重含義，請(qǐng)結(jié)合原文和下面文段具體分析。登山是智慧生命的一個(gè)本性，他們都想站得更高些，看得更遠(yuǎn)些，這并不是生存的需要。進(jìn)化賦予智慧文明登高的欲望是有更深的原因的?！?jiǎng)⒋刃馈渡健贰敬鸢浮?1.C22.運(yùn)用比喻，把“翻卷的浪花”比作“玲瓏剔透的刨花”，形象生動(dòng)地寫出了在風(fēng)力和低重力作用下海浪形態(tài)發(fā)生的神奇美妙的變化。（2）句中“接”“拋”“傳遞”等動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫出了馮帆在低重力下的海浪中下落上升的情景，表現(xiàn)在自然偉力作用下登山者的輕快和自由。23.交代馮帆因負(fù)罪感躲避登山的處境，與下文攀登海水高山形成對(duì)照，激發(fā)讀者的閱讀興趣。開篇點(diǎn)題，具體敘述海水高山的地理位置及狀況，為下文寫馮帆的登頂過程作鋪墊。突出了馮帆戰(zhàn)勝自我，敢面對(duì)新挑戰(zhàn)的形象。24.表層含義：①“山”指馮帆攀登的“水山”或珠穆朗瑪峰；深層含義：②指馮帆攀登過程中遇到的困難，這些困難具體包括前所未有的山的高度、峰頂墜落的死亡危險(xiǎn)等；③更指馮帆重啟的登頂夢(mèng)想——挑戰(zhàn)自己，完成未盡的登山心愿。④從鏈接材料可知，山還指所有智慧生命對(duì)更高更遠(yuǎn)的追求，想要去探索和挑戰(zhàn)的未知領(lǐng)域?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本文節(jié)選自劉慈欣的《山》，是一篇充滿想象力和科學(xué)理念的科幻小說。文章通過主人公馮帆的視角，描繪了他攀登由外星飛船引力形成的“水山”的歷險(xiǎn)過程。小說不僅展現(xiàn)了外星科技與地球環(huán)境的奇妙互動(dòng)，還細(xì)膩刻畫了馮帆在登山過程中的心理變化，表現(xiàn)了人類在困境中不屈不撓的精神。文章融科學(xué)性與文學(xué)性于一體，既有令人驚嘆的場(chǎng)景描寫，也有發(fā)人深省的哲理思考。作品以恢宏的想象力和細(xì)膩的筆觸，營造出獨(dú)特的科幻氛圍，給讀者帶來震撼的閱讀體驗(yàn)?！?1題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。C.文章并未直接反映“外星飛船的引力與地球引力相互抵消，出現(xiàn)了低重力狀態(tài)”這一科學(xué)事實(shí)，而是以此為背景設(shè)定，進(jìn)行文學(xué)想象和創(chuàng)作。故選C?！?2題詳解】本題考查句子賞析。（1）這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將海浪比作“玲瓏剔透的刨花”，生動(dòng)形象地描繪了海浪在低重力下翻卷、推進(jìn)的形態(tài)，增強(qiáng)了畫面的動(dòng)態(tài)美和形象感。（2）“接”“拋”“傳遞”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了海浪推送馮帆的情景，增強(qiáng)了文章的畫面感，也表現(xiàn)了馮帆在海浪的推送下向峰頂進(jìn)發(fā)的速度之快，突出了馮帆的興奮和喜悅之情。【23題詳解】本題考查句段作用。結(jié)合前情梗概“原本是為了逃離登山而來到海上的馮帆，遇到了因外星飛船入侵形成的一座比珠穆朗瑪峰還要高兩百多米的水山”可知，開頭交代了故事發(fā)生的背景，即外星飛船入侵形成海水高山，為后文馮帆攀登海水珠峰作鋪墊。同時(shí)設(shè)置了懸念，引發(fā)讀者對(duì)馮帆如何面對(duì)海水高山的興趣和思考。結(jié)合第①段“在太空中的巨型飛船下面，海水高山靜靜地聳立著，仿佛億萬年來它一直就在那兒”可知，具體敘述海水高山的地理位置及狀況，為后文他攀登海水珠峰的舉動(dòng)作鋪墊，突出了他因登山事故而遠(yuǎn)離陸地的決心，展現(xiàn)了馮帆勇于戰(zhàn)勝自我，敢面對(duì)新挑戰(zhàn)的形象?！?4題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。結(jié)合第①段“在太空中的巨型飛船下面，海水高山靜靜地聳立著，仿佛億萬年來它一直就在那兒”可知，文中“山”首先指現(xiàn)實(shí)中的海水高山，即外星飛船入侵后形成的比珠穆朗瑪峰還要高兩百多米的水山；結(jié)合第④段“馮帆在水中抬頭望去，展現(xiàn)在他面前的，是一面一望無際的海水大坡，坡度有45度，仿佛是一個(gè)巨人把海洋的另一半在他面前掀起來一樣”可知，文中的“山”指馮帆攀登過程中遇到的困難，這些困難具體包括前所未有的山的高度、峰頂墜落的死亡危險(xiǎn)等；結(jié)合第③段“他要成為第一個(gè)游泳登山的人”可知，文中“山”也象征著馮帆內(nèi)心的挑戰(zhàn)和欲望，他原本因登山事故而遠(yuǎn)離陸地，但面對(duì)海水高山時(shí)，他內(nèi)心的登山欲望被重新激發(fā)，他渴望攀登這座前所未有的高峰，實(shí)現(xiàn)自己的登山夢(mèng)想；結(jié)合文段《山》中的話，“登山是智慧生命的一個(gè)本性，他們都想站得更高些，看得更遠(yuǎn)些”，可以看出“山”還代表著人類不斷追求更高、更遠(yuǎn)、更廣闊的智慧和勇氣，是人類探索未知、挑戰(zhàn)自我的象征。六、（8分）25.下列對(duì)名著相關(guān)內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.《海底兩萬里》中，潛艇上的人可以穿著潛水服在海底漫步，打獵，采珍珠，顯示了作者非凡的想象力。B.《海底兩萬里》中，確定登陸南極點(diǎn)后，船長將一面中央繡著一個(gè)金色字母的黑旗展開來，稱“南極”是“我的新領(lǐng)地”。C.《基地》的作者是美國科幻小說家阿西莫夫，它寄寓了作者對(duì)人類未來的深刻思考和莫大信心。D.《哈利·波特與死亡圣器》記敘了主人公哈利和朋友被迫流亡在外，一起尋找并銷毀魂器，最終與黑魔王伏地魔展開驚心動(dòng)魄較量的故事。【答案】A【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容積累。A.《海底兩萬里》（第二十五章）的主要內(nèi)容是：艇長帶我們觀看一顆大如椰子的珍珠。一個(gè)采珠人正辛苦地采珠，突然一頭大鯊魚向他發(fā)起進(jìn)攻，艇長舍身相救，與巨鯊展開殊死搏斗。正當(dāng)艇長危在旦夕時(shí)，內(nèi)德·蘭德一叉刺中鯊魚要害。艇長把采珠人救到小船上，并贈(zèng)送一袋小珍珠。據(jù)此可知，采珍珠的是一位印度采珠人的行為，而不是潛艇上的人所做的事情。故選A。26.閱讀下列語段，完成后面的題目?！跋壬?，我要把它擊沉?！蹦崮ΥL冷冷地回答，“輪不到你對(duì)我指手畫腳，命運(yùn)讓你看到了不該看到的東西。攻擊業(yè)已開始，反擊將是恐怖的！”……一個(gè)巨大的物體在水中下沉，為了絲毫不錯(cuò)過它沉沒的情形，A跟著它潛入海底深淵。我在相隔十米的地方看到了這艘開裂的船體，海水正嘩嘩地直往里灌，甲板上滿是黑壓壓的驚慌失措的人影……海水在往上漫，戰(zhàn)艦上不幸的人們有的正在往桅索上爬，有的正順著桅桿向上攀，有的則在水中絕望地掙扎。這些受海水入侵驚嚇的人簡直就像熱鍋上的螞蟻！（1）以上文字出自《海底兩萬里》，作者是法國著名的小說家______（人名），語段中A是尼摩船長駕駛的潛水艇，叫______（名稱）（2）讀到上述文字時(shí)，有同學(xué)說：“尼摩船長真是一個(gè)冷酷無情的人啊！”你是否認(rèn)同這種說法？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮浚?）①.凡爾納；②.諾第留斯號(hào)（鸚鵡螺號(hào)）（2）示例一：不認(rèn)同。尼摩船長背負(fù)著復(fù)仇使命，面對(duì)殺妻殺子的敵人當(dāng)前，固然有冷酷無情的一面，但尼摩船長也不失善良與勇敢。他奮不顧身地從鯊魚口中救下采珠人，又送給他一袋珍珠，對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情令人感動(dòng)；尼摩船長用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)，有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和人道主義精神。示例二：認(rèn)同。尼摩船長是一個(gè)冷酷的人，他被仇恨蒙蔽了，霸道專制，當(dāng)鸚鵡螺號(hào)面對(duì)海上敵人時(shí)，尼摩變身成冷酷的殺手，擊毀一艘又一艘船只，殘忍地奪去一個(gè)個(gè)生命，長期的磨煉讓尼摩船長更加冷靜的同時(shí)也變得冷酷甚至無情?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)及內(nèi)容理解?！逗５變扇f里》的作者是法國著名的小說家儒勒·凡爾納。語段中的潛水艇叫諾第留斯號(hào)，也被譯為鸚鵡螺號(hào)。儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”?！逗５變扇f里》主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長尼摩周游海底的故事。諾第留斯號(hào)潛水艇是書中的重要道具，它裝備精良，能夠在海底自由航行，為讀者展現(xiàn)了奇妙的海底世界。故填寫：凡爾納；諾第留斯號(hào)（鸚鵡螺號(hào)）?！拘?詳解】本題考查人物形象。在回答問題時(shí)，可以先表明自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合書中的情節(jié)進(jìn)行分析，以支持自己的觀點(diǎn)。仁慈善良：“當(dāng)時(shí)“我”和尼摩船長、康塞爾在觀察海底的珍珠采集。一個(gè)采珠人正辛苦地采集珍珠，突然一頭大鯊魚向他發(fā)起攻擊。尼摩船長挺身而出，手持短刀與鯊魚展開殊死搏斗，最終成功救下采珠人。他看到采珠人生活貧苦，還慷慨地從自己口袋里取出一包珍珠送給他（第二卷第四章）”可知，尼摩船長跟鯊魚搏斗，救下窮苦的采珠人，并從自己口袋里取出一包珍珠送給他?！啊W鵡螺號(hào)’潛艇在托雷斯海峽擱淺，阿龍納斯教授三人上岸尋找蔬菜和野味時(shí)，遭到了當(dāng)?shù)赝林说膰?。尼摩船長沉著應(yīng)對(duì)，只是用電擊退了土著人，沒有對(duì)他們?cè)斐蓪?shí)質(zhì)性的傷害（第一卷第二十一章）”可知，潛艇擱淺，遭到土著人的圍攻，尼摩船長只是放電驅(qū)逐，并沒有傷害土著人。在大西洋留卡斯群島附近海域，“鸚鵡螺號(hào)”潛艇觸礁擱淺，遭遇章魚襲擊。一名船員被章魚卷走，尼摩船長帶領(lǐng)眾人與章魚英勇搏斗，盡管那位船員最終不幸遇難，但尼摩船長不顧自身安危奮力營救的行為體現(xiàn)了他對(duì)船員的關(guān)愛和善良（第二卷第十八章）；當(dāng)“鸚鵡螺號(hào)”在南極被厚厚的冰層困住，面臨缺氧危機(jī)時(shí)，尼摩船長指揮眾人冷靜應(yīng)對(duì)，努力突破困境，最終成功脫險(xiǎn)，這種帶領(lǐng)眾人共渡難關(guān)的行為也展現(xiàn)了他的善良和擔(dān)當(dāng)（第二卷第十二章）。冷酷無情：擊沉軍艦情節(jié)概述：鸚鵡螺號(hào)剛從“復(fù)仇者號(hào)”沉船處浮出水面，就遇到了一艘大戰(zhàn)艦并遭到了炮轟。這艘戰(zhàn)艦正是尼摩船長的仇敵。尼摩船長決定撞沉這艘軍艦，以消滅全部敵人。在這個(gè)過程中，尼摩船長表現(xiàn)出了極度的冷酷無情。他不僅沒有試圖避免與軍艦的沖突，反而故意將鸚鵡螺號(hào)引向敵艦，最終將其撞沉（第二部第二十一章）。冷酷無情的體現(xiàn)：在軍艦沉沒后，尼摩船長看著甲板上拼命求生的人們絲毫不為所動(dòng)。他沒有表現(xiàn)出任何同情或憐憫，而是冷靜地觀察著一切。這種對(duì)生命的漠視和冷酷無情的態(tài)度，在這一情節(jié)中得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。示例一：不認(rèn)同尼摩船長是冷酷無情之人。尼摩船長雖然有著強(qiáng)烈的復(fù)仇之心，但他的內(nèi)心深處仍有善良和溫情。在小說中，當(dāng)“諾第留斯號(hào)”遇到冰山圍困、面臨巨大危險(xiǎn)時(shí)