2024年七年級音樂教學計劃

2024年七年級音樂教學計劃

七年級音樂教學安排1

作為一名初中音樂老師，我從教已經(jīng)有許多年了。在漸漸的教學中，我有了自己獨特的教學

方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應(yīng)當在更多的方面幫助學生，讓學

生得到更多的進步，這才是我始終以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步，我信任我是

能夠做好的。

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學校的工作安排，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教化方針，努力完成好本學期的工

作任務(wù)。

二、學生狀況分析

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的實力。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

三、教材分析

1、初一級學人教版其次冊，以唱歌為主，分五部分共9課。支配19課時，其中復(fù)習考試

2課時，機動1課時，實際授課16課時。

2、初三級學人教版第四冊，以觀賞為主，分四部分，共8課。支配20課時,其中機動2

課時，復(fù)習考試2課時，實際授課16課時。

四、工作任務(wù):

1、初一、三級音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。

2、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

五、教學目標

1、突出音樂學科的特點，指導(dǎo)酷爰祖國，酷愛社會主義，酷愛中國共產(chǎn)黨的教化和集體主

義精神的培育，滲透到音樂教化之中。使學生成為有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義

接班人和建設(shè)者。

2、啟迪才智，陶冶情麋，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。

3、增加學生的音樂愛好、愛好、駕馭音樂的基礎(chǔ)學問和基本技能，使學生具有獨立視唱簡

潔樂譜的實力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生酷愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感,

自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,使學生具有肯定的音樂鑒賞的'實力。

六、教學措施

1、初中的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的"教"與"學"過程，以培育學生的愛好

為主，以達到提高學生的學習主動性。

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,變更枯燥又單一的課型。

3、注意導(dǎo)入部分的設(shè)計，以"引趣"貫穿整個課堂教學過程。

4、課外其次課堂，本學期安排以訓(xùn)練歌頌技巧為主，培育學生的表演實力。

七、詳細支配：

第一單元3課時第四單元3課時

其次單元3課時第五單元3課時

第三單元3課時第六單元3課時（共計：18課時）

這就是本學期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也

就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中，我有了更多的進

步，這才是我始終以來最渴望自己做到了。音樂教學并不困難，主要是培育學生的藝術(shù)氣息，這

才是我最看重的，在以后的教學中，我會重點留意這一點的!

七年級音樂教學安排2

依據(jù)學校支配本學期我擔當七年級七個班的音樂教學任務(wù)。為更好的培育學生的音樂情趣、

提升學生的'音樂審美實力感受實力，現(xiàn)制定本學期的音樂教學安排如下：

一、學生狀況分析：

七年級的學生剛由小學進入中學學習。學生來自各學校。各小學的學生的音樂素養(yǎng)參差不齊。

音樂課堂的行為習慣還沒養(yǎng)成。學生對音樂課學習相識模糊。基于學生的現(xiàn)狀。依據(jù)音樂課標,

結(jié)合教材，我制定本學期七年級音樂教學目標和措施如下：

二、教學目標

1、培育愛國主義情感，增加集體主義精神。

2、養(yǎng)成音樂課堂良好行為。能看懂老師的音樂教學指向。

3、提高音樂審美實力，陶冶高尚情操。

4、豐富情感體驗，培育對生活的主動樂觀看法。

5、敬重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。

6、完成本學期學習任務(wù)。

三、教學措施

1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意

與新課標結(jié)合，并留意備學生。

2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延長的學問，開闊學生眼界.

3、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師剛

好進行教正。

4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

5、主動和其他學科溝通，主動探討學科整合。響應(yīng)新課標要求。

第五單元

歌曲《軍民大生產(chǎn)》

觀賞；《杵歌》《船工號子》等

學問與技能實踐與創(chuàng)建

第十九至二十周復(fù)習考試

七年級音樂教學安排3

美育是培育學生全面發(fā)展的教化方針的重要組成部分音樂教化是實施美育的重要手段之一。

它對于建設(shè)社會主義精神文明，培育有志向、有道德、有文化、有紀律的公民有著重要的作用。

一、教學目的要求：

1、以審美體驗為核心，提高學生的審美實力，發(fā)展學生的創(chuàng)建性思維，形成良好的人文素

養(yǎng)，為學生培育終身寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

2、突出音樂學科的特點，把酷愛祖國、酷愛人民、酷愛社會主義、酷愛中國共產(chǎn)黨的教化

理念和集體主義精神的培育，滲透到音樂教化之中。

3、啟迪才智、陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康發(fā)展。

4、在小學教學的基礎(chǔ)上，增加學生對音樂的愛好、愛好，駕馭音樂的基礎(chǔ)學問和基本技能，

使學生具有視唱簡潔樂譜的實力。

5、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生酷愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、

自信念.了解外國的優(yōu)秀作品，擴大音樂視野，使學生具有肯定的音樂鑒賞的實力.

二、教材內(nèi)容分析：

《教科書》在編寫體例上，采納的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題

之間具有有機的聯(lián)系，每個單元由于容量的不同，課時由老師駕馭，內(nèi)容可由老師自由組合，這

樣，每個單元的課型就豐富多彩了。同時，由于各單元內(nèi)容貼近學生生活，為他們熟識和理解，

因此簡單獲得較好的教學效果。

《教科書》共有六個單元包，每個單元包里不同程度的支配了唱歌、音樂觀賞、配樂詩朗誦、

音樂活動等內(nèi)容。所選的歌曲、樂曲大多貼近學生生活，避開陳舊感，使學生易于學習、樂于學

習。為了協(xié)作《標準》中新擴展的音樂創(chuàng)建，音樂與相關(guān)文化的'內(nèi)容，在曲目的選擇上，有意

識的加強了有利于發(fā)揮學生創(chuàng)建性思維和有利于學生綜合學問與實力培育的內(nèi)容。

三、教學重點和難點：

1、突出了培育學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參加，發(fā)展音樂感受

與鑒賞實力，表現(xiàn)實力與創(chuàng)建實力，提高音樂文化素養(yǎng)，三富情感體驗，陶冶高尚情操。

2、除對原有教學內(nèi)容（唱歌、觀賞、器樂、視唱）進行整合外，新擴展了音樂創(chuàng)建和音樂與

相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)建性思維實力及提高學生的人文素養(yǎng)。使

音樂教學從單純傳授音樂學問和技能的框框中解脫出來真正成為人文學科的一個重要領(lǐng)域和實

施美育的重要途徑之一。

四、學生基本狀況分析：

大部分學生來自農(nóng)村，音樂基礎(chǔ)太薄弱，識譜實力差，依據(jù)此現(xiàn)狀，作出相應(yīng)的教學改革。

五、教學措施：

1、音樂教學應(yīng)寓思想教化于音樂藝術(shù)之中，要把音樂學問教學，音樂實力培育，思想品德

的教化相互結(jié)合起來。

2、唱歌教學過程要以情感人、潛移默化,所選歌曲的音域要符合學生年齡特征.

3、觀賞教學采納多種形式，引導(dǎo)學生想象、聯(lián)想。

4、基本樂理學問和視唱練耳教學，應(yīng)留意與唱歌、器樂、觀賞教學相協(xié)作，既要避開單純

的學問教學，又應(yīng)適當留意按部就班和內(nèi)容的完整。

5、音樂創(chuàng)建和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)建性思維實力

及提高學生的人文素養(yǎng)。

六、教學設(shè)想：

1、依據(jù)條件，組織初一學生選學豎笛，激勵學生堅持學習，學習正確的演奏姿態(tài)和方法。

2、自制音符卡片、打擊樂器，增加每周一唱欄目。

七、教具學具打算：

教科書、電子琴、錄音機、磁帶等。

七年級音樂教學安排4

一、指導(dǎo)思想

時代步伐的邁進，讓我們必需具有新的教化理念,在新課標的指導(dǎo)下，我們要以培育健全發(fā)

展的合格人才為宗旨，對學生落實素養(yǎng)教化，培育學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)建力。因此，搞好

音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學向深層次發(fā)展，更可以為音樂教學供應(yīng)條件，創(chuàng)建

條件，開展多項活動，組織學生集體進步。

二、基本狀況分析

我們學校具有肯定的知名度。交通便利，校內(nèi)布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學資源豐富，我校共

有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本

功,都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到現(xiàn)在不斷的進步，

吸引了許多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會人員來我校參觀、學習，這給了我們信念。雖然我校專業(yè)老師不多，

但我們都能克服困難，為了學生情愿多付出，我們充分利用學校配備的音樂器材，采納敏捷多樣

的形式教學，讓學生喜愛上音樂課，給學生展示自己才能的機會，讓學生從對音樂的簡潔相識到

音樂具有的，的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學生的生活。

三、工作任務(wù)及目標

音樂教學是一種藝術(shù)教化，它是對學生進行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)

下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項教研活動，調(diào)動師生的主動性。本學期將主要完成以下

彳鎊。

1、音樂組老師共同探討新課標后新的理念，激勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。

2、仔細做好教學常規(guī)工作。

3、指導(dǎo)學生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、主動性，讓他們熱衷

于音樂。

4、堅持培育部分音樂方面的特長學生，開發(fā)他們的潛力，給他們信念，提高他們的水平，

并為他們創(chuàng)建表現(xiàn)自己才能的機會

四、工作措施

1、開學初，我們音樂老師探討新的音樂教學方向，以便指導(dǎo)音樂教學

2、堅持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學高標準的正常進行，并剛好公布總結(jié)，

以便改進音樂教學。

3、在音樂教學中，培育學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習

慣。

4、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等,充分體現(xiàn)音樂貼近學生

的生活。

5、利用課堂、課余時間對音樂方面有肯定天賦的學生進行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長方

向去發(fā)展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示，讓其體會勝利的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作

火花，在熬煉中不斷進步。

七年級音樂教學安排5

通過在初一上學期的學習，學生的音樂水平有了很大的提高，但是學生的音樂水平還是有肯

定的差距，在教學過程中要因材施教，通過音樂教學及各種生動的音樂實踐活動，培育學生愛好

音樂的情趣，發(fā)展其音樂感受與鑒賞的實力、表現(xiàn)實力和創(chuàng)建實力，提高學生的音樂文化素養(yǎng)，

豐富學生的情感體驗，陶治學生高尚的情操。為了更好地完成本學期的教學工作，特制定本學期

的教學安排如下：

一、教材分析：

本冊音樂教材它包括六個單元，每一單元都有自己的教學主題，如：第一單元“行進之歌"

就包括《一二三四歌》和觀賞《中國解放軍進行曲》《婚禮進行曲》等音樂。而且每個單元分唱

歌、觀賞、學問與技能、實踐與創(chuàng)作、學習評價五個版塊，其中在第三、五單元還加入了演奏這

一內(nèi)容。還有隨心唱響和演奏曲。這一冊內(nèi)容與上冊的結(jié)構(gòu)輪廓大致一樣也注意了以下幾個方面：

1、內(nèi)容圖文并茂、形象生動、直觀性強。如：要學唱的歌曲，就在此歌曲前畫一個“麥克

風”，觀賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删€畫出等等。

2、教學內(nèi)容富有時代感，注意多元化結(jié)合；將電視、電影、民族等到音樂送到課堂上，讓

人耳目一新。如：有進行曲、中國的民歌、經(jīng)典的舞曲等。

3、強調(diào)以學生的主動探究為主，重視參加實踐。在每一單元的實踐與創(chuàng)作中，各內(nèi)容具有

較大的擴展性，大多是開放題，注意實力的發(fā)展。因此，在教學中的難度也會很大，和上學期一

樣課時的支配是目前最大的問題，除此之外就是教具打算了。

二、學生狀況分析

初一的學生經(jīng)過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了肯定的了解，加深了他們對音樂的

深厚愛好，而且他們樂于參加各項音樂活動，特殊是一些動手、須要合作完成的音樂內(nèi)容會比較

感愛好，但由于他們年紀小，對音樂內(nèi)容的理解還須要加強。因此，對初一的學生應(yīng)當使他們對

音樂的愛好接著保持，同時引導(dǎo)他們加強音樂思維，的僉音樂帶來的美感。

三、教學目標

1、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材、我國個地區(qū)、加拿大音樂感愛好，以正確的.看法對待世界多元音

樂文化。

2、能夠選擇用歡快、熱情、輕愉快潑、美麗抒情、贊美等不同的心情來演唱不同風格的歌

曲。

3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。

4、初步了解變奏曲式、手法，相識變音記號等相關(guān)的音樂學問。

四、重點、難點：

本冊教材的重點是培育學生能夠用自然圓潤的聲音演唱歌曲的實力。難點是培育學生的觀賞

水平開闊視野使學生能具有肯定的音樂鑒賞力和視唱水平，了解樂曲的時代背景和作者簡介。

五、改進措施：

1、轉(zhuǎn)變教學思想觀念，適應(yīng)新課程。

2、在備課時，應(yīng)緊抓住培育學生的審美實力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計。

課前打算要充分，特殊是教具的打算。

3、作好"培優(yōu)補差”的教學工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。

4、在上課時，要多注意與學生間溝通；以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。

5、嚴格訓(xùn)練課堂常規(guī),切實為每節(jié)課的教學打下良好的基礎(chǔ)，提高課堂效率。

6、突出學生在教學中的主體地位。

五、授課進度：

第1課時學唱歌曲《一二三四歌》

第2課時觀賞《中國解放軍進行曲》、《拉德茨基進行曲》

第3課時《葬禮進行由》《婚禮進行曲》

第4課時學唱歌曲《長江之歌》

第5課時觀賞《辛德勒的名單》《遠眺你的路途》

第6課時觀賞《伴隨著你》、《穿越竹林》

第7課時學唱歌曲《青春舞曲》

第8課時觀賞《我的金色阿勒泰》、《賽乃姆》

第9課時觀賞《在銀色的月光下》、《歌頌吧，我的庫木孜》《陽光照射著塔什庫爾干》

第10課時學唱歌曲《紅河谷》

第11課時觀賞《拉庫卡拉查》《凱皮拉的小火車》、《化妝舞會》

第12課時學唱歌曲《無錫景》、《沂蒙山小調(diào)》、

第13課時學唱歌曲《小放牛》

第14課時觀賞《無錫景》、《沂蒙山小調(diào)》、《一根竹竿簡單彎》、

第15課時《桃花紅杏花白》|《龍船調(diào)》|《小放?！?/p>

第16課時學唱歌曲《送戰(zhàn)士》、《十月歌》

第17課時觀賞《為親人細熬雞湯》、《一枝花》

第18課時復(fù)習，學生技能測試。

七年級音樂教學安排6

指導(dǎo)思想：

依據(jù)學校的工作安排結(jié)合本學期的工作時間制定出本學期工作安排。貫徹黨的教化方針，

努力圓滿完成好本學期的教學工作任務(wù)。

提高教學質(zhì)量的措施：

音樂課最大的特點就是寓教于樂，在教學中可以更好的發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)建力以及手腳、

腦、口的協(xié)作，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學習中可以針對不同的學生采納不同的教

學爭取，營造不同的教學氛圍在音樂教學中，還要留意培育學生的創(chuàng)新意識，為學生供應(yīng)充分自

由的活動空間和時間使學生在音樂教學活動中消退心理恐驚激勵、幫助學生進行大膽的嘗試,

綻開自由的想象和表現(xiàn)力。注意培育學生的自我表達和表現(xiàn)實力，通過傾聽表現(xiàn)出來的各種動作

表情是學生音樂創(chuàng)建活動中最簡潔，最基本的表現(xiàn)形式。在教學中，通過音樂教學的多樣化豐富

的想象實力，挖掘?qū)W生創(chuàng)建潛能，促進學生思維創(chuàng)建實力的發(fā)揮。

在本學期的音樂教學中，還應(yīng)當注以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，無論是歌曲的

學唱，樂理學問的‘學習，者陵使學生學的到歡樂。使他們能興趣盎然，主動主動地投入到感受

音樂，理解音樂,表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)建音樂的活動中去。

藝術(shù)性：在教學過程中，要通過藝術(shù)形象來喚起學生龍美的共鳴與追求，從而進行審美教化

和思想品德的教化。

教學支配與進度：

第1周：觀賞《禧蕾之歌》、《飛來的花瓣》第1課

第2周：學唱歌曲《中學時代》第2課

第3周：學唱歌曲《校內(nèi)的早晨》第3課

第4周：學唱歌曲《歌頌祖國》第4課

第5周：觀賞《紅旗頌》第5課

第6周：觀賞《神圣的斗爭》《伏爾塔瓦河》《在絢麗的陽光下》第6課

第7周：學唱歌曲《西風的話》第7課

第8周：觀賞小提琴協(xié)奏曲《四季一秋》第8課

第9周：觀賞《豐收鑼鼓》第9課

第10周：歌曲《黃河船夫曲》第10課

第11周：觀賞歌曲《包楞調(diào)》《沂蒙山小調(diào)》《孟姜女》第11課

第12周：觀賞《月牙五更》《烏蘇里船歌》《走絳州》第12課

第13周：學唱京劇《猛聽金鼓響》第13課

第14周：歌曲《櫻花》第14課

第15周：觀賞《甘美蘭》、《蠟燭舞》、《短頸烏德、曼德》第15課

第16周：觀賞、學唱歌曲《阿里郎》第16課

第17周：觀賞《查爾達什舞曲》、《夢幻曲》第17課

第18周：觀賞《大進行曲》、《小步舞曲》、《鼓手的斗爭》第18課

第19周：音樂觀賞《青少年管弦樂隊指南》第19課

第20周：期末考試

七年級音樂教學安排7

一、學生狀況分析：

本學期，我接著任七年級的音樂課，本學期打算起先正式系統(tǒng)化的學習音樂，學生的整體狀

況預(yù)料不均衡，狀況參差不齊。所以，我會采納不同教方法，留意引導(dǎo)學生正確對待，使學生愛

學、愿學。要培育學生專長，即"普遍培育，重點發(fā)展"，使學生各方面均有提高。

二、教材分析：

本學期的教材主要以唱歌為主，發(fā)揮學生主動學習的潛力，使學生在學習音樂的過程中感受

歡樂，本學期在上課的同時我會適當?shù)慕虒W生一些有關(guān)音樂方面的學問，使學生在學習過程中漸

漸積累些樂理學問。避開學生因為學習某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。

三、教學目標：

了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生酷愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自

信念，了解音樂作品，理解音樂，使學生具有肯定的音樂演唱的實力。同時，加強法制教化宣揚，

增加學生的自我愛護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校

良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

四、教學措施：

音樂課最大的特點就是寓教于樂在教學中可以更好的發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)建以及手、腳、

腦、口的協(xié)作，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學習中，可以針對不同年齡段的學生實行

不同的教學手段、營造不同的教學氛圍。激勵學生多參與音樂活動，使學生在音樂教學活動中消

退恐驚心理、幫助學生進行大膽的嘗試，綻開自由的想象和表現(xiàn)。注意培育學生的'自我表達和

表現(xiàn)實力通過傾聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學習音樂創(chuàng)建活動中最簡潔、最基本的表現(xiàn)形式。

對學生的語言溝通、智力發(fā)展大有好處。可以通過音樂教學上的多樣化、豐富學生的想象實力，

挖掘?qū)W生的創(chuàng)建潛能，促進學生思維創(chuàng)建實力的發(fā)揮。在本學期在教學中，不論是歌曲的學唱、

樂理學問的學習，都要使學生學的歡樂。使他們能興趣盎然，主動主動地投入感受音樂、理解音

樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)建音樂的活動中去。

工作進度：

第一單元彳亍進之歌（共2課時）

唱歌：一二三四歌

觀賞：中國人民解放軍進行曲拉德茨基進行曲

婚禮進行曲葬禮進行曲

實踐與創(chuàng)建

其次單元景須金曲（共2課時）

唱歌：長江之歌

觀賞：辛德勒的名單盼望你的路途遠眺你的路途

伴隨著你穿越竹林

實踐與創(chuàng)建

第三單元天山之音（共2課時）

唱歌：青春舞曲

觀賞：我金色的阿拉泰賽乃姆在那銀色的月光下

歌頌吧，我的庫姆孜陽光照射著塔什庫爾干

實踐與創(chuàng)建

第四單元美洲樂聲（共2課時）

唱歌：紅河谷

觀賞：拉庫卡拉查凱皮拉的小火車

化妝舞會

實踐與創(chuàng)建

第五單元小調(diào)集萃（共2課時）

唱歌：無錫景沂蒙山小調(diào)小放牛

觀賞：無錫景沂蒙山小調(diào)一根竹竿簡單彎

桃花紅杏花白龍船調(diào)小放牛

實踐與創(chuàng)建

第六單元戲曲新韻（共2課時）

唱歌：沒有強調(diào)的祖國哪有華蜜的家

觀賞：沁園春、雪

海風陣陣仇殺人

實踐與創(chuàng)建

課程實施建議：

（-）教學方式：綜合實踐課教唱實踐

（二）學習方式：集體學習，小組合作，自我展示

（三）課時支配：每周一節(jié)課

（四）課外拓展性練習：組織學生成立課外的合唱隊

課程評價：

（-）評價指標：依據(jù)學生的平常表現(xiàn)和期末的自我展示給他們劃定ABCD四個等級。

（二）評價方式及處理結(jié)果：學生自評，互評作為參考，每個等級的學生不得超過肯定的比

例。

七年級音樂教學安排8

一、班級狀況分析

七年級的學生經(jīng)過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了肯定的了解，加深了他們對音樂

的深厚愛好，而且他們樂于參加各項音樂活動，特殊是對唱歌比較感愛好，但由于他們年紀小，

對音樂內(nèi)容的理解還須要加強。因此，對七年級的學生應(yīng)當使他們對音樂的愛好接著保持，同時

引導(dǎo)他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。

二、教學中應(yīng)留意的問題

1、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材、現(xiàn)代歌曲、我國西部放歌、影視歌曲和神農(nóng)架歌曲感爰好，以正

確的看法對待世界多元音樂文化。

2、能夠選擇用歡快、熱情、輕愉快潑、美麗抒情、贊美等不同的心情來演唱不同風格的歌

曲。

3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。

4、初步相識變音記號等相關(guān)的音樂學問.

三、教學措施及設(shè)想

1、轉(zhuǎn)變教學思想觀念,適應(yīng)新課程。

2、在備課時，應(yīng)緊抓住培育學生的.審美實力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教

案。課前打算要充分，特殊是多媒體的打算。

3、作好"培優(yōu)補差"的教學工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。

4、在上課時，要多注意與學生間溝通；以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。

5、嚴格訓(xùn)練課堂常規(guī)，切實為每節(jié)課的教學打下良好的基礎(chǔ)，提高課堂效率。

6、突出學生在教學中的主體地位。

課時支配

學期總課時20節(jié)，授課時16節(jié)，考試2節(jié)，機動2節(jié)。

七年級音樂教學安排9

七年級的學生經(jīng)過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了肯定的了解，加深了他們對音樂

的深厚愛好，而且他們樂于參加各項音樂活動，特殊是一些動手、須要合作完成的音樂內(nèi)容會比

較感愛好，但由于他們年紀小，對音樂內(nèi)容的.理解還須要加強。因此，對初一的學生應(yīng)當使他

們對音樂的愛好接著保持，同時引導(dǎo)他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。

第一單元：進行曲是學生自幼接觸最多的重要的音樂體裁之一，進行曲以及具有進行曲風格

的音樂，與學生的生活親密相關(guān)，學生易于接受并因此而增長學習爰好。本單元一共用三課時,

第一課時學唱歌曲《一二三四歌》，其次課時復(fù)習歌曲《一二三四歌》，觀賞《中國進行曲》，

《拉德茨基進行曲》，了解進行曲的特點，第三課時《婚禮進行曲》《葬禮進行曲》了解作曲家

瓦格納和肖邦,進行單元復(fù)習。

其次單元：當今，電視電影與人們的文化生活緊密相連。本單元所精選的都是近三十年間在

本國或世界上獲得很高嘉獎項的中外影視作品.本單元一共用三課時完成：第一課時學唱《長江

之歌》學習音樂學問——旋律，完成實踐與創(chuàng)建第一題和學習評價第一題，其次課時觀賞《辛

德勒的名單》《伴隨著你》完成實踐與創(chuàng)建二三四題。第三課時觀賞《穿越竹林》完成實踐與創(chuàng)

建第五題。

第三單元：繼七年級上冊《草原牧歌》單元介紹蒙古族民間音樂，特殊是長調(diào)音樂之后，本

單元將集中介紹新疆維吾爾自治區(qū)的音樂文化。本單元一共用三課時。第一課時學唱歌曲《青春

舞曲》，結(jié)合實踐與創(chuàng)建的第一題及“學習評價"第一組學習活動。其次課觀賞《我的金色阿勒

泰》和《賽乃姆》結(jié)合實踐與創(chuàng)建二三題組織學習活動。第三課時觀賞《陽光照射著塔什庫爾干》，

結(jié)合實踐與創(chuàng)建第五題組織學習活動。

第四單元：美洲音樂是世界民族音樂的重要組成部分。本單元的選編內(nèi)容是學習、感受、體

驗美洲音樂，重點是美國以南直到美洲最南端的廣闊地區(qū)。本單元一共用三課時。第一課時學唱

歌曲《紅河谷》，完成實踐與創(chuàng)建第一題及學習評價第一題，其次課時觀賞歌曲《拉庫卡拉查》，

學習變奏曲式。第三課時觀賞《凱皮拉的小火車》和《扮裝舞會》學習自然小調(diào)音階。

第五單元：繼七年級上冊勞動號子的學習之后，本單元將接著介紹《無錫景》、《沂蒙山小

調(diào)》、《小放牛》等四首適合中學生學習的小調(diào)歌曲。本單元一共用三課時。第一課時學唱歌曲

《無錫景》、《沂蒙山小謔》學習小調(diào)學問。其次課時觀賞《一根竹桿簡單彎》，完成實踐與創(chuàng)

建其次四題。

七年級音樂教學安排10

在提倡讓學生主動學習、讓學生成為學習的主子的今日，你教我學、你說我聽的單一教學模

式越來越多地被生動活潑和富有學生情趣的各種教化教學活動所代替。然而，如何在你教我學的

音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有學生情趣，是不少老

師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培育愛好，精選教法這條途徑進行教學：

一、學生基本狀況分析

本學期，我擔當?shù)氖浅跻坏囊魳方虒W，學生的基本狀況了解得比較透徹。大部分學生在唱歌

的姿態(tài)上，習慣較好，而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進行表達，部分班級還能識讀簡潔樂

譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲心情一樣的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學問的運用上較弱，咬字，吐

字也不夠清楚，特殊是一些學生好勝心強，爰表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美

感的正確相識，缺乏氣息的支撐。

二、教學目的要求及重難點

1、突出音樂學科的特點,把“五愛"的教化和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到

音樂教化中，使學生成為‘四有"的社會主義接班人和建設(shè)著。

2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使學生身心q導(dǎo)到健康的發(fā)展。

3、培育學生對音樂的愛好愛好，駕馭淺顯的音樂基礎(chǔ)學問和簡潔的音樂技能,使學生具有

相識簡潔樂譜的實力。

4、了解我國各民族民間音樂，培育學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，使

學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的實力。

三、教學滲透，綻開思維，培育學生的創(chuàng)建實力

1、開放的音樂教學

音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中，它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就確定了音

樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應(yīng)是學生對音樂的相識與對音樂的實踐辯正統(tǒng)一的.過程，

是老師主帶作用的發(fā)揮、學生主體實力的生成和發(fā)展的過程，是動態(tài)、改變、發(fā)展的過程，是極

具開放性的。開放音樂教學過程，應(yīng)為學生拓展音樂學習空間，創(chuàng)設(shè)廣袤的自主創(chuàng)新的音樂學習

環(huán)境。為此，我在教學實踐中進行了主動、大膽的探究。讓音樂與生活溝通起來，營造廣袤的音

樂教學空間。音樂原來就是從生活中創(chuàng)建出來的。我們在音樂教學過程中依據(jù)教學須要，實現(xiàn)老

師、學生、教材、教具、教學環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響.讓

音樂回來生活、回來自然。

讓音樂與活動溝通起來，賜予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，說明的自由度是最

大的。所以,音樂可以讓每一位學生用自己獨特的方式想象、說明，來宣泄自己的情感，它最能

體現(xiàn)人的特性。而主題活動洽恰就能供應(yīng)這樣的自由。嬉戲、表演等是小學生最喜爰的活動方式。

我們在音樂教學過程中非常注意通過音樂活動過程的綻開，來激發(fā)學生創(chuàng)新的潛能，給他們探究

問題，探詢學問的空間，讓他們大膽想象，自由創(chuàng)建。

讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，老師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、

開心的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。老師大多數(shù)時間可以走到學生中間，縮短和學生的距離。老

師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進音樂的殿堂，不斷給孩子新的內(nèi)容，讓他們有新的發(fā)展。老師又

是演員與孩子fl〕一起歡歌&勵。教化心理學認為假如老g學生之間能形成友好信任的關(guān)系，

刃蜉生就可能更情愿和老師相處，接受老師的訓(xùn)誨。同時在這種同等、和諧、熱情的氛圍中，就

能更好地激發(fā)學生學習的主體和創(chuàng)建的主動性。我在課堂上常常激勵那些比較內(nèi)向的同學大膽說、

大膽想、大膽唱、大膽演。這種激勵支持的看法、期望性、確定性的語言，能樹立學生進步的信

念，讓學生在寬松友好的學習氛圍里感受美、體驗美。

讓音樂走出狹小的課堂。隨著社會的不斷進步、科學E新月異地發(fā)展，音樂課再也不能是一

架鋼琴，一臺錄音機就能應(yīng)付得了的，在教學過程中，采納現(xiàn)代化的教化技術(shù)成了課堂中必要的

手段，它信息量大，交互性強，快捷簡便，直觀形象。電視、廣播、internet各種媒體，開闊了

學生的視野，拓展了音樂文化范疇，可以讓學生獲得古今中外各種音樂信息，也可以開展綜合實

踐活動，把課堂延長到更為廣袤的創(chuàng)新空間。

2、開放的音樂教學方法

開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展須要和教學內(nèi)容設(shè)計采納不同的教學方法，而不是機

械采納同一種教學方法.音樂教化家柯達伊認為：音樂教化首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運

動喚起人們的音樂本能，培育學生的音樂感受力和靈敏的反映實力。這一理論說明音樂具有動態(tài)

的特征，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動

作來感知和駕馭音樂的節(jié)奏。

如在教樂理學問二分、四分音符時，一般教學只講二分音符唱二拍，四分音符長一拍。這些

概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。因此，我努力營造了一個讓學生自身感受、想象的

音樂環(huán)境：首先，我讓學生們辨別出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短；大鐘的聲音長,

小鐘的聲音短等等。使學生得到感性相識，接著我再讓學生閉眼傾聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步

聲和跑步聲，由學生用拍手、跺腳的方式把聽到的仿照出來，從而完成由聲音感知到動作感知的

過渡。

在音樂教學中，我還常常采納非音樂的教學方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、

音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學生綜合素養(yǎng)的培育和提高上。在

各組的匯報演出中，每位學生盡管在其中擔當了不同的角色，獲得了不同閱歷，但都能自己去感

受、去理解、去想象，最大程度地接受藝術(shù)的熏陶。學生在這種自編、自導(dǎo)、自演的實踐活動中,

既激發(fā)了對音樂的深厚愛好、樹立了自信念，又發(fā)展了創(chuàng)建性思維。雖然學生們的作品質(zhì)量凹凸

參差不齊，重要的是學生已能在課堂中自主地獲得學問，真正成了學習的主子。老師這時則變成

了整個活動的組織者、引導(dǎo)者和服務(wù)者（伴奏、放音樂、組織評比等）。長期進行這樣的引導(dǎo)和

激勵，我信任在學生心中播下的音樂的種子總有一天會生根、發(fā)芽、開花?？傊?，在音樂教學中

實施自主學習，要堅持從培育學生愛好動身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓學生多聽多

唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展

示的舞臺，一個熬煉的機會，一個勝利的體驗。讓學生由教化教學的"被動角色"躍為"主動角

色”，成為學習活動的主體。

七年級音樂教學安排11

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學校的工作安排，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教化方針，努力完成好本學期的工

作任務(wù)。

二、工作任務(wù):

1、七年級十個班的音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。

2、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

三、學期教學目標：

依據(jù)新課程標準的要求和學生的實際狀況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1、突出音樂學科的特點，指導(dǎo)酷愛祖國，酷愛社會主義，酷愛中國共產(chǎn)黨的教化和集體主

義精神的培育，滲透到音樂教化之中。使學生成為有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義

接班人和建設(shè)者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。

3、增加學生的音樂愛好、愛好、駕馭音樂的基礎(chǔ)學問和基本技能,使學生具有獨立視唱簡

潔樂譜的實力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生酷愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感,

自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有肯定的音樂鑒賞的實力。

四、學生狀況分析：

七年級的學生經(jīng)過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了肯定的了解，加深了他們對音樂

的深厚愛好，而且他們樂于參加各項音樂活動，特殊是一些動手、須要合作完成的音樂內(nèi)容會比

較感愛好，但由于他們年紀小，對音樂內(nèi)容的理解還須要加強。因此，對七年級的學生應(yīng)當使他

們對音樂的愛好接著保持，同時引導(dǎo)他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。

五、教材分析：

七年級選用人教版七年級下冊教材，分六單元，支配18課時。

六、教學措施：

1、七年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的"教"與"學"過程，以培育學生的愛好為

主，從而提高學生的學習主動性。

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，變更枯燥又單一的課型。

3、注意導(dǎo)入部分的設(shè)計，以"引趣"貫穿整個課堂教學過程。

4、課外其次課堂，本學期安排以訓(xùn)練歌頌技巧為主，培育學生的表演實力。

七、詳細支配：

第一單元3課時第四單元3課時

其次單元2課時第五單元3課時

第三單元2課時第六單元4課時

復(fù)習1課時

（共計：18課時）

八、改進措施：

1、轉(zhuǎn)變教學思想觀念,適應(yīng)新課程。

2、在備課時，應(yīng)緊抓住培育學生的審美實力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教

案。課前打算要充分,特殊是教具的打算。

3、作好"培優(yōu)補差”的教學工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。

4、在上課時，要多注意與學生間溝通;以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。

5、嚴格訓(xùn)練課堂常規(guī),切實為每節(jié)課的教學打下良好的基礎(chǔ)，提高課堂效率。

6、突出學生在教學中的主體地位。

九、其它方面：

1、仔細參與教研組的集體備課活動,并做好記錄。

2、仔細開展藝術(shù)社團活動，使學生駕馭更多的特長。

3、主動參與學校組織的業(yè)務(wù)學習，仔細做好筆記。

4、苦練功，充溢自己，完善自己。

本學期的安排還存在肯定的不足，希望能得到大家的指責指正。

七年級音樂教學安排12

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學校的工作安排，結(jié)合本學期的工作時間，結(jié)合教材內(nèi)容，努力完成好本學期的工作任

務(wù)。

二、學生狀況分析

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的實力。

3、學生對音樂的學習觀念不正確。

三、工作彳移

1、音樂教材課堂教學，每班每周一節(jié)。

2、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

四、教學目標

1、突出音樂學科的特點，指導(dǎo)酷愛祖國，酷爰社會主義，酷愛中國共產(chǎn)黨的教化和集體主

義精神的培育，滲透到音樂教化之中。使學生成為有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義

接班人和建設(shè)者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。

3、增加學生的音樂愛好、愛好、駕馭音樂的基礎(chǔ)學問和基本技能，使學生具有獨立視唱簡

潔樂譜的實力。

五、教學措施

1、音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的'"教"與"學"過程，以培育學生的爰好為主,

以達到提高學生的學習主動性。

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，變更枯燥又單一的課型。

3、注意導(dǎo)入部分的設(shè)計，以"引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、課外其次課堂，本學期安排以訓(xùn)練歌頌技巧為主，培育學生的表演實力。

5、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培育學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、

自信念。

6、初步培育學生分析歌譜的實力和綜合、歸納的實力。

7、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的實

力。

六、教學進度表：

七年級音樂教學進度表

周次章節(jié)主要內(nèi)容課時其次周一單元歌曲:《彩色的中國》1第三周觀

賞：《愛我中華》1第四周《多情的土地》1第五周學問與技能1第六周

國慶放假第七周二單元歌曲：《青年友情圓舞曲》1第八周觀賞：《溜

冰圓舞曲》1第九周《彝族舞曲》1第十周學問與技能1第十一周三單元歌曲：

《銀杯》1第十二周期中考試1第十三周歌曲：《牧歌》1第十四周學

問與技能1第十五周四單元歌曲：《桑塔露琪亞》1第十六周歌曲：《友情地久天長》

1第十七周觀賞《我的太陽》1第十八周五單元歌曲《軍民大生產(chǎn)》1第十九周觀

賞：《船工號子》1其次十周期末考試1其次十一周期末考試1七年級

音樂教學安排13

一、指導(dǎo)思想：依據(jù)學校的工作安排，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教化方針，努力完

成好本學期的工作任務(wù)。注意教化目的，突出素養(yǎng)教化中音樂學科的特點緊密結(jié)合學校的實際，

力求做到以審美為核心，注意思想性，藝術(shù)性和趣味性的高度統(tǒng)一，留意對學生情商、智商和創(chuàng)

建性思維的培育。

二、工作任務(wù):

1、初一（15——22班）音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。

2、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

三、教學目標：

1、突出音樂學科的特點，指導(dǎo)酷愛祖國，酷愛社會主義，酷愛中國共產(chǎn)黨的教化和集體主

義精神的培育，滲透到音樂教化之中。使學生成為有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義

接班人和建設(shè)者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。

3、增加學生的音樂愛好、愛好、駕馭音樂的基礎(chǔ)學問和基本技能，使學生具有獨立視唱簡

潔樂譜的實力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生酷愛祖國音樂藝術(shù)的感清和民族驕傲感,

自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有肯定的音樂鑒賞的實力。

四、學生狀況分析：

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的'實力。

3、學生對音樂的學習,觀念不正確。

五、教學措施：

1、初一年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的"教"與"學"過程，以培育學生的

愛好為主，從而提高學生的學習主動性。

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，變更枯燥又單一的課。

3、注意導(dǎo)入部分的設(shè)計，以"引趣"貫穿整個課堂教學過程。

總之，在這個學期的工作中我講不遺余力，愛崗敬業(yè),用自己的執(zhí)著和熱忱去工作。

七年級音樂教學安排14

一、學情分析

本學期我擔當七年級的音樂課教學工作。六個班中五班和六班學生的音樂基礎(chǔ)較好，其他幾

班較差。在教學過程中對于五班和六班的學生在完成課時內(nèi)容的同時，多拓展課外學問，其余幾

班則重點抓基礎(chǔ)學問。

二、教材分析（基本內(nèi)容、重難點、教學目標）

人音出版社第13冊七年級音樂教材共七個單元（《七子之歌》、《天山之春》、《歐洲風

情》、《行進中的'歌》、《金色樂章》、《熒屏樂聲》、《嶺南民歌》），每個單元一首學唱

歌曲，其他均為觀賞內(nèi)容。教學重難點：

教唱課中學生對唱曲的音準和節(jié)奏的把握。培育學生在觀賞課中對樂曲的領(lǐng)悟?qū)嵙Α?/p>

教學目標：

1.教唱課中，學生盡量把握樂曲的音準和節(jié)奏。

2.在教唱課中逐步教會學生如何識簡譜。

3.能夠有感情的演唱每個單元的學唱歌曲。

4.在觀賞課中引導(dǎo)學生領(lǐng)悟樂曲所表達的意境和抒發(fā)的感情。

5.在觀賞課中多傾聽一些世界名曲，了解不同風格樂曲的特點，增加學生的音樂學問儲備。