2024中考備考復(fù)習(xí)計劃范文（15篇）

2024中考備考復(fù)習(xí)計劃范文（通用15篇）

初三第二學(xué)期是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期，那么中考備考復(fù)習(xí)計劃

怎么寫呢？一起來看看吧，以下是準備的一些中考備考復(fù)習(xí)計劃，

僅供參考。2024最新中考備考復(fù)習(xí)計劃范文篇1

一、指導(dǎo)思想

以我校20__年中考備考計劃為指導(dǎo)，全面加強68班20__年中

考備考工作，讓學(xué)生以正常健康的心態(tài)，積極的態(tài)度面對中考。

二、努力目標

1、文化分5人達600分，含體育分15人達600分。

2、總平均分：580分。

3、及格人數(shù)：52人。

4、及格率：100%

三、具體措施

（一）認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。

1、通過“人生能有幾回搏，此時不搏待何時”、“態(tài)度決定高

度”等主題班會，讓學(xué)生了解和認識中考考形勢和動態(tài)，以及中考

對人生的影響，強化中考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精

神。營建競爭與積極的中考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)，從思想上

給學(xué)生講清我們面臨的中考的嚴峻形勢，使學(xué)生明白一一只要有信

心，再加上刻苦，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏定能成功。

2、通過班會等活動，加強對學(xué)生心理上的輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，逐步消

除學(xué)生對中考的陌生感、恐懼感，讓學(xué)生感悟中考，以平常心面對

中考。

3、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微

笑面對中考、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人,

如何調(diào)節(jié)心理等，希望這些活動能大大地促進良好的學(xué)風、班風的

形成。

（二）加強對學(xué)生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補

差工作

1、每周至少一次與科任老師進行交流，了解班級情況及存在的

問題，共同探討處理方案。

2、跟蹤重點學(xué)生和臨界學(xué)生的成績變化。適時對這類學(xué)生的優(yōu)

勢和劣勢學(xué)科進行培優(yōu)和補差，目的是實現(xiàn)重點突破、保及格率和

平均分。

3、通過有效形式，加強與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘

他們的“閃光點”，肯定其長處或進步（哪怕是一點點進步），激

發(fā)自尊心及榮譽感，還要善于抓住談話的契機，提高他們的學(xué)習(xí)積

極性、自信心一一讓學(xué)生給自己一個恰如其分的自信。

4、每次月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況,

與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波

動降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導(dǎo)，把月考后

學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。

5、虛心聽取學(xué)生的建議，注重學(xué)生有教師教學(xué)的反饋。將學(xué)生

合理的建議反饋給任課教師，力求在教學(xué)上更好的服務(wù)學(xué)生。

（三）加強與家長的溝通、交流

每次模擬考后要求學(xué)生將成績匯報給家長，將學(xué)生的.在校表現(xiàn)

反映給家長，肯定孩子的進步，客觀反映孩子存在的問題，把家長

的積極性調(diào)動起來，協(xié)助老師共同教育好學(xué)生。

（四）加強班級文化建設(shè)，完善班級宣傳建設(shè)，強化班級環(huán)境

育人功能完善班級環(huán)境布置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教

室空間，通過班訓(xùn)等來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)

設(shè)一個“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的良好氛圍，在潛移默化中對

學(xué)生進行教育。

（五）加強對H1N1的宣傳及預(yù)防工作，讓學(xué)生正確的了解

H1N1,避免使他們產(chǎn)生恐慌心理，讓他們明白該傳染病是可以預(yù)防

及治療的。

（六）加強安全工作的宣傳，讓學(xué)生在各種場合要注意安全，

學(xué)會保護自己，遠離危險，確保能平安，順利的參加中考。

（七）配合學(xué)校與年級組做好工作。

認真學(xué)習(xí)和嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，在做好班上工作的

同時還要配合好學(xué)校和年級組做好相應(yīng)的工作。

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計劃范文篇2

一、復(fù)習(xí)時要做到“五到”。

即復(fù)習(xí)時要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到

最為重要，通過全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。

有研究表明，光看只能獲取知識的20%,光聽只能獲得知識的15%,

如果眼看、耳聽、手寫、腦思同時并用，則可獲取知識的50%,所

以“五到”是提高復(fù)習(xí)效率、增強記憶能力的關(guān)鍵所在，一定要養(yǎng)

成全身心投入學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、要養(yǎng)成固定時間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣。

有關(guān)資料表明：一個人確實存在著在某一固定的時間內(nèi)，做某

一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規(guī)律，這就是人體生物鐘現(xiàn)

象，這一規(guī)律運用到復(fù)習(xí)上就要求養(yǎng)成固定時間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的

習(xí)慣，一到這時間，心理上就會做好準備，復(fù)習(xí)的效率就高。

三、要在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)。

大量的實踐證明，理解后的知識易記難忘?？梢娎斫馐怯洃浀?/p>

前提和基礎(chǔ)。要復(fù)習(xí)好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要

求學(xué)生必須做到：上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，當天的

疑難問題當天解決，決不拖到第二天。

四、要及時復(fù)習(xí)。

著名心理學(xué)家艾賓浩斯對遺忘現(xiàn)象研究發(fā)現(xiàn)，人們對學(xué)到的新

知識，一小時后只能保持44%,兩天后只留下28%,6天后只剩下

25%o這些數(shù)據(jù)表明，知識剛學(xué)過之后，遺忘特別快，經(jīng)過較長時間

以后，雖然記憶保留的量減少了，但遺忘的速度卻放慢了。即遺忘

的規(guī)律是：先快后慢，先多后少。因此，當天課堂上學(xué)過的新知識,

除了該堂課上學(xué)過的新知識，當天課后還要及時再復(fù)習(xí)。

五、要經(jīng)常復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的次數(shù)要先密后疏。

剛學(xué)過的知識遺忘得又快又多，所以復(fù)習(xí)的次數(shù)相對要多一些,

間隔的時間也相對要短一些，即是說要經(jīng)常復(fù)習(xí)，隨著記憶鞏固程

度的加深，每次復(fù)習(xí)的間隔時間也可越來越長，到了一定的時候，

知識就能牢固記憶，不復(fù)習(xí)也不會忘記了。

六、復(fù)習(xí)時要做好四件事：

(1)嘗試回憶，就是下課后獨立地把老師上課講的內(nèi)容回想一

遍，這樣可以及時檢查當天聽講的效果，提高記憶力，增強看書和

整理筆記的針對性，養(yǎng)成善于動腦思考的習(xí)慣；

(2)看教科書，重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象

模糊的部分，高度概括課文內(nèi)容的語言以及有利于記憶、帶提示性

的語句；

(3)整理筆記，先把上課時沒有記下來的部分補上，再把記得

不準確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準確性；

(4)看參考書，把精彩的內(nèi)容、精彩的.題目及時摘到課堂筆

記上，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)逐漸形成

良性循環(huán)。

七、要適時做好系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。一個星期、一個月下來，或是學(xué)

完了一單元新知識，一定要把各科知識整理歸類，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，俗稱

“梳辮子”，經(jīng)常這樣把所學(xué)的知識條理化，久而久之，我們所學(xué)

知識就很清晰地印在大腦里。

八、復(fù)習(xí)要有雷打不動的計劃，注意分配好復(fù)習(xí)時間。每個星

期的每一天對各門功課的復(fù)習(xí)都要作出明確的安排，在時間的分配

上要處理好各門功課的關(guān)系。

九、復(fù)習(xí)要有切合自己實際學(xué)習(xí)能力的目標，并且有達不到目

標的自我處罰措施C

十、要最大限度地利用時間復(fù)習(xí)。

特別是平時一些閑散、短暫的時間都要利用起來，還可以把每

科的基礎(chǔ)知識做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時拿出來復(fù)習(xí)、

鞏固。

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計劃范文篇3

一、指導(dǎo)思想

1、以“健康第一”為宗旨，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和考試項目的

運動技能，重點加強訓(xùn)練學(xué)生中考項目，糾正學(xué)生的技術(shù)動作，全

面提高學(xué)生身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生刻苦耐勞、積極進取、勇于拼搏等

意志品質(zhì)和團隊精神。

2、在抓中考項目訓(xùn)練中，應(yīng)該遵循學(xué)生主體，老師為主導(dǎo)的原

則。一身心健康基礎(chǔ)，以訓(xùn)練為主線，以能力為目標的新型的訓(xùn)練

模式進行。采用科學(xué)有效的訓(xùn)練方法與手段。

3、還需要依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的積極配合，使訓(xùn)練有組

織、安全有序地開展。

二、訓(xùn)練目標

1、通過集體學(xué)習(xí)、分散練習(xí)、使學(xué)生盡快掌握考試項目的動作

要領(lǐng)和動作技能。

2、在訓(xùn)練的過程中發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌、

耐力等身體素質(zhì)，熟練掌握三大球（籃球、足球、排球）考試內(nèi)容，

促進學(xué)生身體素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗、刻苦訓(xùn)練、勇于拼搏、不怕艱苦、積極

進取等優(yōu)良意志品質(zhì)。

三、訓(xùn)練時間

每天要跑步，一定要堅持住每天早晚跑步！早上早起，離學(xué)校

近的的同學(xué)中速跑步到學(xué)校，到學(xué)校后繞田徑場至少跑4圈，跑完

后壓腿，這樣有利于腿部力量的提高，對各個項目都有基礎(chǔ)的保障。

（每天早6：40-7:10）o下午放學(xué)在操場再跑2—4圈，然后回家。

每周三節(jié)體育課，訓(xùn)練中考各個項目內(nèi)容，雙休日要自覺練習(xí)。

四、訓(xùn)練項目

項目1：1000米跑（男）、800米跑（女）；（必考項目）

項目2：立定跳遠，50米跑；（學(xué)生二選一）

項目3：單杠引體向上（男）、一分鐘仰臥起坐（女），前擲實

心球；（學(xué)生二選一）

項目4：籃球技能，排球技能，足球技能；（學(xué)生三選一）

五、根據(jù)我校的實際情況，確保順利完成訓(xùn)練任務(wù)，特擬定以

下計劃：

1、長跑訓(xùn)練：

每天要跑步，一定要堅持住每天早晚跑步！早上早起，離學(xué)校

近的的同學(xué)中速跑步到學(xué)校，到學(xué)校后繞田徑場至少跑4圈，跑完

后壓腿，這樣有利于腿部力量的提高，對各個項目都有基礎(chǔ)的保障。

（每天早6：40-7:10）o下午放學(xué)在操場再跑2—4圈，然后回家。

每周三節(jié)體育課，每節(jié)課上課熱身先繞田徑場中速跑4圈，跑完后

柔韌練習(xí)、力量練習(xí)。每周安排一次速度耐力測試即800米和1000

米計時跑一個。（建議：學(xué)生跑步時可以在腿上綁沙袋。因為腿部

力量加強了，對各個項目都有好處。）

2、立定跳遠、50米跑訓(xùn)練：

這兩項主要針對學(xué)生的爆發(fā)力和下肢力量進行訓(xùn)練，而且還要

做到上、下肢的協(xié)調(diào)用力來完成動作。每周抽出一節(jié)課的時間進行

針對性的輔助練習(xí)（挺身跳、單足交換跳、蹲起跳、收腹跳、摸高

跳、蛙跳等）還有專門性的練習(xí)：立定跳遠完整動作和50米反復(fù)跑。

3、引體向上、仰臥起坐、實心球訓(xùn)練：

這幾項主要針對學(xué)生的上肢力量、腰腹力量的練習(xí)。每周也會

抽出半節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)實心球的動作，由于時間關(guān)系，會給學(xué)生布

置家庭作業(yè)：要求女生每天晚上回家后都要練習(xí)仰臥起坐，男生回

家練習(xí)俯臥撐，節(jié)假日也不例外，因為只有堅持才能出成績。

4、球類技能訓(xùn)練：

每周必須抽出一節(jié)課進行球類技能訓(xùn)練，由于學(xué)校器材和場地

的原因，所以將各項技能教授給學(xué)生后，根據(jù)自己掌握技能的熟練

程度，來選取自己中考時的球類技能來進行訓(xùn)練，老師在課堂上巡

回指導(dǎo)，完善動作技術(shù)要領(lǐng)。課余時間也希望同學(xué)們抓緊時間進行

練習(xí)。由于器材的缺乏，學(xué)生如果有自己的器材，也可拿到學(xué)校來

進行練習(xí)。

總之，在各項技能都在有序訓(xùn)練的同時，還要對學(xué)生的各個項

目進行模擬測試。本學(xué)期由于是冬季，主要抓了長跑訓(xùn)練和球類技

能，下個學(xué)期我們還會對各個項目再進行深化訓(xùn)練。每兩周都要對

個人所選擇的不同項目進行模擬測試。下學(xué)期開學(xué)第二周、第四周、

第六周分別進行一次模擬測試，并將每次的成績公布給教務(wù)處、班

主任老師及學(xué)生。到正式中考的前1—2周對學(xué)生進行恢復(fù)性訓(xùn)練：

對訓(xùn)練的量和強度都有所減少，盡量避免學(xué)生在訓(xùn)練中受傷。

另外，本學(xué)期也即將結(jié)束，希望同學(xué)們在寒假期間不要放棄鍛

煉，每人能夠給自己制定一份鍛煉計劃，每天按時去完成。也希望

家長朋友們能夠擔起責任，監(jiān)督自己的'；孩子完成訓(xùn)練。

六、其他方面

1、體育鍛煉對于現(xiàn)在學(xué)生來說是枯燥乏味的，為了能在中考不

影響學(xué)生成績和錄取。離不開體育教師和班主任的關(guān)心與管理。體

育老師要主動與班主任及時溝通過問本班學(xué)生日常的鍛煉情況，正

確干預(yù)個別學(xué)生的體育鍛煉行為。

2、沒有領(lǐng)導(dǎo)和年級組長的積極參與，沒有班主任強有力的日常

管理，就不可能有長期持久的良好的體育鍛煉風氣，以及取得優(yōu)秀

的體育中考成績，同時謝謝大家的配合！

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計劃范文篇4

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標準》為標準，認真研讀《課標》，把握中考命

題方向。以解決地理知識理解應(yīng)用為目標，以提高學(xué)生地理畢業(yè)會

考成績?yōu)楦灸康腸通過三輪復(fù)習(xí)，整合學(xué)生整個初中階段所學(xué)的

地理知識，進行分類、歸納和總結(jié)，幫助學(xué)生建立完善的地理知識

體系。從地理概念、原理、地圖入手，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，培

養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解釋地理現(xiàn)象的能力，最終完成中考復(fù)習(xí)任務(wù),

切實提高學(xué)生地理畢業(yè)會考成績。

二、情況分析：

初二地理264班（男人，女人）總復(fù)習(xí)時間相當緊，只有16周

左右，而復(fù)習(xí)的內(nèi)容廣泛而復(fù)雜，涉及了中國地理和世界地理，空

間跨度大。知識要點多。因此，合理安排復(fù)習(xí)時間，科學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)

計劃，精心選擇復(fù)習(xí)試題，努力提高復(fù)習(xí)效率就非。常關(guān)鍵了。加

之本次中考是地理改版后的第二次中考，面臨著與往年不同的情況,

在全面分析課程標準和考試標準的基礎(chǔ)上，特制定如下復(fù)習(xí)策略。

三、復(fù)習(xí)策略：

1、調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，回歸教材，鞏固基礎(chǔ)。學(xué)生是

學(xué)習(xí)的主體，一定要先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)生的自信心,

同時傳授一些中考的復(fù)習(xí)方法與技巧，最終起到事半功倍的效果。

2、教學(xué)過程中落實“講、練、查”三個環(huán)節(jié)：

第一步是“講”。教師必須根據(jù)《婁底市20_地理初中畢業(yè)學(xué)

生考試指導(dǎo)叢書》要求，向?qū)W生講清概念，復(fù)習(xí)過程要突出重點，

講清因果，使地理知識系統(tǒng)化。從而讓學(xué)生做到概念準確，知識網(wǎng)

絡(luò)清晰。

第二步“練”c練是實踐。學(xué)生只有通過練習(xí)，才能加深對知

識的理解與掌握。教師也必須通過學(xué)生的練習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解

決問題?！熬殹币驖u進，練習(xí)的題目類型要多樣，同一內(nèi)容，

要從不同角度提出問題，這樣有利于學(xué)生從不同角度理解、運用所

學(xué)的知識。

第三步“查”c章節(jié)過關(guān)，節(jié)節(jié)檢測，不留疑點到下一節(jié)課，

促進學(xué)生全面發(fā)展C

3、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，拓展學(xué)生思維，提高學(xué)生解決問

題的能力。

四、復(fù)習(xí)安排：

1、第一輪復(fù)習(xí)：第2周一一第10周：立足課本，講練結(jié)合，

鞏固基礎(chǔ)。

從去年中考試卷看，知識點覆蓋所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的

靈活性，與社會結(jié)合，與時事結(jié)合，與生活結(jié)合。但不管中考地理

試題如何的靈活，呈現(xiàn)的方式如何新奇，有個根本是無法改變的，

那就是不可能脫離地理課程標準的要求，也不會脫離課本基本知識

點的考查。因而這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴格扣緊考試標準規(guī)定的范

圍，以《婁底市20_地理初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書》中概括的知

識體系為線索，引導(dǎo)學(xué)生認真研讀課本，課本中的“活動”、插圖

圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到準確把握地理概念，正確

掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有熟練掌握了解基礎(chǔ)知識和

基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題:

(1)“過三關(guān)”：過基礎(chǔ)知識記憶關(guān)這；過基本方法關(guān)；過基

本技能關(guān)。中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材,

絕不能脫離課本，必須扎扎實實地鞏固基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生的作業(yè),

及時反饋。教師對于作業(yè)、訓(xùn)練、檢測中的問題，應(yīng)采取集中講解

和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的'；教學(xué)過程中等辦法

進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)從實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教

學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。

(3)做好輔優(yōu)幫困，重點抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作°

2、第二輪復(fù)習(xí)：第11周一一第13周梳理知識體系，組織專題

復(fù)習(xí)。

對課本基礎(chǔ)知識的掌握非常必要，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，這是

不夠。因為，考試不是簡單地對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題

的方法、思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出理想的

成績。針對地理學(xué)科的特點，這個階段我們安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

(1)梳理知識體系環(huán)節(jié)。以中考復(fù)習(xí)資料《婁底市20_地理

初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書》為主，打破幾冊課本之間、章與章之

間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以專題為中心，整合相關(guān)地理知識，形成

知識體系。幫助學(xué)生做到心中有圖，心中有“球”，形成空間觀念、

提高空間思維能力C

（2）講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪

圖練習(xí)，材料分析題訓(xùn)練，開放性題目訓(xùn)練）、各種專題的講練

（部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)）。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)

和歸納知識的規(guī)律性，教給學(xué)生解題思路和方法及解決某一類問題

的切入點和方法，規(guī)范解題步驟和表達形式，掌握分析地圖的方法

及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)（對練習(xí)要，注

意習(xí)題的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當綜合、適

當提高。）幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)

現(xiàn)不足，及時調(diào)整教學(xué)，查漏補缺。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生一

定要達到課本知識點熟悉，解題方法技巧熟練的水平。

第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題：

（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以章、節(jié)為單位，而是以合理劃分的專題

為單位。

（2）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主

要取決于課程標準而考試標準的研究。專題要有代表性、系統(tǒng)性，

突出主干知識，避免無效重復(fù)；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、

重點，特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，

重要處要狠下功夫，舍得投入精力。

3、第三輪復(fù)習(xí)：第14周一一第15周的強化訓(xùn)練，決勝中考。

這一階段的復(fù)習(xí)目標是通過模擬題的強化訓(xùn)練（幾套中考模擬試題

進行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)），進一步提

高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、

技巧，以提高學(xué)生參加中考和取得好成績的信心。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題：

(1)模擬試題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少,

題目的類型，容易題、稍難題、較難題的比例等要貼近中考題。

(2)批閱要及時，講評要到位。

(3)統(tǒng)計學(xué)困生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)，

因為學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課

堂上應(yīng)該講的是學(xué)困生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。］

(4)歸納學(xué)生知識的遺漏點，為查漏補缺積累素材。

總之，我們將從本校、本班、本學(xué)科的實際出發(fā)，面向全體學(xué)

生，分層次開展教學(xué)工作，因材施教，分類推動，全面提高復(fù)習(xí)效

率，努力實現(xiàn)學(xué)校學(xué)科中考目標。

五、復(fù)習(xí)進度表

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計劃范文篇5

一、中考目標：

中考整體目標居全市第一名。

班級目標，力爭兩個班進入全市前十名，力爭有兩個班進入全

市前二十名，所有班級保證進入全市前八十名，并有絕大多數(shù)班級

進入全市前六十名C

二、具體措施：

1、分段備考，根據(jù)不同階段的備考特點，制定不同的備考計劃。

確定階段備考內(nèi)容而進度。今年的中考備考分為系統(tǒng)復(fù)習(xí)、小綜合

復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、大綜合復(fù)習(xí)、模擬檢測共五個階段，二檢前以系

統(tǒng)復(fù)習(xí)和小綜合復(fù)習(xí)為主。

2、精細過程，認真落實教學(xué)各環(huán)節(jié)。一是備課精細化，備課前

認真鉆研課標，認真比較教材更改，認真查閱優(yōu)秀題型，堅持做到

提前備課；二是訓(xùn)練精細化，對訓(xùn)練題認真篩選，對訓(xùn)練量認真研

究，對學(xué)生的'訓(xùn)練做到全批全改，優(yōu)化訓(xùn)練效果；三是檢測精細化,

對檢測做到試題統(tǒng)一，時間統(tǒng)一，閱卷統(tǒng)一，分析統(tǒng)一；四是輔導(dǎo)

精細化，堅持思想疏通和能力輔導(dǎo)相結(jié)合，并經(jīng)常化。

3、加強學(xué)習(xí)，強化研究。一是各教師要建立優(yōu)秀題庫，學(xué)生要

建立易錯題庫；二是加強校際交流；三是認真搞好集體備課；四是

認真研究課標和各級備考會議精神。

4、關(guān)注社會的發(fā)展變化，把握中考熱點，確定中考熱點專題，

扎實有效地開展集體備課。

5、注重信息的收集，認真研究信息，篩選信息，整合信息。

三、時間安排：

1、2月20日一3月30日，八年級上、下冊復(fù)習(xí)。

2、3月310-4月15日，九年級復(fù)習(xí)。

3、4月16日一4月20日，七年級上、下冊復(fù)習(xí)。

4、4月21日一第二次質(zhì)檢，模擬檢測。

5、第二次質(zhì)檢至5月31日，專題復(fù)習(xí)。

6、6月1日一6月10日，大綜合復(fù)習(xí)。

7、6月11日一中考，模擬檢測。

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計劃范文篇6

第一、要制訂好學(xué)習(xí)計劃。

要正確利用好每天、每時、每刻的學(xué)習(xí)時間。平時，同學(xué)們要

養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣，每天早上起來就對一天的學(xué)習(xí)作個大致的安排。

上學(xué)后根據(jù)老師的安排再補充、修改并定下來。什么時候預(yù)習(xí)，什

么時候復(fù)習(xí)和做作業(yè)，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，

并且一件一件按時完成。一般來說，早晨空氣清新，環(huán)境安靜，精

神飽滿，這時最好朗讀或者背誦課文；上午要集中精力聽好老師講

課；下午較為疲勞c應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課或做些動手的練習(xí)為主；晚上外

界干擾少，注意力容易集中，這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè)或?qū)懽魑?。這

樣堅持下去，同學(xué)們就會養(yǎng)成科學(xué)利用時間的好習(xí)慣。

第二，要安排好自習(xí)課時間。

自習(xí)課如何安排？不少學(xué)都是把完成作業(yè)作為自習(xí)的唯一任務(wù),

幾乎把所有的自習(xí)時間都用到做作業(yè)上了。這樣安排是不妥當?shù)摹?/p>

因為在還沒有真正弄懂所學(xué)知識時就急于做作業(yè)，這樣不但速度慢,

浪費時間，而且容易出差錯。所以，在動手做作業(yè)之前，同學(xué)們應(yīng)

安排一定時間來復(fù)習(xí)所學(xué)過的.知識。其實，對知識理解透徹了，思

路開闊了，作業(yè)做超來就會又快又好，此外，做完作業(yè)后，還要安

排一定時間預(yù)習(xí)，了解將要學(xué)習(xí)的新課的為容，明確重點和難點，

這樣就能地聽好課，提高學(xué)習(xí)效率。

安排自習(xí)課時，還要注意文科、理科的交叉，動口與動手的搭

配，而不要一口氣學(xué)習(xí)同一類的科目或者長時間背書和長時間做練

習(xí)，這樣容易使人疲勞，會降低時間的利用率。

第三，學(xué)會牢牢抓住今天。

為了充分地利用時間，同學(xué)們還要學(xué)會牢牢抓住今天這一訣竅。

許多同學(xué)有愛把今天的事拖到明天去辦的習(xí)慣，這是很不好的。須

知，要想贏得時間，就必須抓住每一分、每一秒，不讓時間空白度

過。明天還沒到來，昨日已過去，只有今天才有主動權(quán)。如果放棄

了今天，就等于失去了明天，也就會一事無成。

因此，希望同學(xué)們從今天做起，安排好和珍惜好每分每秒的時

光。

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計劃范文篇7

一、指導(dǎo)思想

20_年我校九年級中考備考工作的指導(dǎo)思想是：

繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以校本教研為龍頭，以推進課程改

革、加強中考備考、強化教學(xué)常規(guī)管理為主線，建設(shè)一支道德高尚,

業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，確保我校中考成績穩(wěn)步提高。

二、學(xué)情分析

本屆我校九年級共有4個教學(xué)班，學(xué)生184人。教學(xué)成績近兩

年雖有一定的進步，但與兄弟學(xué)校相比有較大差距，尤其是數(shù)學(xué)、

英語、化學(xué)三科，成為影響全科合格率的致命學(xué)科。大部分學(xué)生基

礎(chǔ)薄弱，學(xué)法陳舊，學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。受地域經(jīng)濟

文化影響，留守兒童多，小學(xué)基礎(chǔ)普遍薄弱，流失率大。

三、奮斗目標

力爭中考合格率、優(yōu)秀率、良好率、平均分達到全縣前五名，

一高上線人數(shù)力爭進入全縣前8名.

四、基本措施

1、成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：_

副組長：—

組員：九年級各教研組長

職責：中考領(lǐng)導(dǎo)小組成員全部深入到班上，抓好畢業(yè)班教學(xué)工

作的具體實施和檢查。經(jīng)常到班上巡堂或深入教學(xué)一線聽課，和任

課教師進行交流，幫助解決教學(xué)中存在的問題；與班主任進行研討,

抓好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化和學(xué)法指導(dǎo)工作；參加月考質(zhì)量分析會，查漏

補缺，解決考試中發(fā)現(xiàn)的問題；采取措施，經(jīng)常與市縣教研室及其

他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間、學(xué)校之間的經(jīng)驗交流和信息交流,

了解中考動態(tài)、捕捉中考信息、搜集中考資料、共同搞好中考備考

工作。

制定并出臺20_年中考奮斗目標，為九年級班主任和任課教師

定目標、壓擔子，使他們有一種使命感、責任感和危機感。

2、成立中考備考組：

各學(xué)科中考備考組成員安排如下：

語文：_

英語：_

政史：—

理化:

各備課組發(fā)揮集體智慧，集體備課。開展好“名師帶徒、以老

帶新”活動，及時召開九年級教學(xué)研討會，交流推廣教學(xué)經(jīng)驗，資

源共享；研究去年中考命題特點，預(yù)測今年中考命題趨勢，共同研

究討論解決教學(xué)與復(fù)習(xí)中遇到的問題。

備考組成員共司出好每次月考試題，分析月考中發(fā)現(xiàn)的新問題,

找到解決的辦法，以便把握中考命題方向，提高備考效率。

3.教學(xué)進度安排

分兩個時段：第一時段第一輪復(fù)習(xí)(20_.2——20_.3.30)

第二時段復(fù)習(xí)備考(20__.4.1——20__.5.10)

第三階段迎戰(zhàn)中招(20_.5.11——20_.6.15)

4、統(tǒng)一部署，提高效率

今年中考要做到四個統(tǒng)一：即統(tǒng)一部署、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動、

統(tǒng)一時限。

我校備考的要求是“科學(xué)安排，限時完成”；“堂堂清，日日

清，周周清，月月清”的要求必須貫徹到底。

5、因材施教，科學(xué)指導(dǎo)。

首先做好培優(yōu)補差工作：前50名學(xué)生培優(yōu)要注重深度、廣度、

難度與靈活度的有機結(jié)合，教師在指導(dǎo)尖子生時要注意對知識和能

力的整合，要及時準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，

并對此進行重點訓(xùn)練，讓尖子生真正尖起來。對“中檔學(xué)生”和

“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛心：從思想、學(xué)習(xí)、生活諸方面

多予關(guān)心。做到不離、不棄，讓他們感受到學(xué)校教師對他們充滿關(guān)

懷和支持，增強他們克服困難的信念，使他們看到希望。其次在教

學(xué)中，要注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓學(xué)生聽課、

作業(yè)及基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，班主任要

與科任教師共同研究教育教學(xué)策略，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)，快速進步。

6.教學(xué)管理，努力完成“7個抓”

①抓前50名，促尖保尖，保升學(xué)率。

②抓前100名，保及格率。

③抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

④抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

⑤抓方法指導(dǎo)，保學(xué)習(xí)效率。

⑥抓質(zhì)量監(jiān)控，保目標實現(xiàn)。

⑦抓復(fù)習(xí)策略，保鞏固復(fù)習(xí)效果。

五、復(fù)習(xí)原則

1、以課程標準和《中考大綱》為準繩，吃透教材，明確復(fù)習(xí)方

向。

2、要求思路清，講練明，合理安排復(fù)習(xí)時間，落實好各階段要

求。

3、講科學(xué)，講實效，不盲目借鑒，不敷衍了事。

六、復(fù)習(xí)步驟而時間安排

（一）過教材，夯實基礎(chǔ)一一中考第一輪復(fù)習(xí)

1、時間：60天（2月3日——3月30日）

2、目標：重點復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，解決基礎(chǔ)問題，熟知教材，打好

根基。

3、復(fù)習(xí)內(nèi)容：以課本、《河南中考》為依據(jù)，按單元對教材內(nèi)

容進行全面系統(tǒng)的歸納。

4、復(fù)習(xí)方法：歸納、記憶、訓(xùn)練、測試相結(jié)合。

5、復(fù)習(xí)要求：復(fù)習(xí)要扎實，要以課程標準為核心，吃透教材，

明確知識點、考點，不能留夾生飯，把知識點、考點和知識結(jié)構(gòu)系

統(tǒng)化，使整個初中知識組成一個整體，讓所有學(xué)生力爭把中考中的

'60%基礎(chǔ)分拿到手c

（二）綜合訓(xùn)練，整體提高一一中考第二輪復(fù)習(xí)

1、時間：40天（4月1日——5月10日）

2、復(fù)習(xí)目標：通過綜合訓(xùn)練，知識的綜合運用能力得以提高。

所訓(xùn)練的例題、練習(xí)題和測試題要聯(lián)系實際，貼近生活，把解題的.

方法和技巧教給學(xué)生，把知識轉(zhuǎn)化為能力。

3、復(fù)習(xí)內(nèi)容：以《指要檢測》的資衿為主，任課教師可根據(jù)實

際，按大單元、專題進行復(fù)習(xí)，把各種類型題目加以歸納、進行比

較，突出基礎(chǔ)知識的變化、轉(zhuǎn)化、應(yīng)用，靈活運用知識進行解題，

熟悉解題技巧，掌握各種綜合題、主觀題的解題思路。

4、復(fù)習(xí)方法：訓(xùn)練思路，精講多練。

5、復(fù)習(xí)要求：老師必須吃透課標、資料和《中考大綱》的考試

要求，結(jié)合新課程改革的目的，思考去年新課改的考題變化，反復(fù)

推敲，選好題進行綜合訓(xùn)練，扎實有效地提高學(xué)生的綜合解題能力。

（三）套題演練，模擬考試一一中考第三輪復(fù)習(xí)

1＞時間：一個月（5月11日---6月15日）

2、復(fù)習(xí)目標：根據(jù)近三年的中考趨勢，進行模擬套題強化演練,

營造考試環(huán)境和氛圍，加強應(yīng)變能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，學(xué)會靈活運用

基礎(chǔ)知識來攻克大包裝難題，適應(yīng)中考要求。通過強化演練，使學(xué)

生的臨場素質(zhì)、考試心里、應(yīng)變能力、限時答題等綜合能力得到加

強，使全級前50名的學(xué)生能把10%的難題搞定。

3、復(fù)習(xí)內(nèi)容：任課教師根據(jù)今年中考命題方向、考試范圍、題

目類型及學(xué)生的實際，進行歸納整理，編出一套高質(zhì)量、有意義的

模擬題，限時測練；組織參加模擬考，做好迎考準備工作。

4、復(fù)習(xí)方法：演練一一講評，突出應(yīng)考心里、應(yīng)試技巧訓(xùn)練。

（四）臨戰(zhàn)準備

1.時間：一周（6月16日一一6月24日）

2.具體方法：重溫教材，自我完善。

3.考前心理輔導(dǎo)。

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計劃范文篇8

一、復(fù)習(xí)什么

1、基礎(chǔ)

高考試題中基礎(chǔ)題（輕易題）、能力題（中檔題）和選拔題

（困難）的大致比例為3：5：2,很少出現(xiàn)超過考試說明的知識知

能力要求。因此，不提倡花很多時間攻偏題難題。另外，沖刺階段

一定不要輕課本、重資料，輕基礎(chǔ)、重困難，要輕試題變化、重傳

統(tǒng)模式，要留意補充內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不要迷信所謂的“捷徑”、“寶

典“、“真題”?？贾R、方法和能力是高考永恒的主題。

2、自己的短板

(1)自己要對自己進行一個分析，首先要明確自己哪門學(xué)科上

升空間還比較大，每門學(xué)科中的哪一部分上升空間比較大，從而進

行重點突破。

(2)高中以來的錯題本、摘記本也應(yīng)充分利用起來，針對自己

的弱點進行查漏補缺。

(3)如果還不明白自己的短板，請單獨詢問老師，請老師幫你

分析。

3、真題

主要是題目背后蘊涵的學(xué)科思想和題目設(shè)計思路

4、書寫規(guī)范

強化自己的書寫規(guī)范，不要因為書寫的問題而無謂丟分

怎么復(fù)習(xí)

1、確定自己的目標定位，根據(jù)目標定位進行復(fù)習(xí)

2、這一階段應(yīng)該以查漏補缺為主，做題的量只要能達到保證手

感就行，不追求題海戰(zhàn)術(shù)

各科詳解

語文一一減少盲點彌補弱項

語文是高考的第一科，考生要相信自己可以考個好成績。關(guān)于

最后的沖刺溫習(xí)，建議如下:

分類整理理清脈絡(luò)。通過專項溫習(xí)和綜合模擬練習(xí)考生積累了

不少知識。現(xiàn)在是總結(jié)濃縮、梳理歸類的時候了。要及時將所涉及

的知識進行整理回顧，做到針對每一種題型都儲存一定量的知識

（字音、字形、詞語、病句、實詞、虛話、句式修辭、表達技巧等）

減少“盲點”，加強能力。

閱讀題是拿分的關(guān)鍵?，F(xiàn)代文閱讀一卷部分，主要考查學(xué)生的

邏輯思維（概念、推理、判定）能力?，F(xiàn)代文閱讀二卷部分，考查

理解重點語句、篩選信息、分析作者觀點態(tài)度情感等能力。解答時

應(yīng)把握步驟：第一，閱讀全文，捉住關(guān)鍵語句，段首句、過渡句、

段尾總結(jié)句等，分層把握內(nèi)容，理清思路，把握作者情感。第二，

閱讀題干，按序做題。題干中涉及的語句要回歸原文，位置確認要

正確，切忌憑自己的主觀印象答題。第三，整理答案，使語句通順,

符合題干的要求。

英語耐心+細致=好成績

語感練習(xí)不能停止?？忌焯煲獔猿职雮€小時的聽力和大聲朗

讀的語感練習(xí)，同時閱讀也不能放松。

每周最少練習(xí)兩篇寫作。練習(xí)寫作時，一定要練習(xí)如何正確、

快速地審題。高考寫作內(nèi)容都是與生活相關(guān)的，所以，考生不用擔

心出現(xiàn)怪誕的話題C

此外，高級詞匯不是指大綱以外的詞匯，更不是什么托福、雅

思等考試詞匯，而是指你把這些基本詞匯用得如何地道。英語是個

特殊的學(xué)科，假如你不堅持天天溫習(xí)，很輕易就出現(xiàn)退步的現(xiàn)象。

數(shù)學(xué)一一難點別死摳反思很重要

在溫習(xí)方法上，一是練習(xí)題的選取要正確，題海戰(zhàn)術(shù)是不可取

的，但作為一門抽象性和邏輯性都很強的學(xué)科，適當練習(xí)是必要的。

二是練習(xí)時的態(tài)度，很多同學(xué)為了能做很多題，往往對一些有思路

的題不具體演算和書寫，這是不可取的。

反思對于學(xué)數(shù)學(xué)非常重要，反思的作用，一要琢磨出題者的,出

題意圖；二是要對相同類型的題進行比較，明確他們之間的區(qū)別和

聯(lián)系；三要對每道練習(xí)中所涉及的知識和方法進行及時總結(jié)。

物理一一分析能力強成績就會好

每個同學(xué)可以結(jié)合自己的實際有所側(cè)重對做過的習(xí)題進行再一

次溫習(xí)，使基本概念、基本規(guī)律、基本原理和基本方法的理解和把

握得到加深、鞏固前進步。

要加強綜合練習(xí)，正確把握基本概念，加深對主干知識的理解,

進一步加強綜合分析題目的能力，這是考好物理的關(guān)鍵。

要認真分析找出自己的薄弱點，根據(jù)自己的實際有側(cè)重地找出

自己可進步的環(huán)節(jié)，對知識、方法進一步查缺補漏，使高中物理知

識在腦海里進一步更系統(tǒng)、更清楚。

利用好考前一周的時間，回歸教材，回憶高中物理知識體系，

回憶高中物理的解題思想和解題方法，預(yù)備上陣，迎接挑戰(zhàn)。

化學(xué)一一聯(lián)系時勢學(xué)以致用

高考題，突出對學(xué)科內(nèi)知識綜合能力的考查。從高考實行3+x

綜合能力測試以來，高考化學(xué)試題淡化了死記硬背的內(nèi)容，弱化了

解題技巧，對抽象思維能力的要求逐漸升高。試題的內(nèi)容考生很熟

悉，進門容易，但要獲得高分并不容易。

注重基礎(chǔ)知識的練習(xí)，注重知識網(wǎng)絡(luò)化。首先對中學(xué)化學(xué)應(yīng)把

握的內(nèi)容融會貫通，將知識橫向和縱向梳理歸納，使之網(wǎng)絡(luò)化、系

統(tǒng)化，有序地貯存C加強化學(xué)實驗的溫習(xí)。

化學(xué)試卷具有時代氣味，以能力測試為主導(dǎo)，以現(xiàn)實題目立意。

如以“非典”時的過氧乙酸，“神船五號”升空后的航天飛行器及

年“蘇丹紅”為題材的試題均出現(xiàn)在高考化學(xué)卷中。因此在溫習(xí)備

考過程中，關(guān)注社會熱門，關(guān)注生活實際，引導(dǎo)學(xué)生用化學(xué)視角、

化學(xué)方法往觀察、思考日常生活、生產(chǎn)、社會發(fā)展、科技進步及環(huán)

境改善等方面的典型題目，將所學(xué)過的有關(guān)知識聯(lián)系并應(yīng)用于新情

景中，解決新題目，學(xué)以致用。

生物一一點面兼顧縱橫聯(lián)系

生物學(xué)到?jīng)_刺階段，已經(jīng)完成了生物知識的梳理和總結(jié)工作。

目前，需要在綜合學(xué)科內(nèi)知識和進一步提高答題正確性等方面做出

努力。

學(xué)科內(nèi)知識綜合：高考試題選擇命題材料的原則是：“依據(jù)大

綱，但不拘泥于大綱”，“源于教材，不拘泥于教材”，“能力層

次不同，材料來源不同”，“突出學(xué)科的主干知識”。需要考生在

解題時，能運用學(xué)得的學(xué)科知識回答學(xué)科為綜合題。所以考生在溫

習(xí)時要捉住知識主干，以單元課題知識為縱向聯(lián)系，以相關(guān)專題內(nèi)

容為橫向聯(lián)系。

進一步增強答題正確性：首先要留意使用恰當?shù)膶I(yè)術(shù)語闡述

學(xué)過的生物學(xué)現(xiàn)象、方法、概念和原理；要想爭取個好成績，還要

有應(yīng)用生物學(xué)基本知識分析和解決一些日常生活和社會發(fā)展中的有

關(guān)現(xiàn)實題目的能力C

政治一一關(guān)注時勢串聯(lián)知識

夯實基礎(chǔ)。依據(jù)教材和考綱核對每個知識點，尤其對重點和關(guān)

鍵知識要做到記憶正確。同時還要對易錯、易混的知識點進行具體

分析對比，高考很少簡單考查基本概念，而是考查考生對基本概念

的理解和運用，考查利用所學(xué)知識分析題目的能力。但條件是你的

基本功要扎實才成C

構(gòu)建理論構(gòu)架c高考中，越來越重視知識間的內(nèi)在聯(lián)系，也就

越來越多地出現(xiàn)以某一熱門為依托，進行學(xué)科內(nèi)的綜合考查的題型。

而在教材中，對知識點的講述是平展直敘的，對知識間的聯(lián)系講得

很少，這就需要考生在溫習(xí)中，自己把知識串聯(lián)起來，編織一個知

識網(wǎng)絡(luò)，使一個知識點關(guān)聯(lián)出多個知識點，在解答題目時，做到學(xué)

科內(nèi)知識間的綜合C

關(guān)注時勢?？忌B(yǎng)成關(guān)心國家大事的習(xí)慣，能夠較熟悉地把

握當年的重大時事政治，特別要關(guān)心黨和國家現(xiàn)行的重大經(jīng)濟政治

政策的內(nèi)容和意義C還要特別關(guān)注與所學(xué)知識有緊密聯(lián)系的社會熱

門題目、重大政治現(xiàn)象和經(jīng)濟現(xiàn)象題目。但考生應(yīng)留意，時勢熱門

只是背景資料，不是答題的內(nèi)容，所以切記不要猜押熱門。

歷史一一突破重點理清脈絡(luò)

以課本和考綱為基礎(chǔ)，不能拋開課本和考綱擅自圈定所謂的熱

門、重點范圍。必須重視中外歷史知識的全面把握，在全方面學(xué)習(xí)

的條件下，把每一個知識點落實到位，不能似是而非。固然高考直

接考查知識記憶的考題很少，但任何一道考題，做出正確回答的條

件須正確地把握基本的歷史知識。

在沖刺溫習(xí)時，捉住每個時期的階段特征，融會貫通各個時代

的縱橫聯(lián)系，力求提升歷史的宏觀思維和解題能力。高考中大量的

考題都是在考查學(xué)生對時代特征的把握、考查學(xué)生分析事件的能力,

而這些能力都可以在該輪溫習(xí)中得到提升和鞏固，可以說，沖刺溫

習(xí)是學(xué)生提升能力的“黃金期”。此外，適度地做題練習(xí)非常必要,

特別是要加強對材料題（即主觀題）的練習(xí)。

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計劃范文篇9

回顧以往中考歷史的復(fù)習(xí)工作，有得有失，在強調(diào)新課程理念,

注重考察學(xué)生能力的今天，如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，提高他們的綜合能

力，取得理想的成績呢？下面我結(jié)合今年的歷史復(fù)習(xí)工作，和大家談

談我的復(fù)習(xí)計劃。

一、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)

根據(jù)考試內(nèi)容知時間，擬訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃，內(nèi)容包括復(fù)

習(xí)進度、教學(xué)案的編寫、周練的安排，整個復(fù)習(xí)分為三個階段：第一

階段是“梳理教材”。時間大約在2月26-5月13日左右，即按照

教材的編寫體系，以《中考大綱》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈

領(lǐng)地復(fù)習(xí)，此階段約占了整個復(fù)習(xí)階段的一大半時間，目的是使學(xué)

生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的

整體線索有一定的了解。第二階段是綜合訓(xùn)練，時間是在5月140

-5月27日，將四本書的知識有機融合，杈據(jù)中考的具體要求，選

擇若干題目進行一系列綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段古今中外的歷

史知識進綜合、形成能力。第三階段是查漏補缺。模擬測試，時間

大約在5月27日一一中考，根據(jù)列次訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱

環(huán)節(jié)，再進行講解、訓(xùn)練，進一步鞏固知識、提高能力。

歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，一共考四本書，但課時少，雖然《中考說

明》規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史知識是相互聯(lián)系的，因此我們必須合

理地利用時間，全面地有重點地復(fù)習(xí)，這樣才能為學(xué)生奠定堅實的

基礎(chǔ)。才能以不變應(yīng)萬變，從容面對中考。為了更好地提高復(fù)習(xí)效

果，我們在以課本為主的前提下，為學(xué)生設(shè)計科學(xué)、合理的教學(xué)案,

包括知識結(jié)構(gòu)和習(xí)題兩部分，知識結(jié)構(gòu)使學(xué)生對本課內(nèi)容有提綱挈

領(lǐng)的認識，習(xí)題涉及所有題型，突出重點知識。使所復(fù)習(xí)的知識得

到鞏固，以提高學(xué)生的能力。

二、抓住重點，加強訓(xùn)練

四本書的內(nèi)容很多，在復(fù)習(xí)時教師首先要全面系統(tǒng)地進行復(fù)習(xí),

同時又要有側(cè)重點，重點是什么呢？就是《歷史考試說明》里的考查

內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)時這部分內(nèi)容要強化。比外，我們認為八年級上

冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第

四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段

歷史復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容，教學(xué)時要強調(diào)，平時的訓(xùn)練

要強化，我們每兩周進行一次周練，每月進行一次考試，每次周練、

月考的內(nèi)容都是滾動式的，帶著學(xué)過的內(nèi)容一起考察，對學(xué)生常犯

的錯誤進行有針對性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力。

三、注重應(yīng)試能力的提高

基礎(chǔ)知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。

特別是應(yīng)試的技巧，通過近幾年的教學(xué)，我們認為學(xué)生應(yīng)注意以下

幾個方面的問題：

(1)審題，在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細審題，題目問的

是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就

解答。

(2)對課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對學(xué)生的要求是，做選擇題盡

量不看書，材料題而問答題一定要看書。

(3)注意合理地安排考試時間。

四、歷史復(fù)習(xí)中的困難與解決方法

(一)、在日常教學(xué)中我們面臨不少具體困難：

①時間太少一般每周4節(jié)課算很不錯了，工作量太大(4本書)。

②信息不通，材料有限，上學(xué)期幾乎沒有配套練習(xí)。

③學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，過去兩年根本沒有重視(學(xué)校、家長及學(xué)生)

這給九年級的老師造成困難，復(fù)習(xí)課需象新課一樣詳細。

④缺乏經(jīng)驗，老師們大多都沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可借鑒，新課教完之

后總復(fù)習(xí)應(yīng)如何進行，我們感到十分茫然，有點老虎吃天一一無從

下手。

（二）、解決的辦法：

①加強復(fù)習(xí)的力度和廣度，使學(xué)生更加熟悉課本，保證基礎(chǔ)的

方面少丟分。第一輪，全面復(fù)習(xí)，細化知識點，打好基礎(chǔ)。即講課

時要注意課程標準的要求，要線索清楚，重點突出，邏輯嚴密，時

間空間概念明確，語言精煉，并輔以條理化的板書。通過看、讀、

寫、記等方式強化訓(xùn)練，一章一節(jié)的基礎(chǔ)知識，做到人人過關(guān)。第

二輪，比較對照，縱橫串連，辨異求同。經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握

的知識是更牢固了，但知識是零碎的、混亂的、孤立的，這一段復(fù)

習(xí)要求師生雙邊互動，進一步使知識系統(tǒng)化，重新組合教材，進行

知識歸類，觸類旁通。把已掌握的知識前后左右貫通起來，形成網(wǎng)

絡(luò)，把同一時期的政治、經(jīng)濟、文化、對外關(guān)系等方面進行聯(lián)系，

總結(jié)尋求歷史事件的異同點，強化學(xué)生的對知識的掌握。

②九年級下學(xué)期加大學(xué)生的練習(xí)量（盡量尋找一些較好的材料，

幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，多創(chuàng)設(shè)一些與生活情境相關(guān)的試題，提高

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識點，促使知識轉(zhuǎn)化為能力，以史為鑒，

評論古今，提高能力。

③增加檢測次數(shù)，把握好時間和解題速度，練練學(xué)生的應(yīng)試能

力。我市歷史中考雖為閉卷考，但開放性的試題有一定的份量，考

試時間又固定，致使考卷大部分內(nèi)容都是用閉卷形式完成，而很多

學(xué)生對閉卷考寄予不切實際的.奢望，不早采取措施會對他們的中考

造成不必要的失分C我們要指導(dǎo)學(xué)生緊扣課程標準，扎實基礎(chǔ)，以

課本為本，全面系統(tǒng)地做到五看三抓，即看提示、看正文、看插圖、

看資料、看大事年表；抓線索、抓網(wǎng)落、抓重點。

④加強學(xué)校之間，新老課改區(qū)之間的交流，特別老牌學(xué)校積累

了不少寶貴經(jīng)驗，通過與他們的交流，我們會少走不少彎路，也希

望區(qū)教研室能為我們提供這樣的平臺（教研員與教研員之間）。

（三）、教學(xué)與計劃

1、第一輪總復(fù)習(xí)，以課為單位（八年級上、下冊，九年級上、

下冊），力求詳細。到本學(xué)第2周結(jié)束。

2、九年級下冊教授，到本學(xué)期二月末結(jié)束到此作為中考第一輪

總復(fù)習(xí)結(jié)束

3、二月月考后轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)，以單元為單位，加大練習(xí)量幫

助學(xué)生鞏固

4、中考前模擬訓(xùn)練

五、備戰(zhàn)中考

（一）、時間緊，任務(wù)重，緊扣教材，練習(xí)

由于九年級《歷史》下冊本學(xué)期（寒假）剛到，我在網(wǎng)上給同學(xué)

們下載了簡易教材進行了熟悉趕課。拿到課本后，我們馬上制定計

劃，熟悉教材，經(jīng)過緊趕慢趕，本學(xué)期結(jié)束課程。新課講授雖然緊

張，但是鞏固不能忘，于是利用晚自習(xí)和雙休輔導(dǎo)時間完成相應(yīng)的

作業(yè)、練習(xí)，通過單元目標檢測來檢查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。

從3月26日起，準備用一個半月的時間，按照《新課標》要求,

緊扣教材，結(jié)合《荊門市學(xué)考視野》一冊，進行全面而系統(tǒng)的第一

輪復(fù)習(xí)，迎接5月中旬的模擬考試。模擬考試后，再進行第二輪復(fù)

習(xí)，此輪復(fù)習(xí)應(yīng)有所側(cè)重突出重點，突破難點，主要依據(jù)是《中考

大綱》。

（二）、提高效率，向課堂要質(zhì)量

歷史教學(xué)，往往是一頭熱。教師熱情洋溢，學(xué)生無所謂，甚至

是冷淡，要求他們讀歷史，有時候真的是需要連哄帶騙。中考實行

等級制，學(xué)生、家長、語數(shù)英的老師們不愿意我們占學(xué)生太多的時

間，因此，我們只能淋漓盡致地向45分鐘要質(zhì)量。

為了提高效率，這就要求老師們巧妙地組織課堂教學(xué)，通過聲

情并茂的語言，生動緊湊的授課環(huán)節(jié)，活潑有趣的教學(xué)活動（討論、

搶答、競猜等等）來喚起學(xué)生強烈的求知欲，從而最大限度地解決應(yīng)

該掌握的知識點，相關(guān)的練習(xí)，以便實現(xiàn)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

（三）、研究試題，提高作答技巧

我認真研究了近年來（包括八年級的期中、期末）試卷，現(xiàn)在的

歷史試卷變得可人疼了，人文語言的表述，時政熱點的結(jié)合，圖文

并茂，讓歷史不再只是“古董”。于是，我們設(shè)計出類似的練習(xí)，

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會愉悅讀題，沉著思考，從容作答。作答時力求語言文

字簡潔，中肯、生動，而不是拖泥帶水，更不能答非所問。同時，

養(yǎng)成學(xué)生規(guī)范作答的習(xí)慣。

另外，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，實行分層次教育，教師采取

形式多樣的方式來批改作業(yè)，批改試卷，有打分的劃等級的，也有

面批、面改的。努力做到穩(wěn)住A等生，重點推進B、C等的學(xué)生進入

A、B等，盡量減少D等的學(xué)生數(shù)。

（四）、明確閉卷考試形式，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

學(xué)生首次參加中考，大部分學(xué)生會簡單地把中考與平常練習(xí)聯(lián)

系在一起，因此，我們應(yīng)該講清兩者的要害，說明平常練習(xí)有些答

案可以查資料，實際上更注重知識的運用，能力的培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)過

程中，應(yīng)幫助學(xué)生理清歷史線索，掌握基本的史實和史料，牢記知

識點，提高學(xué)生的應(yīng)變能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析、理解、應(yīng)用、

表達等綜合能力，為扎實基本功，平時練習(xí)以閉卷形式為主。

（五）、抓住有利時機，獲取中考信息

像今年的歷史復(fù)習(xí)備考會，希望市里的領(lǐng)導(dǎo)，市、區(qū)各位曾經(jīng)

取得碩果的老師們，不惜賜教，多多指導(dǎo)，我們將多學(xué)習(xí)多提高。

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計劃范文篇10

考整合知識點（時間：1+14,1天整理14天仿真練兵）

1、紅筆貼紙法。把做錯的題用紅筆畫下來，并改正，寫不下的

要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。

2、巧用小本本。在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課

本中沒有，還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來

做考前瀏覽用。

3、建立錯題集。不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)

題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。

有的放矢，查缺補漏

相當一部分同學(xué)考試的分數(shù)不高，不少是會做的,題做錯，特別

是基礎(chǔ)題，即人們常說的“會而不對、對而不全”的錯誤。究其原

因，有屬于知識方面的，也有屬于方法方面的。因此，要找出錯題

本，加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯知識點進行列

舉，對易誤用的方法進行歸納。找準了錯誤的原因，就能對癥下藥,

使犯過的錯誤不再發(fā)生，會做的題目不再做錯。

初三中考考前第三招壓軸總結(jié)：（時間：5天）

1、找各學(xué)校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。

2、找以往沒出過的題進行復(fù)習(xí)，熟題也有可能變著樣子出。

3、找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題，加大見識。

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計劃范文篇11

為了保證我校初三級中考工作有序進行，提高學(xué)生中考成績，

實現(xiàn)中考目標，結(jié)合師生實際，現(xiàn)就中考備考工作做如下安排：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校對初三級教育教學(xué)工作的精神為指針，以強化教學(xué)常規(guī)

管理為主線，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，積極調(diào)動

一切有利因素，著眼整體學(xué)生，重點抓好學(xué)科配套，全面提高初三

畢業(yè)生質(zhì)量，確保實現(xiàn)我校20__年中考成績再上新臺階，初三備考

教學(xué)計劃。

二、奮斗目標

1、中考成績各科及格率、優(yōu)秀率、平均分均比上年有較大的提

升，綜合排名力爭進入全縣一類初中前8名。

2、高中錄取人數(shù)突破170人，錄取率達到65%,完成縣局下達

的寧縣職專招生任務(wù)。

3、直至畢業(yè)，確保全體學(xué)生無安全事故和重大違紀事件發(fā)生。

三、備考工作措施和做法

初三備考要做到“穩(wěn)定大局，營造氣氛，扎實教學(xué)，有效備考,

盯準目標，抓兩頭，促中間，整體推進”，實施有效教學(xué)，高效學(xué)習(xí),

促進學(xué)生整體穩(wěn)步提高，確保教育教學(xué)質(zhì)量上臺階。

1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)。

組長：

副組長：

組員：九年級全體科任教師。

中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組對我校中考復(fù)習(xí)備考工作的進行指導(dǎo)，

研究中考問題及對策，積極協(xié)調(diào)-教學(xué)進度、收集、傳達中考信息。

經(jīng)常與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系，相互借鑒學(xué)習(xí)，增強學(xué)校之間，教師之

間的經(jīng)驗、信息交流，保證信息暢通，共司搞好中考備考工作。要

經(jīng)常深入課堂聽課，促進教師的課堂教學(xué)。定期召開初三年級組會

議和班主任會議，了解復(fù)習(xí)進度，督促教師在有限的時間里多下功

夫指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。做到學(xué)校抓教師，教師抓學(xué)生的教學(xué)管理，做好

向課堂要質(zhì)量，向時間要效率的教學(xué)方式，力爭在明年的中考中取

得優(yōu)異的成績°

2、班主任做好班級管理。

(1)各班主任管理好本班紀律，了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，為

每個學(xué)生有良好的考試心理打下基礎(chǔ)。認真布置教室，張貼懸掛富

有激勵性的標語，適時創(chuàng)辦壁報，時刻提醒學(xué)生，知道自己已在初

三，責任重大。創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造性地

召開以中考為主題的班會，進行中考信息和方法指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生不

要放棄每一個機會C

(2)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好學(xué)習(xí)計劃，引

導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定

期召開優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生會議，了解學(xué)生對科任教師上課的

要求，對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整。

(3)抓學(xué)生管理，做好以下工作：

①抓優(yōu)等生，大造培育優(yōu)等生的聲勢，適當運用心理暗示，讓

優(yōu)秀生準確定位，并做到廣種博收。

②抓邊緣生，相信每個學(xué)生都是可塑之才，創(chuàng)造條件，實施分

層管理，讓大多數(shù)邊緣生經(jīng)過自己的努力能夠步入高中大門。

③抓學(xué)困生，認真分析造成這些學(xué)生學(xué)困的原因，做細致工作,

教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認識學(xué)習(xí)的價值，鼓勵

他們樹立信心，不要放棄學(xué)習(xí)，能多考幾分也是進步，不影響正常

的.教學(xué)秩序。

④抓心理輔導(dǎo)，多和學(xué)生交流，疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，讓學(xué)生

放下思想包袱，把心思真正地投入到學(xué)習(xí)上來。

3、科任教師抓好教學(xué)工作。

(1)、加強常規(guī)教學(xué)，課前認真?zhèn)湔n，課堂上精講精練，設(shè)置

有梯度的練習(xí)題當堂檢測，加大訓(xùn)練力度。課后布置適量的作業(yè)，

認真批閱，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。督促學(xué)生完成配套練習(xí)，利用輔導(dǎo)

自習(xí)講解，并按學(xué)校要求做到及時詳細批閱。

(2)、科任教師要加強集體研討，提高備課質(zhì)量，注重課堂高

效，做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，不留欠賬。

(3)、各任課教師要關(guān)注學(xué)生整體發(fā)展，結(jié)合學(xué)科實際，要以

班為單位，對學(xué)生進行分層教學(xué)，做好優(yōu)等生培養(yǎng)工作，語文、英

語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)五科科任教師組織好校內(nèi)學(xué)科競賽，選拔14

名學(xué)生參加全國初中競賽，力爭各科獲獎人數(shù)比去年有較大提升。

對偏科生和邊緣生實行“單果”管理，做好他們的轉(zhuǎn)化和補差工作,

力爭各層次的學(xué)生在中考中都能獲得最大程度的提高。

(4)、把握中考命題方向，提高備考效率。各位教師要細心

研究中考形勢及動態(tài)、中考試題類型、難度、方向等熱點問題,

加強信息交流，多方吸取精華，把握中考命題方向，做好中考信息

資料的'收集、整理和利用工作，針對考點，抓住易錯點，提高學(xué)生

應(yīng)試能力，加強中考復(fù)習(xí)的針對性，提高備考效率。

(5)落實好實驗教學(xué)。物理、化學(xué)科任老師要想方設(shè)法創(chuàng)造條

件完成演示實驗和學(xué)生分組實驗，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗過程和教師指

導(dǎo)，掌握規(guī)范的實瞼操作步驟，完成實驗報告冊，確保理化實驗考

試成績提高。

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計劃范文篇12

第1階段

從現(xiàn)在開始到考前一個月(5月10日一5月25日)

目標：各學(xué)科知識全部復(fù)習(xí)一遍。有些學(xué)校新課程可能還未結(jié)

束，因此，前期安排復(fù)習(xí)的時間、量少一些，以后再逐漸增加時間

與量。

提醒：在保證新課程學(xué)好的前提下，再進行復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)策略：

一要：重視課本，要細、全，也要講究輕重詳略，注重知識的

來龍去脈。復(fù)習(xí)時必須手中有筆，有練習(xí)本，“眼、手、腦、口”

并舉。

二要：適當做一些練習(xí)、鞏固熟練。題海練習(xí)要適度。

三要：總結(jié)、概括。看書時，要注重瞻前顧后，歸納總結(jié)，努

力把前后的相關(guān)知識串起來，借助各種網(wǎng)絡(luò)圖或結(jié)構(gòu)圖來幫助自己

思考和記憶。

四要：相信老師，老師掌握著課程標準、考綱的要求，考生除

了有自己的計劃外，絲毫不能放過老師領(lǐng)著復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)、重點、難

點。

五要：查漏補缺。在全面復(fù)習(xí)過程中，注意自己的薄弱點、知

識的漏點，及時補上并做好記號，下一階段要重點復(fù)習(xí)。

第2階段

中考前最后一個月的前三周（5月26日一6月10日）

目標：理清知識脈絡(luò)，知識體系化。

復(fù)習(xí)策略：

一要：統(tǒng)覽一遍，把書看薄。注重重點、難點、定理、公式、

書上的重點例題、復(fù)習(xí)試卷、練習(xí)冊中已做標記的重點題目，以及

有代表性的或者題型較新的習(xí)題。要注重自己的弱點、錯題，反思

自己的失誤，找到知識的漏點。

二要：適當進行實戰(zhàn)訓(xùn)練。各科適當?shù)刈鲆恍┡c中考試卷結(jié)構(gòu)

相同的試卷進行模擬訓(xùn)練，進一步查漏補缺、總結(jié)規(guī)律；合理安排答

題時間，把握好各題的時間分配；規(guī)范解答，要動筆演算、畫圖，不

能一味圖快，不能想當然。

三要：歸納總結(jié)，知識體系化。理清知識脈絡(luò)，打破章節(jié)界限,

建立學(xué)科的知識框架，以及各知識點之間的聯(lián)系。

第3階段

沖刺階段，中考前最后一周（6月11日一中考）

目標：所謂“厚積薄發(fā)”，這個階段，由厚轉(zhuǎn)薄，重在梳理所

學(xué)過的知識點，在腦中形成網(wǎng)絡(luò)與鏈接，以便在考試時能做到順利

提取。最簡單的辦法，就是看目錄，因為目錄一般大致反映書中的

知識點。

復(fù)習(xí)策略：

一要：知識與知識之間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，綜合運用。

二要：找出知識上的'；漏點。及時補上，不能抱著僥幸心理。

三要：看重點例題、重點題目，練習(xí)過試卷中的錯題。總結(jié)一

下各種題型，解題方法。

四要：對于老師反復(fù)強調(diào)的問題一定要做到透徹、扎實、熟練。

五不要：切忌不要做難題、偏題、怪題。其實，中考真正的難

題并不多，并不如平時練習(xí)時所出的題目那樣難，如果把這一周寶

貴的時間花在并不能產(chǎn)生很大效益的難題上，不僅不會使自己發(fā)揮

正常，反而會因為總是解不出難題而讓自己感到異常煩悶與不安，

導(dǎo)致自信心下降，最終影響考場發(fā)揮。

2024最新中考備考復(fù)習(xí)計劃范文篇13

為了保證我校在—年的”中考備考工作有序進行，提高學(xué)生中考

成績，實現(xiàn)中考目標，結(jié)合我校實際，特擬訂我校一年中考備考工

作方案：

一、指導(dǎo)思想

貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實際，繼續(xù)以新課程標準為指導(dǎo),

以校本教研為動力，以推進新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)

常規(guī)管理為主線，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，

積極調(diào)動一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校一年中

考工作，確保實現(xiàn)我校提出“力爭中考升學(xué)人數(shù)再上新臺階”的奮

斗目標，力爭使我校一年中考成績有較大幅度提升。

二、學(xué)生情況分析

近幾年來，由于我校中考成績一直在低谷中徘徊，使得我校提

高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。優(yōu)秀率、合格率偏低，學(xué)生個人自身

發(fā)展也不平衡，這樣的現(xiàn)狀的確令人堪憂。

三、備考工作措施

1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。

組長：

副組長：

組品?c

中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負責指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)

習(xí)進度，收集、傳達中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)

一組織階段測試及有關(guān)工作。

2、加大宣傳力度，形成以下共識：

a、時間緊，任務(wù)重；

b、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點突出；

c、實事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標確定不同的方

法；

d、圍繞班主任和備課組長兩個核心，形成合力。

3、班主任的主要措施

(1)班主任要加強做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進行。

(2)各班要營造良好的中考備考氛圍。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點

創(chuàng)造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。

(3)不定期召開科任教師會議，向課任教師了解班級學(xué)生上課

的表現(xiàn)。

(4)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引

導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定

期召開優(yōu)、中、后進學(xué)生會議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，

對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整。

(5)各班要落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師

對其進行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長(優(yōu)勢科目)不避短，對

弱勢科目進行必要的學(xué)法指導(dǎo)。

（6）抓學(xué)生管理，做好以下工作：

①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用

心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。

②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造

條件，實施分層管理。

③抓后進生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教

給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認識學(xué)習(xí)的價值。

④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。

⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。

四、備課組的主要措施

（1）各備課組長要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認真研究課程

標準、教材和中考說明。

（2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間，學(xué)校

之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工

作。

（3）抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。

（4）抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)

目標，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。

（5）加強學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力的訓(xùn)練。

（6）各教師最好設(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過

程中出現(xiàn)的問題，同科老師共同討論探索。

五、要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率。

做到：

①在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂

于奉獻。

②關(guān)注中考的信息動態(tài)，認真鉆研《考試說明》。

③精講精練，找好、出好典型題目，結(jié)合應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理

進行針對性練習(xí)，突出講練評的'；課型。每次測驗結(jié)束后再針對

共性問題講評，個別問題個別解決，發(fā)現(xiàn)訶題及時查缺補漏。

④結(jié)合學(xué)生學(xué)科實際，分類指導(dǎo)。

⑤代課教師不曠課不請假不遲到。

適當調(diào)整作息時間，要求學(xué)生提前半小時到校，由文科教師組

織早讀。

六、切實做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科

比較薄弱的學(xué)生利用課余時間加強課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。

同時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點帶面，爭

取全面提高。

注重培養(yǎng)尖子生

(1)培優(yōu)工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的6名左右的

學(xué)生，分科進行培優(yōu)。

(2)制定尖子生的培養(yǎng)措施，使對尖子生的培養(yǎng)做到對象落實、

教師落實、時間落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好,

后進生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。

(3)根據(jù)學(xué)科實際，加強薄弱項目的教學(xué)，爭取全面提高復(fù)習(xí)

效果。

切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作

(1)對“臨界生”、“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛心。從

身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要

有愛、