七年級歷史下冊-第一單元-第6課-對外友好往來導(dǎo)學(xué)案-魯教版2021年

吉林省通化市七年級歷史下冊第一單元第6課對外友好往來導(dǎo)學(xué)案魯教版吉林省通化市七年級歷史下冊第一單元第6課對外友好往來導(dǎo)學(xué)案魯教版PAGEPAGE1吉林省通化市七年級歷史下冊第一單元第6課對外友好往來導(dǎo)學(xué)案魯教版吉林省通化市七年級歷史下冊第一單元第6課對外友好往來導(dǎo)學(xué)案魯教版編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（吉林省通化市七年級歷史下冊第一單元第6課對外友好往來導(dǎo)學(xué)案魯教版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快業(yè)績進(jìn)步，以下為吉林省通化市七年級歷史下冊第一單元第6課對外友好往來導(dǎo)學(xué)案魯教版的全部內(nèi)容。對外友好往來課題第6課對外友好往來導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、了解隋唐對外交往的情況。2、知道什么是遣唐使、唐文化對日本產(chǎn)生的影響以及鑒真東渡和玄奘西游的故事。3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理、分析資料的能力.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、集體榮譽(yù)感。4、感悟鑒真六次東渡、玄奘歷時18年的西游和歷時19年的譯經(jīng)生涯中體現(xiàn)的奮斗精神；認(rèn)識唐朝文化在世界上的影響，進(jìn)而產(chǎn)生對先人業(yè)績的自豪感。重點唐朝與日本、天竺的交往難點學(xué)生對唐朝對外交往意義的理解課型問題發(fā)現(xiàn)型新授課課時1課時主備人日期教學(xué)過程環(huán)節(jié)步驟教學(xué)任務(wù)教師活動學(xué)生活動預(yù)見性問題及解決對策預(yù)習(xí)依案自學(xué)組內(nèi)互助組間交流總結(jié)歸納一、隋唐時期對外交往的情況教師講授1、回憶唐朝的政治經(jīng)濟(jì)2、隋唐對外交往的情況3、“唐人”學(xué)生傾聽引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用史實論證觀點.二、唐朝與各國的友好往來1、通過閱讀課文,你學(xué)到哪些新知識（包括歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象、歷史概念等）？并用簡練的語言進(jìn)行表述。2、通過這些新知識，你有哪些新的發(fā)現(xiàn)？有哪些啟示？1、指導(dǎo)學(xué)生提取信息的方法(學(xué)到的新知識就是課文中包含的幾個事件，或一個事件中包含的線索、要素等)2、讓學(xué)生舉出日本受中國文化影響的例子。3、引導(dǎo)學(xué)生思考、議論為什么隋唐時期對外交往如此繁盛？它與當(dāng)今的開放有什么區(qū)別？4、各國于唐朝友好往來說明了什么?引導(dǎo)學(xué)生說說唐朝文化的世界意義.1、閱讀教材，做標(biāo)記.將學(xué)到的唐與日本、新羅、天竺友好交往的史實等新知識在學(xué)案中寫出來。組內(nèi)互助后，小組代表進(jìn)行交流.2、注意在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)提取信息的方法及掌握歷史事件的方法、形成關(guān)注歷史事件之間聯(lián)系的能力。3、學(xué)完這課找出玄奘西游和《西游記》的描述的不同之處和相同之處。1、引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別歷史史實和歷史故事.2、學(xué)生提煉知識或許不夠精煉，不夠全面，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充.3、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能存在只重視知識忽略情感體驗的問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感升華.反饋獨立完成組內(nèi)互助組間交流見學(xué)案巡視、觀察、指導(dǎo)、點撥.關(guān)注學(xué)困生對知識的掌握情況.梳理知識,完善知識結(jié)構(gòu),強(qiáng)化線索意識。解決監(jiān)測與運(yùn)用問題，結(jié)對互考,群體落實知識。學(xué)生回答不夠完善的地方教師要進(jìn)行重點強(qiáng)調(diào)板書設(shè)計隋唐時期對外交往的情況