第14課《應有格物致知精神》習題課件2023-2024學年統(tǒng)編版語文八年級下冊

14應有格物致知精神1234BCCC新知積累·基礎練提示：點擊進入講評。56AB7810111213語言建構·能力練提示：點擊進入講評。1819綜合實踐·素養(yǎng)練914161715201．下列詞語的書寫和加點字的讀音完全正確的一項是(

)A．華裔(yì)彷徨(fáng)清談袖手旁觀B．瞭望(liào)緬懷(miǎn)格物致知不言而喻C．論語(lùn)測量(liáng)實驗精神一番風順D．榮譽(yù)埋沒(méi)孜孜不倦不知所錯??????B??【點撥】A項“彷”應讀páng；C項“論”應讀lún，“一番風順”應為“一帆風順”；D項“沒”應讀mò，“不知所錯”應為“不知所措”。2．結(jié)合語境選詞填空，最恰當?shù)囊豁検?

)

我覺得真正的格物致知精神，__________研究學術不可缺少，__________對應付今天的世界環(huán)境也是不可少的。我們需要__________實驗的精神，就是說，不論是研究自然科學，研究人文科學，還是在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠__________來發(fā)現(xiàn)事物的真相。A．因為所以培養(yǎng)思考B．不但而且學習思考C．不但而且培養(yǎng)實踐D．如果那么積累實踐C3．下列句子中加點詞語使用有誤的一項是(

)A．在創(chuàng)建文明城市的過程中，每一位市民都不應袖手旁觀，而應積極參與。B．對待科學研究，我們要有格物致知的精神，切不可偏向于抽象的思維而不動手。C．“司母戊鼎”的名字被改，這使一些群眾不知所措。D．做事情不可能永遠都是一帆風順，如果畏首畏尾，前怕狼后怕虎，就不可能成功。C【點撥】“不知所措”指不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。用在此處不合語境。????????????????4．下列各句中，標點符號使用正確的一項是(

)A．如果人云亦云，別人說什么，我們就說什么？我們跟學舌的鸚鵡有什么區(qū)別呢？B．導演楊潔在拍攝《西游記》時，認為“趣經(jīng)女兒國”一集的情節(jié)可以有一段插曲，她決定把作詞的任務交給詞作家閻肅。C．中國的BTA(百度、騰訊、阿里巴巴)及其投資或控股的公司，幾乎掌握了中國人日常生活和工作的一切。D．屈原在詩句：“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”中，以美人自比，隱喻楚懷王聽信讒言，將他流放到外地，使他的才能沒有施展之機，恰似“美人遲暮”。C【點撥】A項中“我們就說什么”沒有疑問，所以不該用“？”；B項中“趣經(jīng)女兒國”的雙引號應該改為書名號；D項中應把“：”去掉。5．下列句子中沒有蘊涵“實踐出真知”這一哲理的一項是(

)A．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。B．學而不思則罔，思而不學則殆。C．操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。D．山居者知山，林居者知林，耕者知原，漁者知澤。B【點撥】B項論述的是“學習”與“思考”的關系，與“實踐出真知”無關。6．下列對文章的理解和分析不正確的一項是(

)A．本文是著名科學家對于學習自然科學的經(jīng)驗之談。文章的論點是“學習自然科學的中國學生應該怎樣了解自然科學”。B．丁教授的“格物致知”與《大學》中所說的“格物致知”不一樣。C．實驗的過程不是毫無選擇的測量，而是需要細致具體的計劃，要有一個適當?shù)哪繕恕．中國大學生大都俯身于理論而輕視實驗，俯身于抽象的思維而不愿動手，功課成績很好但不會做研究。這是中國傳統(tǒng)教育所致。A【點撥】“學習自然科學的中國學生應該怎樣了解自然科學”只是論題，不是論點。論點必須是一個完整的能表明作者觀點的判斷句。7．【訓練點：論證方法】有人說，本文風格樸實，論證方法多樣，請你結(jié)合文章簡要分析。一、語文要素訓練①道理論證。引用古語，如引用《大學》中格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下的八條目。②舉例論證。如作者以自己起初在美國的經(jīng)歷為例，生動具體地論證了中國教育偏理論而輕視實驗的弊端。③對比論證。如中國傳統(tǒng)教育埋沒了格物致知的真正意義，強調(diào)知識的獲得是通過內(nèi)心體悟和自我檢討，與科學發(fā)展的歷史說明新的知識只能通過實驗得到形成鮮明對比。8．【訓練點：限定性語言】下列句子中加點的詞能否刪掉？為什么？(1)中國學生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手。不能刪掉?！按蠖肌北硎痉秶?，指多數(shù)學生而并非所有學生都偏向于理論而輕視實驗，這體現(xiàn)了議論文語言的準確性、嚴密性。??(2)中國學生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了。不能刪掉?！巴薄俺３！北硎疽话阋?guī)律、通常情況，不排除特殊情況，體現(xiàn)了議論文語言的準確性、嚴密性。????閱讀課文“我是研究科學的人……變成中國文化的一部分”，回答問題。9．作者主要是從哪幾個方面來說明實驗精神在科學上的重要性的？主要是從科學發(fā)展的歷史、實驗的過程、中國學生“大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手”的弱點這幾個方面來論述說明的。一、精段品析作者舉自己的例子，以個人經(jīng)驗為例，從反面論證實驗精神在科學上的重要性，使說理更加真實可信。10．作者以自己起初在美國的經(jīng)歷為例，主要是為了證明什么觀點？第一，尋求真理的唯一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索應該有想象力、有計劃，不能消極地袖手旁觀。11．作者認為“格物致知”精神的真正意義是什么？示例：應克服只空想動腦而不動手的學習習慣；克服想當然的毛病，培養(yǎng)知其然更要知其所以然的探究精神。12．讀了選文，你認為在日常生活中應如何培養(yǎng)格物致知的精神？13．全文采用的最主要的論證方法是______________。請同學們看《點撥訓練》第54、55頁第13-17題?！军c撥】本文從獨立思考的正反兩個方面來論證，很明顯是使用了對比論證的論證方法。對比論證14．第⑤段中的“井底之蛙”“應聲蟲”“日馳數(shù)百里的驛馬”分別指哪種人？“井底之蛙”比喻孤陋寡聞的人；“應聲蟲”比喻人云亦云的人；“日馳數(shù)百里的驛馬”比喻只知埋頭苦干的人。15．第⑦段中作者說“這真是可笑的矛盾”，請用簡潔的語言談談你對“矛盾”的理解。①贊揚模仿自己的幼兒與批評漸臻成熟的少年的矛盾；②少年能夠獨立思考時，大人應該表揚他們與罵他們“不肖”之間的矛盾。16．請用一句話概括第⑨段的主要觀點?！霸姸Y之家”的培養(yǎng)方法培養(yǎng)不出具有獨立思考能力的人。17．結(jié)合全文，請說說要成為獨立思考的人需具備哪些條件。擁有廣博的知識、民主的精神、良好的外部環(huán)境。18．我們的生活中，離不開“學”。請你參加“‘學’無止境”綜合性學習活動。(1)“學”甲骨文作“”。上半部分左右兩邊是朝下的兩只手的象形，突出“幫助，教扶，教導”之義；中間是兩根交錯的算籌(用于記數(shù)或計算的小棍子)，與兩邊的“手”結(jié)合，表示“教授算數(shù)之法”。下半部分是一座房子的側(cè)視圖，代表一種場所。上下結(jié)合，就表達出了“學”字的本義__________________________________。發(fā)展到金文，在“房子”下面又加了“子”，使“學”的意思更加明確。教人學習的場所，也就是“學?！?2)根據(jù)下面的材料，你了解到關于“學”的哪些觀點？①不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。(王充《論衡》)②學而不思則罔，思而不學則殆。(孔子《論語》)③理無專在，而學無止境也，然則問可少耶？(清?劉開《問說》)示例：①從來沒有不學不問就博學多知的人，善于學習和發(fā)問才能擁有智慧；②要邊學習邊思考，才能事半功倍；③學無止境，在學習過程中，發(fā)問必不可少。(3)班級舉辦“‘學’無止境”的綜合性學習活動，請你設計三個活動形式。示例：①舉行“‘學’無止境”演講比賽；②舉行“‘學’無止境”征文比賽；③舉行“‘學’無止境”主題講座。19．逆向思維是對司空見慣到似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。請參照示例，運用逆向思維，嘗試為下列貶義成語“正名”(任選一個)。(100字左右)杞人憂天：借指為不必要憂慮的事情而憂慮。東施效顰：比喻盲目模仿，效果很壞。見風使舵：比喻根據(jù)形勢的變化而改變態(tài)度、做法等(含貶義)。班門弄斧：比喻在行家面前賣弄本領?！臼纠课艺J為“近墨者”未必黑。不可否認，環(huán)境對于人的影響是很大的，但環(huán)境并不是決定性因素。如果這個人意志薄弱，到了骯臟的環(huán)境里，就容易變黑；如果這個人意志堅定，在骯臟的環(huán)境中，反而會更襯托出他的高潔?？梢姡瑢τ诰哂袌远ǖ男叛?、明確的人生目標、果敢堅毅的人來說，即便是“近墨”也不會變黑。(成語：近墨者黑)示例：“杞人”具有憂患意識，倘若大家都高枕無憂，大禍臨頭而渾然不覺，那么，想挽救時就會措手不及，最終只能束手待斃。就“憂天”本身而言，用現(xiàn)代人的眼光和學識看，也并不是