五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2課《祖父的園子》同步訓(xùn)練題（含答案）（部編版）

第2課同步練習(xí)題一、書寫1．看拼音、寫漢字。húdiémàzhayīngtáobácǎoxiānàochǎntǔgēdiàochéngrènshuānzhùguàngjiē二、填空題2．填寫近義詞：閃爍——（_____）瞎鬧——（______）存心——（______）填寫反義詞：新鮮——（_____）承認(rèn)——（______）黑暗——（______）3．同音字組詞蝶（_______）蚱（______）櫻（______）碟（_______）詐（______）英（______）疊（_______）炸（______）鷹（______）喋（_______）榨（______）應(yīng)（______）4．在括號(hào)里填上合適的ABB式的詞。1．蜜蜂滿身絨毛，（_______），（_______），像一個(gè)小毛球。2．天空（_______）的，又高又遠(yuǎn)。3．狗尾草（_______）的，像狗的尾巴。4．花園里邊（_______）的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。5．品析句子，再按要求仿寫句子。1．拍一拍手，仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答。（1）寫大樹會(huì)發(fā)聲，土墻會(huì)回答，表現(xiàn)出園子里充滿________________。（2）仿寫句子。拍一拍手，仿佛__________________；叫一兩聲，好像__________________。2．蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓 滾滾，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。（1）這句話通過描寫蜻蜓、螞蚱、蜜蜂表現(xiàn)祖父園子里____________。描寫蜻蜓和螞蚱，側(cè) 重于寫它們的________，而寫蜜蜂時(shí)，著重描寫了它的________，還運(yùn)用了________的修辭方 法，生動(dòng)形象。（2）我也能用這樣的方法寫一種小昆蟲。______________________________三、選擇題6．下列書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．蝴蝶蜻蜓螞蚱 B．圓滾滾櫻桃榆樹C．水飄隨意蔭涼 D．明晃晃鋤頭承認(rèn)7．下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）。A．也認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。B．我跑到屋里拿了鳥籠上的一頭谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎？”C．花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。D．祖父一天都在園子里邊，我也跟著祖父在園子里邊。8．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。B．一個(gè)人是否有理想和信念，是取得成功的關(guān)鍵。C．通過班主任老師的耐心幫助，我改正了缺點(diǎn)。D．雖然我太小，拿不動(dòng)那鋤桿頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭” 來鏟。四、信息匹配9．用“√”給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。曾在文化局供（ɡōnɡɡònɡ）職的爺爺為鄉(xiāng)村圖書室捐獻(xiàn)了幾百本書，供（ɡōnɡɡònɡ）孩子們閱讀?！盃敔?，美麗的小燕（yānyàn）子能飛過燕（yānyàn）山嗎？”孫女仰起小臉問道。花園里邊明晃（huǎnɡhuànɡ）晃的，紅花綠葉，新鮮漂亮。風(fēng)吹過樹梢，柳樹的枝條像長(zhǎng)辮子在悠悠地?fù)u晃（huǎnɡhuànɡ）……10．選字組詞。饑譏機(jī)（______）諷（______）餓（______）荒（______）智岡崗剛綱（______）領(lǐng)（______）強(qiáng)（______）位井（______）山府俯腑腐（______）瞰（______）邸豆（______）五臟六（______）11．選擇關(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)椤浴彩恰际恰皇恰恰坏炊╛______）在太陽(yáng)下的，（_______）健康的、漂亮的。祖父澆菜，我也過來澆，但（______）往菜上澆，（______）拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空上一揚(yáng)。園子里還有一顆櫻桃樹、一棵李子樹，（______）櫻桃和李子都不大結(jié)果子，（_______）覺得它們并不存在。我有時(shí)（______）沒有蓋上菜種，（______）把它踢飛了。五、語(yǔ)言表達(dá)12．按要求改寫句子。①花開了，就像花睡醒了似的。（照樣子，寫句子）____________________②滿身絨毛的蜂子嗡嗡地飛著。（縮句）____________________③那大團(tuán)的白云，好像灑了花的白銀似的。（照樣子，寫句子）____________________13．請(qǐng)發(fā)揮想象，按照課文的樣子寫一寫。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。__________愿意___________就____________________。__________愿意___________就____________________。__________愿意___________就____________________?！S意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽(yáng)也不知道。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)?；ㄩ_了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽(yáng)也不知道。14．用“”畫出選段的中心句。15．讀完選段，你的腦海中浮現(xiàn)出了哪幾幅畫面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，補(bǔ)全下圖，并完成練習(xí)。作者描繪這幾幅畫面時(shí)，用得最多的句式是“…………”，請(qǐng)你運(yùn)用這個(gè)句式，發(fā)揮想 象，再寫一種園中的事物。16．下列詩(shī)句描寫的意境與選段相似的一項(xiàng)是（）A．小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。 B．兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。C．歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 D．借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。17．作者在原著中還寫了“那園里的蝴蝶、螞蚱、蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒 涼了”“小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年地種著，也許現(xiàn)在根本沒有了”這兩句話。結(jié)合這 兩句話，談?wù)勀銓?duì)選段的理解。__________________ 參考答案1．蝴蝶螞蚱櫻桃拔草瞎鬧鏟土割掉承認(rèn)拴住逛街2．閃耀胡鬧故意腐爛否認(rèn)光明3．蝴蝶螞蚱櫻花飛碟欺詐英雄重疊爆炸老鷹喋喋不休榨油應(yīng)該4．胖乎乎圓滾滾藍(lán)悠悠毛嘟嘟明晃晃5．活力和生命力石頭都會(huì)發(fā)出聲音山谷都會(huì)回答生機(jī)勃勃顏色形態(tài)比喻示例：七星瓢蟲圓圓的，背上是紅色的殼，上面有七個(gè)小黑點(diǎn)，仿佛七顆美麗的黑瑪瑙。6．C7．A8．C9．ɡònɡɡōnɡyànyānhuǎnɡhuànɡ10．譏饑饑機(jī)綱剛崗岡俯府腐腑11．凡是都是不是而是因?yàn)樗圆坏炊?2．秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。蜂子飛著。鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。13．示例：茄子長(zhǎng)多大長(zhǎng)多大扁豆爬到哪兒爬到哪兒谷子長(zhǎng)到哪兒