八年級(jí)江城子教案

八年級(jí)江城子教案一、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解蘇軾及其詞作的風(fēng)格特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生理解《江城子·密州出獵》的詞意和情感。3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩(shī)詞的能力，提高文學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)（1）理解詞中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者的壯志豪情。（2）掌握詞的藝術(shù)特色，如用典、借景抒情等。2、教學(xué)難點(diǎn)（1）體會(huì)作者在詞中所表達(dá)的復(fù)雜情感。（2）引導(dǎo)學(xué)生感受詞的意境，領(lǐng)悟詞的內(nèi)涵。三、教學(xué)方法1、誦讀法：通過(guò)反復(fù)誦讀，讓學(xué)生感受詞的韻律和節(jié)奏，理解詞意。2、講解法：對(duì)詞中的重點(diǎn)詞句和背景知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解。3、討論法：組織學(xué)生討論詞中的情感和藝術(shù)特色，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。四、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課通過(guò)播放一段豪邁的音樂(lè)，營(yíng)造出一種激昂的氛圍，然后提問(wèn)學(xué)生：“在古代，有許多文人墨客以詩(shī)詞來(lái)抒發(fā)自己的壯志豪情，你們能想到哪些詩(shī)人和他們的作品？”引出蘇軾的《江城子·密州出獵》。2、作者及背景介紹（1）簡(jiǎn)要介紹蘇軾的生平經(jīng)歷，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)他在文學(xué)上的成就和政治上的遭遇。（2）講述這首詞的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解蘇軾在密州時(shí)的心情和處境。3、初讀課文（1）教師范讀，要求學(xué)生注意字音、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)。（2）學(xué)生自由朗讀，初步感受詞的韻味。4、詞句講解（1）結(jié)合注釋?zhuān)鹁渲v解詞的意思，重點(diǎn)解釋“老夫聊發(fā)少年狂”“左牽黃，右擎蒼”“錦帽貂裘，千騎卷平岡”等詞句。（2）引導(dǎo)學(xué)生理解詞中的用典，如“親射虎，看孫郎”“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，體會(huì)作者的用意。5、情感分析（1）提問(wèn)學(xué)生：“從這首詞中，你能感受到作者怎樣的情感？”讓學(xué)生分組討論，然后發(fā)表自己的看法。（2）教師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，指出作者既有渴望為國(guó)殺敵、建功立業(yè)的壯志豪情，又有壯志難酬的無(wú)奈和感慨。6、藝術(shù)特色探討（1）引導(dǎo)學(xué)生分析詞的藝術(shù)特色，如夸張、用典、借景抒情等手法的運(yùn)用。（2）讓學(xué)生舉例說(shuō)明這些藝術(shù)特色在詞中的具體體現(xiàn)，加深對(duì)詞的理解。7、課堂總結(jié)（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞的意思、情感和藝術(shù)特色。（2）強(qiáng)調(diào)蘇軾在詞中所展現(xiàn)的積極向上的人生態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)也要保持樂(lè)觀和自信。8、布置作業(yè)（1）背誦并默寫(xiě)這首詞。（2）寫(xiě)一篇關(guān)于《江城子·密州出獵》的讀后感，要求表達(dá)自己對(duì)詞的理解和感受。五、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們主動(dòng)參與到討論和思考中來(lái)。同時(shí)，要注重對(duì)學(xué)生誦讀的指導(dǎo)，讓他們通過(guò)誦讀更好地體會(huì)詞的情感。在講解詞句時(shí)，要注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們更容易理解