八年級臺階教案

八年級臺階教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo)（1）整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)。（2）理解“父親”這個(gè)人物形象，體會作者的情感。2、過程與方法目標(biāo)（1）通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。（2）學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語句，理解人物和主題。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）引導(dǎo)學(xué)生理解父輩的艱辛和對家庭的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、熱愛家庭的情感。（2）讓學(xué)生感悟勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)（1）理解父親的形象特點(diǎn)及其意義。（2）把握文章的主題，體會作者對父親的崇敬和憐憫之情。2、教學(xué)難點(diǎn)（1）理解父親造臺階的深層原因。（2）體會文中細(xì)節(jié)描寫對塑造人物形象的作用。三、教學(xué)方法1、朗讀法：通過朗讀，讓學(xué)生體會文中的情感。2、討論法：組織學(xué)生討論，深入理解課文內(nèi)容。3、分析法：引導(dǎo)學(xué)生分析文中的人物形象和主題。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們每個(gè)人的家里都有各種各樣的臺階。有的臺階高，有的臺階低。今天，我們要走進(jìn)一位父親和他的臺階的故事。（板書課題：臺階）（二）初讀課文，整體感知1、學(xué)生自由朗讀課文，圈畫出文中的生字詞，借助工具書解決。2、思考：本文圍繞“臺階”寫了哪些內(nèi)容？（三）再讀課文，分析人物形象1、文中的父親是一個(gè)怎樣的人？從文中找出相關(guān)語句進(jìn)行分析。（學(xué)生自主思考，小組討論，教師巡視指導(dǎo)）2、學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：父親是一個(gè)勤勞、樸實(shí)、善良、有追求、有責(zé)任感的人。（四）深入探究，理解主題1、父親為什么要造高臺階的新屋？（引導(dǎo)學(xué)生從家庭地位、社會環(huán)境等方面思考）2、造好新臺階后，父親為什么反而感到“不對勁”了？3、本文的主題是什么？（五）品味細(xì)節(jié)，體會情感1、文中有很多細(xì)節(jié)描寫，找出你認(rèn)為最精彩的一處，說說它的作用。2、這些細(xì)節(jié)描寫表達(dá)了作者怎樣的情感？（六）課堂小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識了一位勤勞樸實(shí)的父親，了解了他為建造高臺階新屋付出的艱辛努力。通過這個(gè)故事，我們也感受到了父輩們的不易和他們對美好生活的追求。（七）布置作業(yè)1、寫一篇關(guān)于自己父親的短文，要求抓住人物特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。2、推薦閱讀李森祥的其他作品，如《小學(xué)老師》等。五、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生自主思考和合作探究，讓他們在閱讀和討論中深入理解課文。同時(shí)，要加強(qiáng)對細(xì)節(jié)描寫的分析，幫