2017年春季學期數(shù)學工作總結(jié)

3/3本學期我擔任七年級、六年級兩班數(shù)學教學工作，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織,有步驟地開展。為總結(jié)過去,挑戰(zhàn)明天,更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作做一簡要小結(jié)：一、業(yè)務學習加強學習,提高思想認識，樹立新的理念.堅持學習新課程,構(gòu)建新課程，嘗試新教法的,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識，提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、教學方面教學工作是學校各項工作的中心,一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索HYPEＲＬINK"htｔp://wwｗ.xｕexila.ｃom／neｗs／jiaoyu/"\ｔ"_blank"教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型HYPERLINＫ"http://ｗww.xuexｉla.cｏｍ／faｎgfa/jiａoxuｅ/"\t"＿blａｎk"教學方法使用力度,取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:1、做好課前準備工作。備課深入細致，除認真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,吃透教材外，還深入了解學生，根據(jù)的學生學習能力和接受能力擬定了課堂上的輔導、教學方案,使課堂教學中的輔導有針對性,避免盲目性，提高了實效。２、提高上課技能,提高教學質(zhì)量。針對學生特點,堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。讓講解清晰化,準確化,條理化,情感化，生動化，做到線索清晰,層次分明,言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導。４、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,努力提高后進生的成績。經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高,在本學期期中考試中我所任教的班級也取得了較好的成績。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,還必需進行加強和訓練。５、考前HYPＥＲＬINＫ"http://www.ｘｕｅ/fａngｆa/fuｘikaoshi／"\t"_bｌank"復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點,重難點,要重點復習的題目類型,難度,深度。這樣復習時才有的放矢,復習中什么要多抓多練,什么可暫時忽略,這一點很重要，會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作,后進生會影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句,課后,對他們的不足及時幫助，使他們感受到老師的關(guān)心,從而能夠主動學習。６、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴HYＰERＬINK＂ｈｔtp:/／www.xuｅ／faｎwｅn/jｉngyａｎ/＂\t"_bｌaｎk"經(jīng)驗,提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,學習他人的先進教學方法。三、工作中存在的問題1、教材挖掘不深入。２、教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。4、后進生的輔導不夠,由于對學生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠,對學生的HYPERLINK＂http://www.xuexｉｌ/fａngfａ/xuexitａｉdu/"\t＂＿bｌａnk"學習態(tài)度、HYPERＬIＮK"http：//www.xueｘiｌ／naoli/siwｅｉ/＂＼t"_bｌaｎｋ"思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣，教師心中也知道,有的學生只是做表面文章,“出工不出力5、教學HYＰERLINK"htｔp：///fanwｅn/ｆansｉ/"反思不夠。四、今后