2022年公共管理導(dǎo)論重點(diǎn)總結(jié)范文

2022年公共管理導(dǎo)論重點(diǎn)總結(jié)范文讀公共管理導(dǎo)論有感在我們09行九班級的濃厚專業(yè)氣氛熏陶之下，我選擇了閱讀歐文.休斯的《公共管理導(dǎo)論》。通過聯(lián)想記憶法，我終于讀完了這本以為是晦澀難懂的教材著作，并且意外地發(fā)現(xiàn)了不少的共鳴，也不得不感慨《公共管理導(dǎo)論》這本書對我思想上的影響力和吸引力。在看這本書之前，我查找并大概地梳理了一下框架。《公共管理導(dǎo)論》可以主要分為四個部分，第一部分主要講述了傳統(tǒng)公共行政與新公共管理的競爭性理論，第二部分主要探討政府角色的變化，第三部分則更詳盡地闡述了新公共管理的特色，第四部分論述的是公共政策與政策分析。根據(jù)時代的要求，公共行政隨之發(fā)生變革，其中，我最大的感悟就是：創(chuàng)新是公共管理發(fā)展的靈魂，正如新公共管理必將替代舊的傳統(tǒng)模式的管理的進(jìn)程一樣，只有在不同時期下不斷地隨之變換視角，才能一步一步地到達(dá)更加理想的狀態(tài)。通讀這本書之后不難發(fā)現(xiàn)，它為我們辨明了很多關(guān)于行政管理專業(yè)方面的概念、原則、理論以及列舉了很多經(jīng)典的案例，足以讓我們系統(tǒng)地回顧一遍基礎(chǔ)的專業(yè)理論和知識。例如，看似基本但是又很重要的關(guān)于行政與管理概念的區(qū)分；例如我們專業(yè)耳熟能詳，經(jīng)典之范的公共選擇理論、委托人、代理人理論、交易成本理論等；例如通過富爾頓報告、諾斯科特-杜威廉報告反映“責(zé)任管理”等。剛好這個學(xué)期我們開設(shè)了公共政策這門課程，所以通過聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)這本書的第四部分論述的巴頓和薩維吉提出的包含六個步驟的政策過程模式，我更偏重于“監(jiān)控政策結(jié)果”，在我看來，這里的監(jiān)控不僅僅在于政策實(shí)施過程中的監(jiān)控，還有在政策執(zhí)行過程中必須建立行之有效的監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任機(jī)制，強(qiáng)化并且健全政府權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督職能，使得政策的結(jié)果得以良好的實(shí)施和反饋。2022年公共營養(yǎng)師學(xué)習(xí)技巧總結(jié)技巧(1合理安排時間：考試串講前每天應(yīng)安排適當(dāng)?shù)臅r間(個人做法：不低于___個小時看書，可以是粗略的地看。通過反復(fù)看書，形成對書本內(nèi)容的大概記憶。技巧(2總體把握，突出重點(diǎn)系統(tǒng)掌握書本的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。平時看書時，對于每一章的重點(diǎn)內(nèi)容，綱要式的要點(diǎn)部分，邊看邊劃，加強(qiáng)記憶。技巧(3邊看邊做，輔助記憶對于藍(lán)皮書(或考過的題的練習(xí)題，每看完一章書，安排一點(diǎn)時間去做。最好是獨(dú)立閉卷做題。假如沒有足夠時間，也可以采用邊做邊參考答案的方法。難做的題目應(yīng)馬上翻書找答案，不懂的題目應(yīng)做好記錄。通過做題的方式可以極大加強(qiáng)記憶。技巧(___多種方法，強(qiáng)化記憶做題的方式，看、讀、聽、寫詞語或順口溜(如：診斷、監(jiān)測、導(dǎo)向、競爭聯(lián)想式制定績效管理制度的基本原則公開與開放的原則反饋與修改的原則定期化與制度化原則可靠性與正確性原則可行性與實(shí)用性的原則技巧(___條理清晰，先后有序看每一章時，最好按照基礎(chǔ)知識中級教材習(xí)題集做題的順序。通過對相同章節(jié)循環(huán)翻閱的方式加深記憶。技巧(6重視串講，大膽推測千萬不可忽視考前串講的內(nèi)容，留心串講老師的言行，及時將老師串講的重點(diǎn)內(nèi)容記錄在課本上。根據(jù)串講內(nèi)容，大膽推測“大題”的考試方向。技巧(7小組討論，加深記憶串講完畢后，可安排半天時間做小組討論。一是討論藍(lán)皮書的答案，特別是重點(diǎn)和難點(diǎn)題目的答案;二是討論串講內(nèi)容的重點(diǎn)，各自提出自己的意見，并重點(diǎn)討論有