8《我們受特殊保護(hù)》《特殊關(guān)愛助我成長(zhǎng)》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8《我們受特殊保護(hù)》《特殊關(guān)愛，助我成長(zhǎng)》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《我們受特殊保護(hù)》《特殊關(guān)愛，助我成長(zhǎng)》是2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材中的內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國未成年人保護(hù)法律體系，認(rèn)識(shí)到國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人的特殊關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教材通過生動(dòng)的案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身合法權(quán)益，提高自我保護(hù)意識(shí)，符合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解未成年人保護(hù)法律的重要性，培養(yǎng)法治意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于社會(huì)和家庭給予的特殊關(guān)愛的認(rèn)識(shí)，提升社會(huì)責(zé)任感；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己，提高自我保護(hù)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)道德與法治的基本概念有了一定的了解，如法律的作用、權(quán)利與義務(wù)等。在日常生活中，他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于未成年人保護(hù)的基本知識(shí)，對(duì)家庭、學(xué)校在保護(hù)未成年人方面的責(zé)任有所認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)于生動(dòng)案例和故事具有較強(qiáng)的興趣，喜歡通過故事來理解和學(xué)習(xí)知識(shí)。他們的抽象思維能力逐漸發(fā)展，能夠理解較為復(fù)雜的概念。在課堂上，學(xué)生傾向于互動(dòng)式學(xué)習(xí)，喜歡討論和參與實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解法律條款的嚴(yán)謹(jǐn)性和具體法律實(shí)踐上遇到困難，需要通過具體案例來幫助理解。此外，如何將法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，以及如何提高自我保護(hù)意識(shí)，也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。對(duì)于一些抽象的法律概念，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和解釋才能深入理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與課程相關(guān)的法律案例、圖片、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)點(diǎn)。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，提前布置教室，設(shè)置討論區(qū)域，確保學(xué)生能夠分組進(jìn)行交流和討論，促進(jìn)課堂互動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)法律保護(hù)未成年人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道法律對(duì)未成年人有哪些特殊保護(hù)嗎？這些保護(hù)與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于未成年人受到侵害的新聞圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律保護(hù)的必要性。

-簡(jiǎn)短介紹法律保護(hù)未成年人的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律保護(hù)未成年人基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律保護(hù)未成年人的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解法律保護(hù)未成年人的定義，包括其主要法律條款和規(guī)定。

-詳細(xì)介紹未成年人保護(hù)法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解法律保護(hù)未成年人在實(shí)際生活中的應(yīng)用或作用。

3.法律保護(hù)未成年人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律保護(hù)未成年人的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的未成年人受侵害案例分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論未成年人保護(hù)法的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律保護(hù)未成年人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律保護(hù)未成年人的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律保護(hù)未成年人的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律保護(hù)未成年人的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)法律保護(hù)未成年人在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律保護(hù)未成年人的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律法規(guī)：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國民法典》等相關(guān)法律條款，以及地方性法規(guī)和政策。

-案例研究：收集近年來發(fā)生的未成年人受侵害的典型案例，包括校園欺凌、家庭暴力、網(wǎng)絡(luò)侵害等，分析案例中的法律問題和社會(huì)影響。

-社會(huì)實(shí)踐：介紹未成年人保護(hù)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如法律援助、志愿服務(wù)等。

-國際視角：探討國際社會(huì)對(duì)未成年人保護(hù)的法律規(guī)定和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》等。

2.拓展建議：

-法律知識(shí)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、社區(qū)法律援助中心等途徑，深入了解未成年人保護(hù)法律的具體內(nèi)容，提高法律意識(shí)。

-案例分析討論：組織學(xué)生就拓展資源中的案例進(jìn)行深入分析，討論法律在保護(hù)未成年人中的作用和不足，以及如何改進(jìn)。

-社會(huì)參與體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與未成年人保護(hù)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如擔(dān)任志愿者、參與法律援助等，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

-國際交流學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國際未成年人保護(hù)的法律動(dòng)態(tài)，通過對(duì)比分析，了解不同文化背景下未成年人保護(hù)的特點(diǎn)和趨勢(shì)。

-家庭教育引導(dǎo)：建議學(xué)生與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法律知識(shí)，提高家庭對(duì)未成年人保護(hù)的重視，共同營造良好的家庭環(huán)境。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，針對(duì)未成年人保護(hù)的某一特定問題進(jìn)行深入研究，形成研究報(bào)告，提高研究能力。

-多媒體資源利用：利用多媒體資源，如法律知識(shí)視頻、紀(jì)錄片等，豐富學(xué)習(xí)手段，幫助學(xué)生更直觀地理解法律知識(shí)。

-課堂延伸活動(dòng)：設(shè)計(jì)相關(guān)的課堂延伸活動(dòng)，如角色扮演、模擬法庭等，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法律素養(yǎng)。