Unit 3 Amazing animals Part C（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit3AmazinganimalsPartC（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit3AmazinganimalsPartC

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課日期和時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)Unit3AmazinganimalsPartC的內(nèi)容展開，通過學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和描述，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的聽說能力和詞匯運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確拼讀并運(yùn)用新詞匯描述動(dòng)物，如big,small,fat,thin等，并在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)句型介紹動(dòng)物的特點(diǎn)。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物多樣性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過觀察和描述動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的觀察力和思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的意識(shí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面對(duì)的是三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠識(shí)別并拼讀簡(jiǎn)單的單詞，具備基本的聽說能力。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了部分動(dòng)物單詞和簡(jiǎn)單的形容詞，但尚需加強(qiáng)詞匯的積累和運(yùn)用。在能力層面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，需要通過課堂活動(dòng)來提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，樂于參與游戲和互動(dòng)，但注意力有時(shí)難以集中。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，他們已經(jīng)養(yǎng)成了基本的課堂紀(jì)律，如按時(shí)到課、舉手發(fā)言等，但個(gè)別學(xué)生可能存在上課注意力不集中、小動(dòng)作較多等問題。這些行為習(xí)慣對(duì)于課程學(xué)習(xí)有一定的影響，需要教師通過多種教學(xué)手段和方法來吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過趣味性的活動(dòng)和游戲來提高學(xué)生的參與度，同時(shí)加強(qiáng)詞匯和句型的操練，幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。四、教學(xué)資源

-人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-課本配套PPT課件

-動(dòng)物圖片或卡片

-簡(jiǎn)易教具（如動(dòng)物模型）

-互動(dòng)游戲素材

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些動(dòng)物的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的討論，如：“Doyoulikeanimals?What'syourfavoriteanimal?”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的動(dòng)物單詞和形容詞，如“cat,dog,big,small”等，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的新詞匯“Amazinganimals”及形容詞“fat,thin,happy,sad”等，并通過板書展示。

-舉例說明：通過展示不同動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生用新學(xué)的形容詞描述動(dòng)物的特點(diǎn)，如：“Thisisafatelephant.Thisisathinmonkey.”

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種動(dòng)物，討論并用英語描述該動(dòng)物的特點(diǎn)。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確運(yùn)用詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生參與一個(gè)名為“Findtheanimal”的游戲，教師在教室的不同位置放置動(dòng)物卡片，學(xué)生需要找到卡片并描述卡片上的動(dòng)物。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如動(dòng)物名稱和形容詞，以及如何用英語描述動(dòng)物。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試用英語描述看到的動(dòng)物，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生完成課后練習(xí)，包括用英語描述家里或公園里的動(dòng)物，并錄制視頻，以便下節(jié)課分享。

-要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論。

-回顧舊知：讓學(xué)生用英語說出已學(xué)的動(dòng)物名稱和形容詞。

2.新課呈現(xiàn)

-講解新知：介紹新詞匯和形容詞，通過板書展示。

-舉例說明：展示不同動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生用新學(xué)的形容詞描述。

-互動(dòng)探究：分組討論，描述選擇的動(dòng)物特點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生活動(dòng)：“Findtheanimal”游戲。

-教師指導(dǎo)：糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生開口。

4.課堂總結(jié)

-回顧所學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用。

5.作業(yè)布置

-完成課后練習(xí)，錄制視頻分享。

-復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-動(dòng)物科普書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于動(dòng)物的科普書籍，以增加學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解，如《神奇動(dòng)物在哪里》、《動(dòng)物世界》等。

-英語動(dòng)畫片：推薦學(xué)生觀看英語原聲動(dòng)畫片，如《瘋狂動(dòng)物城》、《熊出沒》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-英語學(xué)習(xí)APP：推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)APP，如“英語流利說”、“嘰里呱啦”等，練習(xí)發(fā)音和聽力。

-英語繪本：推薦學(xué)生閱讀與動(dòng)物相關(guān)的英語繪本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》、《TheVeryHungryCaterpillar》等，提高學(xué)生的閱讀能力。

-動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)：鼓勵(lì)學(xué)生參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，親身體驗(yàn)動(dòng)物的生活環(huán)境，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物和自然的熱愛。

2.拓展建議

-觀看動(dòng)物紀(jì)錄片：建議學(xué)生在家觀看英語動(dòng)物紀(jì)錄片，如《藍(lán)色星球》、《地球脈動(dòng)》等，了解動(dòng)物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

-制作動(dòng)物手抄報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作動(dòng)物手抄報(bào)，通過收集和整理資料，提高學(xué)生的信息檢索能力和動(dòng)手能力。

-英語角活動(dòng)：組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞動(dòng)物主題進(jìn)行英語交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-動(dòng)物主題寫作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試動(dòng)物主題的英語寫作，如編寫動(dòng)物故事、描述動(dòng)物特點(diǎn)等，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，通過一起閱讀英語繪本、觀看英語動(dòng)畫片等方式，增強(qiáng)親子關(guān)系，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要改進(jìn)。學(xué)生對(duì)于動(dòng)物主題的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們積極參與課堂活動(dòng)，樂于用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下是我對(duì)這節(jié)課的反思：

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于新詞匯的接受度很高，他們能夠快速地記住并正確拼讀這些單詞。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與到討論中，嘗試用新學(xué)的形容詞描述動(dòng)物。這一點(diǎn)讓我感到非常高興，說明學(xué)生們?cè)诜e極參與課堂活動(dòng)的同時(shí)，也在不斷地提高自己的英語能力。

然而，我也注意到在一些細(xì)節(jié)上還有待提升。例如，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生在描述動(dòng)物時(shí)，還是會(huì)出現(xiàn)一些語法錯(cuò)誤。這提示我，在未來的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的語法運(yùn)用，加強(qiáng)語法點(diǎn)的講解和練習(xí)。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上顯得比較內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語水平不夠自信，或者是害怕犯錯(cuò)。為了幫助這些學(xué)生克服這種心理障礙，我計(jì)劃在下一節(jié)課上，設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來。

我也意識(shí)到，盡管學(xué)生們對(duì)動(dòng)物主題很感興趣，但他們對(duì)動(dòng)物的了解還不夠深入。因此，我打算在下一節(jié)課上，引入一些關(guān)于動(dòng)物科普的知識(shí)，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的同時(shí)，也能增長(zhǎng)見識(shí)。

此外，我在布置作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于錄制視頻的任務(wù)感到有些困難?？紤]到這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下一節(jié)課上，提前向?qū)W生介紹視頻錄制的技巧，并鼓勵(lì)他們?cè)诩依飮L試錄制，以便在課堂上分享。八、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱：elephant,tiger,monkey,panda等

-形容詞：big,small,fat,thin,happy,sad等

②重點(diǎn)詞匯：

-描述動(dòng)物特征的詞匯：colorf