第2課 抗美援朝（說課稿）2023-2024學年八年級歷史下冊同步說課稿（統(tǒng)編版）

第2課抗美援朝（說課稿）2023-2024學年八年級歷史下冊同步說課稿（統(tǒng)編版）一、課程基本信息

1.課程名稱：《第2課抗美援朝》

2.教學年級和班級：2023-2024學年八年級（1）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習《第2課抗美援朝》，內(nèi)容主要涉及抗美援朝戰(zhàn)爭的背景、過程及其歷史意義。通過本節(jié)課的學習，使學生了解新中國成立后，為保衛(wèi)國家安全和地區(qū)和平，積極參與抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史事件，培養(yǎng)學生熱愛祖國、珍視和平的情感。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的歷史思維、家國情懷以及文化認同。通過對抗美援朝戰(zhàn)爭的學習，學生將提高史料分析和歷史解釋的能力，理解新中國維護國家安全和地區(qū)和平的決心與智慧。同時，通過感悟志愿軍戰(zhàn)士的犧牲精神，學生將增強國家意識和歷史責任感，培養(yǎng)對中華民族的抗爭精神和團結(jié)互助的認同，進而形成正確的價值觀和世界觀。三、教學難點與重點

1.教學重點

①抗美援朝戰(zhàn)爭的背景和起因，理解新中國為何決定參與這場戰(zhàn)爭。

②抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史意義，包括對中國、朝鮮半島以及國際局勢的影響。

2.教學難點

①抗美援朝戰(zhàn)爭的具體過程，包括重要戰(zhàn)役、軍事行動和戰(zhàn)略部署，以及志愿軍戰(zhàn)士的英勇事跡。

②分析抗美援朝戰(zhàn)爭對中國國內(nèi)政治、經(jīng)濟的影響，以及戰(zhàn)爭對中國后續(xù)發(fā)展產(chǎn)生的長遠效應(yīng)。

具體來說：

-教學重點：

①通過對抗美援朝戰(zhàn)爭背景的分析，讓學生理解新中國維護國家安全和地區(qū)和平的決心。

②通過對抗美援朝戰(zhàn)爭歷史意義的探討，使學生認識到該事件對中國及世界歷史進程的重要作用。

-教學難點：

①需要詳細講解戰(zhàn)爭過程中的關(guān)鍵戰(zhàn)役和軍事行動，幫助學生構(gòu)建清晰的歷史脈絡(luò)。

②需要深入分析戰(zhàn)爭對中國國內(nèi)政治、經(jīng)濟的影響，以及戰(zhàn)爭對中國未來發(fā)展的長遠影響，培養(yǎng)學生深刻的歷史洞察力。四、教學資源

1.軟硬件資源

-多媒體投影儀

-電子白板

-電腦

2.課程平臺

-學校教學管理系統(tǒng)

-班級微信群

3.信息化資源

-抗美援朝戰(zhàn)爭相關(guān)歷史文獻資料

-抗美援朝戰(zhàn)爭紀錄片片段

-歷史地圖

4.教學手段

-討論與小組合作

-情景模擬

-問題驅(qū)動教學五、教學過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對抗美援朝戰(zhàn)爭的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們聽說過抗美援朝戰(zhàn)爭嗎？它對我國有什么重要意義？”

-展示一些抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史圖片，如中國人民志愿軍戰(zhàn)士的英勇形象，讓學生初步感受戰(zhàn)爭的艱苦和志愿軍的英勇。

-簡短介紹抗美援朝戰(zhàn)爭的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.抗美援朝戰(zhàn)爭基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解抗美援朝戰(zhàn)爭的基本概念、背景和起因。

過程：

-講解抗美援朝戰(zhàn)爭的背景，包括朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)、美國的干涉和中國的安全威脅。

-詳細介紹抗美援朝戰(zhàn)爭的起因，強調(diào)新中國維護國家安全和地區(qū)和平的決心。

-使用歷史地圖和示意圖幫助學生理解戰(zhàn)爭的地域背景和戰(zhàn)略部署。

3.抗美援朝戰(zhàn)爭案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解抗美援朝戰(zhàn)爭的過程和意義。

過程：

-選擇幾個典型的戰(zhàn)役案例進行分析，如上甘嶺戰(zhàn)役、長津湖戰(zhàn)役等。

-詳細介紹每個案例的背景、過程和意義，讓學生全面了解戰(zhàn)爭的艱苦和志愿軍的英勇。

-引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何從歷史中汲取教訓。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與抗美援朝戰(zhàn)爭相關(guān)的主題進行深入討論，如戰(zhàn)爭的影響、志愿軍的英雄事跡等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對抗美援朝戰(zhàn)爭的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)抗美援朝戰(zhàn)爭的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括抗美援朝戰(zhàn)爭的背景、起因、過程和意義。

-強調(diào)抗美援朝戰(zhàn)爭在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于抗美援朝戰(zhàn)爭的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-圖書資源：《抗美援朝戰(zhàn)爭史》、《志愿軍戰(zhàn)士回憶錄》等書籍，為學生提供更深入的歷史背景和人物故事。

-影視資源：《英雄兒女》、《上甘嶺》等經(jīng)典電影，通過影像資料讓學生更直觀地感受戰(zhàn)爭的殘酷和英雄的壯麗。

-紀錄片資源：《抗美援朝戰(zhàn)爭紀錄片》等，通過真實的歷史影像，讓學生更全面地了解戰(zhàn)爭的歷史細節(jié)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：中國歷史博物館、抗美援朝紀念館等官方網(wǎng)站，提供豐富的歷史資料和在線展覽。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀相關(guān)的歷史書籍，如《抗美援朝戰(zhàn)爭史》，以加深對抗美援朝戰(zhàn)爭的理解。

-觀看影視作品：建議學生觀看《英雄兒女》等反映抗美援朝戰(zhàn)爭的電影，通過影視作品感受戰(zhàn)爭的殘酷和英雄的壯麗。

-研究紀錄片：讓學生觀看《抗美援朝戰(zhàn)爭紀錄片》，通過真實的歷史影像資料，了解戰(zhàn)爭的各個方面。

-參觀紀念館：鼓勵學生利用周末或假期參觀中國歷史博物館、抗美援朝紀念館等，親身體驗歷史，增強對歷史的感知。

-網(wǎng)絡(luò)學習：引導(dǎo)學生訪問中國歷史博物館、抗美援朝紀念館等官方網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學習，拓寬知識面。

-寫作練習：鼓勵學生撰寫關(guān)于抗美援朝戰(zhàn)爭的小論文或故事，通過寫作加深對戰(zhàn)爭歷史意義的理解。

-小組研究：組織學生進行小組研究，針對抗美援朝戰(zhàn)爭中的某個特定主題或事件進行深入研究，提高研究性學習能力。

-課堂討論：在課堂上組織學生進行討論，分享他們在拓展學習中的發(fā)現(xiàn)和感悟，促進全班同學的互動交流。

-家長參與：鼓勵家長參與學生的學習過程，共同觀看影視作品，討論戰(zhàn)爭歷史，增強家庭教育的效果。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①抗美援朝戰(zhàn)爭的背景與起因

-重點知識點：朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間、地點，美國干涉朝鮮戰(zhàn)爭的情況，中國參戰(zhàn)的原因。

-重點詞：朝鮮半島、三八線、美軍干涉、國家安全、地區(qū)和平。

-重點句：抗美援朝戰(zhàn)爭的起因是朝鮮半島內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，以及美國對朝鮮的干涉行為。

②抗美援朝戰(zhàn)爭的過程與戰(zhàn)役

-重點知識點：重要戰(zhàn)役的名稱、時間、地點，志愿軍的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。

-重點詞：上甘嶺戰(zhàn)役、長津湖戰(zhàn)役、志愿軍、戰(zhàn)略反攻。

-重點句：抗美援朝戰(zhàn)爭的過程中，上甘嶺戰(zhàn)役和長津湖戰(zhàn)役是兩個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，體現(xiàn)了志愿軍英勇頑強的戰(zhàn)斗精神。