川教版信息技術(shù)（2019）四年級(jí)下冊(cè)《第三單元 奇妙的畫筆 4 綜合應(yīng)用》說課稿

川教版信息技術(shù)（2019）四年級(jí)下冊(cè)《第三單元奇妙的畫筆4綜合應(yīng)用》說課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：川教版信息技術(shù)（2019）四年級(jí)下冊(cè)《第三單元奇妙的畫筆4綜合應(yīng)用》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（具體班級(jí)）

3.授課時(shí)間：[具體日期][上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基本繪畫技巧，通過實(shí)際操作，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的畫作，從而提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的綜合能力。課程內(nèi)容緊密圍繞教材，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握畫筆工具的使用，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美鑒賞能力。通過綜合運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，學(xué)生將提高信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力，培養(yǎng)觀察、分析、解決問題的能力。同時(shí)，創(chuàng)作過程中激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提升藝術(shù)表現(xiàn)力。此外，通過欣賞和評(píng)價(jià)同學(xué)的作品，學(xué)生將提高審美標(biāo)準(zhǔn)，形成良好的審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握信息技術(shù)中畫筆工具的使用方法，以及如何通過畫筆工具進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。具體包括：

-熟悉畫筆工具的界面布局和基本操作，例如選擇畫筆大小、顏色、硬度等。

-學(xué)習(xí)如何利用畫筆工具繪制簡單的圖形和線條，例如直線、曲線、圓形等。

-掌握?qǐng)D層的基本概念，學(xué)會(huì)創(chuàng)建、編輯和合并圖層，以便制作復(fù)雜的畫作。

舉例來說，教師將通過演示如何使用畫筆工具繪制一棟房子，讓學(xué)生理解如何通過調(diào)整畫筆的粗細(xì)和顏色來表現(xiàn)不同的質(zhì)地和光線效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生如何將所學(xué)的繪畫技巧應(yīng)用于創(chuàng)意作品的制作，以及如何運(yùn)用信息技術(shù)知識(shí)解決創(chuàng)作過程中遇到的問題。具體包括：

-創(chuàng)作過程中的色彩搭配和構(gòu)圖設(shè)計(jì)，例如如何使畫面色彩協(xié)調(diào)、如何安排畫面元素。

-在創(chuàng)作復(fù)雜作品時(shí)，如何有效管理多個(gè)圖層，以保持作品的結(jié)構(gòu)清晰和便于修改。

-在繪畫過程中，如何靈活運(yùn)用撤銷、恢復(fù)等操作，以處理錯(cuò)誤和改進(jìn)作品。

例如，學(xué)生在創(chuàng)作一幅包含多個(gè)元素的畫作時(shí)，可能會(huì)遇到色彩搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩理論，并實(shí)際操作調(diào)整顏色，以達(dá)到滿意的視覺效果。同時(shí)，教師也將指導(dǎo)學(xué)生如何通過圖層的合理使用，來分層管理畫面元素，便于修改和調(diào)整。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用講授結(jié)合實(shí)踐操作的教學(xué)方法，以及項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)策略。首先，通過講授的方式介紹畫筆工具的使用方法和圖層管理技巧，確保學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)。隨后，設(shè)計(jì)小組合作創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生在指導(dǎo)下實(shí)際操作，完成一個(gè)創(chuàng)意繪畫項(xiàng)目。此外，利用信息技術(shù)教學(xué)軟件，如互動(dòng)白板，展示優(yōu)秀案例，激發(fā)學(xué)生靈感。在教學(xué)過程中，還將運(yùn)用提問和討論，促進(jìn)學(xué)生思考和互動(dòng)，確保學(xué)生能夠積極參與并解決創(chuàng)作中的問題。通過這些方法，旨在提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一些利用畫筆工具創(chuàng)作的有趣畫作，讓學(xué)生感受信息技術(shù)在繪畫中的應(yīng)用。

2.提出問題：邀請(qǐng)學(xué)生觀察這些畫作，提問他們?nèi)绾问褂卯嫻P工具創(chuàng)作出這樣的作品，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

【講授新課】（用時(shí)15分鐘）

1.介紹畫筆工具界面和基本操作：

-展示畫筆工具的界面布局，講解各部分的功能和操作方法。

-示例操作：教師現(xiàn)場演示如何選擇畫筆大小、顏色、硬度等。

2.講解圖層概念和操作：

-介紹圖層的作用，如何創(chuàng)建、編輯和合并圖層。

-示例操作：教師現(xiàn)場演示圖層的基本操作。

3.創(chuàng)作技巧分享：

-分享一些繪畫技巧，如色彩搭配、構(gòu)圖設(shè)計(jì)等。

-示例操作：教師展示如何利用畫筆工具繪制一幅簡單的畫作。

【鞏固練習(xí)】（用時(shí)10分鐘）

1.練習(xí)操作畫筆工具：

-學(xué)生在電腦上實(shí)際操作，嘗試使用畫筆工具繪制簡單的圖形和線條。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

2.小組合作創(chuàng)作：

-學(xué)生分組，每組共同完成一幅創(chuàng)意繪畫作品。

-教師提供指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生解決創(chuàng)作過程中遇到的問題。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】（用時(shí)10分鐘）

1.作品展示與評(píng)價(jià)：

-各小組展示創(chuàng)作成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師針對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.課堂提問與討論：

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

-學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得，討論如何提高作品質(zhì)量。

3.創(chuàng)新拓展：

-教師提出一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)作主題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的繪畫技巧。

-學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作，教師提供必要的指導(dǎo)。

【總結(jié)】（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畫筆工具的使用方法和圖層管理技巧。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，表達(dá)對(duì)下一步學(xué)習(xí)的期待。

【作業(yè)布置】（用時(shí)1分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生獨(dú)立完成一幅創(chuàng)意繪畫作品，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)過程圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。通過師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的繪畫技能和審美鑒賞能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

本節(jié)課《第三單元奇妙的畫筆4綜合應(yīng)用》的拓展資源主要包括以下內(nèi)容：

-信息技術(shù)與繪畫藝術(shù)結(jié)合的歷史與發(fā)展，了解繪畫軟件的發(fā)展趨勢(shì)。

-畫筆工具在不同繪畫風(fēng)格中的應(yīng)用案例，如寫實(shí)、卡通、抽象等。

-色彩理論的基礎(chǔ)知識(shí)，包括色輪、色彩搭配原則等。

-優(yōu)秀兒童繪畫作品欣賞，分析其構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和創(chuàng)意元素。

-繪畫相關(guān)的信息技術(shù)工具和軟件介紹，如Photoshop、Illustrator、Sketch等。

-信息技術(shù)在繪畫創(chuàng)作中的創(chuàng)新應(yīng)用，如數(shù)字繪圖板的使用。

2.拓展建議

為了進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，以下是一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自行搜索并學(xué)習(xí)不同繪畫軟件的高級(jí)功能，如濾鏡效果、圖層樣式等。

-提議學(xué)生閱讀有關(guān)色彩搭配的書籍或文章，提高對(duì)色彩運(yùn)用的理解。

-建議學(xué)生參觀線上或線下的藝術(shù)展覽，觀察和分析專業(yè)藝術(shù)家的作品。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用數(shù)字繪圖板進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)與傳統(tǒng)繪畫不同的操作感和創(chuàng)作過程。

-指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注繪畫相關(guān)的社區(qū)和論壇，了解其他愛好者的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和技巧分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與繪畫比賽或活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中，提高實(shí)踐能力。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了以項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)的方式來組織教學(xué)，讓學(xué)生在完成創(chuàng)意繪畫項(xiàng)目的過程中，自然地學(xué)習(xí)和掌握畫筆工具的使用。這種教學(xué)方法能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也能鍛煉他們的問題解決能力。

2.通過引入色彩理論的基礎(chǔ)知識(shí)，我嘗試將藝術(shù)理論與實(shí)際操作相結(jié)合，幫助學(xué)生不僅在技術(shù)上提升，也在審美能力上得到提升。

3.在課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生之間的互評(píng)，這樣不僅增加了學(xué)生之間的互動(dòng)，也讓他們學(xué)會(huì)了如何欣賞和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，培養(yǎng)了他們的批判性思維。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用電腦軟件時(shí)，由于操作不熟練，影響了學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，課堂紀(jì)律在個(gè)別環(huán)節(jié)有所松懈，需要進(jìn)一步加強(qiáng)管理。

2.在教學(xué)組織上，雖然我設(shè)計(jì)了小組合作活動(dòng)，但在實(shí)際操作中，部分小組的合作效果并不理想，可能是因?yàn)樾〗M分工不明確或者學(xué)生之間的溝通協(xié)作不夠順暢。

3.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴演示，而忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我需要更好地平衡教師的演示和學(xué)生的自主探索。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生在使用電腦軟件操作不熟練的問題，我計(jì)劃在課前提供一些基礎(chǔ)操作的視頻教程，讓學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，以減少課堂上的操作困難。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.為了提高小組合作活動(dòng)的效果，我將在活動(dòng)開始前明確每個(gè)小組成員的角色和責(zé)任，并在活動(dòng)過程中加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到合作中，發(fā)揮自己的作用。

3.在教學(xué)方法上，我將更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，例如通過設(shè)置問題情境，讓學(xué)生在解決問題的過程中自然地