七年級(jí)語文上冊(cè)單元寫作學(xué)會(huì)記事點(diǎn)訓(xùn)人教安徽課件

第二單元單元寫作學(xué)會(huì)記事目

錄CONTENTS01寫作目標(biāo)02思維導(dǎo)圖03例文引路1.結(jié)合閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)把事情說清楚的記事原則。2.啟發(fā)學(xué)生體會(huì)并嘗試在敘事中抓住細(xì)節(jié)，表達(dá)情感。3.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫日記或周記記錄生活中人和事的習(xí)慣。

那抹新綠挺管用歲月之羽，掠過無數(shù)浩瀚的星河，輕輕落下，我已從一個(gè)咿呀學(xué)語的孩童變成一名中學(xué)生。時(shí)間像催生劑般改變了許多東西，但有一抹新綠一直默默地激勵(lì)著我，從未消逝。①旁批①開門見山，簡(jiǎn)潔明快；同時(shí)也制造懸念，引發(fā)思考—“一抹新綠”是什么？記憶的風(fēng)將我的思緒吹回到那年初夏。我坐在鋼琴前，心煩意亂地按著琴鍵，一串刺耳的音符涌入耳中，狠命撞擊著我的耳膜。我移開雙手，重重地嘆了一口氣。②旁批②抓住生活中的小事—練琴，深入挖掘。窗外的磚墻上，一株柔嫩的藤蔓沾著許多泥土，在暗淡的光線里試著伸出它的觸角?！皬椙僦恢漓排记伞Ｕ媲閷?shí)感在哪兒？琴曲的靈魂在哪兒？”的批評(píng)言猶在耳。琴譜上密密麻麻的音符也似一個(gè)個(gè)淘氣鬼般嘲笑著我。我眼中的光悄然散去，天空也變得更加陰沉了。不一會(huì)兒，雨珠落下，由小到大，密密麻麻。強(qiáng)勁的風(fēng)雨將柔嫩的藤蔓擊垮，使它從墻壁上掉落，匍匐在骯臟的泥坑里。我一把將琴譜打落在地，一腳踢開琴凳離開琴房，躲進(jìn)自己的房間，埋頭沉睡。③旁批③巧妙運(yùn)用環(huán)境描寫，烘托背景，渲染壓抑、沉悶的氛圍。第二天，朝陽灑在琴鍵上，似火。我抬頭望向窗外，一

抹新綠闖入眼簾—暴風(fēng)雨中被擊倒的藤蔓，又順著墻根頑強(qiáng)

地攀爬上來了！我忽然想到羅曼·羅蘭筆下的約翰·克利斯朵

夫說過的那句話：“真正的光明決不是永沒有黑暗的時(shí)間，

只是永不被黑暗所掩蔽罷了?！笔前?，每個(gè)人都有怠惰的時(shí)刻，每個(gè)人都有跌倒的境遇，但人生的可貴就在于，即使一時(shí)被擊倒，可總有一股力量會(huì)帶領(lǐng)我們重新站起來！我怎么能被這一點(diǎn)兒挫折打??？我要鼓起勇氣，重拾信心。此刻，我的雙手變成了長(zhǎng)矛，在黑白交織的戰(zhàn)場(chǎng)沖鋒陷陣。我仿佛忘記了時(shí)間，頭上布滿一層細(xì)密的汗珠，指尖的酸痛感順著手臂向上爬?？晌抑挥幸粋€(gè)信念：我要改變！理解、感悟、代入、融情，因?yàn)槟悄ㄐ戮G，我一次次在琴房里親吻第一束朝陽，告別最后一縷夕陽。④旁批④重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。詳細(xì)寫由沮喪煩躁到重拾斗志、改變自我、求得突破的練琴過程。轉(zhuǎn)眼，又到了鋼琴課。我坐在琴凳上，那抹新綠依稀浮現(xiàn)在眼前。我深吸一口氣，手在琴鍵上飛快地舞動(dòng)起來。裊裊琴音，徐徐而來，如芙蓉泣露，似溪水游海，像薄霧氤氳。⑤這次，我不只是運(yùn)用技巧，更將情感也融入了曲中。一曲奏畢，鼓掌贊嘆。陽光透過窗戶細(xì)細(xì)碎碎地照進(jìn)來，漾開一抹格外溫柔的笑，似乎也在贊美我！旁批⑤描寫細(xì)膩，句式整齊。“裊裊”“徐徐”，生動(dòng)地寫出了琴聲悠揚(yáng)；“如……，似……，像……”的排比句式，寫出了“我”用心彈琴，身心俱在曲中的美妙境界。不止練琴，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，那抹新綠始終相伴，像一劑良藥，陪我渡過一個(gè)個(gè)難關(guān)，助我解決一個(gè)個(gè)問題，一次次推動(dòng)我前行。⑥一路成長(zhǎng)，披荊斬棘；一抹新綠，永不散去。那抹新綠，真的挺管用！⑦旁批⑥以小見大，點(diǎn)明主旨。由練琴寫到了“我”的成長(zhǎng)，點(diǎn)出了“新綠”在“我”成長(zhǎng)過程中的重要作用。⑦首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。名師點(diǎn)評(píng)：本文有詳有略，中心突出。文章詳寫“我”在

“那抹新綠”的激勵(lì)下，由沮喪煩躁到重拾斗志、改變自

我、求得突破的練琴過程，略寫“那抹新綠”對(duì)“我”成長(zhǎng)

的其他幫助，詳略得當(dāng)，表現(xiàn)了少年積極面對(duì)問題、頑強(qiáng)進(jìn)