七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元 閱讀提優(yōu)典中點(diǎn)人教安徽課件

人教安徽七年級(jí)上第二單元閱讀提優(yōu)1答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)234567一、[2024浙江寧波期末]下面是為兩位聰慧少年所做的人物卡片，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，完成下面的小題。(6分)陳元方故事背景：陳太丘與友期行，家君未至經(jīng)典語(yǔ)錄：“日中不至,則是無信；對(duì)子罵父,則是無禮。”后人評(píng)價(jià)：其人方正，雖幼難欺。年齡：七歲身份：陳太丘之子性格特點(diǎn)：有禮有節(jié)能言善辯反應(yīng)機(jī)敏謝道韞故事背景：謝太傅寒雪日內(nèi)集經(jīng)典語(yǔ)錄：“未若柳絮因風(fēng)起”后人評(píng)價(jià)：詠絮之才，林下之風(fēng)。身份：謝奕之女家庭情況：書香世家性格特點(diǎn)：文采斐然聰慧善思敏于觀察1.陳元方的人物卡片中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你提出修改意見：______________________________________________。(2分)把“家君”改成“客人”或“客”或“家君之友”返回2.小文看著謝道韞的人物卡片說出疑惑：“為何謝道韞能憑借‘未若柳絮因風(fēng)起’一句被后人稱為才女？”請(qǐng)你結(jié)合《詠雪》一文為他解惑。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①文中寫“俄而雪驟”，又說“白雪紛紛”，把雪花比作柳絮，既表現(xiàn)出雪花潔白的特點(diǎn)，也體現(xiàn)了雪花輕盈的姿態(tài)、漫天飛舞的神韻，兼具形似和神似；②把雪花比作柳絮，還給人以春天將至的溫暖感，給人想象空間。返回二、[2024廣東深圳期末]閱讀下面的文字，回答問題。(14分)金箍棒陳毓①我盼爺爺從田地里回家，就像我在冬天陰霾的日子里盼風(fēng)一樣。風(fēng)不可捉摸，我爺爺卻總帶來驚喜。②“你想不想要一根金箍棒？”爺爺神神秘秘地說。我的雙眼似乎被金箍棒的金輝照亮，可他攤開的雙手卻是空空的。③爺爺把空手探進(jìn)他深而闊的粗布衣服的口袋，再拿出來，還是空空的，反復(fù)無數(shù)次，他的手，連一把苦李子都沒掏出來。④這真叫我失望。按說我爺爺?shù)目诖巧衿娴?，酸甜苦辣，往?？偰苣贸鰜怼＂菀酝鶢敔敯芽帐衷谖颐媲耙换?，立即探進(jìn)他的衣服口袋。手再掏出來，手心便攤著三顆小青杏，那是春天剛從花朵里育出不久的小杏子。如果爺爺從口袋里掏出山核桃、毛栗子的時(shí)候，說明秋天來了，這個(gè)季節(jié)食譜的范圍擴(kuò)大，會(huì)有很多驚喜。⑥但這次，爺爺?shù)目诖鼌s是空的，不過他的眼睛里卻藏著從未有過的光亮，這光亮來自一根神秘的金箍棒。⑦孫悟空的故事我們都知道，每夜，大家坐在核桃樹下乘涼的時(shí)候，隔壁的連伯伯總要講這個(gè)故事，他故事的口袋叫我們反復(fù)翻掏，都翻出里子了。⑧劈山救母的沉香，銜石填海的精衛(wèi)……但我們更喜歡孫悟空，他能耐大，從不哭哭啼啼，就算被師父體罰，痛到在地上翻滾，也沒見他哭哭啼啼。被如來佛祖壓在山下幾百年，出來后他還是精精神神的，這些都叫我們羨慕敬佩。⑨現(xiàn)在，我要是有一根金箍棒，我自己就能閃閃發(fā)光了。⑩爺爺說：“你再等兩天，我給你弄一根金箍棒?！睜敔?shù)难劾锶切Γ瑓s一點(diǎn)兒都沒糊弄我的意思，我能看出來。爺爺描述那根金箍棒的時(shí)候，把我拉近，在他的身體前比量，說：“不能太長(zhǎng)，太長(zhǎng)磕絆；太短，又成武松的短棒了。”?“好看得很。”爺爺搓手，空手在口袋里進(jìn)進(jìn)出出，末了，卻還是兩手空空。?“金箍棒啥時(shí)候會(huì)有？”我問爺爺。?“快了?！睜敔敾卮?。?等待再磨人不過，終于我的“金箍棒”來了。?這個(gè)下午，我在院門口眺望，見爺爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來，我跑上去迎接。爺爺加快步子走向我，然后，從腰間抽出一根棒子，在我面前猛地一揮，喊一聲：“變！”?我真的就有了一根“金箍棒”。?光燦燦，黃亮亮，帶著深邃紋理的一根棒子。我將它拿在手上揮舞，在地面上掃蕩，在頭頂上運(yùn)過，在雙手中倒來倒去……不長(zhǎng)不短，恰是按我的身高量身定制。?有棵黃龍木被金銀花的兩根藤纏著了。一個(gè)拼命纏,一個(gè)拼命掙脫，卻終究掙不脫，最后都被我爺爺逮住了。?爺爺說，幸好藤蔓藏住了樹身，要不準(zhǔn)被別人發(fā)現(xiàn)了。因?yàn)椴粫?huì)輕易被人發(fā)現(xiàn)，因而爺爺并不著急，他要挑個(gè)晴朗的日子砍那棵樹，再把金銀花的藤蔓從樹身上一段一段地?fù)赋鰜?，把黝黑的樹皮揭下來，晾曬樹干到干透，這期間，他還要用砂紙適度打磨樹干。于是，當(dāng)我看見這根爺爺為我打造的“金箍棒”的時(shí)候，“金箍棒”的完美程度可想而知。?爺爺看著我在屋檐下練習(xí)舞棒，一根棒子在頭頂翻飛，在兩根大拇指間來回倒換，我憑一只手使棒子翻飛如舞。用腳尖把棒子一挑踢到半空，棒子落下，我又在半空中穩(wěn)穩(wěn)地將其接住，這是何等美好的時(shí)候。?現(xiàn)在，夜晚依舊是隔壁連伯伯講故事，他裝故事的口袋盡管已被我們翻倒盡了，里子都被我們看見了，但只要他講故事，我們總是圍坐著聽，因?yàn)檎l都不能把那些故事講述得那么好聽。白天，是屬于我的，因?yàn)樵谔?yáng)下,能把一根棒子舞弄得歡實(shí)，舞弄得變幻無窮的，是小子我。小伙伴們叫，你來一段唄，我就來一段；大人喊，小子來一段吧，我就來一段。?我的表演大概沒叫大家失望，因?yàn)榻泻寐曔h(yuǎn)超我的想象，響亮又持久。?是這緣故吧，連伯伯給隊(duì)長(zhǎng)說，等下回馬戲團(tuán)來的時(shí)候，要讓我表演一回棒術(shù)，和馬戲團(tuán)那個(gè)舞棍的小伙子比試比試。?這真叫我高興，叫我上進(jìn)，叫我期待。?上次馬戲團(tuán)走的時(shí)候我失落了好多天。現(xiàn)在，我盼他們來，變得如此具體，如此可期。?我爺爺住在生產(chǎn)隊(duì)，他要照看牛，晚上是不回家的。?現(xiàn)在我去看他，穿過黑夜也不害怕，因?yàn)槲矣小敖鸸堪簟薄?我還要告訴他連伯伯給隊(duì)長(zhǎng)的建議，告訴他我是多么盼望馬戲團(tuán)來。(有刪改)3.文章圍繞“金箍棒”展開，請(qǐng)按時(shí)間順序重新梳理小說情節(jié)，仿照示例填寫空格。(3分)(1)

________________________→制作金箍棒→(2)

________________→(3)

_______________→盼比金箍棒期盼(想要)金箍棒得到金箍棒舞動(dòng)金箍棒返回4.請(qǐng)從人物描寫的角度賞析文中第?段的畫橫線句子。(2分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：動(dòng)作描寫，用了“拿”“揮舞”“掃蕩”“運(yùn)過”“倒來倒去”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出“我”拿到金箍棒后，流暢揮舞金箍棒的情景，表現(xiàn)出“我”對(duì)金箍棒的滿意。(或：表現(xiàn)了“我”得到金箍棒后的欣喜、興奮。)返回5.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析“爺爺”這一人物形象。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：①爺爺疼愛孫兒：爺爺為“我”尋來合適的木材，量身定制金箍棒；爺爺?shù)目诖偰茏兂鏊崽鹂嗬备鳂邮澄?，在清苦的生活中給“我”帶來驚喜。②爺爺做事細(xì)致耐心：爺爺為“我”精心制作金箍棒——一段一段地?fù)柑俾?，揭樹皮，晾曬樹干到干透，用砂紙適度打磨樹干，如此，才有了完美的金箍棒。③爺爺童心未泯：爺爺發(fā)現(xiàn)了做金箍棒的黃龍木后，總是來逗“我”；爺爺給“我”金箍棒時(shí)，故意先藏在腰間。返回6.小語(yǔ)同學(xué)建議把本文作為七上語(yǔ)文課本的拓展閱讀篇目，你覺得將它放在第二單元合適，還是放在第三單元合適？請(qǐng)根據(jù)單元導(dǎo)語(yǔ)和目錄，并結(jié)合本文和任意一篇單元內(nèi)的文章說明理由。(3分)七上第二單元【單元導(dǎo)語(yǔ)】親情是人世間最普遍、最美好的情感之一。本單元課文從不同角度記敘了家人之間動(dòng)人的故事，抒寫了親人之間真摯的感情。閱讀這些課文，可以加深我們對(duì)親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗(yàn)。第二單元【目錄】5秋天的懷念/史鐵生6散步/莫懷戚7*散文詩(shī)二首金色花/泰戈?duì)柡扇~·母親/冰心8《世說新語(yǔ)》二則詠雪陳太丘與友期行七上第三單元【單元導(dǎo)語(yǔ)】本單元選取了一組與學(xué)習(xí)生活相關(guān)的作品。透過課文,我們可以了解不同時(shí)代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)經(jīng)歷,感受到求知的快樂、成長(zhǎng)的欣喜，還有永恒的童真童趣?；赝磳⒏鎰e的童年,這一切都值得好好體會(huì),領(lǐng)悟。第三單元【目錄】9從百草園到三味書屋/魯迅10*往事依依/于漪11*再塑生命的人/海倫·凱勒12《論語(yǔ)》十二章________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：我覺得本文作為七上語(yǔ)文課本第二單元的拓展閱讀篇目更合適。七上第二單元所選文章是關(guān)于親情的，從不同角度記敘了家人之間動(dòng)人的故事，抒寫了親人之間真摯的感情。篇目《秋天的懷念》寫母親對(duì)癱瘓的兒子無微不至的關(guān)懷。本文主要寫了爺爺為“我”精心制作金箍棒，看著“我”在屋檐下練習(xí)舞棒，這是“我”和爺爺之間獨(dú)特又感人的親情故事，符合本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可作為單元的拓展閱讀篇目。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例二：我覺得本文作為七上語(yǔ)文課本第三單元的拓展閱讀篇目更合適。七上第三單元的文章與學(xué)習(xí)生活相關(guān)。透過課文，我們可以了解不同時(shí)代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)經(jīng)歷，感受到永恒的童真童趣。篇目《從百草園到三味書屋》記敘了作者的童年生活。本文主要記述小時(shí)候“我”盼棒、舞棒等童年趣事，突出了“我”的童真與歡樂，符合本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可作為單元的拓展閱讀篇目。返回7.爺爺做的這根金箍棒讓“我”后來有了怎樣的改變？在你的成長(zhǎng)之路上，有沒有類似的經(jīng)歷，也讓你變得和從前不一樣了？請(qǐng)寫出來與大家分享。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________