人教版八年級歷史與社會上冊3.1秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 說課稿VIP

人教版八年級歷史與社會上冊3.1秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè)說課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版八年級歷史與社會上冊3.1《秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè)》

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講述秦始皇統(tǒng)一六國，開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè)的歷史事件，通過分析秦始皇的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和文化改革，使學(xué)生了解秦朝的統(tǒng)一對中國歷史的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和愛國主義精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生時空觀念，通過梳理秦始皇統(tǒng)一六國的時間線索，強(qiáng)化學(xué)生對歷史事件的時間感知；提升史料實證能力，指導(dǎo)學(xué)生分析秦始皇統(tǒng)一過程中的史料，培養(yǎng)批判性思維；發(fā)展歷史解釋能力，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析秦統(tǒng)一的意義和影響；以及培育家國情懷，激發(fā)學(xué)生對國家統(tǒng)一、民族融合的認(rèn)同感和自豪感。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①秦始皇統(tǒng)一六國的過程及其歷史意義，讓學(xué)生理解秦朝統(tǒng)一對中華文明發(fā)展的重要性。

②秦始皇在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的改革措施，包括中央集權(quán)制、統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一貨幣、書同文車同軌等。

2.教學(xué)難點

①分析秦始皇統(tǒng)一六國的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生理解秦朝統(tǒng)一的歷史必然性和復(fù)雜性。

②探討秦始皇統(tǒng)一后對中國歷史的長遠(yuǎn)影響，包括積極和消極兩面，如促進(jìn)民族融合與中央集權(quán)的形成，以及對百姓的嚴(yán)酷統(tǒng)治等。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：歷史教學(xué)課件、歷史紀(jì)錄片片段、歷史地圖

4.教學(xué)手段：小組討論、課堂提問、案例分析、角色扮演五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示秦朝地圖和秦始皇畫像，提問：“同學(xué)們，你們知道這位是誰嗎？他有什么樣的成就？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的關(guān)于戰(zhàn)國時期的知識，如戰(zhàn)國七雄、戰(zhàn)國紛爭等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹秦始皇統(tǒng)一六國的過程，包括時間、背景、經(jīng)過等。

-時間：公元前221年

-背景：戰(zhàn)國時期諸侯割據(jù)，戰(zhàn)爭不斷

-經(jīng)過：秦王政逐一消滅六國，統(tǒng)一中國

-舉例說明：通過講述秦始皇在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的改革措施，如中央集權(quán)制、統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一貨幣、書同文車同軌等，用具體例子幫助學(xué)生理解知識。

-互動探究：將學(xué)生分為小組，討論秦始皇統(tǒng)一六國的意義和影響，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成一份關(guān)于秦始皇統(tǒng)一六國的思維導(dǎo)圖。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成思維導(dǎo)圖的過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)秦始皇統(tǒng)一六國對中華文明發(fā)展的意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確評價秦始皇的歷史地位。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-閱讀相關(guān)歷史資料，了解秦始皇統(tǒng)一六國后的政治、經(jīng)濟(jì)、文化改革。

6.擴(kuò)展延伸（約10分鐘）

-講述秦始皇統(tǒng)一六國后，秦朝的繁榮與衰落，引導(dǎo)學(xué)生思考國家統(tǒng)一與民族融合的關(guān)系。

-邀請學(xué)生分享他們對秦始皇的評價，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和批判性批判性思維。

7.課堂反饋（約5分鐘）

-收集學(xué)生對本節(jié)課的意見和建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。

8.下課（約5分鐘）

-教師宣布下課，學(xué)生整理桌面，有序離開教室。六篇標(biāo)識：知識點梳理

六、知識點梳理

1.秦始皇統(tǒng)一六國的時間及過程

-時間：公元前221年

-過程：秦王政逐一消滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，統(tǒng)一中國。

2.秦始皇的政治改革

-中央集權(quán)制：設(shè)立三公九卿，實行中央集權(quán)。

-郡縣制：全國分為36個郡，郡下設(shè)縣，縣設(shè)縣令。

3.秦始皇的經(jīng)濟(jì)改革

-統(tǒng)一度量衡：規(guī)定統(tǒng)一的度量衡標(biāo)準(zhǔn)，方便交易和征稅。

-統(tǒng)一貨幣：廢除六國貨幣，實行統(tǒng)一的貨幣制度。

4.秦始皇的文化改革

-書同文：統(tǒng)一全國的文字，以小篆作為官方文字。

-車同軌：統(tǒng)一全國的車軌寬度，促進(jìn)交通和貿(mào)易。

5.秦始皇的軍事改革

-兵制改革：實行征兵制，建立強(qiáng)大的中央軍隊。

-邊疆防御：修筑萬里長城，加強(qiáng)邊疆防御。

6.秦始皇統(tǒng)一六國的意義

-結(jié)束戰(zhàn)國紛爭，實現(xiàn)國家統(tǒng)一。

-促進(jìn)民族融合，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化交流。

-為后世統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

7.秦始皇的暴政與秦朝的衰落

-嚴(yán)酷的征稅制度，加重百姓負(fù)擔(dān)。

-法律嚴(yán)苛，刑罰殘酷。

-大興土木，耗費民力。

-導(dǎo)致民怨沸騰，陳勝吳廣起義，秦朝迅速衰落。

8.秦始皇的歷史地位

-偉大的統(tǒng)一者，結(jié)束戰(zhàn)國紛爭，實現(xiàn)國家統(tǒng)一。

-制定了許多有益的政策，對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

-但其暴政也留下深刻教訓(xùn)，成為后世反思的對象。

9.對秦始皇的評價

-秦始皇是中國歷史上具有重要地位的人物，其統(tǒng)一六國、開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè)的貢獻(xiàn)不容抹殺。

-但其暴政也導(dǎo)致秦朝迅速衰落，對百姓生活造成極大痛苦，成為后世批評的對象。

-對秦始皇的評價應(yīng)全面客觀，既要肯定其歷史貢獻(xiàn)，也要反思其暴政教訓(xùn)。

10.秦始皇統(tǒng)一六國對中華文明的影響

-促進(jìn)民族融合，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化交流。

-為后世統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

-秦始皇的改革措施為后世政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度的發(fā)展提供了借鑒和啟示。七、板書設(shè)計

1.秦始皇統(tǒng)一六國及其影響

-①統(tǒng)一過程：消滅六國，公元前221年

-②歷史意義：結(jié)束戰(zhàn)國紛爭，實現(xiàn)國家統(tǒng)一

-③對后世影響：促進(jìn)民族融合，統(tǒng)一度量衡、貨幣、文字

2.秦始皇的改革措施

-①政治改革：中央集權(quán)制，郡縣制

-②經(jīng)濟(jì)改革：統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一貨幣

-③文化改革：書同文，車同軌

3.秦始皇的軍事和邊疆政策

-①軍事改革：征兵制，中央軍隊

-②邊疆防御：修筑萬里長城

4.