江西省上饒市廣豐區(qū)新實(shí)中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期11月測試語文試題

江西省上饒市廣豐新實(shí)中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期十一月測試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：一九四五年九月二日上午九時十分，我在日本東京灣內(nèi)美國超級戰(zhàn)艦“密蘇里”號上，離日本簽降代表約兩三丈的地方，目睹他們代表日本簽字，向聯(lián)合國投降。這簽字，洗凈了中華民族七十年來的奇恥大辱。這一幕，簡單、莊嚴(yán)、肅穆，永志不忘。天剛破曉，大家便開始準(zhǔn)備。我是在七點(diǎn)多鐘隨同記者團(tuán)從另一艘軍艦乘小艇登上“密蘇里”號的?！懊芴K里”號艦的主甲板有兩三個足球場大，但這時也顯得小了，走動不開。到處都是密密簇簇排列著身穿卡嘰制服、持槍肅立的陸戰(zhàn)隊(duì)士兵，軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵，往來互相招呼的軍官以及二百多名各國記者。灰色的艦身油漆一新，十六英寸口徑的大炮，斜指天空。這天天陰，灰云四罩，海風(fēng)輕拂。海面上艦船如林，艙面上人影密集，都在向“密蘇里”號艦注視著。小艇往來疾駛?cè)绫捡R，艇后白浪如練，摩托聲如猛獸怒吼，幾乎都是載著各國官兵來“密蘇里”號艦參加典禮的。陸地看不清楚，躺在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的早霧中。儀式開始九時整，各國代表按照簽約程序依次簽字……全體簽字畢，各國首席代表離場，退入將領(lǐng)指揮室，看表是九點(diǎn)十八分。我猛然一震，“九。一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈陽事件，隨即侵占東北；一九三三年又強(qiáng)迫我們和偽滿通車，從關(guān)外開往北平的列車，到站時間也正好是九點(diǎn)十八分?，F(xiàn)在十四年過去了。沒有想到日本侵略者竟然又在這個時刻，在東京灣簽字投降了，天網(wǎng)恢恢，天理昭彰，其此之謂歟！投降書按預(yù)定程序，日本代表應(yīng)該隨即取了他們那一份投降書（另一份由盟國保存）離場，但是他們還是站在那里。傍晚時分，日本代表團(tuán)順著來路下艦，上小艇離去。在他們還沒有離艦時，十一架超級堡壘排列成整齊的隊(duì)形，飛到“密蘇里”號上空，隨著又是幾批超級堡壘飛過。機(jī)聲中，我正在數(shù)架數(shù)時，只見后面黑影簇簇，蔽空而來，那都是從航空母艦上起飛的飛機(jī)，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，頃刻間都到了上空，然后向東京方向飛去。大戰(zhàn)中空軍將士厥功甚偉，理應(yīng)有此榮譽(yù)，以這樣浩浩蕩蕩的陣勢，參加敵人的投降典禮。我聽見臨近甲板上一個不到二十歲滿臉孩子氣的水手，鄭重其事地對他的同伴說：“今天這一幕，我將來可以講給孫子孫女聽?！边@水兵的話是對的，我們將來也要講給子孫聽，代代相傳?？墒牵覀儎e忘了百萬將士流血成仁，千萬民眾流血犧牲，勝利雖最后到來，代價卻十分重大。我們的國勢猶弱，問題仍多，需要真正的民主團(tuán)結(jié)，才能保持和發(fā)揚(yáng)這個勝利成果。否則，我們將無面目對子孫后輩講述這一段光榮歷史了。舊恥已湔雪，中國應(yīng)新生。（節(jié)選自朱啟平《落日》，有刪改）材料二：我們中國人是有骨氣的。許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的“救濟(jì)糧”。唐朝的韓愈寫過《伯夷頌》，頌的是一個對自己國家的人民不負(fù)責(zé)任、開小差逃跑、又反對武王領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)時的人民解放戰(zhàn)爭、頗有些“民主個人主義”思想的伯夷，那是頌錯了。我們應(yīng)當(dāng)寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。多少一點(diǎn)困難怕什么。封鎖吧，封鎖十年八年，中國的一切問題都解決了。中國人死都不怕，還怕困難嗎？老子說過：“民不畏死，奈何以死懼之。”美帝國主義及其走狗蔣介石反動派，對于我們，不但“以死懼之”，而且實(shí)行叫我們死。聞一多等人之外，還在過去的三年內(nèi)，用美國的卡賓槍、機(jī)關(guān)槍、迫擊炮、火箭炮、榴彈炮、坦克和飛機(jī)炸彈，殺死了數(shù)百萬中國人?，F(xiàn)在這種情況已近尾聲了，他們打了敗仗了，不是他們殺過來而是我們殺過去了，他們快要完蛋了。留給我們多少一點(diǎn)困難，封鎖、失業(yè)、災(zāi)荒、通貨膨脹、物價上升之類，確實(shí)是困難，但是，比起過去三年來已經(jīng)松了一口氣了。過去三年的一關(guān)也闖過了，難道不能克服現(xiàn)在這點(diǎn)困難嗎？沒有美國就不能活命嗎？人民解放軍橫渡長江，南京的美國殖民政府如鳥獸散。司徒雷登大使老爺卻坐著不動睜起眼睛看著，希望開設(shè)新店，撈一把。司徒雷登看見了什么呢？除了看見人民解放軍一隊(duì)一隊(duì)地走過，工人、農(nóng)民、學(xué)生一群一群地起來之外，他還看見了一種現(xiàn)象，就是中國的自由主義者或民主個人主義者也大群地和工農(nóng)兵學(xué)生等人一道喊口號，講革命。總之是沒有人去理他，使得他“煢煢孑立，形影相吊”，沒有什么事做了，只好挾起皮包走路。中國還有一部分知識分子和其他人等存有糊涂思想，對美國存有幻想，因此應(yīng)當(dāng)對他們進(jìn)行說服、爭取、教育和團(tuán)結(jié)的工作，使他們站到人民方面來，不上帝國主義的當(dāng)。但是整個美帝國主義在中國人民中的威信已經(jīng)破產(chǎn)了，美國的白皮書，就是一部破產(chǎn)的記錄。先進(jìn)的人們，應(yīng)當(dāng)很好地利用白皮書對中國人民進(jìn)行教育工作。司徒雷登走了，白皮書來了，很好，很好。這兩件事都是值得慶祝的。（節(jié)選自毛澤東《別了，司徒雷登》）1．根據(jù)兩則材料的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．材料一投降簽字前的宏大的場景描寫渲染了莊嚴(yán)肅穆而又歡樂喜悅的氣氛，烘托出勝利者心中的喜悅之情。B．材料一節(jié)選自《落日》，文章題目一語雙關(guān)，一方面點(diǎn)出寫作背景和時間，另一方面日落象征著日本軍國主義的失敗。C．材料二中指出以聞一多、朱自清為代表的我國近代知識分子都能認(rèn)清帝國主義的真實(shí)面目，毛澤東在文中極力贊揚(yáng)了他們的民族英雄氣概。D．《別了，司徒雷登》與《別了，不列顛尼亞》，兩篇文章從標(biāo)題形式到民族感情都有緊密的關(guān)聯(lián)，都表達(dá)了民族強(qiáng)盛的自豪感。2．下列對兩則材料相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．材料一采用小標(biāo)題，像是作者在用一個個生動、感人的鏡頭來展現(xiàn)簽字的過程，使整篇文章條理清晰，每個片段既有機(jī)相連，又自成體系。B．材料一除了順敘外，還用了插敘，如“九·一八”和“一九三三”事件等，聯(lián)系歷史，充實(shí)內(nèi)容，感動人心。C．材料二題目《別了，司徒雷登》語意雙關(guān)，表面是說司徒雷登離開中國，實(shí)則隱寓美帝主義對華侵略政策的失敗。D．材料二以一“走”，一“來”結(jié)束，這個對比既是對全文的總結(jié)，也是對題目和文章開頭的照應(yīng)。3．下列選項(xiàng)中，論點(diǎn)和論據(jù)不匹配的一項(xiàng)是（

）A．無是非之心，非人也?！獓顸h反動派親附美國。B．君子喻于義，小人喻于利。——聞一多拍案而起，朱自清寧饑不屈。C．無惻隱之心，非人也?！偃f將士痛擊日寇。D．天下兼相愛則治，交相惡則亂。——日本偷襲美國珍珠港，美國回?fù)艮Z炸日本廣島長崎。4．從論證方法和論證語言簡要分析材料二的論證特色。5．新聞通訊具有真實(shí)性、文學(xué)性、評論性特點(diǎn)，材料一是如何體現(xiàn)以上特點(diǎn)的，請結(jié)合材料分析。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：非攻魯迅墨子走進(jìn)宋國國界的時候，草鞋帶已經(jīng)斷了三四回，他覺得腳底上發(fā)熱，停下來一看，鞋底磨成了大窟窿，腳上有些地方起繭，有些地方起泡了。他毫不在意，仍然走。走了三天，看不見一所大屋，看不見一棵大樹，看不見一個活潑的人，看不見一片肥沃的田地?！斑@模樣了，還要來攻它！”墨子想。待到望見南關(guān)的城樓了，突然聽見一個人大叫道：“給他們看看宋國的民氣！我們都去死！”墨子知道，這是自己的學(xué)生曹公子的聲音。又走了一天和大半夜，在一個農(nóng)家歇下來，起來仍復(fù)走。草鞋已經(jīng)碎成一片一片，穿不住了，便只好撕下一塊布裳來，包了腳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一個大漢，推著很重的小車，向這邊走過來了。大漢走到墨子面前，叫了一聲“先生”，一面撩起衣角來揩臉上的汗，喘著氣?！斑@是沙么？”墨子認(rèn)識他是自己的學(xué)生管黔敖，便問?！笆堑?，防云梯的?！薄皠e的準(zhǔn)備怎么樣？”“也已經(jīng)募集了一些麻、灰、鐵。不過難得很。有的不肯，還是講空話的多……”墨子說：“昨天在城里聽見曹公子在講演，又在玩一股什么‘氣’，嚷什么‘死’了。你去告訴他：不要弄玄虛；死并不壞，也很難，但要死得于民有利！你們?nèi)匀灰獪?zhǔn)備著，不要指望口舌的成功?！薄嫩?，街道寬闊，房屋整齊，大店鋪里陳列著許多好東西，走路的人，都活潑精悍，衣服也很干凈。墨子在這里一比，舊衣破裳，布包著兩只腳，真像一個老牌的乞丐了。墨子輾轉(zhuǎn)借問，徑奔公輸般寓所。公輸般正捏著曲尺，在量云梯的模型。“阿呀！墨翟！果然是你！”公輸般高興地說，“先生這么遠(yuǎn)來，有什么見教呢？”墨子沉靜地說道：“聽說你造了云梯，要去攻宋。宋有什么罪過呢？楚國有余的是地，缺少的是民。殺缺少的來爭有余的，不能說是智；宋沒有罪，卻要攻他，不能說是仁……”“那是……”公輸般想著，“先生說得很對的?！薄澳敲矗豢梢孕至嗣?？”“這可不成，”公輸般悵悵地說，“我已經(jīng)對楚王說過了?！蹦诱f：“待拿我的書來請楚王看一看?！薄澳氵€不是講些行義么？”公輸般道，“勞形苦心，扶危濟(jì)急，是賤人的東西，大人們不取的，他可是君王呀，老鄉(xiāng)！”“那倒也不。絲麻米谷，都是賤人做出來的東西，大人們就都要。何況行義呢?！薄澳强梢彩堑?，”公輸般高興地說，“我沒有見你的時候，想取宋；一見你，即使白送我宋國，如果不義，我也不要了……”墨子也高興地說：“你如果一味行義，我還要送你天下哩！”公輸般更加高興起來。他問道：“我舟戰(zhàn)有鉤拒，你的義也有鉤拒么？”“我這義的鉤拒，比你那舟戰(zhàn)的鉤拒好?！蹦訄?jiān)決地回答，“我用愛來鉤，用恭來拒。不用愛，鉤是不相親的；不用恭，拒是要油滑的。所以互相愛，互相恭，就等于互相利?，F(xiàn)在你用鉤去鉤人，人也用鉤來鉤你；你用拒去拒人，人也用拒來拒你?；ハ嚆^，互相拒，也就等于互相害了?！薄暗?，老鄉(xiāng)，你一行義，可真幾乎把我的飯碗敲碎了！”公輸般碰了一個釘子之后，改口說?！暗脖惹盟樗螄乃酗埻牒谩！薄翱墒俏乙院笾缓米鐾婢吡?。你等一等，我請你看一點(diǎn)玩意兒?！辈灰粫敯闶掷锬弥恢荒均o，交給墨子，說道：“只要一開，可以飛三天。這倒還可以說是極巧的?！薄翱墒沁€不及木匠做的車輪，”墨子看了一看，就放在席子上，說，“有利于人的，就是巧，就是好；不利于人的，就是拙，也就是壞的?！薄芭?，我忘記了，”公輸般又碰了一個釘子，這才醒過來，“早該知道這正是你的話?！薄八阅氵€是一味地行義吧，”墨子看著他的眼睛，誠懇地說，“不但巧，連天下也是你的了。真是打擾了你大半天，我們再見罷?！惫敯闼退隽舜箝T之后，回進(jìn)屋里來，想了一想，便將云梯的模型和木鵲都塞在后房的箱子里。墨子在歸途上，是走得較慢了，一則力乏，二則腳痛，三則干糧已經(jīng)吃完，難免覺得肚子餓，四則事情已經(jīng)辦妥，不像來時的匆忙。然而比來時更晦氣：一進(jìn)宋國界，就被搜檢了兩回；走近都城，又遇到“募捐救國隊(duì)”，募去了破包袱；到得南關(guān)外，又遭著大雨，到城門下想避避雨，被兩個執(zhí)戈的巡兵趕開了，淋得一身濕，從此鼻子塞了十多天。一九三四年八月作（選自《故事新編》，有刪改）材料二：基于一種新世界觀之上的對于歷史事件的審視，魯迅并沒有完全拘泥于歷史，而是在尊重歷史本質(zhì)真實(shí)的前提下，著重開掘歷史精神，以給執(zhí)著于現(xiàn)實(shí)斗爭的人們一種啟示、一種借鑒和一種新的認(rèn)識感受。正是出于這樣一種創(chuàng)作意圖，魯迅在這篇小說的創(chuàng)作過程中，調(diào)動豐富的手法，生動而又細(xì)膩地、歷史而又現(xiàn)實(shí)地塑造了一個“中國的脊梁”式的古代英雄形象。（摘編自崔軍藝《淺析<非攻>》）材料三：《墨子·公輸》結(jié)尾：子墨子歸，過宋。天雨，庇其閭中，守閭者不內(nèi)也。故曰：“治于神者，眾人不知其功；爭于明者，眾人知之?！薄咀ⅰ吭谑杖肴私贪婢拍昙壵Z文下冊（舊版）課文時，本段因與前文主旨不合而被刪去。6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．針對墨子的“行義”，公輸般指出“那是賤人的東西，大人們不取的”，可見公輸般當(dāng)時瞧不起墨子的平民思想。B．文中墨子的徒弟管黔敖以及曹公子，他們都勤懇地繼承了墨子的精神，切切實(shí)實(shí)地為備戰(zhàn)做好防御工作。C．公輸般先后碰了兩個釘子，最后又把自己的作品收了起來，他的理屈詞窮和最終轉(zhuǎn)變，引發(fā)了讀者的深刻思考。D．這篇小說取材于古人古事，借助歷史生活原型表達(dá)了對墨子兼愛非攻思想的認(rèn)同，同時又融入了對時代的思考。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．魯迅善于寫人物對話，無論是墨子與管黔敖的對話，還是墨子與公輸般的對話，都傳神地表現(xiàn)了人物的個性特征。B．文中楚國的富裕與宋國的貧苦形成反差；楚國人活潑精悍、衣服干凈，則是為了襯托墨子的風(fēng)塵困頓、舊衣破裳。C．小說沒有瑰麗詭異的想象，但行文邏輯性強(qiáng)，具有說服力。文中寫墨子與公輸般的較量，樸實(shí)無華，卻極有力量。D．“募捐救國隊(duì)”“飯碗敲碎”等詞語，飽含著豐富的生活內(nèi)容，體現(xiàn)了這篇小說語言輕松詼諧的特點(diǎn)，淡化了小說的嚴(yán)肅性。8．結(jié)合對材料二的理解，從人物刻畫的角度對《非攻》中的“墨子”進(jìn)行評點(diǎn)。9．對待材料三中所說的《墨子·公輸》“因不合主旨而刪掉”的結(jié)尾，魯迅在《非攻》中卻保留了，且描寫得細(xì)致生動。魯迅為什么要這樣處理？結(jié)合材料一談?wù)勀愕目捶?。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，回答問題。材料一：僖公二十二年，冬十有一月己巳朔，宋公及楚人戰(zhàn)于泓，宋師敗績。偏戰(zhàn)者日爾，此其言朔何？《春秋》辭繁而不殺者，正也。何正爾？宋公與楚人期戰(zhàn)于泓之陽。楚人濟(jì)泓而來。有司復(fù)曰：“請迨其未畢濟(jì)而系之?！彼喂唬骸安豢?。吾聞之也君子不厄人吾雖喪國之馀寡人不忍行也?！奔葷?jì)未畢陳，有司復(fù)曰：“請迨其未畢陳而擊之?！彼喂唬骸安豢伞Ｎ崧勚?，君子不鼓不成列?！币殃悾缓笙骞闹?，宋師大敗。故君子大其不鼓不成列，臨大事而不忘大禮，以為雖文王之戰(zhàn)，亦不過此也。（節(jié)選自《春秋公羊傳》）材料二：“魯僖公二十二年，冬十一月己巳朔，宋公及楚人戰(zhàn)于泓，宋師敗績?！碧K子曰：《春秋》書戰(zhàn)，未有若此之嚴(yán)而盡也。宋公，天子之上公。宋，先代之后，于周為客，天子有事膰焉，有喪拜焉，非列國諸侯之所敢敵也。而曰“及楚人戰(zhàn)于泓”。楚，夷狄之國；人，微者之稱。以天子之上公，而當(dāng)夷狄之微者，至于敗績，宋公之罪，蓋可見矣。而《公羊傳》以為文王之戰(zhàn)不過此，學(xué)者疑焉，故不可以不辨。宋襄公非獨(dú)行仁義而不終者也。以不仁之資，盜仁者之名爾。齊宣有牽牛而過堂下者，曰：“牛何之？”曰：“將以釁鐘?！蓖踉唬骸吧嶂?，吾不忍其觳觫，若無罪而就死地?！狈蛏嵋慌?，于德未有所損益者，而孟子與之以王。所謂以不忍人之心，行不忍人之政，三代之所共也。而宋襄公執(zhí)鄫子用于次睢之社，君子殺一牛猶不忍，而宋公戕一國君若犬豕然，此而忍為之，天下孰有不忍者耶！泓之役，身敗國衄，乃欲以不重傷、不禽二毛欺諸侯。人能紾其兄之臂以取食，而能忍饑于壺餐者，天下知其不情也。襄公能忍于鄫子，而不忍于重傷二毛，此豈可謂其情也哉？（節(jié)選自蘇軾《宋襄公論》）10．材料一中畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。吾聞之A也B君子不厄C人D吾雖喪E國之馀F寡人G不忍H行也。11．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．己巳朔，屬于古代干支、月相兼用的紀(jì)日法，表示己巳日初一，與《登泰山記》中的“戊申晦”紀(jì)日方法相同。B．微，文中指卑賤，與《燭之武退秦師》中“微夫人之力不及此”的“微”意思不同。C．之，文中指去、到，與《鴻門宴》中“項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍”的“之”意思相同。D．禽，文中同“擒”，指捕捉，與《齊桓晉文之事》中“今恩足以及禽獸”的“禽”意思相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．材料一認(rèn)為，《春秋》記載宋國與楚國的泓水之戰(zhàn)時與通常記載戰(zhàn)爭的方式不同，用詞詳盡不怕繁瑣，必有用意。B．宋襄公不愿意利用敵人的困境來取得勝利而兩次拒絕屬下的提議，這種態(tài)度得到了材料一作者的高度贊揚(yáng)。C．材料二認(rèn)為，《春秋》記載戰(zhàn)爭，泓水之戰(zhàn)記得最為嚴(yán)謹(jǐn)全面，但蘇軾覺得這個記載并不合理，需要加以辨明。D．材料二認(rèn)為，一個能扭傷兄弟的手臂奪取食物的人不可能對著飯食忍饑挨餓，同樣，宋襄公對老弱病殘也不會心存仁義。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故君子大其不鼓不成列，臨大事而不忘大禮，以為雖文王之戰(zhàn)，亦不過此也。（2）而宋公戕一國君若犬豕然，此而忍為之，天下孰有不忍者耶！14．蘇軾是如何辨明宋襄公的為人的？請結(jié)合材料二簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，回答問題。風(fēng)雨中誦潘邠老詩韓淲①滿城風(fēng)雨近重陽②，獨(dú)上吳山看大江。老眼昏花忘遠(yuǎn)近，壯心軒豁任行藏。從來野色供吟興，是處秋光合斷腸。今古騷人乃如許，暮潮聲卷入蒼茫?！咀ⅰ竣夙n淲（1159-1224），江西上饒人，南宋詩人，從仕不久即歸隱。本詩寫于慶元四年（1198）秋。②滿城風(fēng)雨近重陽：原為江西派詩人潘邠老的名句。15．面對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)出句即借用，也是應(yīng)景，對句使人物出場，前兩句寫出了快到重陽佳節(jié)之時，詩人于風(fēng)雨飄搖中獨(dú)登吳山之巔的形象。B．頷聯(lián)用語含蓄、抒情委婉，既有年華漸老的感嘆，也有無論入世出世，都意氣軒昂的進(jìn)取。C．頸聯(lián)故作平淡之語，以與上聯(lián)形成跌宕，情景交融，寄斷腸悲愁的主觀情感于本應(yīng)吟興的“野色”之上，形成對比。D．尾聯(lián)以景結(jié)情，有言盡而意無窮之妙。此刻的詩人，面對“斷腸”的秋光，聯(lián)想到“今古騷人”的共同命運(yùn)，情感似江水翻騰，如波濤激越。16．詩歌頷聯(lián)傳達(dá)出詩人的“壯心”，而詩歌的頸聯(lián)又寫出詩人的“斷腸”，這兩種情感是否矛盾呢?請聯(lián)系詩歌文本談?wù)勀銓Υ说睦斫?。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，共6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白的《將進(jìn)酒》中，“，”兩句以曹植為例，并化用其《名都篇》中的句子，既是對前文“惟有飲者留其名”的呼應(yīng)，又飽含一種深廣的憂憤之情。（2）孔子認(rèn)為君子的修行應(yīng)無處不在，“”表明君子要主動接近“道”，并以此匡正自己，而“”則表明看見不好的言行要及時反思。（3）《論語》中認(rèn)為說話行文應(yīng)當(dāng)“文質(zhì)彬彬”，即語言的內(nèi)容和形式要有機(jī)結(jié)合，而《老子》中“，”兩句則表達(dá)了不同的看法。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。相對于世俗生活而言，詩是圣潔而溫婉的。一旦命運(yùn)將人們拋進(jìn)陰森黯淡的溝壑中，也許只有詩才能引導(dǎo)人們走出狹小陰沉的天地，引領(lǐng)人們步入驕子陣營和強(qiáng)者行列。對夢想的堅(jiān)持和對希望的期許，正是詩的力量和詩的①。詩，堅(jiān)定地挺立在時代前沿、矗立在生活高地，觀測和記錄著社會的風(fēng)霜雨雪，審視和銘刻著時代的陰晴圓缺。詩，堅(jiān)毅地守護(hù)和捍衛(wèi)著人類良知和社會正義，當(dāng)其他社會行為都②之時，詩可能就是良知堡壘里的最后一名士兵，就是正義陣地上最頑強(qiáng)的一名戰(zhàn)士。正是因?yàn)橛辛嗽姷拇嬖?，世界才變得更加人性化、更富人情味，人才能成為更加健全更加自由的人！在物欲③的今天，唯有詩才能抵御人心的畸變與冷漠，才能抗拒精神的異化與墮落，也唯有詩能夠愈合工業(yè)文明引發(fā)的心理潰瘍，使生命始終處于一種強(qiáng)健狀態(tài)。換言之，只有詩意激揚(yáng)詩緒飽滿的民族，才更加富有創(chuàng)造活力和創(chuàng)新動能。18．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語。19．請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。20．文中畫橫線的句子與“詩，堅(jiān)定地立在時代前沿和生活高地，觀測和記錄著社會的種種艱難，審視和銘刻著時代的種種變化”相比，從語義上看，二者基本相同，但畫橫線的句子表達(dá)效果更好，為什么？（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。孤寂的海上的燈塔挽救了許多船只的沉沒，任何航行的船只都可以得到那燈光的指引。哈里希島上的姐姐為著弟弟點(diǎn)在窗前的長夜孤燈，雖然不曾喚回那個航海遠(yuǎn)去的弟弟，可是不少捕魚歸來的鄰人都得到了它的幫助。再回溯到遠(yuǎn)古的年代去。古希臘女教士希洛點(diǎn)燃的火炬照亮了每夜泅過海峽來的利安得爾的眼睛。有一個夜晚暴風(fēng)雨把火炬弄滅了，讓那個勇敢的情人溺死在海里。但是熊熊的火光至今還隱約地亮在我們的眼前，似乎那火炬并沒有跟著殉情的古美人永沉海底。這些光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它們的一點(diǎn)恩澤——一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。光驅(qū)散了我心靈里的黑暗，熱促成它的發(fā)育。一個朋友說：“我們不是單靠吃米活著。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會永沉海底。我想起了另一位友人的故事：他懷著滿心難治的傷痛和必死之心，投到江南的一條河里。到了水中，他聽見一聲叫喊（“救人??！”），看見一點(diǎn)燈光，模糊中還聽見一陣喧鬧，以后便失去知覺。醒過來時他發(fā)覺自己躺在一個陌生人的家中，桌上一盞油燈，眼前幾張誠懇、親切的臉?！斑@人間畢竟還有溫暖?！彼屑さ叵胫?，從此他改變了生活態(tài)度。絕望沒有了，悲觀消失了，他成了一個熱愛生命的積極的人。21．下列句子中的“自然”與文中加點(diǎn)的“自然”，意思相同的一項(xiàng)是（

）A．自然才是最神奇的靈感寶庫。 B．人呢，能直立了，自然是一大進(jìn)步。C．有些事不要強(qiáng)求，應(yīng)該順其自然。 D．他是第一次上臺演出，不過，演得還挺自然的。22．文中畫波浪線部分的破折號和括號都有解釋說明的作用，但互換不妥。請結(jié)合朗讀要求和上下文內(nèi)容簡要分析。四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。莊子在《莊子·達(dá)生》中說：“知忘是非，心之適也?！瘪R爾克斯在《百年孤獨(dú)》中說，“失眠癥”引起的遺忘會讓人們最終“淪為沒有過往的白癡”。對于“遺忘”，以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高二語文參考答案1．C2．D3．C4．①靈活運(yùn)用多種論證方法。正反對比論證：如把聞一多、朱自清與頗有些“民主個人主義”思想的伯夷進(jìn)行對比，贊頌聞一多、朱自清的民族精神。舉例論證：如舉出大量事例來論證美帝國主義對中國的“直接”侵略。引用論證：如引老子的話“民不畏死，奈何以死懼之”來表現(xiàn)中國人民大無畏的英雄氣概。②論證語言通俗易懂，形象生動。如口語“快要完蛋了”“很好，很好”表達(dá)對美國陰謀破產(chǎn)的歡欣之情，通俗易懂；如“南京的美國殖民政府如鳥獸散”“司徒雷登大使”“只好挾著皮包走路”幾句，形象生動地展現(xiàn)了美國的失敗，司徒雷登的悻悻之態(tài)。5．①真實(shí)性：記錄精確的簽約時間，儀式前的場面描寫給人身臨其境之感；②文學(xué)性：“灰云四罩，海風(fēng)輕拂”自然環(huán)境描寫渲染了戰(zhàn)艦上莊嚴(yán)氛圍；細(xì)節(jié)描寫“軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵，往來互相招呼的軍官”傳遞勝利的歡悅；“黑影簇簇，蔽空而來”的場面描寫渲染空軍的陣勢；③評論性：對“九·一八”事件的評論，評論了日本侵略者的結(jié)局是罪有應(yīng)得；結(jié)尾處的相關(guān)評論表達(dá)了勝利來之不易，啟發(fā)我們應(yīng)不往前恥，珍惜和平，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。6．B7．D8．從人物形象角度評點(diǎn)：①埋頭苦干、不做空談的實(shí)干家形象；②為民請命、扶危救急的俠義形象。從人物形象塑造方法的角度評點(diǎn)：①正面描寫（可從語言、動作、外貌、心理、細(xì)節(jié)等方面分析）；②側(cè)面描寫（可以從學(xué)生表現(xiàn)、環(huán)境烘托等方面分析。）9．結(jié)尾寫為宋國奔波的墨子歸來時，卻在宋時遭遇搜身、募捐、避雨不得以致鼻塞的尷尬經(jīng)歷。①從人物塑造上，使墨子不計(jì)名利、為民請命的形象特征更加鮮明。②從主題表現(xiàn)上，深化了小說主旨，突出了真正的英雄默默無聞甚至被人誤解的滄桑感，深刻揭示了真正的英雄是孤獨(dú)的主旨。③從藝術(shù)效果上，在詼諧幽默中引人深思，余味悠長。10．BDF11．D12．C13．（1）所以君子們高度贊揚(yáng)宋襄公不攻擊不成列軍隊(duì)的行為，（認(rèn)為他）面臨重大事件也不忘大禮，（他們）認(rèn)為即便是周文王（親自指揮）的戰(zhàn)爭，也不過如此。（2）然而宋襄公殺害一國的君主就像屠殺豬狗一樣，這樣的事情都忍心干得出來，天下的事情還有什么不忍心干的呢！14．①首先引用《春秋》的記載，分析宋襄公的罪過，并質(zhì)疑《公羊傳》的評價；②然后直接指出宋襄公并非真正行仁義之人，而是盜仁者之名；③接著引述齊宣王舍牛的故事，并將其與宋襄公殺害鄫子的行為進(jìn)行對比，揭示宋襄公的殘忍性、虛偽性和矛盾性。15．B16．不矛盾。①壯心：詩人面對野色迷人的吳山之巔和眼前的大江，觸景生情，自然壯懷激烈。②斷腸：因?yàn)闈M城的秋風(fēng)秋雨，人生的行藏起伏，青春年華的流逝，獨(dú)在異鄉(xiāng)的孤單，詩人一腔悲愁油然而生。③曾經(jīng)入仕后又歸隱，壯心不忘，正是斷腸的原因。詩人才三十多歲卻說“老眼昏花”，應(yīng)為憤激之詞；尾聯(lián)“今古騷人乃如許”，也透露出壯心難酬的傷感；結(jié)尾一句更以蒼茫之景寫出歸隱后的惆悵不得志之情。17．陳王昔時宴平樂斗酒十千恣歡謔就有道而正焉見不賢而內(nèi)自省也信言不美美言不信18．①功效

②偃旗息鼔

③甚囂塵上19．正是因?yàn)橛辛嗽姷拇嬖?，世界才變得更加人性化、更富人情味。正是因?yàn)橛辛嗽姷拇嬖?，人才能成為更加健全更加自由的人?0．①原句將“立”分解為“挺立”和“矗立”，分別與“前沿”和“高地”搭配，用詞更精準(zhǔn)，表意更明確，表達(dá)更形象。②原句“挺立在時代前沿、矗立在生活高地”構(gòu)成對仗句，整句的表達(dá)節(jié)奏鮮明，語勢加強(qiáng)，表達(dá)更有力度。③原句“社會的風(fēng)霜雨雪”“時代的陰晴圓缺”，運(yùn)用了比喻（縮喻）手法，化平淡為生動，化抽象為形象，更富于語言的美感。21．B22．①破折號后的解釋說明是正文的一部分，朗讀需要讀出?！耙稽c(diǎn)光，一點(diǎn)熱”上承前文，對“恩澤”進(jìn)行解釋；下引后文，對光和熱的作用進(jìn)行分析。如果放到括號內(nèi)，則前后文脫節(jié)。②括號里的解釋說明只是解釋而非正文，朗讀不必讀出?！奥犚娨宦?/p>