2024年四川省遂寧市中考語文試卷

第1頁（共1頁）2024年四川省遂寧市中考語文試卷一、選擇題（共24分）1．（3分）下面文段中畫線字注音完全正確的一項是（）一粒種子，撐破軀殼，長成參天大樹，這是生命的信念；一只飛鳥，沖破黑暗，唱響黎明的歌塌，這是希望的信念。沒有信念，就像巍巍大廈沒有棟梁，只是散亂的瓦礫；沒有信念，就如滔滔大江肆意橫行，只是泛濫的洪水。信念是明燈，為你掃除思想的陰霾；信念是巨輪，推動著你永遠(yuǎn)向前。同學(xué)們，希望你們堅定信念，斬關(guān)奪隘，百折不撓，向著理想的彼岸進(jìn)發(fā)。愿你們背著信念的行囊啟程遠(yuǎn)行，跨越溝壑高山，抵達(dá)成功的峰巔。A．撐破（chēn）巍?。╳ēi）肆意橫行（sì） B．瓦礫（lì）泛濫（làn）斬關(guān)奪隘（yì） C．陰霾（mái）巨輪（nún）百折不撓（náo） D．行囊（náng）峰巔（diān）溝壑高山（hè）2．（3分）下列句子書寫完全正確的一項是（）A．自然有神魂，覽物抒情懷。長江黃河奔騰不息，以前呼后擁的奪人氣勢振憾心魄，催人奮進(jìn)。 B．民族有大任，責(zé)任勇?lián)?dāng)。婦孺皆知的核物理學(xué)家鄧稼先，契而不舍做學(xué)問的聞一多都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 C．身處深淵，仍然追逐光明。史鐵生以筆為矛，頑強(qiáng)地突破疾病牢籠，終見生命曙光。 D．青年有作為，善于去探索。我們要從沒有路的地方踐沓出來一條路，從荊棘叢生的地方開辟一條路出來。3．（3分）依次填入下列橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）一塊燒紅的鐵，被鐵匠死死地摁在砧上，來回，叮哐！叮哐！每一錘都是那么。鐵被打得遍體鱗傷，火焰般的鐵屑落地變黑，而鐵已在中變形、升華。鐵匠脖子上隆起肌肉疙瘩，額頭上汗水滾落，內(nèi)心篤定，永不退縮，著一種傳承千年的工匠精神。A．鍛造大氣磅礴陣痛演變 B．鍛打氣勢磅礴劇痛演繹 C．鍛造大氣磅礴劇痛演繹 D．鍛打氣勢磅礴陣痛演變4．（3分）下列畫線詞語使用不正確的一項是（）A．葉圣陶先生一生勤勤懇懇，誨人不倦，培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才。 B．人生路上，少年當(dāng)以勇氣為戰(zhàn)旗，帶著目空一切的豪情壯志，一往無前。 C．做學(xué)問需要有實(shí)干精神。如果浮光掠影，自然會隨波逐流，一無所獲。 D．隨著神舟十八號載人飛船發(fā)射成功，我們的民族自豪感油然而生。5．（3分）下列句子沒有語病的一項是（）A．閱讀經(jīng)典作品，一般循著由易到難的順序進(jìn)行，從重點(diǎn)詞語的理解，到全篇內(nèi)容的把握，再到解決字詞方面的疑問。 B．在《中國詩詞大會》的比賽現(xiàn)場，選手們信手拈來一句句古典詩詞，讓我們發(fā)自內(nèi)心由衷的敬佩。 C．運(yùn)動讓人快樂。長期久坐，不僅影響體能，還容易導(dǎo)致作息紊亂，引發(fā)負(fù)面情緒。 D．成功者之所以成功，大多是因為他們有更堅定的恒心和更為頑強(qiáng)的毅力的原因。6．（3分）句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偃缧←溡坏└兄较噜彽牟煌参镞_(dá)到一定密度，威脅自己的水分和養(yǎng)分吸收，它就開始大量分泌一種物質(zhì)抑制其生長。②而非親緣關(guān)系的水稻種植在一起則相反，它們會把根系扎得更深極力侵入和擠壓對方的生存空間，抑制對方生長。③除了進(jìn)行交流，植物還能通過感知相鄰植物發(fā)出的信號決定使用何種方式對付對方。④研究發(fā)現(xiàn)，相鄰植物可以通過釋放化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行對外交流。⑤對水稻的進(jìn)一步研究證實(shí)，有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，根系會小心翼翼地避開彼此，最大程度減少競爭：A．④③①⑤② B．⑤②①④③ C．④⑤②①③ D．⑤②④①③7．（3分）下列表述正確的一項是（）A．舞臺說明是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說明性文字。它交代劇情發(fā)生的時間、地點(diǎn)，人物的語言，所需的道具、布景，提示人物的表情、動作等。 B．初冬時節(jié)，雪花翩然而至，我們相邀更定時分賞雪游玩?！案ā痹诠糯峭砩鲜畷r左右。 C．端午節(jié)有很多風(fēng)俗：吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀……其中賽龍舟最受人們喜愛。這句話的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。 D．“冰絲帶”“冰立方”“冰之帆”等場館不僅圓滿完成了北京冬奧會所有使命，而且向世界傳遞出中國式的浪漫。這是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。8．（3分）下列各項中對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（）A．軍民魚水一家親。《驛路梨花》展示雷鋒精神在祖國邊疆軍民生活中生根、開花、發(fā)揚(yáng)光大的動人情景。 B．人生需修身養(yǎng)德。諸葛亮在《誡子書》中主張“以儉養(yǎng)德，以靜求學(xué)，以學(xué)廣才”。 C．黃河，代表中華民族堅強(qiáng)不屈的精神。《壺口瀑布》一文中對枯水季的描寫，采用移步換景的寫法，描寫了水和石，展現(xiàn)壺口瀑布的多種形態(tài)。 D．性格決定成敗?！吨侨∩骄V》中精明能干、處處小心的楊志因蠻橫暴躁、急功近利導(dǎo)致生辰綱押送失敗。二、名句名篇默寫（共8分）9．（8分）為豐富研學(xué)活動形式，校團(tuán)委設(shè)計了有關(guān)“江”“山”的飛花令，開啟研學(xué)之旅。下列是同學(xué)們整理的詩句，請你根據(jù)提示補(bǔ)充完整。飛花令詩句特征情感江①海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）春水初漲樂觀向上②，。（李白《渡荊門送別》）奔騰直瀉萬丈豪情峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）清遠(yuǎn)空靈惜別之意③日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？。（崔顥《黃鶴樓》）煙霧迷蒙濃濃鄉(xiāng)愁④千古興亡多少事？悠悠。。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）奔流不息傷感無奈山⑤會當(dāng)凌絕頂，。（杜甫《望岳》）高大巍峨雄心壯志采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》其五）遠(yuǎn)離世俗悠然自得⑥，。（陸游《游山西村》）豁然開朗積極樂觀⑦欲渡黃河冰塞川，。（李白《行路難》其一）艱險阻礙不畏困難⑧風(fēng)休住，！（李清照《漁家傲?天接云濤連曉霧》）美妙神奇理想境界三、詩歌鑒賞（共4分）10．（4分）一路風(fēng)景一路歌。請參加班級品詩沙龍。田舍宋?范成大呼喚攜鋤至，安排筑圃忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。煙火村聲遠(yuǎn)，林菁野氣香。樂哉今歲事，天末稻云黃。（1）請對頷聯(lián)“兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽”中的“眠”和“噪”作簡要賞析。（2）這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的情感？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。四、綜合性學(xué)習(xí)（共6分）11．（6分）暢游宋瓷博物館，感知宋瓷魅力，參加“探宋瓷之韻”的分享會。材料一：1991年9月，四川遂寧市南強(qiáng)鎮(zhèn)金魚村發(fā)現(xiàn)一處南宋后期窖藏遺存。出土器物以瓷器為主，完整和可復(fù)原器物1005件，內(nèi)含瓷器985件。其中357件青釉光器中龍泉窯產(chǎn)品占342件。包括荷葉蓋罐1件、龍耳簋1件、琮式瓶2件、葫蘆壺1件，爐7件，樽1件、五管燈3件、瓶30件、碗59件、缽18件、杯72件、洗67件、器蓋80件。以碗杯、洗、瓶等為大宗，多大件精品，部分器物為仿商周、漢代銅、玉器造型的陳設(shè)器。主要現(xiàn)存于四川宋瓷博物館。（摘自《客藏出土宋元時期龍泉窯青瓷的相關(guān)研究》）材料二：出土于四川省遂寧市金魚村的青釉荷葉形蓋罐，在龍泉窯青瓷中形體最大。這件荷葉形蓋罐在宋代龍泉窯青瓷中是釉色最美的光器，細(xì)膩典雅，古樸莊重，真正達(dá)到了“蔚藍(lán)落日之天，遠(yuǎn)山晚翠；湛碧平湖之水，淺草如春”的境界，把青瓷之美發(fā)揮到了極致，堪稱國寶。硯滴又叫做水注，通常與硯配套，磨墨時用硯池滴水時使用，是文房中控制墨汁濃淡的工具，文人在揮毫潑墨之際，能精確掌握墨的分寸，既能提升書寫效率，亦能提高書寫規(guī)范程度。宋代硯滴題材豐富多樣，如龜形硯滴象征獨(dú)占鰲頭，蟾蜍硯滴具有“蟾宮折桂”之意等。除此以外，還有龍首、童子、芝蟾、麒麟、龜蛇等經(jīng)典硯滴造型，這些形態(tài)各異的硯滴不僅是宋代能工巧匠的技藝展示，也是宋代社會文化生活的微觀呈現(xiàn)。（摘自“四川宋瓷博物館官網(wǎng)”，有整合）名稱：青柚荷葉形蓋罐朝代：宋顏色：青色出土地點(diǎn)：四川遂寧現(xiàn)存地：四川宋瓷博物館名稱：青白釉夔龍紋梨形瓷硯滴朝代：宋顏色：青白色出土地點(diǎn)：四川遂寧現(xiàn)存地：四川宋瓷博物館（1）閱讀材料一，請你概括四川宋瓷博物館里館藏瓷器的特征有哪些？（2）結(jié)合材料二，請你從圖中選取一件文物，講述它的外形特點(diǎn)、藝術(shù)風(fēng)格。（至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過50字）（3）同學(xué)們在研學(xué)中發(fā)現(xiàn)一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你結(jié)合暢游博物館的感受對出下聯(lián)。上聯(lián)：千年沉淀凝神韻下聯(lián)：五、名著閱讀（共8分）12．（8分）此次研學(xué)之旅已結(jié)束，但讀書一直在路上。班級開展讀書分享會，以《朝花夕拾》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》中人物讀書的情節(jié)為例，分享讀書感悟。請根據(jù)情境將對話內(nèi)容補(bǔ)充完整。甲：《朝花夕拾》中小魯迅讀《山海經(jīng)》等繪圖的書籍，小魯迅此后①。乙：《紅星照耀中國》中②讀《盛世危言》，激發(fā)了他繼續(xù)學(xué)業(yè)的愿望。丙：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾最愛的書是③《》，他積極地向戰(zhàn)友們分享其中的故事，保爾從中明白人要有堅定的理想，要勇敢克服一切困難。?。郝犃巳煌瑢W(xué)的分享，了解到名著中人物的讀書經(jīng)歷，我深受啟發(fā)：④。六、現(xiàn)代文閱讀（共32分）13．（16分）閱讀下文，完成下面小題。知足知不足不知足寒山石①人生當(dāng)有“三足”意識：名利面前要“知足”，修身養(yǎng)德要“知不足”，立業(yè)做事要“不知足”?！叭恪币煌l(fā)力，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。②名利面前，知足者常樂。知足是幸福之本。一個懂得知足、能夠知足的人，心中定會充滿陽光，充滿幸福。知足是高潔之基?！爸愠Ｗ?，終身不辱?！比羰且晃蹲非竺?，就難免陷身泥潭而污染了品性，喪失了人格。知足是養(yǎng)生之道，“仁可長壽，德可延年。”懂得知足，自然心中常樂，有益健康長壽；相反，欲望過多，不僅易身敗名裂，也易傷身勞神、心力交瘁。③修身養(yǎng)德，知不足者常醒。知不足是一種清醒的自我認(rèn)知，是一種理性的自我審視，更是一種自覺的自我完善。為人當(dāng)知“短”。短者，短板也。A唯有明己之所短，知道自己的軟肋是什么，才能避短揚(yáng)長、補(bǔ)短為長，更好地完善自己。為人當(dāng)知“過”。過者，過錯也。“聞過則喜，知過不諱，改過不憚”，做到有錯即改，才能不斷進(jìn)步。為人當(dāng)知“距”，距者，差距也。強(qiáng)化“差距意識”，學(xué)會找準(zhǔn)差距、正視差距、補(bǔ)齊差距。為人當(dāng)知“偶”。偶者，局限也。B為人當(dāng)知“陋”。陋者，淺陋也。所謂“學(xué)無止境，勤則可達(dá)”，切不可淺嘗輒止，虛有其名。④立業(yè)做事，不知足者常進(jìn)。不知足，則有奮發(fā)之心?！爸局y也，不在勝人，在自勝也。”面對人生之路上的重巒疊嶂，當(dāng)心懷凌云壯志，做到“猛志固常在”“堅志而勇為”。不知足，則有進(jìn)取之姿。始終保持奮發(fā)向上的思想狀態(tài)、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)、一往無前的奮斗姿態(tài)，仰望星空、腳踏實(shí)地，蹄疾步穩(wěn)，勇毅篤行。不知足，則有突破之舉。對事業(yè)不知足，就是要敢于推陳出新、革故鼎新，勇于迎難而上、克難攻堅，善于獨(dú)辟蹊徑、尋求突破。不知足，則有超越之境。人生的意義，就在于不斷地挑戰(zhàn)自我、重塑自我、超越自我。做最好的自己。要把“不停步、再出發(fā)”作為一種人生常態(tài)，保持“空杯心態(tài)”，凡事善于“歸零”，不斷創(chuàng)造超越的人生。⑤知足，是幸福者安樂生活的壓艙石；知不足，是自省者砥礪品性的磨刀石；不知足。是成功者不斷進(jìn)步的鋪路石。面對名利，要有知足的涵養(yǎng)和靜氣，在知足中享受安樂、感受幸福：面對缺點(diǎn)，要有知不足的清醒和勇氣，在知不足中行有方向、趕有目標(biāo)；面對成績，要有不知足的品格和志氣，在不知足中激發(fā)動力、再創(chuàng)佳績。（有刪減）（1）請寫出本文的中心論點(diǎn)。（2）下面這句話放在第③段A、B兩處哪個位置比較合適？請簡述理由。為人處世應(yīng)知“登東山而小魯，登泰山而小天下”，否則，“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了”。（3）請指出下面句子的論證方法，并分析其作用。知足，是幸福者安樂生活的壓艙石；知不足，是自省者砥礪品性的磨刀石；不知足，是成功者不斷進(jìn)步的鋪路石。（4）結(jié)合第④段，說說你對“空杯心態(tài)”的理解，請聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劯形颉?4．（16分）閱讀下文，完成下面小題。到異鄉(xiāng)去①傍晚時分的人家總是寂靜的，而我們家今日正相反。母親為我忙忙碌碌，打點(diǎn)行李。是的，明日我就要啟程了，到我素未謀面的異鄉(xiāng)去。②殘夏的夜是那般聒噪，風(fēng)夾帶來些令人懷念的氣息，家里的燈顯得格外喧熱又凄清。院子里的壩子被迫加班，因為腳印的不停歇。爺爺又來屋里和我們聊天，拿著專屬他的小杯子，問：“熱水還有沒？”我們說：“應(yīng)該還燒著?！苯油隉崴谝巫由献?，問我：“東西收拾好了沒？”我笑笑說：“應(yīng)該收拾好了?！蔽覀兂聊瑹o言。他好像醞釀了很久，才繼續(xù)開口：“錢夠不？”我愣了一下，連忙說：“夠了夠了?！备赣H此時站在門外侍弄他從不曾細(xì)心照料的花，屋內(nèi)又陷入了寧靜。③爺爺吹著杯中的熱水，冷熱相交產(chǎn)生的熱氣朦朧了他的臉，他的臉此時并不顯蒼老，只是歲月的痕跡分外明顯，褶皺堆滿了臉，看起來更加慈祥。我們坐了一會，母親突然開口說：“多帶點(diǎn)衣服，預(yù)防天氣降溫?！蔽艺f：“帶了一些，夠穿了。”可能是我太敏感了，我感覺空氣里凝著壓抑的味道，又仿佛是道不清的滋味。過了一會，父親說了句“多帶點(diǎn)”。我有點(diǎn)疑惑，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。④我回到房間，看著熟悉的陳列，路燈的疏影穿透窗戶和窗簾來和我相見。驀然，我起身打開窗戶看了看故鄉(xiāng)的月色，熟悉的月色是我的故鄉(xiāng)，熟悉的人事物景也是我的故鄉(xiāng)，但真正的故鄉(xiāng)是什么，是一兩清酒？還是一分情懷？以前我不懂，到現(xiàn)在，我依然不懂，因為我不清楚真正的故鄉(xiāng)是什么。我懷念風(fēng)，懷念雨，懷念人，被我懷念的東西好像離我越來越遠(yuǎn)了，但我們現(xiàn)在近在咫尺。⑤一夜無眠，第二日就啟程了。⑥即將出發(fā)的時候，我沒瞧見我的母親，爺爺依舊是坐在屋檐下，狗好像發(fā)現(xiàn)我要出遠(yuǎn)門，急忙跟著我們走，我叫它回去，它卻固執(zhí)地朝我走來。父親幫我拿著東西，我們倆大步往前走。突然，我看見母親從我要經(jīng)過的路走來，太陽灑在她的肩背上，早上的霧還沒有散去，她的身形若隱若現(xiàn)。此時，我腦海中只有那句：英雄是偉大的，但偉大的不只是英雄。她滿頭大汗，對我笑了一下，說：“怎么這么早？我還準(zhǔn)備給你們做點(diǎn)飯。”她低頭看了看手里剛摘的菜。我看見母親落寞的神色，安慰說：“我?guī)Я艘粋€飯團(tuán)。”母親哭著般擠了一個難看的笑，說：“拿了就好?！彼觳阶呷ィ瑥奈壹缗藻e開。此時，我的眼睛紅了，不敢回頭，只低著頭往前決絕的走去。狗被媽媽牽著回去，我的余光看見她們的身影漸漸遠(yuǎn)去。⑦一次小長假，我回去看見了別類的故鄉(xiāng)。⑧那天下午，夕陽在路邊形成了倒影，我站在電桿旁，大伯拉著拐杖摩擦著地面緩緩前行，他臉漲得通紅，手足無措地看向我，他想說話，但不知道怎么說，我對他笑著說：“沒事的，慢慢來?！蔽也桓以倏此?，他曾經(jīng)是一個驕傲的人。爺爺在他身后不遠(yuǎn)不近的距離跟著，我們倆假裝聊著天?？粗蟛D難前行，看著爺爺在他不遠(yuǎn)不近的距離跟著，看著眼前陌生的一切，爺爺?shù)哪樕n老了，頭上的白發(fā)更甚以前，倒是大伯的白發(fā)變少了。⑨晚上，我睡不著，白天的一幕幕在我眼前閃過。我爬起來打開窗戶看向月色，不一樣了，故鄉(xiāng)的月色不一樣了，故鄉(xiāng)的月亮又大又圓，而異鄉(xiāng)的月亮又小又彎。風(fēng)夾帶著陌生的味道吹來，我閉上眼，希望就此長眠，但只愿在故地。那時我突然明白了，我從一個異鄉(xiāng)到了另一個異鄉(xiāng)。（選自“中國作家網(wǎng)”，有刪改）（1）請按照時間線索，梳理文章內(nèi)容。（2）平實(shí)的語言飽含深情。結(jié)合文章內(nèi)容，任選一組，揣摩人物心理活動并分析情感。第一組：爺爺①拿著專屬他的小杯子，問：“熱水還有沒？”②接完熱水他在椅子上坐著，問我：“東西收拾好了沒？”③好像醞釀了很久，才繼續(xù)開口：“錢夠不？”第二組：父親①此時站在門外侍弄他從不曾細(xì)心照料的花。②過了一會，父條說了句“多帶點(diǎn)”。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，按括號里的要求回答問題。①母親哭著般擠了一個難看的笑，說：“拿了就好?！彼觳阶呷ィ瑥奈壹缗藻e開。（從人物描寫角度賞析句子。）②故鄉(xiāng)的月亮又大又圓，而異鄉(xiāng)的月亮又小又彎。（簡要分析，故鄉(xiāng)的月亮和異鄉(xiāng)的月亮為什么不一樣？）（4）文章最后寫到“我從一個異鄉(xiāng)到了另一個異鄉(xiāng)”，你贊同這一觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合你的理解。簡述理由。七、文言文閱讀（共8分）15．（8分）閱讀下面甲、乙兩則文言文，完成下面小題。甲嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自《岳陽樓記》）乙楊最，字殿之，射洪人。正德十二年進(jìn)士。授工部主事。督逋①山西，憫其民貧，不俟奏報輒返。尚書李鐩②劾之，有詔復(fù)往。最乃極陳歲災(zāi)民困狀，請緩其徵③。歷郎中，治水淮、揚(yáng)。值世宗即位，上言：“氾光湖④西南高，東北下。運(yùn)舟行湖中三十余里。而東北提岸不逾三尺，雨霪風(fēng)厲，輒沖決，陰阻運(yùn)舟，監(jiān)城、興化、通、泰良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高郵康濟(jì)湖，專敕大臣加修內(nèi)河培舊提為外障可百年無患，是為上策……”出為寧波知府。請罷浙東貢幣，詔悉以銀充，民以為便。累遷貴州按察使，入為太仆卿。（選自《明史?列傳?卷九十七》，有刪節(jié)）【注】①逋（bū）：拖欠，這里指收取拖欠稅收。②李鐩（suì）、白圭：人名。③徵（zhēng）：同“征”，征收。④氾光湖（fàn），湖名。（1）用斜線“/”給文中劃波浪線的句子斷句，限斷兩處。專敕大臣加修內(nèi)河培舊提為外障可百年無患（2）下列加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項是A．不以物喜民以為便B．極陳歲災(zāi)民困狀雜然而前陳者C．是為上策策之不以其道D．良田悉遭其害悉如外人（3）翻譯下列句子。①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。②督逋山西，憫其民貧，不俟奏報輒返。（4）甲、乙兩文都體現(xiàn)了孟子的“仁政”思想，請結(jié)合內(nèi)容具體分析。八、作文，任選一題（共60分）16．（60分）青春的字典里，無“困難”二字；青年的口號中，無“阻礙”一詞。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。青年當(dāng)以奮斗之姿激揚(yáng)青春，不負(fù)時代，不負(fù)韶華。風(fēng)華正茂的你，將在青春歲月里寫下什么呢？請以“青春”為話題，結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇不少于600字的文章?！疽蟆浚?）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。不得套作，不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔。17．問候，是一句叮嚀，是一個擁抱，是一個微笑，是一份牽掛，是一份祝福……它拉近彼此心靈的距離，給人以溫暖，給人以力量。請以“最美的問候”為題目，寫一篇不少于600字的文章?！疽蟆浚?）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔。

2024年四川省遂寧市中考語文試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共24分）1．（3分）下面文段中畫線字注音完全正確的一項是（）一粒種子，撐破軀殼，長成參天大樹，這是生命的信念；一只飛鳥，沖破黑暗，唱響黎明的歌塌，這是希望的信念。沒有信念，就像巍巍大廈沒有棟梁，只是散亂的瓦礫；沒有信念，就如滔滔大江肆意橫行，只是泛濫的洪水。信念是明燈，為你掃除思想的陰霾；信念是巨輪，推動著你永遠(yuǎn)向前。同學(xué)們，希望你們堅定信念，斬關(guān)奪隘，百折不撓，向著理想的彼岸進(jìn)發(fā)。愿你們背著信念的行囊啟程遠(yuǎn)行，跨越溝壑高山，抵達(dá)成功的峰巔。A．撐破（chēn）巍?。╳ēi）肆意橫行（sì） B．瓦礫（lì）泛濫（làn）斬關(guān)奪隘（yì） C．陰霾（mái）巨輪（nún）百折不撓（náo） D．行囊（náng）峰巔（diān）溝壑高山（hè）【解答】A.有誤，“撐破”的“撐”應(yīng)讀作“chēng”。B.有誤，“斬關(guān)奪隘”的“隘”應(yīng)讀作“ài”。C.有誤，“巨輪”的“輪”應(yīng)讀作“l(fā)ún”。D.正確。故選：D。2．（3分）下列句子書寫完全正確的一項是（）A．自然有神魂，覽物抒情懷。長江黃河奔騰不息，以前呼后擁的奪人氣勢振憾心魄，催人奮進(jìn)。 B．民族有大任，責(zé)任勇?lián)?dāng)。婦孺皆知的核物理學(xué)家鄧稼先，契而不舍做學(xué)問的聞一多都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 C．身處深淵，仍然追逐光明。史鐵生以筆為矛，頑強(qiáng)地突破疾病牢籠，終見生命曙光。 D．青年有作為，善于去探索。我們要從沒有路的地方踐沓出來一條路，從荊棘叢生的地方開辟一條路出來?！窘獯稹緼.有誤，“振憾心魄”的“振憾”應(yīng)為“震撼”。B.有誤，“契而不舍”的“契”應(yīng)為“鍥”。C.正確。D.有誤，“踐沓”的“沓”應(yīng)為“踏”。故選：C。3．（3分）依次填入下列橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）一塊燒紅的鐵，被鐵匠死死地摁在砧上，來回，叮哐！叮哐！每一錘都是那么。鐵被打得遍體鱗傷，火焰般的鐵屑落地變黑，而鐵已在中變形、升華。鐵匠脖子上隆起肌肉疙瘩，額頭上汗水滾落，內(nèi)心篤定，永不退縮，著一種傳承千年的工匠精神。A．鍛造大氣磅礴陣痛演變 B．鍛打氣勢磅礴劇痛演繹 C．鍛造大氣磅礴劇痛演繹 D．鍛打氣勢磅礴陣痛演變【解答】第一空：鍛造：用錘擊、加壓等方法，使在可塑狀態(tài)下的金屬材料成為具有一定形狀和尺寸的工件，并提高它的機(jī)械性能。鍛打：用錘擊等方法錘煉金屬材料。這里指對鐵的來回錘擊，應(yīng)使用“鍛打”。第二空：大氣磅礴：形容氣勢浩大。氣勢磅礴：形容氣勢雄偉壯大。這里形容捶打的氣勢壯大，應(yīng)使用“氣勢磅礴”；第三空：劇痛：劇烈疼痛。陣痛：間歇性的劇烈疼痛。這里指鐵在劇烈疼痛中得以升華，強(qiáng)調(diào)疼痛的程度，應(yīng)使用“劇痛”；第四空：演繹：由一般原理推演出特殊情況下的結(jié)論；鋪陳、發(fā)揮；展現(xiàn)、表現(xiàn)。演變：變化發(fā)展。這里指表現(xiàn)出一種傳承千年的工匠精神，應(yīng)使用“演繹”。故選：B。4．（3分）下列畫線詞語使用不正確的一項是（）A．葉圣陶先生一生勤勤懇懇，誨人不倦，培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才。 B．人生路上，少年當(dāng)以勇氣為戰(zhàn)旗，帶著目空一切的豪情壯志，一往無前。 C．做學(xué)問需要有實(shí)干精神。如果浮光掠影，自然會隨波逐流，一無所獲。 D．隨著神舟十八號載人飛船發(fā)射成功，我們的民族自豪感油然而生?！窘獯稹緼.誨人不倦：樂于教誨人而不知厭倦。形容教導(dǎo)人特別耐心，使用恰當(dāng)，故選項正確；B.目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。目空一切是個貶義詞，用于描述少年的豪情壯志不恰當(dāng)。故選項不正確；C.浮光掠影：像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。符合語境中說做學(xué)問不踏實(shí)就會一無所獲的意思，使用恰當(dāng)。故選項正確；D.油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。用來形容隨著神舟十八號載人飛船發(fā)射成功而自然產(chǎn)生民族自豪感很恰當(dāng)，使用恰當(dāng)。故選項正確。故選：B。5．（3分）下列句子沒有語病的一項是（）A．閱讀經(jīng)典作品，一般循著由易到難的順序進(jìn)行，從重點(diǎn)詞語的理解，到全篇內(nèi)容的把握，再到解決字詞方面的疑問。 B．在《中國詩詞大會》的比賽現(xiàn)場，選手們信手拈來一句句古典詩詞，讓我們發(fā)自內(nèi)心由衷的敬佩。 C．運(yùn)動讓人快樂。長期久坐，不僅影響體能，還容易導(dǎo)致作息紊亂，引發(fā)負(fù)面情緒。 D．成功者之所以成功，大多是因為他們有更堅定的恒心和更為頑強(qiáng)的毅力的原因?！窘獯稹緼.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)將“從重點(diǎn)詞語的理解，到全篇內(nèi)容的把握，再到解決字詞方面的疑問”改為“從解決字詞方面的疑問，到重點(diǎn)詞語的理解，再到全篇內(nèi)容的把握”。B.有誤，重復(fù)啰嗦，可將“發(fā)自內(nèi)心由衷的”改為“由衷地”。C.正確。D.有誤，句式雜糅，可刪掉“的原因”。故選：C。6．（3分）句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偃缧←溡坏└兄较噜彽牟煌参镞_(dá)到一定密度，威脅自己的水分和養(yǎng)分吸收，它就開始大量分泌一種物質(zhì)抑制其生長。②而非親緣關(guān)系的水稻種植在一起則相反，它們會把根系扎得更深極力侵入和擠壓對方的生存空間，抑制對方生長。③除了進(jìn)行交流，植物還能通過感知相鄰植物發(fā)出的信號決定使用何種方式對付對方。④研究發(fā)現(xiàn)，相鄰植物可以通過釋放化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行對外交流。⑤對水稻的進(jìn)一步研究證實(shí)，有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，根系會小心翼翼地避開彼此，最大程度減少競爭：A．④③①⑤② B．⑤②①④③ C．④⑤②①③ D．⑤②④①③【解答】④句擺出“研究發(fā)現(xiàn)”的結(jié)論，應(yīng)排第一位，③句的“除了進(jìn)行交流……還……”緊承④句擺出第二個發(fā)現(xiàn)，應(yīng)排第二位；①句緊承③句舉例說明相鄰植物發(fā)出的信號決定使用何種方式對付對方，應(yīng)排第三位；⑤句“進(jìn)一步證實(shí)”表明對植物斗爭研究的深入，應(yīng)排第四位；②句的“而”由⑤句的“有親緣關(guān)系的水稻”轉(zhuǎn)到“非親緣關(guān)系的水稻”是如何斗爭的，應(yīng)排第五位；因此排序為：④③①⑤②。故選：A。7．（3分）下列表述正確的一項是（）A．舞臺說明是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說明性文字。它交代劇情發(fā)生的時間、地點(diǎn)，人物的語言，所需的道具、布景，提示人物的表情、動作等。 B．初冬時節(jié)，雪花翩然而至，我們相邀更定時分賞雪游玩?！案ā痹诠糯峭砩鲜畷r左右。 C．端午節(jié)有很多風(fēng)俗：吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀……其中賽龍舟最受人們喜愛。這句話的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。 D．“冰絲帶”“冰立方”“冰之帆”等場館不僅圓滿完成了北京冬奧會所有使命，而且向世界傳遞出中國式的浪漫。這是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句?！窘獯稹緼.有誤，舞臺說明交代劇情發(fā)生的時間、地點(diǎn)，人物的服裝，所需的道具、布景，提示人物的表情、動作等，沒有“人物的語言”，“人物的語言”是劇本的主體——臺詞；B.有誤，“更定”在古代是晚上八時左右，不是十時左右；C.有誤，“吃粽子呀”“喝雄黃酒呀”“掛艾草呀”“賽龍舟呀”屬于短句之間的停頓，應(yīng)該用逗號，不能用頓號；D.正確。故選：D。8．（3分）下列各項中對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（）A．軍民魚水一家親?！扼A路梨花》展示雷鋒精神在祖國邊疆軍民生活中生根、開花、發(fā)揚(yáng)光大的動人情景。 B．人生需修身養(yǎng)德。諸葛亮在《誡子書》中主張“以儉養(yǎng)德，以靜求學(xué)，以學(xué)廣才”。 C．黃河，代表中華民族堅強(qiáng)不屈的精神?！秹乜谄俨肌芬晃闹袑菟镜拿鑼?，采用移步換景的寫法，描寫了水和石，展現(xiàn)壺口瀑布的多種形態(tài)。 D．性格決定成敗?！吨侨∩骄V》中精明能干、處處小心的楊志因蠻橫暴躁、急功近利導(dǎo)致生辰綱押送失敗?！窘獯稹緼BD.正確；C.有誤，《壺口瀑布》一文中對枯水季的描寫，作者采用定點(diǎn)換景的寫法，立足點(diǎn)是“河心”，先寫水，后寫石，視角反復(fù)轉(zhuǎn)換。此項“采用移步換景的寫法”有誤。故選：C。二、名句名篇默寫（共8分）9．（8分）為豐富研學(xué)活動形式，校團(tuán)委設(shè)計了有關(guān)“江”“山”的飛花令，開啟研學(xué)之旅。下列是同學(xué)們整理的詩句，請你根據(jù)提示補(bǔ)充完整。飛花令詩句特征情感江①海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）春水初漲樂觀向上②山隨平野盡，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）奔騰直瀉萬丈豪情峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）清遠(yuǎn)空靈惜別之意③日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）煙霧迷蒙濃濃鄉(xiāng)愁④千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）奔流不息傷感無奈山⑤會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）高大巍峨雄心壯志采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》其五）遠(yuǎn)離世俗悠然自得⑥山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）豁然開朗積極樂觀⑦欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白《行路難》其一）艱險阻礙不畏困難⑧風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。ɡ钋逭铡稘O家傲?天接云濤連曉霧》）美妙神奇理想境界【解答】答案：①江春入舊年②山隨平野盡江入大荒流③煙波江上使人愁④不盡長江滾滾流⑤一覽眾山小⑥山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村⑦將登太行雪滿山⑧蓬舟吹取三山去（重點(diǎn)字：蓬）三、詩歌鑒賞（共4分）10．（4分）一路風(fēng)景一路歌。請參加班級品詩沙龍。田舍宋?范成大呼喚攜鋤至，安排筑圃忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。煙火村聲遠(yuǎn)，林菁野氣香。樂哉今歲事，天末稻云黃。（1）請對頷聯(lián)“兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽”中的“眠”和“噪”作簡要賞析。（2）這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的情感？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析?！窘獯稹浚?）本題考查詞句理解賞析?！皟和呗淙~，鳥雀噪斜陽”意為：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍（或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡），夕陽西下，一群群鳥雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡。“眠”字生動地寫出了兒童在落葉上安然入睡的情態(tài)，體現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活的安寧與兒童的天真無邪，給畫面增添了一份靜謐祥和之感?！霸搿弊中蜗蟮孛枥L了鳥雀在斜陽下喧鬧的場景，以動襯靜，使得鄉(xiāng)村環(huán)境更顯幽靜，同時也增添了鄉(xiāng)村生活的生機(jī)與活力。另外，鳥雀的喧鬧也象征了大自然的生機(jī)與活力，進(jìn)一步增強(qiáng)了詩歌的田園氣息。（2）本題考查詩歌情感理解。作答此題，可通過分析詩歌中對鄉(xiāng)村景物、生活場景的描寫以及一些關(guān)鍵字詞來體會作者情感。這首詩表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛和滿足之情。詩中描繪了筑圃、兒童眠、鳥雀噪、煙火村聲、林菁野氣、稻云黃等鄉(xiāng)村生活的場景和景象，營造出一種寧靜、祥和、充滿生機(jī)的氛圍。如“兒童眠落葉”體現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的安寧舒適，“天末稻云黃”展現(xiàn)豐收的喜悅，這些都表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的享受和對這種生活的贊美之情。綜上所述，作者通過對鄉(xiāng)村生活細(xì)致而生動的描繪，流露出對鄉(xiāng)村田園生活的熱愛和向往。答案：（1）“眠”字將兒童隨意地在落葉上入睡的悠閑姿態(tài)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來，凸顯出鄉(xiāng)村生活的寧靜與兒童的天真爛漫、自由自在，營造出一種安然閑適的氛圍?！霸搿弊稚鷦用枥L出鳥雀在斜陽下嘰嘰喳喳鳴叫的熱鬧場景，既增添了鄉(xiāng)村環(huán)境的生機(jī)與活力，又以動襯靜，更加突出了鄉(xiāng)村的靜謐祥和，使整個畫面動靜結(jié)合，富有意趣。（2）示例：作者在創(chuàng)作此詩時抓住了農(nóng)村生活中幾個典型的形象：頑皮的孩子，夕陽西下時林中的歸鳥，飄渺的炊煙，隱約傳來的雞犬聲，林中飄來的香氣，天邊的稻云，寫出了農(nóng)村生活的恬靜與安詳。這首詩充滿了濃郁的生活氣息，表現(xiàn)出詩人對農(nóng)村生活的向往之情。四、綜合性學(xué)習(xí)（共6分）11．（6分）暢游宋瓷博物館，感知宋瓷魅力，參加“探宋瓷之韻”的分享會。材料一：1991年9月，四川遂寧市南強(qiáng)鎮(zhèn)金魚村發(fā)現(xiàn)一處南宋后期窖藏遺存。出土器物以瓷器為主，完整和可復(fù)原器物1005件，內(nèi)含瓷器985件。其中357件青釉光器中龍泉窯產(chǎn)品占342件。包括荷葉蓋罐1件、龍耳簋1件、琮式瓶2件、葫蘆壺1件，爐7件，樽1件、五管燈3件、瓶30件、碗59件、缽18件、杯72件、洗67件、器蓋80件。以碗杯、洗、瓶等為大宗，多大件精品，部分器物為仿商周、漢代銅、玉器造型的陳設(shè)器。主要現(xiàn)存于四川宋瓷博物館。（摘自《客藏出土宋元時期龍泉窯青瓷的相關(guān)研究》）材料二：出土于四川省遂寧市金魚村的青釉荷葉形蓋罐，在龍泉窯青瓷中形體最大。這件荷葉形蓋罐在宋代龍泉窯青瓷中是釉色最美的光器，細(xì)膩典雅，古樸莊重，真正達(dá)到了“蔚藍(lán)落日之天，遠(yuǎn)山晚翠；湛碧平湖之水，淺草如春”的境界，把青瓷之美發(fā)揮到了極致，堪稱國寶。硯滴又叫做水注，通常與硯配套，磨墨時用硯池滴水時使用，是文房中控制墨汁濃淡的工具，文人在揮毫潑墨之際，能精確掌握墨的分寸，既能提升書寫效率，亦能提高書寫規(guī)范程度。宋代硯滴題材豐富多樣，如龜形硯滴象征獨(dú)占鰲頭，蟾蜍硯滴具有“蟾宮折桂”之意等。除此以外，還有龍首、童子、芝蟾、麒麟、龜蛇等經(jīng)典硯滴造型，這些形態(tài)各異的硯滴不僅是宋代能工巧匠的技藝展示，也是宋代社會文化生活的微觀呈現(xiàn)。（摘自“四川宋瓷博物館官網(wǎng)”，有整合）名稱：青柚荷葉形蓋罐朝代：宋顏色：青色出土地點(diǎn)：四川遂寧現(xiàn)存地：四川宋瓷博物館名稱：青白釉夔龍紋梨形瓷硯滴朝代：宋顏色：青白色出土地點(diǎn)：四川遂寧現(xiàn)存地：四川宋瓷博物館（1）閱讀材料一，請你概括四川宋瓷博物館里館藏瓷器的特征有哪些？（2）結(jié)合材料二，請你從圖中選取一件文物，講述它的外形特點(diǎn)、藝術(shù)風(fēng)格。（至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過50字）（3）同學(xué)們在研學(xué)中發(fā)現(xiàn)一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你結(jié)合暢游博物館的感受對出下聯(lián)。上聯(lián)：千年沉淀凝神韻下聯(lián)：百代傳承著華章【解答】答案：（1）①保存完整、數(shù)量多；②龍泉窯產(chǎn)品占比較大，種類繁多；③碗杯、洗、瓶等大件精品多，部分器物是商周、漢代銅、玉器造型的陳設(shè)器。（2）示例：青釉荷葉形蓋罐，蔚藍(lán)如落日之天、遠(yuǎn)山晚翠，湛碧如平湖之水、淺春之草，細(xì)膩典雅，古樸莊重。（3）示例一：百代傳承著華章示例二：萬世流傳耀乾坤五、名著閱讀（共8分）12．（8分）此次研學(xué)之旅已結(jié)束，但讀書一直在路上。班級開展讀書分享會，以《朝花夕拾》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》中人物讀書的情節(jié)為例，分享讀書感悟。請根據(jù)情境將對話內(nèi)容補(bǔ)充完整。甲：《朝花夕拾》中小魯迅讀《山海經(jīng)》等繪圖的書籍，小魯迅此后①更其搜集繪圖的書。乙：《紅星照耀中國》中②毛澤東讀《盛世危言》，激發(fā)了他繼續(xù)學(xué)業(yè)的愿望。丙：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾最愛的書是③《牛虻》，他積極地向戰(zhàn)友們分享其中的故事，保爾從中明白人要有堅定的理想，要勇敢克服一切困難。丁：聽了三位同學(xué)的分享，了解到名著中人物的讀書經(jīng)歷，我深受啟發(fā)：④讀書不僅能增長人的智慧、學(xué)識，還能教會人們很多東西，磨礪人的意志，我們要多讀書?！窘獯稹竣俦绢}考查名著情節(jié)。魯迅在《阿長與＜山海經(jīng)＞》一文結(jié)尾處寫道：“此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了”可知，小魯迅此后更其搜集繪圖的書。②本題考查名著人物?！都t星照耀中國》的第四章講述了毛澤東童年時代的學(xué)習(xí)生活勞動的經(jīng)歷，其中提到了他經(jīng)常在深夜讀《盛世危言》這本書，書中詳細(xì)介紹了西方的現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)、政治軍事先進(jìn)。毛澤東在讀的過程中感受到了自己國家處于危難之中，激發(fā)了自己繼續(xù)學(xué)業(yè)的愿望。③本題考查名著內(nèi)容。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說主人公保爾柯察金后來在哥哥的幫助下參加紅軍，成了科多夫斯基騎兵師的戰(zhàn)士。這期間，他看了《牛虻》這本書?！杜ｒ怠酚骷曳崞跏艿疆?dāng)時身邊革命者的獻(xiàn)身精神的激勵寫成的。它生動地反映了19世紀(jì)30年代意大利革命者反對奧地利統(tǒng)治者、爭取國家獨(dú)立統(tǒng)一的斗爭，成功地塑造了革命黨人牛虻的形象?！杜ｒ怠愤@本書讓保爾領(lǐng)悟到要堅持不懈，擁有堅定的信念，勇敢地克服一切困難，只有這樣才可以實(shí)現(xiàn)最終的共產(chǎn)主義事業(yè)。它對塑造保爾勇敢和非凡的毅力起到了非常大的作用。④本題考查閱讀啟示。從三位同學(xué)的分享中，我了解到名著中人物的讀書經(jīng)歷，我深受啟發(fā)：讀書不僅能增長人的智慧、學(xué)識，還能教會人們很多東西，磨礪人的意志，我們要多讀書。答案：①更其搜集繪圖的書②毛澤東③牛虻④讀書不僅能增長人的智慧、，還能教會人們很多東西，磨礪人的意志，我們要多讀書。六、現(xiàn)代文閱讀（共32分）13．（16分）閱讀下文，完成下面小題。知足知不足不知足寒山石①人生當(dāng)有“三足”意識：名利面前要“知足”，修身養(yǎng)德要“知不足”，立業(yè)做事要“不知足”?！叭恪币煌l(fā)力，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。②名利面前，知足者常樂。知足是幸福之本。一個懂得知足、能夠知足的人，心中定會充滿陽光，充滿幸福。知足是高潔之基?！爸愠Ｗ?，終身不辱?！比羰且晃蹲非竺?，就難免陷身泥潭而污染了品性，喪失了人格。知足是養(yǎng)生之道，“仁可長壽，德可延年?！倍弥?，自然心中常樂，有益健康長壽；相反，欲望過多，不僅易身敗名裂，也易傷身勞神、心力交瘁。③修身養(yǎng)德，知不足者常醒。知不足是一種清醒的自我認(rèn)知，是一種理性的自我審視，更是一種自覺的自我完善。為人當(dāng)知“短”。短者，短板也。A唯有明己之所短，知道自己的軟肋是什么，才能避短揚(yáng)長、補(bǔ)短為長，更好地完善自己。為人當(dāng)知“過”。過者，過錯也?！奥勥^則喜，知過不諱，改過不憚”，做到有錯即改，才能不斷進(jìn)步。為人當(dāng)知“距”，距者，差距也。強(qiáng)化“差距意識”，學(xué)會找準(zhǔn)差距、正視差距、補(bǔ)齊差距。為人當(dāng)知“偶”。偶者，局限也。B為人當(dāng)知“陋”。陋者，淺陋也。所謂“學(xué)無止境，勤則可達(dá)”，切不可淺嘗輒止，虛有其名。④立業(yè)做事，不知足者常進(jìn)。不知足，則有奮發(fā)之心?！爸局y也，不在勝人，在自勝也?！泵鎸θ松飞系闹貛n疊嶂，當(dāng)心懷凌云壯志，做到“猛志固常在”“堅志而勇為”。不知足，則有進(jìn)取之姿。始終保持奮發(fā)向上的思想狀態(tài)、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)、一往無前的奮斗姿態(tài)，仰望星空、腳踏實(shí)地，蹄疾步穩(wěn)，勇毅篤行。不知足，則有突破之舉。對事業(yè)不知足，就是要敢于推陳出新、革故鼎新，勇于迎難而上、克難攻堅，善于獨(dú)辟蹊徑、尋求突破。不知足，則有超越之境。人生的意義，就在于不斷地挑戰(zhàn)自我、重塑自我、超越自我。做最好的自己。要把“不停步、再出發(fā)”作為一種人生常態(tài)，保持“空杯心態(tài)”，凡事善于“歸零”，不斷創(chuàng)造超越的人生。⑤知足，是幸福者安樂生活的壓艙石；知不足，是自省者砥礪品性的磨刀石；不知足。是成功者不斷進(jìn)步的鋪路石。面對名利，要有知足的涵養(yǎng)和靜氣，在知足中享受安樂、感受幸福：面對缺點(diǎn)，要有知不足的清醒和勇氣，在知不足中行有方向、趕有目標(biāo)；面對成績，要有不知足的品格和志氣，在不知足中激發(fā)動力、再創(chuàng)佳績。（有刪減）（1）請寫出本文的中心論點(diǎn)。（2）下面這句話放在第③段A、B兩處哪個位置比較合適？請簡述理由。為人處世應(yīng)知“登東山而小魯，登泰山而小天下”，否則，“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了”。（3）請指出下面句子的論證方法，并分析其作用。知足，是幸福者安樂生活的壓艙石；知不足，是自省者砥礪品性的磨刀石；不知足，是成功者不斷進(jìn)步的鋪路石。（4）結(jié)合第④段，說說你對“空杯心態(tài)”的理解，請聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劯形??！窘獯稹浚?）本題考查中心論點(diǎn)概括。文章開篇即明確提出“人生當(dāng)有‘三足’意識：名利面前要‘知足’，修身養(yǎng)德要‘知不足’，立業(yè)做事要‘不知足’?！恪煌l(fā)力，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)”的觀點(diǎn)。接著②③④段分別從名利、修身養(yǎng)德、立業(yè)做事三個方面進(jìn)行論述，分別闡述名利面前，知足者常樂；修身養(yǎng)德，知不足者常醒；立業(yè)做事，不知足者常進(jìn)。最后在文章結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)“三足”的重要性。故中心論點(diǎn)就是開篇提出的這句話，可以概括為：人生需具備名利面前“知足”、修身養(yǎng)德“知不足”、立業(yè)做事“不知足”這三種意識，并協(xié)同發(fā)力以實(shí)現(xiàn)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（2）本題考查語句含義和語境的分析能力。根據(jù)A處上下文“為人當(dāng)知‘短’。短者，短板也”“唯有明己之所短，知道自己的軟肋是什么，才能避短揚(yáng)長、補(bǔ)短為長，更好地完善自己”可知，A處應(yīng)主要圍繞了解自己的短板展開分析。根據(jù)B處“為人當(dāng)知‘偶’。偶者，局限也”可知，B處應(yīng)主要圍繞人要明白自己存在的各種局限性展開闡述。這句話的意思是：人在為人處世時應(yīng)該知道站在東山之上就會覺得魯國很小，站在泰山之巔就會覺得天下都很小，要有廣闊的視野和胸懷；如果不然，就像墻角的花朵，只知道自我欣賞，那么它所看到的天地就非常狹小了。這句話主要強(qiáng)調(diào)要有大格局、大眼界，不能自我局限和狹隘，與B處內(nèi)容聯(lián)系緊密，與A處關(guān)系不密切，故應(yīng)放在B處。（3）本題考查論證方法及作用。句中，“知足，是幸福者安樂生活的壓艙石”把知足比作幸福者安樂生活的壓艙石，“知不足，是自省者砥礪品性的磨刀石”把知不足比作自省者砥礪品性的磨刀石，“不知足，是成功者不斷進(jìn)步的鋪路石”把不知足比作成功者不斷進(jìn)步的鋪路石，所以整句運(yùn)用了比喻論證的論證方法，分別將知足、知不足、不知足比作壓艙石、磨刀石、鋪路石，生動形象且鮮明地指出了知足帶來幸福、知不足、促進(jìn)砥礪品性、不知足推動不斷進(jìn)步的特點(diǎn)和作用，使得抽象的道理具體化，增強(qiáng)了論證的感染力和說服力。（4）本題考查對詞語的理解和感悟。理解詞語要緊扣文中對其的描述，感悟部分則要結(jié)合生活實(shí)際，比如從學(xué)習(xí)、個人成長等方面舉例說明空杯心態(tài)的重要性和積極影響。根據(jù)第④段中“人生的意義，就在于不斷地挑戰(zhàn)自我、重塑自我、超越自我，做最好的自己。要把‘不停步、再出發(fā)’作為一種人生常態(tài)，保持‘空杯心態(tài)’，凡事善于‘歸零’，不斷創(chuàng)造超越的人生”等內(nèi)容來理解“空杯心態(tài)”?！翱毡膽B(tài)”意味著不滿足于現(xiàn)狀，不被過去的成就或經(jīng)驗所束縛，能夠?qū)⑦^去的一切“歸零”，敢于摒棄舊有的思維和模式，從零開始，以全新的、開放的、不帶成見的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，持續(xù)不斷地追求進(jìn)步和超越，就像一個空杯子一樣隨時準(zhǔn)備接納新的東西。示例：“空杯心態(tài)”意味著不被過去的成就或認(rèn)知所束縛，將一切“歸零”，始終保持一種開放、謙虛、渴望學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)。在生活中，比如在學(xué)習(xí)上取得一些成績后，如果能以“空杯心態(tài)”對待，就會更積極地去學(xué)習(xí)新技能、接受新挑戰(zhàn)，不斷提升自己的能力；在人際關(guān)系中，不執(zhí)著于過去的看法和經(jīng)驗，能以全新的視角看待他人，有助于建立更好的人際關(guān)系。總之，“空杯心態(tài)”能讓我們保持進(jìn)取和成長的狀態(tài)。答案：（1）人生需具備名利面前“知足”、修身養(yǎng)德“知不足”、立業(yè)做事“不知足”這三種意識，并協(xié)同發(fā)力以實(shí)現(xiàn)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（2）B處。這句話強(qiáng)調(diào)了要有廣闊的視野和胸懷，不能局限于自己的小天地，這與B處強(qiáng)調(diào)的“偶者，局限也”，認(rèn)識到自身局限的內(nèi)容緊密相關(guān)，而A處主要強(qiáng)調(diào)的是要知道自己的短板，與這句話的邏輯聯(lián)系不緊密。（3）運(yùn)用了比喻論證的論證方法，把知足比作幸福者安樂生活的壓艙石，把知不足比作自省者砥礪品性的磨刀石，把不知足比作成功者不斷進(jìn)步的鋪路石，化抽象為具體，生動形象地論證了知足、知不足、不知足的重要意義和作用，使論證更通俗易懂，更有說服力。（4）“空杯心態(tài)”在文中指不滿足于已有的成績，始終保持謙遜和學(xué)習(xí)的態(tài)度，凡事善于“歸零”，不斷追求進(jìn)步。在生活中，我們?nèi)〉靡欢ǔ煽兒蟛荒茯湴磷詽M，要像有“空杯心態(tài)”一樣，把過去的成績放下，以全新的姿態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，不斷提升自己。比如在學(xué)習(xí)上，一次考試取得好成績后不能放松懈怠，而應(yīng)清零重新開始，這樣才能不斷進(jìn)步。14．（16分）閱讀下文，完成下面小題。到異鄉(xiāng)去①傍晚時分的人家總是寂靜的，而我們家今日正相反。母親為我忙忙碌碌，打點(diǎn)行李。是的，明日我就要啟程了，到我素未謀面的異鄉(xiāng)去。②殘夏的夜是那般聒噪，風(fēng)夾帶來些令人懷念的氣息，家里的燈顯得格外喧熱又凄清。院子里的壩子被迫加班，因為腳印的不停歇。爺爺又來屋里和我們聊天，拿著專屬他的小杯子，問：“熱水還有沒？”我們說：“應(yīng)該還燒著。”接完熱水他在椅子上坐著，問我：“東西收拾好了沒？”我笑笑說：“應(yīng)該收拾好了?！蔽覀兂聊瑹o言。他好像醞釀了很久，才繼續(xù)開口：“錢夠不？”我愣了一下，連忙說：“夠了夠了?！备赣H此時站在門外侍弄他從不曾細(xì)心照料的花，屋內(nèi)又陷入了寧靜。③爺爺吹著杯中的熱水，冷熱相交產(chǎn)生的熱氣朦朧了他的臉，他的臉此時并不顯蒼老，只是歲月的痕跡分外明顯，褶皺堆滿了臉，看起來更加慈祥。我們坐了一會，母親突然開口說：“多帶點(diǎn)衣服，預(yù)防天氣降溫?！蔽艺f：“帶了一些，夠穿了?！笨赡苁俏姨舾辛?，我感覺空氣里凝著壓抑的味道，又仿佛是道不清的滋味。過了一會，父親說了句“多帶點(diǎn)”。我有點(diǎn)疑惑，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。④我回到房間，看著熟悉的陳列，路燈的疏影穿透窗戶和窗簾來和我相見。驀然，我起身打開窗戶看了看故鄉(xiāng)的月色，熟悉的月色是我的故鄉(xiāng)，熟悉的人事物景也是我的故鄉(xiāng)，但真正的故鄉(xiāng)是什么，是一兩清酒？還是一分情懷？以前我不懂，到現(xiàn)在，我依然不懂，因為我不清楚真正的故鄉(xiāng)是什么。我懷念風(fēng)，懷念雨，懷念人，被我懷念的東西好像離我越來越遠(yuǎn)了，但我們現(xiàn)在近在咫尺。⑤一夜無眠，第二日就啟程了。⑥即將出發(fā)的時候，我沒瞧見我的母親，爺爺依舊是坐在屋檐下，狗好像發(fā)現(xiàn)我要出遠(yuǎn)門，急忙跟著我們走，我叫它回去，它卻固執(zhí)地朝我走來。父親幫我拿著東西，我們倆大步往前走。突然，我看見母親從我要經(jīng)過的路走來，太陽灑在她的肩背上，早上的霧還沒有散去，她的身形若隱若現(xiàn)。此時，我腦海中只有那句：英雄是偉大的，但偉大的不只是英雄。她滿頭大汗，對我笑了一下，說：“怎么這么早？我還準(zhǔn)備給你們做點(diǎn)飯。”她低頭看了看手里剛摘的菜。我看見母親落寞的神色，安慰說：“我?guī)Я艘粋€飯團(tuán)。”母親哭著般擠了一個難看的笑，說：“拿了就好?！彼觳阶呷ィ瑥奈壹缗藻e開。此時，我的眼睛紅了，不敢回頭，只低著頭往前決絕的走去。狗被媽媽牽著回去，我的余光看見她們的身影漸漸遠(yuǎn)去。⑦一次小長假，我回去看見了別類的故鄉(xiāng)。⑧那天下午，夕陽在路邊形成了倒影，我站在電桿旁，大伯拉著拐杖摩擦著地面緩緩前行，他臉漲得通紅，手足無措地看向我，他想說話，但不知道怎么說，我對他笑著說：“沒事的，慢慢來?！蔽也桓以倏此?，他曾經(jīng)是一個驕傲的人。爺爺在他身后不遠(yuǎn)不近的距離跟著，我們倆假裝聊著天?？粗蟛D難前行，看著爺爺在他不遠(yuǎn)不近的距離跟著，看著眼前陌生的一切，爺爺?shù)哪樕n老了，頭上的白發(fā)更甚以前，倒是大伯的白發(fā)變少了。⑨晚上，我睡不著，白天的一幕幕在我眼前閃過。我爬起來打開窗戶看向月色，不一樣了，故鄉(xiāng)的月色不一樣了，故鄉(xiāng)的月亮又大又圓，而異鄉(xiāng)的月亮又小又彎。風(fēng)夾帶著陌生的味道吹來，我閉上眼，希望就此長眠，但只愿在故地。那時我突然明白了，我從一個異鄉(xiāng)到了另一個異鄉(xiāng)。（選自“中國作家網(wǎng)”，有刪改）（1）請按照時間線索，梳理文章內(nèi)容。（2）平實(shí)的語言飽含深情。結(jié)合文章內(nèi)容，任選一組，揣摩人物心理活動并分析情感。第一組：爺爺①拿著專屬他的小杯子，問：“熱水還有沒？”②接完熱水他在椅子上坐著，問我：“東西收拾好了沒？”③好像醞釀了很久，才繼續(xù)開口：“錢夠不？”第二組：父親①此時站在門外侍弄他從不曾細(xì)心照料的花。②過了一會，父條說了句“多帶點(diǎn)”。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，按括號里的要求回答問題。①母親哭著般擠了一個難看的笑，說：“拿了就好?！彼觳阶呷?，從我肩旁錯開。（從人物描寫角度賞析句子。）②故鄉(xiāng)的月亮又大又圓，而異鄉(xiāng)的月亮又小又彎。（簡要分析，故鄉(xiāng)的月亮和異鄉(xiāng)的月亮為什么不一樣？）（4）文章最后寫到“我從一個異鄉(xiāng)到了另一個異鄉(xiāng)”，你贊同這一觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合你的理解。簡述理由?！窘獯稹浚?）本題考查信息梳理與概括提煉能力。文章從第①段到第⑤段時間是“我”將要到異鄉(xiāng)前一天晚上發(fā)生的事，第⑥段是記述第二天離開家鄉(xiāng)的情景。從第②段“爺爺又來屋里和我們聊天，拿著專屬他的小杯子，問：‘熱水還有沒？……’‘東西收拾好了沒？’……‘錢夠不’”“父親此時站在門外侍弄他從不曾細(xì)心照料的花，屋內(nèi)又陷入了寧靜”、第③段“母親突然開口說：‘多帶點(diǎn)衣服，預(yù)防天氣降溫’”及第⑥段“狗好像發(fā)現(xiàn)我要出遠(yuǎn)門，急忙跟著我們走，我叫它回去，它卻固執(zhí)地朝我走來……母親哭著般擠了一個難看的笑……她快步走去，從我肩旁錯開”等內(nèi)容可知，記敘了“我”到異鄉(xiāng)時與爺爺、父親以及母親，甚至還有家里的狗分手告別時的情景，表現(xiàn)“我”對家鄉(xiāng)及親人的依戀之情。最后，從第⑧段“那天下午，夕陽在路邊形成了倒影，我站在電桿旁，大伯拄著拐杖摩擦著地面緩緩前行……爺爺在他身后不遠(yuǎn)不近的距離跟著，我們倆假裝聊著天”可知，還描述了小長假“我”回家探望時與爺爺、大伯在夕陽下的散步場景，聯(lián)系“風(fēng)夾帶著陌生的味道吹來，我閉上眼，希望就此長眠，但只愿在故地”可知，表達(dá)出自己魂歸故鄉(xiāng)的愿望。（2）本題考查理解分析能力。重點(diǎn)是揣摩人物心理活動并分析情感。第一組：“熱水還有沒？”“東西收拾好了沒？”錢夠不？”這是對爺爺?shù)恼Z言描寫，是爺爺怕“我”東西沒收好，錢沒有帶夠等的擔(dān)心。這些噓寒問暖，既表現(xiàn)出他對“我”的關(guān)愛，也可看出，爺爺對孫子離開家鄉(xiāng)到異鄉(xiāng)學(xué)習(xí)謀生情感上的不舍和牽掛的心理。第二組：“弄他從不曾細(xì)心照料的花”“內(nèi)又陷入了寧靜”這些都是細(xì)節(jié)描寫。用父親侍弄他從不曾細(xì)心照料的花這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)父親掩飾自己面對兒子即將離開家鄉(xiāng)時內(nèi)心的慌亂卻又不得不面對的窘迫，從而可看出他對“我”的關(guān)愛和不舍?！岸鄮c(diǎn)”是父親附和母親的話，表現(xiàn)他害怕“我”在外生活，希望“我”能照顧好自己，更好地生活的心理。（3）本題考查關(guān)鍵詞句的賞析。①“母親哭著般擠了一個難看的笑”是對母親的神態(tài)描寫，生動形象地刻畫了她哭笑不得的樣子，哭是對“我”到異鄉(xiāng)的擔(dān)心，笑是害怕引起“我”難過的一種掩飾，表現(xiàn)了她對“我”的愛；“她快步走去，從我肩旁錯開”是對母親的動作描寫，表現(xiàn)出她害怕兒子發(fā)現(xiàn)她難過而傷心的心理，是對“我”的愛的表現(xiàn)；“拿了就好”是對母親語言描寫，表現(xiàn)出母親由不放心到放心的心理。所以，這一句運(yùn)用神態(tài)描寫、動作描寫和語言描寫，生動形象地表現(xiàn)她和“我”分別時怕“我”擔(dān)心故作輕松的神態(tài)及內(nèi)心的難受心理。②“又大又圓”是對故鄉(xiāng)月亮的描寫，“亮又小又彎”是對異鄉(xiāng)月亮的描寫，兩相對比，突出故鄉(xiāng)月亮的美好。故鄉(xiāng)的月亮和異鄉(xiāng)的月亮不一樣，其實(shí)是異鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)給自己的不同的心理感受。故鄉(xiāng)生“我”養(yǎng)“我”，還有“我”的親人，月亮“又大又圓”實(shí)則表現(xiàn)“我”內(nèi)心對離開故鄉(xiāng)的不舍與對親人的牽掛；異鄉(xiāng)月亮“又小又彎”既表現(xiàn)出異鄉(xiāng)沒有故鄉(xiāng)的美好經(jīng)歷和親人的團(tuán)聚，又表現(xiàn)出在異鄉(xiāng)的打拼和折磨練讓“我”缺少認(rèn)同和歸屬感。（4）本題考查理解分析能力。從“不一樣了，故鄉(xiāng)的月色不一樣了，故鄉(xiāng)的月亮又大又圓，而異鄉(xiāng)的月亮又小又彎”可知，這是異鄉(xiāng)與故鄉(xiāng)的區(qū)別，是“我”在故鄉(xiāng)而感受到的異鄉(xiāng)，表達(dá)出“我”重回故鄉(xiāng)時的快樂和幸福感。而“風(fēng)夾帶著陌生的味道吹來，我閉上眼，希望就此長眠，但只愿在故地”是回到家鄉(xiāng)后感受到與以前家鄉(xiāng)不一樣感受，如大伯和爺爺?shù)娜找嫔n老等，表現(xiàn)出“我”對故鄉(xiāng)出現(xiàn)的新的變化的不適應(yīng)及陌生感；而“希望就此長眠，但只愿在故地”也是未來的陌生的故鄉(xiāng)。這些組成了一新的“異鄉(xiāng)”，走進(jìn)了“我”的內(nèi)心。所以，作者說“我從一個異鄉(xiāng)到了另一個異鄉(xiāng)”。所以，我贊同“我從一個異鄉(xiāng)到了另一個異鄉(xiāng)”這一觀點(diǎn)。答案：（1）本文記敘了“我”到異鄉(xiāng)時與爺爺、父親以及母親，甚至還有家里的狗分手告別時的情景，表現(xiàn)“我”對家鄉(xiāng)及親人的依戀之情。最后，還描述了小長假“我”回家探望時與爺爺、大伯在夕陽下的散步場景，表達(dá)出自己魂歸故鄉(xiāng)的愿望。（2）第一組：通過爺爺對自己的噓寒問暖，表現(xiàn)出他對“我”的關(guān)愛，和對“我”即將前往異鄉(xiāng)的不舍和牽掛。第二組：用父親侍弄他從不曾細(xì)心照料的花這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)父親在“我”即將離開時的舉足無措，間接表現(xiàn)他對“我”的關(guān)愛和不舍。同時，附和母親的話，表現(xiàn)他的擔(dān)心和愛。（3）①通過對母親的神態(tài)描寫、動作描寫和語言描寫，生動形象地表現(xiàn)她和“我”分別時怕“我”擔(dān)心故作輕松的神態(tài)及內(nèi)心的難受心理。②故鄉(xiāng)的月亮和異鄉(xiāng)的月亮不一樣，其實(shí)是“我”面對故鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)內(nèi)心的不同的心理，既表現(xiàn)出故鄉(xiāng)的美好和“我”內(nèi)心的不舍與牽掛，也表現(xiàn)出異鄉(xiāng)經(jīng)歷的挫折磨練讓“我”缺少認(rèn)同和歸屬感。（4）贊同?！拔覐囊粋€異鄉(xiāng)到了另一個異鄉(xiāng)”表達(dá)出“我”重回故鄉(xiāng)時的快樂和幸福感，同時也表現(xiàn)出“我”對故鄉(xiāng)出現(xiàn)的新的變化的不適應(yīng)及陌生感，這些與希望就此長眼的將來的故鄉(xiāng)，都組成了一新的“異鄉(xiāng)”，走進(jìn)了“我”的內(nèi)心。七、文言文閱讀（共8分）15．（8分）閱讀下面甲、乙兩則文言文，完成下面小題。甲嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自《岳陽樓記》）乙楊最，字殿之，射洪人。正德十二年進(jìn)士。授工部主事。督逋①山西，憫其民貧，不俟奏報輒返。尚書李鐩②劾之，有詔復(fù)往。最乃極陳歲災(zāi)民困狀，請緩其徵③。歷郎中，治水淮、揚(yáng)。值世宗即位，上言：“氾光湖④西南高，東北下。運(yùn)舟行湖中三十余里。而東北提岸不逾三尺，雨霪風(fēng)厲，輒沖決，陰阻運(yùn)舟，監(jiān)城、興化、通、泰良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高郵康濟(jì)湖，專敕大臣加修內(nèi)河培舊提為外障可百年無患，是為上策……”出為寧波知府。請罷浙東貢幣，詔悉以銀充，民以為便。累遷貴州按察使，入為太仆卿。（選自《明史?列傳?卷九十七》，有刪節(jié)）【注】①逋（bū）：拖欠，這里指收取拖欠稅收。②李鐩（suì）、白圭：人名。③徵（zhēng）：同“征”，征收。④氾光湖（fàn），湖名。（1）用斜線“/”給文中劃波浪線的句子斷句，限斷兩處。專敕大臣加修內(nèi)河培舊提為外障可百年無患（2）下列加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項是DA．不以物喜民以為便B．極陳歲災(zāi)民困狀雜然而前陳者C．是為上策策之不以其道D．良田悉遭其害悉如外人（3）翻譯下列句子。①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。②督逋山西，憫其民貧，不俟奏報輒返。（4）甲、乙兩文都體現(xiàn)了孟子的“仁政”思想，請結(jié)合內(nèi)容具體分析?！窘獯稹浚?）本題考查文言文句子斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。這個句子的大意是：專門下詔讓大臣們加固內(nèi)河堤岸，并將舊堤岸培高作為外障，這樣可保百年無患。根據(jù)句子成分分析可知：“專敕大臣加修內(nèi)河”是一個完整的動作表述，其中“專敕”是動詞，表示“專門下詔”，“大臣”是賓語，“加修內(nèi)河”是動賓短語，表示“加固內(nèi)河堤岸”；“培舊堤為外障”是另一個動賓短語，其中“培”是動詞，表示“培高”，“舊堤”是賓語，“為外障”是目的狀語，表示“作為外障”。這個短語與前一個短語在邏輯上是并列的，因此應(yīng)該單獨(dú)成句；“可百年無患”是一個完整的句子，表示結(jié)果或效果，即“可以保證百年內(nèi)沒有水患”。這個句子與前兩句在邏輯上是承接關(guān)系，因此應(yīng)該與前兩句斷開。故正確的斷句應(yīng)該為“專敕大臣加修內(nèi)河/培舊堤為外障/可百年無患”。（2）本題考查文言實(shí)詞中一詞多義現(xiàn)象。認(rèn)真閱讀題干結(jié)合積累作答。A.不同，以：介詞，因為/動詞，認(rèn)為；B.不同，陳：動詞，陳述/動詞，擺放；C.不同，策：名詞，策略/動詞，用鞭子打馬；D.相同，悉：都是副詞，“都”的意思；故選：D。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。①重點(diǎn)詞：