2023-2024學(xué)年安徽省宿州市七年級（上）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年安徽省宿州市七年級（上）期中語文試卷一、語文積累與運(yùn)用（35分）1．（10分）默寫。（1）曹操在《觀滄?！分幸云嫣氐南胂?，表現(xiàn)大海的廣闊、博大，凸顯作者博大胸襟的詩句是，；，。（2）古詩中蘊(yùn)含的情感各有不同。有表達(dá)思鄉(xiāng)之情的，如王灣《次北固山下》中思念家鄉(xiāng)思念親人的句子是“，”；有抒發(fā)依依惜別之情的，如李白《峨眉山月歌》一詩中點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線抒發(fā)惜別情的兩句是“，”；有無可奈何情緒的，如岑參《行軍九日思長安故園》中借寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境的句子是“，”。2．（12分）請運(yùn)用積累的知識，完成各題。前天，已將《野草》編定了；這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《_____》，我還替他改了一個名稱：《朝花夕拾》。帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章?；蛘撸昭隹戳髟茣r，會在我的眼前一閃shuò罷。我有一時，曾經(jīng)屢次憶起兒時在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：líng角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如此；惟獨(dú)在記憶上，還有舊來的意味存留。他們也許要哄騙我一生，使我時時反顧。（節(jié)選自《朝花夕拾》小引）（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①閃shuò②屢次③líng角④蠱惑（2）將畫線句子改為反問句：？（3）語段中提到的《朝花夕拾》原名是《》，是魯迅先生唯一一部集。（4）《朝花夕拾》中有許多美好的回憶，請從中任選兩個篇目，各列舉一個情節(jié)。3．（13分）光明中學(xué)開展“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合實(shí)踐活動，請你完成下面的任務(wù)。（1）欣賞書法作品“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，下列說法有誤的一項是A．線條流暢自然，字體飽滿B．運(yùn)筆輕重有別，意態(tài)生動C．采用隸書字體，敦厚典雅D．富于藝術(shù)張力，收放有度（2）小方同學(xué)將在學(xué)校動員大會上做一次主題發(fā)言，下面是他準(zhǔn)備的發(fā)言稿部分內(nèi)容，請你幫助他補(bǔ)充、修改?？鬃釉疲骸坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎？”【甲】朋友雖然是我們生活中開心的源泉，但也是我們永遠(yuǎn)的財富。朋友就像一杯香甜的美酒，使人陶醉；朋友就像一道絢麗的彩虹，使人著迷；【乙】_____，____。然而，很多人認(rèn)為競爭對手不能成為朋友，競爭離不開合作，合作使競爭持續(xù)，其實(shí)雙方是可以成為朋友的。①【甲】處畫線句子有語病，請你修改。②在【乙】處模仿前面畫波浪線的句子寫一句話。（3）活動中，同學(xué)們對有關(guān)友情的成語頗感興趣，請你參照示例把另外兩個成語寫出來。示例：《莊子?大宗師》：“四人相視而笑，莫逆于心，選相與為友?！背烧Z：莫逆之交①《吊古戰(zhàn)場文》：“誰無兄弟，如足如手?！背烧Z：②《后漢書》：“蕭王推赤心置腹中，安得不投死乎！”成語：（4）學(xué)校希望家長多引導(dǎo)孩子正確交友，學(xué)校關(guān)工委定于下周三下午三點(diǎn)在學(xué)校大報告廳舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的家長會，你回家后該怎么對家長說？二、閱讀（55分）4．（22分）閱讀下面的文字，回答問題。父親的壞習(xí)慣梅雨墨①幾日前大哥來電話，說父親經(jīng)常念叨我，問我最近還回不回去。②父親已經(jīng)93歲了，身體還不錯。不過，自從母親7年前過世，本來就不善言談的他變得更加寡言少語。就算我回到家里想和他多聊幾句，他也是聊不了多久就對我說：“你去休息一會兒吧，我也瞇一會兒。”不像母親，和我總有說不完的話，可以聊上一整天。③父親晚年得了糖尿病，一直要吃藥。母親在世時，將他的生活照顧得非常好，飲食上也讓他注意，所以靠口服藥就控制住了病情。但是，不知道從什么時候起，父親突然開始喜歡吃一種用塑料袋簡易包裝的餅干。這種老牌子的餅干很甜，酥脆可口，但顯然對糖尿病患者來說是不合適的。④早些年回家，我都會看見父親偷吃這種餅干。每一次父親從自己房間的枕頭底下偷偷摸出一袋餅干，吃不了幾口，就會被母親發(fā)現(xiàn)。母親從她的房間里急匆匆地出來，快步來到父親的房間，聲色俱厲地數(shù)落：“老頭子，你還真是改不了這個壞習(xí)慣呢。你也不是小孩子了，還偷吃餅干？”于是，父親只好訕訕地把餅干放好，說：“我就是嘴里有些泛苦，嘗一嘗，也不吃多少。”⑤但是，正像母親說的那樣，父親偷吃餅干成了壞習(xí)慣。他并沒有因為母親的數(shù)落就不再吃，而是幾乎每天都要摸出來一兩塊吃。母親總能很神奇地迅速發(fā)現(xiàn)，并嚴(yán)厲制止。于是，這種“貓捉老鼠”的游戲總是在上演。這老兩口都是高級知識分子，卻整天為這一點(diǎn)兒小事情發(fā)生不愉快，我覺得母親有些小題大做了。⑥但很快，我便覺察出諸多不合理之處：比如，那袋餅干為何總是吃不完，為何一直存放于父親的枕頭底下？還有，父親為何不是悄無聲息地摸出餅干，又悄無聲息地獨(dú)自享用？他那撕開袋子和吃餅干發(fā)出的響聲，每回我在家都能聽到。我得出這樣一個結(jié)論：讓照顧他們的阿城去門口小賣部買餅干這件事，應(yīng)該是母親默許的，那偷吃的“聲勢”應(yīng)該也是父親故意為之的。那么，這到底是為什么呢？⑦直到有一天，我看見一個場景，一下子全明白過來了。⑧那是一個寒冷冬天的星期四，母親突然病重，大哥看情況不好，立即給我打了電話。我們送母親去醫(yī)院的時候，一向沉默寡言的父親突然開口對我說：“你媽如果住院，就托人帶話回家，好讓阿姨送飯過去?！雹徇@一走，母親再也沒有回過這個家……忙亂中，我似乎忘記了父親的存在。處理母親的喪事期間，我有一次回家拿東西，父親看見我，急忙問：“你媽怎么樣了？住上院了吧？你怎么不托人回來帶話，讓阿姨給你媽做飯送去？”我無法回答，因為母親已經(jīng)過世，而我也不知道怎么對父親說這件事情，所以只能含糊地說：“不需要送飯，醫(yī)院里什么都有?！比缓缶图贝掖业刈吡?。幾天以后，母親的喪事全部處理完畢，我才拖著疲憊的身軀回到家。⑩我用鑰匙打開大門后，發(fā)現(xiàn)父親一個人靜靜地坐在輪椅上，斜側(cè)身背對著我。夕陽的光照在他的身上，好像是一層金色的光暈籠罩著他，曾經(jīng)在我的眼里非常高大的身軀，如今卻顯得那么瘦小。他回頭看了我一眼，并沒有說一句話。我也說不出一句話來，只能癱坐在他身后的沙發(fā)上發(fā)呆。?不知道坐了多久，我突然聽到一陣窸窸窣窣的聲音，原來是父親在撕他手中拿著的那袋餅干。他撕塑料包裝袋時，發(fā)出了很大的聲響，比我之前聽到的任何一次聲響都大、都刺耳。父親一邊撕那袋餅干，一邊不斷地望向母親房間的方向，直到他顫抖地抽出一塊餅干，只咬了一口，那塊餅干就碎了，散落父親一身。父親并沒有理會，又慢慢地掏出一塊餅干，這次他沒有去咬，而是緊緊地攥在手里，慢慢地揉搓著。我看著餅干屑從父親的指縫慢慢地掉落下來，仿佛看著那慢慢逝去的時光和生命。⑩餅干屑掉落了一地，父親把輪椅稍微轉(zhuǎn)了一個方向。這樣，他就可以對著母親房間的方向。他一直深情地望向那里，一句話也不說。那小小的“游戲”，曾是他們之間的默契。這一次，我知道父親注定要失望了，母親再也不會從那個房間里沖出來，走到他的面前去大聲地數(shù)落了。?我再也忍不住，淚流滿面，但我也不能發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音……（選自《解放日報》2023年03月02日，有刪改）（1）下列對選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.文章開篇設(shè)疑，說父親經(jīng)常念叨我，問“我”最近還回不回去，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。B.父親不善言談，在母親過世后，他變得更加寡言少語，可以看出父親是個感情十分匱乏的人。C.父親晚年得了糖尿病，偷吃甜餅干是不合適的，遭到了母親的數(shù)落，體現(xiàn)出母親對父親的關(guān)愛。D.父親一邊撕那袋餅干，一邊不斷地望向母親房間的方向，表現(xiàn)出父親對母親的無限思念之情。（2）第?段“那小小的‘游戲’，曾是他們之間的默契”中“游戲”和“默契”分別指什么？（3）第?段中“他一直深情地望向那里，一句話也不說。”請用第一人稱的口吻揣摩人物心理。（4）請從人物描寫的角度賞析下面的句子。母親從她的房間里急匆匆地出來，快步來到父親的房間，聲色俱厲地數(shù)落……（5）選文以“父親的壞習(xí)慣”為標(biāo)題有哪些作用？5．（18分）閱讀下面的文字，回答問題。門前的田野曹文芳??①兒時的每一個清晨都在鳥鳴聲中醒來，屋后竹林里的麻雀嘰嘰喳喳，“蓬蓬”飛出一簇枝葉，飛入另一簇竹枝，然后又“蓬蓬”飛出，給寂靜的竹林帶來一種喧鬧。??②門前的杉樹直插藍(lán)天，喜鵲站在樹梢上喳喳叫。鷓鴣在遠(yuǎn)處叫。晨曦下，鳥鳴聲不絕，聽得我心里一片明亮。??③我喜歡鳥兒，夢想能像鳥兒一樣飛起來，現(xiàn)在想來很愚蠢，但兒時很執(zhí)著地想實(shí)現(xiàn)這個夢想，不分春夏秋冬，只要有空閑，就撐開雙臂在空曠的田野間跑，風(fēng)吹起我黑漆漆的頭發(fā)，吹飄我的花衣裳，我堅信就這么跑，風(fēng)終有一天會把我吹得飛起來。??④我跑了一天又一天，一雙腳還是踩在地上。??⑤我琢磨了一下，覺得沒有翅膀，便拿了一條紅絲巾披在肩頭，我拎著絲巾的角，在麥浪滾滾的田埂上跑，絲巾在空中輕盈地飛舞，而我的身子卻飄不起來。??⑥盡管沒有飛起來，但我非常迷戀在空曠的田野上奔跑的感覺，聆聽著紡織娘、野鴨、鵪鶉、青蛙、水牛的叫聲，滿眼都是大自然的景色，河流、木橋、船、蘆葦、石榴樹、夕陽、炊煙……真是自由自在。??⑦秋日的一個黃昏，我披著紅絲巾順著田野間的小河跑。??⑧河邊有一棵樹，橫臥河面，一只白鳥站在樹枝上，很安靜。我看到鳥兒，腳步就挪不動了，盯著鳥兒看，要看鳥兒振翅飛走，直到消失在天邊?？蓸渲ι系陌坐B紋絲不動，我懷疑這鳥是活的嗎？輕輕走到大樹下湊近看，是一只活生生的鳥。??⑨白鳥看著天空的云朵，偶爾低頭看河水里的倒影。??⑩我朝白鳥“噓——”，白鳥朝我看了一眼，依舊沒有飛走，它好似在等待什么，我守在河邊，一直盯住落在樹枝上的白鳥。???小河邊，我等待著白鳥飛起來，白鳥在等待什么呢？???太陽很快就落山了，天黑了，白鳥沒有飛走，可我害怕黑，離開河邊，回頭看，站立在樹枝上的白鳥被黑夜染黑了，心里忽然涌起一股淡淡的憂傷。???第二天黃昏，白鳥穿過夕陽又飛來，落在樹枝上。???我和白鳥好似有了約定，每到黃昏，我就到小河邊，看站在河邊樹枝上的白鳥。???茫茫田野上，一條小河，一個披著紅絲巾的女孩，一只白鳥，從秋天到冬天。???冬天的第一場雪，樹枝掛著雪，晶瑩剔透。到了黃昏，我扎著紅頭巾，踩著白雪來到河邊，身后留下一行腳印。樹枝上沒有白鳥的身影，是天氣太冷，白鳥躲藏到窩里不出來了，還是到南方過冬了？我心里裝滿了擔(dān)憂。???冬去春來，可白鳥沒有回到樹枝上，我悵然若失地站在河邊。???忽而，頭頂上飛過了一群鳥，我仰望天空，數(shù)點(diǎn)它們，鳥兒劃過天空，剛消失在遠(yuǎn)處的林子里，又看到大雁振翅飛在頭頂，一字排開，猶如一根波浪線，震顫在天空里，漸飛漸遠(yuǎn)。???我生命中的每一個日子依舊在鳥鳴中醒來，一天天長大，離開了這片田野，來到城里讀書。畢業(yè)后，留在城里做了老師，同時開始寫作，只要提起筆，耳邊就響著鳥鳴聲，眼前出現(xiàn)門前田野上的風(fēng)景，小河、樹、白鳥，一個小女孩，心瞬間______了，思緒飛了起來，這時，我才漸漸______，原來我在門前的田野上瘋跑時，大自然的聲音和色彩默默______了我，讓我感知美、意境、寧靜、孤獨(dú)……???不管我長多大，走多遠(yuǎn)，家門前的這片田野在我心中永遠(yuǎn)流淌著。（選自《新民晚報》，2022年11月19日，有刪改）（1）在文中橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.明白敞亮滋養(yǎng)B.敞亮明白養(yǎng)育C.明亮明白養(yǎng)育D.敞亮明白滋養(yǎng)（2）“只要有空閑，（我）就撐開雙臂在空曠的田野間跑”具體原因是什么？請簡要分析。（3）請從修辭手法的角度賞析下面的句子。河邊有一棵樹，橫臥河面，一只白鳥站在樹枝上，很安靜。（4）“鳥鳴”在“我”的生命中起到了哪些作用？6．（15分）閱讀?！炯住??子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）??子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚??子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚??子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚疽摇??子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也?！保ā豆遍L》）??子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”（《述而》）??子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！保ā稙檎罚??子曰：“不憤①不啟，不悱②不發(fā)。舉一隅不以三隅反則不復(fù)也?！保ā妒龆罚咀⑨尅竣賾崳核伎紗栴}有疑難之處，苦思冥想，而仍然沒有想通，仍然領(lǐng)會不了的樣子。②悱：想說而不能明確地表達(dá)，說不出來的樣子。（1）請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①人不知而不慍②思而不學(xué)則殆③不恥下問④學(xué)而不厭（2）請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。舉一隅不以三隅反則不復(fù)也（3）請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①溫故而知新，可以為師矣。②知之為知之，不知為不知，是知也。（4）【甲】【乙】文段中畫橫線句子都談?wù)摿耸裁磫栴}？給我們什么樣的啟示？三、寫作（55分）7．（55分）請閱讀下面的文字，按要求作文。經(jīng)歷了一次次的磨煉，跨越了一次次的艱辛，你學(xué)會了獨(dú)立思考，學(xué)會了大膽發(fā)問。你不怕失敗，樂于付出；你變得睿智，變得堅強(qiáng)，變得充盈。在前進(jìn)的路上，你正在成長、進(jìn)步；在不懈的追求中，你正在不斷完善自我……請以“成長的記憶”為題，寫一篇記敘文，分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）不少于600字；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

2023-2024學(xué)年安徽省宿州市七年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、語文積累與運(yùn)用（35分）1．（10分）默寫。（1）曹操在《觀滄?！分幸云嫣氐南胂?，表現(xiàn)大海的廣闊、博大，凸顯作者博大胸襟的詩句是日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（2）古詩中蘊(yùn)含的情感各有不同。有表達(dá)思鄉(xiāng)之情的，如王灣《次北固山下》中思念家鄉(xiāng)思念親人的句子是“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”；有抒發(fā)依依惜別之情的，如李白《峨眉山月歌》一詩中點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線抒發(fā)惜別情的兩句是“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”；有無可奈何情緒的，如岑參《行軍九日思長安故園》中借寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境的句子是“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”?！窘獯稹看鸢福海?）日月之行若出其中星漢燦爛若出其里（注意“星漢”的書寫）（2）鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊夜發(fā)清溪向三峽思君不見下渝州遙憐故園菊應(yīng)傍戰(zhàn)場開（注意“雁”“清溪”“渝州”“傍”的書寫）2．（12分）請運(yùn)用積累的知識，完成各題。前天，已將《野草》編定了；這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《_____》，我還替他改了一個名稱：《朝花夕拾》。帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章。或者，他日仰看流云時，會在我的眼前一閃shuò罷。我有一時，曾經(jīng)屢次憶起兒時在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：líng角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如此；惟獨(dú)在記憶上，還有舊來的意味存留。他們也許要哄騙我一生，使我時時反顧。（節(jié)選自《朝花夕拾》小引）（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①閃shuò爍②屢次lǚ③líng角菱④蠱惑ɡǔ（2）將畫線句子改為反問句：他們難道不是要哄騙我一生，使我時時反顧嗎？（3）語段中提到的《朝花夕拾》原名是《舊事重提》，是魯迅先生唯一一部散文集。（4）《朝花夕拾》中有許多美好的回憶，請從中任選兩個篇目，各列舉一個情節(jié)。【解答】答案：（1）①爍②lǚ③菱④ɡǔ（2）他們難道不是要哄騙我一生，使我時時反顧嗎？（3）舊事重提散文（4）示例一：《阿長與＜山海經(jīng)＞》一文中阿長利用告假的時間給“我”買了“我”念念不忘的《山海經(jīng)》。示例二：《五猖會》一文中迎神賽會時，孩子們買一個“吹嘟嘟”，連吹上兩天，享受一份游戲的快樂。示例三：《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景。示例四：《無?！芬晃闹袩o?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半刻。3．（13分）光明中學(xué)開展“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合實(shí)踐活動，請你完成下面的任務(wù)。（1）欣賞書法作品“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，下列說法有誤的一項是CA．線條流暢自然，字體飽滿B．運(yùn)筆輕重有別，意態(tài)生動C．采用隸書字體，敦厚典雅D．富于藝術(shù)張力，收放有度（2）小方同學(xué)將在學(xué)校動員大會上做一次主題發(fā)言，下面是他準(zhǔn)備的發(fā)言稿部分內(nèi)容，請你幫助他補(bǔ)充、修改?？鬃釉疲骸坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎？”【甲】朋友雖然是我們生活中開心的源泉，但也是我們永遠(yuǎn)的財富。朋友就像一杯香甜的美酒，使人陶醉；朋友就像一道絢麗的彩虹，使人著迷；【乙】_____，____。然而，很多人認(rèn)為競爭對手不能成為朋友，競爭離不開合作，合作使競爭持續(xù)，其實(shí)雙方是可以成為朋友的。①【甲】處畫線句子有語病，請你修改。②在【乙】處模仿前面畫波浪線的句子寫一句話。（3）活動中，同學(xué)們對有關(guān)友情的成語頗感興趣，請你參照示例把另外兩個成語寫出來。示例：《莊子?大宗師》：“四人相視而笑，莫逆于心，選相與為友?！背烧Z：莫逆之交①《吊古戰(zhàn)場文》：“誰無兄弟，如足如手?！背烧Z：親如手足②《后漢書》：“蕭王推赤心置腹中，安得不投死乎！”成語：推心置腹（4）學(xué)校希望家長多引導(dǎo)孩子正確交友，學(xué)校關(guān)工委定于下周三下午三點(diǎn)在學(xué)校大報告廳舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的家長會，你回家后該怎么對家長說？【解答】答案：（1）C（2）①將“雖然……但……”改為“不僅……而且……”。②朋友就像一輪明月使人沉醉（3）①親如手足②推心置腹（4）示例：爸爸（或：媽媽），為引導(dǎo)我們正確交友，我們學(xué)校下周三下午三點(diǎn)在學(xué)校大報告廳舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的家長會，請您抽空參加，好嗎？二、閱讀（55分）4．（22分）閱讀下面的文字，回答問題。父親的壞習(xí)慣梅雨墨①幾日前大哥來電話，說父親經(jīng)常念叨我，問我最近還回不回去。②父親已經(jīng)93歲了，身體還不錯。不過，自從母親7年前過世，本來就不善言談的他變得更加寡言少語。就算我回到家里想和他多聊幾句，他也是聊不了多久就對我說：“你去休息一會兒吧，我也瞇一會兒?！辈幌衲赣H，和我總有說不完的話，可以聊上一整天。③父親晚年得了糖尿病，一直要吃藥。母親在世時，將他的生活照顧得非常好，飲食上也讓他注意，所以靠口服藥就控制住了病情。但是，不知道從什么時候起，父親突然開始喜歡吃一種用塑料袋簡易包裝的餅干。這種老牌子的餅干很甜，酥脆可口，但顯然對糖尿病患者來說是不合適的。④早些年回家，我都會看見父親偷吃這種餅干。每一次父親從自己房間的枕頭底下偷偷摸出一袋餅干，吃不了幾口，就會被母親發(fā)現(xiàn)。母親從她的房間里急匆匆地出來，快步來到父親的房間，聲色俱厲地數(shù)落：“老頭子，你還真是改不了這個壞習(xí)慣呢。你也不是小孩子了，還偷吃餅干？”于是，父親只好訕訕地把餅干放好，說：“我就是嘴里有些泛苦，嘗一嘗，也不吃多少。”⑤但是，正像母親說的那樣，父親偷吃餅干成了壞習(xí)慣。他并沒有因為母親的數(shù)落就不再吃，而是幾乎每天都要摸出來一兩塊吃。母親總能很神奇地迅速發(fā)現(xiàn)，并嚴(yán)厲制止。于是，這種“貓捉老鼠”的游戲總是在上演。這老兩口都是高級知識分子，卻整天為這一點(diǎn)兒小事情發(fā)生不愉快，我覺得母親有些小題大做了。⑥但很快，我便覺察出諸多不合理之處：比如，那袋餅干為何總是吃不完，為何一直存放于父親的枕頭底下？還有，父親為何不是悄無聲息地摸出餅干，又悄無聲息地獨(dú)自享用？他那撕開袋子和吃餅干發(fā)出的響聲，每回我在家都能聽到。我得出這樣一個結(jié)論：讓照顧他們的阿城去門口小賣部買餅干這件事，應(yīng)該是母親默許的，那偷吃的“聲勢”應(yīng)該也是父親故意為之的。那么，這到底是為什么呢？⑦直到有一天，我看見一個場景，一下子全明白過來了。⑧那是一個寒冷冬天的星期四，母親突然病重，大哥看情況不好，立即給我打了電話。我們送母親去醫(yī)院的時候，一向沉默寡言的父親突然開口對我說：“你媽如果住院，就托人帶話回家，好讓阿姨送飯過去。”⑨這一走，母親再也沒有回過這個家……忙亂中，我似乎忘記了父親的存在。處理母親的喪事期間，我有一次回家拿東西，父親看見我，急忙問：“你媽怎么樣了？住上院了吧？你怎么不托人回來帶話，讓阿姨給你媽做飯送去？”我無法回答，因為母親已經(jīng)過世，而我也不知道怎么對父親說這件事情，所以只能含糊地說：“不需要送飯，醫(yī)院里什么都有?！比缓缶图贝掖业刈吡?。幾天以后，母親的喪事全部處理完畢，我才拖著疲憊的身軀回到家。⑩我用鑰匙打開大門后，發(fā)現(xiàn)父親一個人靜靜地坐在輪椅上，斜側(cè)身背對著我。夕陽的光照在他的身上，好像是一層金色的光暈籠罩著他，曾經(jīng)在我的眼里非常高大的身軀，如今卻顯得那么瘦小。他回頭看了我一眼，并沒有說一句話。我也說不出一句話來，只能癱坐在他身后的沙發(fā)上發(fā)呆。?不知道坐了多久，我突然聽到一陣窸窸窣窣的聲音，原來是父親在撕他手中拿著的那袋餅干。他撕塑料包裝袋時，發(fā)出了很大的聲響，比我之前聽到的任何一次聲響都大、都刺耳。父親一邊撕那袋餅干，一邊不斷地望向母親房間的方向，直到他顫抖地抽出一塊餅干，只咬了一口，那塊餅干就碎了，散落父親一身。父親并沒有理會，又慢慢地掏出一塊餅干，這次他沒有去咬，而是緊緊地攥在手里，慢慢地揉搓著。我看著餅干屑從父親的指縫慢慢地掉落下來，仿佛看著那慢慢逝去的時光和生命。⑩餅干屑掉落了一地，父親把輪椅稍微轉(zhuǎn)了一個方向。這樣，他就可以對著母親房間的方向。他一直深情地望向那里，一句話也不說。那小小的“游戲”，曾是他們之間的默契。這一次，我知道父親注定要失望了，母親再也不會從那個房間里沖出來，走到他的面前去大聲地數(shù)落了。?我再也忍不住，淚流滿面，但我也不能發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音……（選自《解放日報》2023年03月02日，有刪改）（1）下列對選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是BA.文章開篇設(shè)疑，說父親經(jīng)常念叨我，問“我”最近還回不回去，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。B.父親不善言談，在母親過世后，他變得更加寡言少語，可以看出父親是個感情十分匱乏的人。C.父親晚年得了糖尿病，偷吃甜餅干是不合適的，遭到了母親的數(shù)落，體現(xiàn)出母親對父親的關(guān)愛。D.父親一邊撕那袋餅干，一邊不斷地望向母親房間的方向，表現(xiàn)出父親對母親的無限思念之情。（2）第?段“那小小的‘游戲’，曾是他們之間的默契”中“游戲”和“默契”分別指什么？（3）第?段中“他一直深情地望向那里，一句話也不說?！闭堄玫谝蝗朔Q的口吻揣摩人物心理。（4）請從人物描寫的角度賞析下面的句子。母親從她的房間里急匆匆地出來，快步來到父親的房間，聲色俱厲地數(shù)落……（5）選文以“父親的壞習(xí)慣”為標(biāo)題有哪些作用？【解答】（1）本題考查對內(nèi)容的理解。ACD.正確；B.有誤，結(jié)合內(nèi)容可知，父親在母親過世后變得更加寡言少語，是因為內(nèi)心的哀傷、失落和對母親的思念，而非感情匱乏。故選：B。（2）本題考查對內(nèi)容的理解。結(jié)合“每一次父親從自己房間的枕頭底下偷偷摸出一袋餅干，吃不了幾口，就會被母親發(fā)現(xiàn)。母親從她的房間里急匆匆地出來，快步來到父親的房間，聲色俱厲地數(shù)落”可知，“游戲”是指父親偷吃餅干，然后被母親發(fā)現(xiàn)；再結(jié)合“讓照顧他們的阿城去門口小賣部買餅干這件事，應(yīng)該是母親默許的，那偷吃的‘聲勢’應(yīng)該也是父親故意為之的”可知，“默契”是父親假裝偷吃餅干以引起母親的注意，母親注意后再數(shù)落父親。（3）本題考查揣摩人物心理。結(jié)合“每一次父親從自己房間的枕頭底下偷偷摸出一袋餅干，吃不了幾口，就會被母親發(fā)現(xiàn)。母親從她的房間里急匆匆地出來，快步來到父親的房間，聲色俱厲地數(shù)落”可知，以往父親一偷吃餅干就會被母親發(fā)現(xiàn)，母親從她的房間里急匆匆地出來。父親“一直深情地望向那里，一句話也不說”，是盼著母親從那個房間里沖出來，走到他的面前去大聲地數(shù)落他，也有對母親沒有沖出房間的原因的猜測。據(jù)此作答即可。注意使用第一人稱。（4）本題考查賞析語言。解答此題，先準(zhǔn)確判斷人物描寫方法，再結(jié)合內(nèi)容分析其表達(dá)作用?！凹贝掖业爻鰜?，快步來到父親的房間，聲色俱厲地數(shù)落”是對母親的動作描寫，“急匆匆”“快步”寫出母親動作的敏捷利落，“聲色俱厲”寫出母親制止父親吃餅干的堅決態(tài)度。母親此時的表現(xiàn)，傳達(dá)出她對父親的關(guān)心。（5）本題考查標(biāo)題的作用。文中多次寫到患糖尿病的父親偷吃餅干的壞習(xí)慣，“父親的壞習(xí)慣”是貫穿全文的線索，將情節(jié)巧妙串連在一起，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體?！案赣H的壞習(xí)慣”容易引發(fā)讀者聯(lián)想：父親有什么壞習(xí)慣？標(biāo)題，新穎別致，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。父親假裝偷吃餅干以引起母親的注意，母親注意后再數(shù)落父親，這樣的互動表現(xiàn)出父母相處的溫馨，文章寫父親的壞習(xí)慣，實(shí)則表現(xiàn)父母之間所蘊(yùn)藏的愛，以“父親的壞習(xí)慣”為標(biāo)題，深化了中心。據(jù)此作答即可。答案：（1）B（2）“游戲”是指父親偷吃餅干，然后被母親發(fā)現(xiàn)；“默契”是父親假裝偷吃餅干以引起母親的注意，母親注意后再數(shù)落父親。（3）示例：我都吃餅干了，她為什么還不出來？難道她有什么事情了？她就這樣走了？（4）示例：運(yùn)用動作描寫，生動地寫出母親動作的敏捷以及制止父親吃餅干的堅決態(tài)度，表現(xiàn)了母親對父親的關(guān)心。（5）示例：以“父親的壞習(xí)慣”為標(biāo)題，新穎，能夠吸引讀者的閱讀興趣；同時，“父親的壞習(xí)慣”也全文的線索，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文氣貫通；以“父親的壞習(xí)慣”為標(biāo)題，更能深刻地表現(xiàn)人物之間所蘊(yùn)藏的愛，深化了文章的中心。5．（18分）閱讀下面的文字，回答問題。門前的田野曹文芳??①兒時的每一個清晨都在鳥鳴聲中醒來，屋后竹林里的麻雀嘰嘰喳喳，“蓬蓬”飛出一簇枝葉，飛入另一簇竹枝，然后又“蓬蓬”飛出，給寂靜的竹林帶來一種喧鬧。??②門前的杉樹直插藍(lán)天，喜鵲站在樹梢上喳喳叫。鷓鴣在遠(yuǎn)處叫。晨曦下，鳥鳴聲不絕，聽得我心里一片明亮。??③我喜歡鳥兒，夢想能像鳥兒一樣飛起來，現(xiàn)在想來很愚蠢，但兒時很執(zhí)著地想實(shí)現(xiàn)這個夢想，不分春夏秋冬，只要有空閑，就撐開雙臂在空曠的田野間跑，風(fēng)吹起我黑漆漆的頭發(fā)，吹飄我的花衣裳，我堅信就這么跑，風(fēng)終有一天會把我吹得飛起來。??④我跑了一天又一天，一雙腳還是踩在地上。??⑤我琢磨了一下，覺得沒有翅膀，便拿了一條紅絲巾披在肩頭，我拎著絲巾的角，在麥浪滾滾的田埂上跑，絲巾在空中輕盈地飛舞，而我的身子卻飄不起來。??⑥盡管沒有飛起來，但我非常迷戀在空曠的田野上奔跑的感覺，聆聽著紡織娘、野鴨、鵪鶉、青蛙、水牛的叫聲，滿眼都是大自然的景色，河流、木橋、船、蘆葦、石榴樹、夕陽、炊煙……真是自由自在。??⑦秋日的一個黃昏，我披著紅絲巾順著田野間的小河跑。??⑧河邊有一棵樹，橫臥河面，一只白鳥站在樹枝上，很安靜。我看到鳥兒，腳步就挪不動了，盯著鳥兒看，要看鳥兒振翅飛走，直到消失在天邊?？蓸渲ι系陌坐B紋絲不動，我懷疑這鳥是活的嗎？輕輕走到大樹下湊近看，是一只活生生的鳥。??⑨白鳥看著天空的云朵，偶爾低頭看河水里的倒影。??⑩我朝白鳥“噓——”，白鳥朝我看了一眼，依舊沒有飛走，它好似在等待什么，我守在河邊，一直盯住落在樹枝上的白鳥。???小河邊，我等待著白鳥飛起來，白鳥在等待什么呢？???太陽很快就落山了，天黑了，白鳥沒有飛走，可我害怕黑，離開河邊，回頭看，站立在樹枝上的白鳥被黑夜染黑了，心里忽然涌起一股淡淡的憂傷。???第二天黃昏，白鳥穿過夕陽又飛來，落在樹枝上。???我和白鳥好似有了約定，每到黃昏，我就到小河邊，看站在河邊樹枝上的白鳥。???茫茫田野上，一條小河，一個披著紅絲巾的女孩，一只白鳥，從秋天到冬天。???冬天的第一場雪，樹枝掛著雪，晶瑩剔透。到了黃昏，我扎著紅頭巾，踩著白雪來到河邊，身后留下一行腳印。樹枝上沒有白鳥的身影，是天氣太冷，白鳥躲藏到窩里不出來了，還是到南方過冬了？我心里裝滿了擔(dān)憂。???冬去春來，可白鳥沒有回到樹枝上，我悵然若失地站在河邊。???忽而，頭頂上飛過了一群鳥，我仰望天空，數(shù)點(diǎn)它們，鳥兒劃過天空，剛消失在遠(yuǎn)處的林子里，又看到大雁振翅飛在頭頂，一字排開，猶如一根波浪線，震顫在天空里，漸飛漸遠(yuǎn)。???我生命中的每一個日子依舊在鳥鳴中醒來，一天天長大，離開了這片田野，來到城里讀書。畢業(yè)后，留在城里做了老師，同時開始寫作，只要提起筆，耳邊就響著鳥鳴聲，眼前出現(xiàn)門前田野上的風(fēng)景，小河、樹、白鳥，一個小女孩，心瞬間______了，思緒飛了起來，這時，我才漸漸______，原來我在門前的田野上瘋跑時，大自然的聲音和色彩默默______了我，讓我感知美、意境、寧靜、孤獨(dú)……???不管我長多大，走多遠(yuǎn)，家門前的這片田野在我心中永遠(yuǎn)流淌著。（選自《新民晚報》，2022年11月19日，有刪改）（1）在文中橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検荄A.明白敞亮滋養(yǎng)B.敞亮明白養(yǎng)育C.明亮明白養(yǎng)育D.敞亮明白滋養(yǎng)（2）“只要有空閑，（我）就撐開雙臂在空曠的田野間跑”具體原因是什么？請簡要分析。（3）請從修辭手法的角度賞析下面的句子。河邊有一棵樹，橫臥河面，一只白鳥站在樹枝上，很安靜。（4）“鳥鳴”在“我”的生命中起到了哪些作用？【解答】（1）本題考查詞語運(yùn)用。明白：了解，知道。明亮：光線充足。敞亮：寬敞明亮。第一空：根據(jù)前面的“心”可知，應(yīng)用：敞亮。第二空：根據(jù)后面的“原來”可知，應(yīng)用：明白。第三空：養(yǎng)育：撫養(yǎng)教育。滋養(yǎng)：養(yǎng)育，培養(yǎng)。根據(jù)后面的“讓我感知美、意境、寧靜、孤獨(dú)”可知，應(yīng)用：滋養(yǎng)。故選：D（2）本題考查語句理解。根據(jù)“我喜歡鳥兒，夢想能像鳥兒一樣飛起來”提煉可得。鳥在天空自由飛翔，象征著自由與快樂。作者夢想成為一只鳥，表現(xiàn)了他對自由的追求。（3）本題考查語句賞析?！皺M臥河面”把樹人格化，“很安靜”把鳥人格化，這是擬人。河邊有樹，樹上有鳥，勾畫出一幅河邊棲鳥圖。聯(lián)系句中的“安靜”以及本段中的“我懷疑這鳥是活的嗎？輕輕走到大樹下湊近看，是一只活生生的鳥”可知，傳達(dá)出我內(nèi)心的寧靜與思考。此處是第一次提到白鳥。聯(lián)系“茫茫田野上，一條小河，一個披著紅絲巾的女孩，一只白鳥，從秋天到冬天”可知，為下文寫與白鳥守望作鋪墊，象征著“我”開始感悟人生。（4）本題考查內(nèi)容與主旨理解。聯(lián)系“只要提起筆，耳邊就響著鳥鳴聲，眼前出現(xiàn)門前田野上的風(fēng)景，小河、樹、白鳥”，和末段中的“不管我長多大，走多遠(yuǎn)，家門前的這片田野在我心中永遠(yuǎn)流淌著”可得，激發(fā)“我”對土地、對故鄉(xiāng)的熱愛；根據(jù)“我生命中的每一個日子依舊在鳥鳴中醒來，一天天長大，離開了這片田野，來到城里讀書”可得：見證了我的成長；根據(jù)“思緒飛了起來，這時，我才漸漸（），原來我在門前的田野上瘋跑時，大自然的聲音和色彩默默（）了我，讓我感知美、意境、寧靜、孤獨(dú)”可得：喚醒我對生活，對人生的思考，反映出“我”對美、意境、寧靜、孤獨(dú)的。答案：（1）D（2）我喜歡鳥兒，夢想能像鳥兒一樣飛起來，對自由的追求。（3）運(yùn)用擬人的修辭方法，勾畫出一幅河邊棲鳥圖，傳達(dá)出“我”內(nèi)心寧靜與思考，為下文寫與白鳥守望作鋪墊，象征著“我”開始感悟人生。（4）示例：激發(fā)“我”對土地、對故鄉(xiāng)的熱愛；喚醒“我”對生活、對人生的思考；見證著“我”的成長；反映出“我”對美、意境、寧靜、孤獨(dú)的理解。6．（15分）閱讀。【甲】??子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）??子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）??子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）??子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚疽摇??子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也?！保ā豆遍L》）??子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”（《述而》）??子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！保ā稙檎罚??子曰：“不憤①不啟，不悱②不發(fā)。舉一隅不以三隅反則不復(fù)也?！保ā妒龆罚咀⑨尅竣賾崳核伎紗栴}有疑難之處，苦思冥想，而仍然沒有想通，仍然領(lǐng)會不了的樣子。②悱：想說而不能明確地表達(dá)，說不出來的樣子。（1）請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①人不知而不慍生氣，惱怒。②思而不學(xué)則殆疑惑。③不恥下問以……為恥。④學(xué)而不厭滿足。（2）請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。舉一隅不以三隅反則不復(fù)也（3）請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①溫故而知新，可以為師矣。②知之為知之，不知為不知，是知也。（4）【甲】【乙】文段中畫橫線句子都談?wù)摿耸裁磫栴}？給我們什么樣的啟示？【解答】（1）本題考查詞語解釋。①句意：人家不了解我，我卻不惱怒。慍，生氣，惱怒。②句意：只是空想不學(xué)習(xí)就會心中充滿疑惑而無定見。殆，疑惑。③句意：不以向不如自己的人請教為羞恥。恥，以……為恥。④句意：學(xué)習(xí)了卻不滿足。厭，滿足。（2）本題考查斷句。句意：告訴他一方，他不能類推其余的三方．也就不再重復(fù)告訴他了。故可斷為：舉一隅/不以三隅反/則不復(fù)也。（3）本題考查翻譯。①重點(diǎn)詞：故，舊的知識；以，憑借；為，做。句意：溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，可以憑借（這）做老師了。②重點(diǎn)詞：是，這；知，同“智”，智慧。句意：懂就是懂，不懂就是不懂，這才是真正的智慧。（4）本題考查內(nèi)容的