廣東省東莞市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

廣東省東莞市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請結(jié)合所學(xué)，完善“榜樣譜”題詞。

中華兒女機智聰慧，有情有義有擔(dān)當(dāng)。你瞧，楊萬里筆下的孩童懂得制冰當(dāng)樂器：“____________，____________。”大詩人李白送好友下?lián)P州，不舍之情溢于言表：“____________，____________?！笔卦诿Ｃ８瓯诘膶⑹總儯灰吇既栽诰徒^不返鄉(xiāng)，立下“____________，____________?！钡腻P錚誓言。古人如此，今人亦如此。疫情期間，一些商家不在乎眼前利益，以道義為先，免費發(fā)放生活物資，正如《論語》中所言“__________，__________?！弊屛覀兿虬駱蛹橙×α?，追光而行！2）.根據(jù)情境，看拼音，寫詞語。

閱讀帶我們識人物,學(xué)品德,賞美景,知世界。劉伯承面對疼痛,咬牙堅持,令人sùrán(

)起敬；祖父的園子húdié(

)起舞,花團jǐn

cù(

)，動物植物皆美麗;牧場之國駿馬飛馳,草原liáo

kuò(

)，動態(tài)靜態(tài)總相宜。xiǎnɡ

shòu(

)閱讀之趣,通曉人物品德,洞悉世間百態(tài)。3）.根據(jù)語境寫詞語。

（1）你就不要再tuī

cí(

)了，這是你應(yīng)該得到的。

（2）她的故事聽起來很讓人xīn

suān(

)。

（3）她今年收到的最好的禮物就是媽媽的péi

bàn(

)。

（4）shǔ

jià(

)期間，我讀了兩本名著，分別是《西游記》和《童年》。4）.用合適的四字詞語代替句中的畫線部分。

（1）我既靦腆又十分得意，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。(

)

（2）我有點兒急迫得不能再等待，想立刻讓父親看看我寫的詩。(

)

（3）不過母親還是完全跟過去一樣地鼓勵我。(

)5）.中國的“四大名著”是全世界的寶貴文化資源，請?zhí)暨x一本名著中的人物完成以下信息卡。名著：_____

主要人物：_____

性格特點：_____

與人物相關(guān)的故事：_____評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會上，最近取得進步的小明說自己有不懂就去請教同學(xué)、老師和家長，馬上想到了古人說的“

”。（）A．讀書百遍，而義自見B．學(xué)如逆水行舟，不進則退C．拳不離手，曲不離口D．三人行，必有我?guī)熝?）.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（

）A．刀傷，燙傷，軋傷，咬傷，他消受的機會最多。B．“我不明白”，我生氣極了，“難道你就不能原諒我一次嗎”？C．原來那大蟲拿人，只是一撲、一掀、一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。D．武松立住了，問道：“叫我做甚么？我又不少你酒錢，喚我怎地？”3）.下列加點字的讀音和字形全對的一項是（）A．霹靂（pī）

拌倒（bàn）

矜持（jīn）B．蘸水（zàn）

泥槳（jiāng）

天賦（fù）C．禍患（huò）

家禽（qíng）

鐫刻（juàn）D．橋墩（dūn）

埋葬（zàng）

涕淚（tì）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.父親說：“對。這是我對你們的希望。”（改轉(zhuǎn)述句）

______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把搭配合適的詞語連起來。

笑容

分外激動

情緒

美麗皎潔

功用

格外燦爛

月亮

不言而喻2）.我會連。

傳統(tǒng)節(jié)日的句子

花要葉扶，人要人幫。清明時節(jié)雨紛紛。關(guān)于助人的句子

贈人玫瑰，手有余香。牛郎織女會鵲橋。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子排成一段意思連貫的話，在括號里標(biāo)上序號。

(

)這是廣醫(yī)一院首次成功為一例ECMO支持下的新冠肺炎患者實施轉(zhuǎn)運工作，也是廣東首例新冠肺炎患者ECMO轉(zhuǎn)運。

(

)2月15日下午，一輛載著危重癥新冠肺炎患者的120救護車呼嘯而至。

(

)醫(yī)護人員將一名病情非常危急、已經(jīng)做了體外膜肺（ECMO）的新冠肺炎患者一路奔跑著護送至八樓重癥醫(yī)學(xué)科病房。

(

)廣醫(yī)一院重癥醫(yī)學(xué)科的醫(yī)護人員從救護車上下來。2）.為下面的句子排列順序。

()相傳，有一次，孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。

()他吩咐學(xué)生拿水來注入欹(qī)器實驗，果然和他說的一樣。

()久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右上側(cè)了。

()廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學(xué)生不認(rèn)識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當(dāng)它空腹時，是傾斜的；當(dāng)?shù)節(jié)M酒時，它就會倒下，酒全部流出來。當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè)來警戒自己不要驕傲自滿?！?/p>

()最初的座右銘，是叫做欹(qī)器的祭器。

()后來，孔子也請人做了一個欹(qī)器置于座位右側(cè)，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《兩莖燈草》中嚴(yán)監(jiān)生臨死前為了兩莖燈草而不肯閉眼，真是可笑又可悲。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對比閱讀兩首古詩，回答問題。（一）村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。（二）牧童[唐]呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。1．這兩首詩都描寫了__________的形象。

2．對《村晚》這首詩賞析有錯誤的一項是（）A．詩歌抒發(fā)了作者熱愛山村自然風(fēng)光，對閑適自在、無憂無慮的生活狀態(tài)的喜愛之情。B．一、二句描寫“池塘”“落日”等靜景，三、四句描寫“牧童信口吹笛”的動景，由遠(yuǎn)及近，景物層次分明，構(gòu)成一幅美麗的田園風(fēng)光圖。C．“短笛無腔信口吹”表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村兒童因為生活艱辛不得不從事勞動，不能接受教育的感慨和惋惜。3．與“笛弄晚風(fēng)三四聲”使用了相同的修辭方法的詩句是（）A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。C．草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。4．“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”表現(xiàn)了牧童__________、__________的生活。

5．請你展開想象，寫一寫《村晚》的前兩句詩描繪的畫面。

____________________________________

6．“牧童歸去橫牛背”一句中“橫”有兩種解釋：一種認(rèn)為是牧童橫躺在牛背上，展現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛；一種認(rèn)為是牧童騎在牛背上，信口無腔地吹著短笛。你同意哪種解釋？說說你的理由。

______________________________________

7．描寫兒童的古詩名句有很多，請你根據(jù)自己的積累，再寫出兩例。

（1）_____________________________

（2）_____________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：瞧，我們班的

你們班一定是一個非常有意思的班級，小書迷、“飛毛腿”、搞笑大王……一個個活潑可愛，各具風(fēng)采。選取你印象深刻的一個同學(xué)寫一寫吧。

要求：①先把題目補充完整，再通過一兩件具體的事介紹他或她。②注意細(xì)節(jié)描寫，通過人物的語言、動作、神態(tài)及心理活動來突出人物的特點。③文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。④不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀玫瑰之湖①塞內(nèi)加爾的玫瑰湖，色彩綺麗，充溢著浪漫的情調(diào)。②從巴黎出發(fā)的拉力車隊經(jīng)過幾千公里的長途跋涉，橫渡地中海，穿越了撒哈拉大沙漠。終于到達(dá)了大賽的終點——西非塞內(nèi)加爾的達(dá)喀爾。在佛得角的綿綿沙丘中，車輪滾滾、黃沙漫天，發(fā)動機轟鳴、人聲嘈雜，到處是一片喧囂。③然而在沙丘的另一邊，卻是一個截然不同的世界：一個粉紅色的橢圓形湖泊寧靜地安臥在金色的沙漠之巾，與碧藍(lán)色的大西洋近在咫尺。皮膚黝黑的男人赤膊駕著小舟在粉紅色的湖水中打撈作業(yè)，身著艷麗衣裙的女人在岸上成片的白色鹽丘邊忙碌，空中隱隱約約飄蕩著節(jié)奏舒緩的民歌旋律，到處是一片寧靜恬然。④玫瑰湖是一個面積只有3平方公里的鹽湖，它位于非洲大陸的最西端——塞內(nèi)加爾的佛得角。佛得角像一彎尖鉤從非洲大陸伸向浩瀚的大西洋，玫瑰湖就安臥在與大洋一線之隔的地方。從空中俯瞰，一道細(xì)細(xì)的金色沙灘將碧藍(lán)色的海水與粉紅色的湖水分隔開來。海與湖都鑲嵌著銀白色的花邊——海是浪花，湖是鹽晶，色彩完美搭配，大自然不愧是丹青妙手。⑤在每年的12月到1月期間，玫瑰湖就會出現(xiàn)一種神奇的景觀，由于陽光和水中的微生物以及豐富的礦物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，湖水就變成了玫瑰花般的粉紅色，當(dāng)勁風(fēng)吹來，波翻浪卷，如同一片紅色的火焰，蔚為壯觀。隨著陽光照射的增強，湖水還會變成紫紅色，似乎是在歡迎勝利歸來的勇士們。1．本文運用的修辭手法有_____________、_____________等，用“﹏﹏﹏”畫出一個相關(guān)的句子。

2．第①自然段在全文中的作用是_____________，使景物描寫脈絡(luò)清晰。

3．在第③自然段中，玫瑰湖的特點可以用此段中的“_____________”一詞來概括。該段采用了(

)（A．以靜襯動B．以動襯靜）的寫法。

4．玫瑰湖“神奇的景觀”是怎樣形成的？請用“”在原文中畫出有關(guān)句子，從這些語句中你體會出作者的__________________________的感情。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面每小題都有一個帶點字的注音是錯的，把它選出來。

（1）A．公頃（qǐng）B．迸裂（bìng）C．造詣（yì）D．矜持（jīn）_____

（2）A．嘩笑（huà）B．窈窕（tiǎo）C．桅桿（wéi）D．國子監(jiān)（jiàn）_____2）.用“√”給下列加點字選擇正確的讀音。

外甥（sh