第五單元觀察物體（學習任務單） 二年級上冊數(shù)學人教版_第1頁
第五單元觀察物體（學習任務單） 二年級上冊數(shù)學人教版_第2頁
第五單元觀察物體（學習任務單） 二年級上冊數(shù)學人教版_第3頁
第五單元觀察物體（學習任務單） 二年級上冊數(shù)學人教版_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版二年級上冊數(shù)學學習任務單第五單元觀察物體（一）學習目標：知道從不同位置觀察物體時看到的形狀一般是不同的；能辨認從不同位置觀察簡單物體、幾何體時看到的形狀。能解決簡單的問題，初步掌握觀察物體的基本方法。感受局部與整體的關系，發(fā)展空間觀念、推理能力和全面看待事物的意識。重點：掌握正確辨認簡單物體從不同的位置觀察到的形狀可能是不同的。難點：掌握辨認從不同側面觀察到的物體的形狀。知識點：從不同的角度觀察同一物體，所看到的物體的形狀可能是不同的。要分辨出觀察者所處的位置，應從觀察者的角度去觀察。從不同的位置觀察同一個立體圖形，所看到的圖形可能是相同的，也可能是不同的。根據(jù)一個面推測立體圖形的形狀時，要考慮全面，符合條件的立體圖形可能有一個，也可能有多個。自學學習思考過程：下面右邊的三幅圖分別是誰看到的？照樣子觀察以下，我們看到的立體圖形的一個面是正方形，這個立體圖形是我們學過的，它可能是什么？習題演練：1.說一說下面右邊的照片分別是誰拍的。2.下面右邊的三幅照片分別是在哪個位置拍的？把相應的序號填在括號里。3.下面的圖形分別是從哪個方向看到的？（）（）（）4.填一填。一個正方體的六個面上分別寫著1、2、3、4、5、6。從不同的角度觀察，各數(shù)字的位置如圖所示。數(shù)字“1”對應數(shù)字（）。數(shù)字“2”對應數(shù)字（）。數(shù)字“3”對應數(shù)字（）。下面右邊的兩幅畫分別是誰看到的？華華從上面看到這個正方形，看到的是（）。從位置

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論