第八單元習(xí)作：一本書（范文點(diǎn)評(píng)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)語文上冊(cè)單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

習(xí)作：推舉一本書（范文點(diǎn)評(píng)）推舉一本書推舉一本書1.明確要求:（1）推舉一本書，能介紹清楚書名等基本信息，重點(diǎn)寫推舉理由，能分段寫。（2）突出重點(diǎn)，能結(jié)合書中的情節(jié)、人物、對(duì)話等，把重要的理由寫具體。（3）能把閱讀中的獨(dú)特感受和體會(huì)通過習(xí)作與人溝通，激發(fā)大家閱讀的愛好。（4）依據(jù)老師和同學(xué)的建議，運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。2.方法點(diǎn)撥:（1）交代推舉的書是什么，以及這本書的一些基本信息，語言要簡(jiǎn)潔、清楚。示例：我要向大家推舉的一本書，就是讓我感到格外好玩，而且收獲頗多的《昆蟲記》，它是法國(guó)有名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的代表作，更是一部不朽的文學(xué)著作。（2）要寫清楚推舉這本書的理由。依據(jù)表達(dá)的需要，推舉理由可以是一條，也可以是幾條，要留意分段敘述，突出重點(diǎn)。其中，要把重要的理由寫具體。假如推舉的是小說，可以結(jié)合書中的相關(guān)情節(jié)、人物、對(duì)話或插圖來說明推舉理由；假如推舉的是科普讀物，可以寫一寫你收獲了哪些好玩的學(xué)問以及產(chǎn)生的獨(dú)特的想法。我們還可以轉(zhuǎn)述或摘錄書中的精彩片段，引用別人對(duì)這本書的評(píng)價(jià)，以此增加推舉理由的說服力。示例：習(xí)作《向你推舉一本書—〈昆蟲記》》，就分段敘述了小作者推舉《昆蟲記》這本書的兩個(gè)理由：“是一部格外吸引人的科學(xué)著作”和“由于帶有肯定的文學(xué)顏色，還是一部文學(xué)巨著”。通過結(jié)合原書中相關(guān)內(nèi)容的概述和摘錄精彩片段，引用名人的有關(guān)評(píng)價(jià)，將推舉理由寫得格外具體，具有吸引力。解析：描述相關(guān)的具體內(nèi)人評(píng)價(jià)，都能夠?qū)⒗碛蓪懙萌荨⒄浘势?、引用名具體、富有感染力。（3）可以在結(jié)尾點(diǎn)題，再次向同學(xué)們進(jìn)行推舉，激發(fā)大家的閱讀欲望。示例：《昆蟲記》讓我感受到了奇特的大自然中有這么多好玩的事物，更讓我對(duì)大自然產(chǎn)生了由衷的敬意?？吹竭@里，你是不是也覺得《昆蟲記》值得一讀呢？3.思路引導(dǎo):品讀習(xí)作要求推舉的時(shí)候，要介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息。重點(diǎn)寫推舉這本書的理由，如，內(nèi)容新穎好玩，語言美麗?生動(dòng)，情節(jié)曲折離奇，人物共性鮮亮，思想給人啟迪。我的思路：【范文點(diǎn)評(píng)一】范文呈現(xiàn)向你推舉一本書《昆蟲記》我要向大家推舉的一本書，就是讓我感到格外好玩而且收獲頗多的《昆蟲記》它是法國(guó)有名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的代表作，更是一部不朽的文學(xué)著作《昆蟲記》是一部格外吸引人的科學(xué)著作。作者科學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，觀看認(rèn)真認(rèn)真，為讀者具體地記錄下了昆蟲們的本能、習(xí)性、勞作、繁衍，甚至是死亡的過程。這本書不但讓我在閱讀之后增長(zhǎng)了有關(guān)昆蟲的豐富學(xué)問，而且讓我體會(huì)到了愛護(hù)環(huán)境的重要性和大自然的奇特。同時(shí)，法布爾的探究精神更是打動(dòng)了我，他能夠?yàn)榱司_?????地觀看昆蟲，不怕辛苦，日以繼夜地靜靜守候在試驗(yàn)室里，這種對(duì)事業(yè)的寵愛怎能不讓人動(dòng)容！這是我推舉這本書的第一個(gè)理由?！独ハx記》不僅帶有肯定的文學(xué)顏色，還是一部文學(xué)巨著。雖然它是科學(xué)著作，但字里行間都布滿了作者對(duì)昆蟲濃濃的愛好和深深的寵愛之情。在作者的眼中，這些小昆蟲就像人類一樣，具有情感與共性，甚至擁有才智。比如，對(duì)圣甲蟲搶奪其他圣甲蟲的糞球的行為，作者是這樣描寫的：“這個(gè)股勤的搭檔，以助一臂之力為騙人的借口，滿心盤算著一有機(jī)會(huì)便把糞球據(jù)為有……假如它受到嚴(yán)密監(jiān)視，那就兩人共進(jìn)午餐，由于它幫過忙”想不到，作者能把昆蟲的習(xí)性寫得這么好玩和可愛！同時(shí)，這部著作還文筆美麗?，語言生動(dòng)傳神，比如，“七月的下午熱得令人窒息。一般的昆蟲，干渴乏力徒勞地在于枯的花朵上轉(zhuǎn)悠著，想找水解渴；可蟬對(duì)這一般的水荒一笑置之，它用小鉆頭一樣的喙，刺進(jìn)取之不盡的酒窖中?！彪y怪魯迅先生贊揚(yáng)《昆蟲記》為“講昆蟲生活的楷?！蹦?！這是我推舉這本書的其次個(gè)理由。《昆蟲記》讓我感受到了奇特的大自然中有這么多好玩的事物，更讓我對(duì)大自然產(chǎn)生了由衷的敬意?？吹竭@里，你是不是也覺得《昆蟲記》值得一讀呢？名師點(diǎn)評(píng)開篇說明要介紹的書是什么及相關(guān)信息，直截了當(dāng)分段敘述推舉理由，結(jié)構(gòu)清楚，讓人一目了然。在敘述其次個(gè)推舉理由時(shí)，舉例恰當(dāng)、新穎，并能引用魯迅先生的評(píng)價(jià)，讓理由具有了很強(qiáng)的說服力。接受問句結(jié)尾，親切自然，很有感染力。亮點(diǎn)借鑒小作者向他人推舉《昆蟲記》，既有對(duì)該書內(nèi)容的概括，又有具體的例子，能夠很好地突顯《昆蟲記》的特色。小作者分別從該書的科學(xué)成就與文學(xué)成就兩方面來寫推舉理由，還留意到詳略處理，即詳寫了文學(xué)方面的理由，略寫了科學(xué)方面的理由，令習(xí)作重點(diǎn)突出。【范文點(diǎn)評(píng)二】范文呈現(xiàn)推舉一本書從小到大，我讀過很多書，但最寵愛的還是《假如給我三天光明》，今日，我把這本書推舉給大家?！都偃缃o我三天光明》的作者海倫·凱勒是美國(guó)歷史上最宏大的女性之一。在她生命的88個(gè)春秋里，只擁有不到19個(gè)月的光明與聲音，但她的精神卻給世界人民帶來了無窮的光明與期望。她接受了命運(yùn)對(duì)她的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困難，用愛心去擁抱世界，最終在黑暗中找到了人生的光明。這本書寫了海倫對(duì)光明的熱切渴望，描述了她對(duì)人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起共享人生中的酸甜苦辣。她在書中這樣寫：“假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的溫厚與和善……其次天，我要去看黎明，看曙光第三天，要看我生活的世界，那是多么奇特！”字里行間，無不洋溢著海倫對(duì)生活的寵愛，她用熱忱的態(tài)度勸誠(chéng)世人應(yīng)當(dāng)珍惜擁有的一切。我寵愛這本書，是由于作者的堅(jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng)；我寵愛這本書，是由于從這本書中我領(lǐng)悟了奮斗、堅(jiān)強(qiáng)和愛的含義；我寵愛這本書，是由于我從這本書中找到了自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂觀《假如給我三天光明》真的是一本很好的書，它賜予了我很多力氣。大家有時(shí)間認(rèn)真讀一讀吧，信任看過這本書以后，肯定會(huì)終身受益。名師點(diǎn)評(píng)開門見山，直奔主題，點(diǎn)明推舉的書名。簡(jiǎn)練而生動(dòng)的語言高度地概括了海倫·凱勒坎坷而光輝的一生。摘錄書中的語句，呈現(xiàn)作者對(duì)光明的渴望，對(duì)人生的寵愛。分條敘述了寵愛這本書的緣由，也是作者推舉的理由。結(jié)尾發(fā)出號(hào)召，讓大家都來讀一讀這本書。亮點(diǎn)借鑒習(xí)作開篇直接點(diǎn)明推舉的書名，結(jié)尾發(fā)出讀這本書的號(hào)召。中間部分描寫層次評(píng)清楚，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，理由充分，語言簡(jiǎn)練生動(dòng)?！痉段狞c(diǎn)評(píng)三】范文點(diǎn)評(píng)湯姆.索亞歷險(xiǎn)記“書是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基說的名言。在我看書的時(shí)候常消滅在我心中的話，我最寵愛的一本書是《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》。這本書作家是美國(guó)十九世紀(jì)文學(xué)大師馬克吐溫的代表作。他誕生于密西西比河畈小城漢尼拔的一個(gè)鄉(xiāng)村貧困律師家庭。他是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，是世界有名的短篇小說大師。本書仆人公湯姆.索亞和哈貝里人他們厭煩牧師的鬼話，不寵愛學(xué)校的教育與循規(guī)蹈矩的大人和孩子，唱對(duì)臺(tái)戲……但他們聰慧活潑、正直英勇，尤其在一些重大大事發(fā)生時(shí)，在正義與邪惡較量中，在危機(jī)降落時(shí)，他們挺身而出，做出懦怯的“好孩子”風(fēng)光的“優(yōu)秀生”們無法做正義行為，呈現(xiàn)在他們的魅力和光輝，偷聽到壞蛋印江.喬艾將財(cái)寶藏在二號(hào)十字架，他們歷經(jīng)困難取回了寶箱一共一萬二千多枚金幣，所以他們成了鎮(zhèn)上的風(fēng)云人物。文中的湯姆和哈克貝里是那么的叛逆，不愿去教堂、學(xué)校為了不去那想盡一切方法逃。讓我看得好震驚，搞得我也好想叛逆一把啊，我還在小說中了解到當(dāng)時(shí)，美國(guó)的窮人、富人、教堂、學(xué)校、宗教、犯罪等，當(dāng)時(shí)美國(guó)生活的各個(gè)側(cè)面，湯姆天真活潑，不堪忍受束縛共性枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。而我老是呆在學(xué)校里讀書、讀書再讀書。放學(xué)了到愛好班做作業(yè)、做作業(yè)再做作業(yè)，就像個(gè)書呆子一樣，以前我讀課文書時(shí)，整個(gè)吞棗一本又一本的，看一條好詞好句也不劃，我看過的書都是很潔凈的，就像新書一樣。現(xiàn)在我讀書有了方法先看一遍，把好詞好句劃下來抄在本子上再試著理解下，這樣的讀書讓我受益匪淺??！《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》是我覺得看得好的書，你也可以去買來看一下吧！名師點(diǎn)評(píng)開篇簡(jiǎn)介簡(jiǎn)潔清楚，讓人一目了然。讓讀者對(duì)作品的作者有了初步的了解。抓住了文章的仆人翁概述文章的內(nèi)容。選取一個(gè)精彩片段做具體描述，語言生動(dòng)活潑，行文流暢。以談閱讀感受來吸引讀者。再次推舉這本書，更增加了這本書的吸引力。亮點(diǎn)借鑒一本好書，能讓一個(gè)人一生受益。感謝你給大家推舉的這本好書，湯姆天真、可愛、頑皮的形象我們初步知曉了，你的介紹會(huì)讓我們很多同學(xué)這本書更感愛好。湯姆富于冒險(xiǎn)的精神不僅制服了你，也制服了我。正如你所說的，假猶如學(xué)們能認(rèn)真閱讀這本書，說不定也找到了一筆寶藏。寵愛閱讀的同學(xué)都來閱讀吧！【范文點(diǎn)評(píng)四】范文呈現(xiàn)假如給我三天光明《假如給我三天光明》是海倫﹒凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。這是我最寵愛的一本書，也是我想要向大家推舉的書目，這本書交給了我們?nèi)绾卧诤诎抵姓业焦饷?，如何在困難中重新振作起來，走向成功；也教會(huì)了我們要有恒心有毅力，堅(jiān)持不懈！書中完整系統(tǒng)地介紹了海倫﹒凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)而宏大的一生。在她—?dú)q半時(shí)生了—場(chǎng)重病后，雙目失明，雙耳失聰，生活在無邊的黑暗和苦痛之中。后來，由于沙利文老師的細(xì)心指導(dǎo)，海倫漸漸樹立了生活的士氣和信念，變得堅(jiān)韌起來。猛烈的求知欲迫使她堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，對(duì)生活的寵愛促使她奮力前進(jìn)。她在學(xué)習(xí)的道路上最終靠不屈不撓的精神摘取了成功的花朵，成為了人人鄙視的學(xué)者。小海倫患病了生活上的不幸，成為了—個(gè)既盲又聾的殘疾人，最為關(guān)鍵的，海倫有這種不屈不撓的精神和那堅(jiān)韌的毅力。我被深深震憾了。她是個(gè)殘疾人，竟然能如此刻苦學(xué)習(xí)，而我們大家呢，有那么好的學(xué)習(xí)條件，身體素養(yǎng)又良好，卻不及她努力。在文章中，也隱蔽著一位英雄——沙利文老師。是沙利文老師來到了海倫的身邊，教她學(xué)習(xí)學(xué)問，更重要的是給了她生活下去的士氣和信念。在教育海倫的過程中，沙利文老師體現(xiàn)出了一種無私奉獻(xiàn)的精神，是沙利文老師轉(zhuǎn)變了海倫的命運(yùn)，讓海倫走向了成功。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。海倫凱勒期望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。然而這只不過是一個(gè)夢(mèng)。要是人把活著的每一天都當(dāng)成最終一天該有多好啊，那就更能顯示誕生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的；假如每個(gè)人都可以充分利用每一天的話，那這將會(huì)是一件多么令人興奮的事情?。∵@本書使我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人不行缺少的就是海倫那種不屈不撓的精神，只有在人生的道路上，歷盡千辛萬苦，付出不懈努力，奮力沖刺，最終才能到達(dá)成功的頂峰，多少成功者背后留下的是一個(gè)個(gè)令人深思的腳印?????——一種不屈不撓的精神?。《嗌俪晒φ叩谋澈蟛欢际欠稚⒘艘晃晃焕蠋煹男难獑?！他們不僅把學(xué)問無私奉獻(xiàn)給了我們，更是教給了我們受益終生的東西！“守可一日無糧,不行一日無書”這是中國(guó)的一向古訓(xùn),書是人類的精神食糧,離開了書,人們的生活將是一片空自?！都偃缃o我三天光明》是一本可以讓我們受益終生的書。大家都來讀一讀吧！名師點(diǎn)評(píng)簡(jiǎn)潔介紹書的內(nèi)容，讓人一目了然?！白x”和“感”緊密結(jié)合。故事敘述生動(dòng)具體，感情表達(dá)真摯。能夠結(jié)合書中故事情節(jié)開放闡述，使得文章有血有肉。結(jié)構(gòu)完整，中心明確，最突出的是文章的語言，給人啟迪，催人警醒。接受“引→議→聯(lián)→結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式，思路清楚，語言流暢，文采斐然。亮點(diǎn)借鑒作者先是簡(jiǎn)潔介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容，然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對(duì)海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂觀與士氣的確定和鄙視，也表達(dá)了作者要以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以堅(jiān)韌的毅力克服困難的決心。語言親切自然，富有感染力。病文修改修改說明揭開黑暗的一本書——《格列佛游記》什么，你說游記不行能揭開黑暗？可別亂說，你連揭開黑暗的書是啥都不知道，就別說不行能了。揭開黑暗的書其實(shí)是諷刺小說。《格列佛游記》這本書就是用諷刺的手法揭開了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的黑暗?，F(xiàn)在可別再說游記不行能揭開黑暗了。它是喬納森·斯威夫特你生疏嗎？這個(gè)可以用雙眼看秀社會(huì)黑暗的諷刺作家、魔法師。喬納森的代表作之一就是《格列佛游記》，讓我來給你介紹一番吧。這本小說分為四個(gè)部分。第一部分講格列佛乘坐“羚羊號(hào)”去到了一個(gè)生疏的國(guó)家—利立浦特，并在那里生活了幾年。其次部分講格列佛被船員遺忘在一塊叫作布羅ト丁奈格的生疏土地上，他在那里生活了好久。第三部分講格列佛所乘的“好望角”號(hào)被海盜劫去，他被丟在了勒皮他，后來又到了巴爾尼巴比等地方。第四部分講格列佛被手下扔在了慧骃國(guó)，并在那里困難地生活了幾年。第三部分中，格列佛到了坐落在巴爾尼巴比的拉多科學(xué)院，生疏了一位青年教授。他告知教授，他去過一個(gè)叫特列不尼亞的國(guó)家，那兒的國(guó)王叫朗頓，他的人民大多是偵探、見證人、告密者、指控者、檢舉人、執(zhí)政人，以及詛咒宣誓作偽證的人，他們舍命為朗頓獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，只為撈取好處。敲黑板，重點(diǎn)來了。格列佛對(duì)青年教授講的故事反映了18世紀(jì)英國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，特列不尼亞與英國(guó)的英文發(fā)音相同，只是拼寫不同，特列不尼亞指的是英國(guó)，朗頓則影射了倫敦?，F(xiàn)在知道我為什么要介紹這本書了嗎？正如艾倫布魯姆所言，《格列佛游記》是對(duì)人性的爭(zhēng)辯。人們的貪欲、偽善、虛偽、殘暴、瘋狂等，全部暴露在喬納森的筆下，讓讀者在越來越生氣的同時(shí)，能深刻地生疏到人性的黑暗面。這么好玩的小說，能吸引你嗎？快來找我借閱吧。第一自然段：1.刪去“現(xiàn)在可別再說游記不行能揭開黑暗了?！?，前面的“《格列佛游記》這本書…英國(guó)社會(huì)的黑暗”已說明這個(gè)意思，刪去這句話，讀起來更通順。2.第一、二自然段合并。這兩個(gè)自然段都沒有進(jìn)入正文，都在介紹《格列佛游記》，屬于開胃小菜。其次自然段：1.把這一自然段改為“它是喬納森·斯威夫特這個(gè)可以用雙眼看透社會(huì)黑暗的諷刺作家、魔法師的代表作”。上一自然段介紹《格列佛游記》的內(nèi)容，這句話介紹它的作者，合并后，內(nèi)容聯(lián)系得更緊密。2.刪去“讓我來給你介紹一番吧”。這句話是套話，刪去后，作文內(nèi)容不受影響。寫作文，我們不寫沒意義的話。第四自然段：1.刪去“，生疏了一位青年教授”。在這里，格列佛生疏了誰不重要，重要的是他說了什么。把“他告知教授”改為“他告知一位青年教授”，情節(jié)更順暢。2.刪去“現(xiàn)在知道我為什么要介紹這本書了嗎？”。這句話是套話，作文中那些別人都在用、都在說的話，我們不說，我們要說得不一樣。一位青年第五自然段：刪去“，讓讀者在越來越生氣的同時(shí)，能深刻地生疏到人性的黑暗面”。前面已經(jīng)寫了人性的黑暗面，這里不寫，讀者也會(huì)知道。第六自然段：把“這么好玩的小說，能吸引你嗎？快來找我借閱吧?！备臑椤斑@么有意義又吸引人的小說，吸引了我，當(dāng)然也會(huì)吸引你！”，顯得自信有號(hào)召力。有意義又吸引人吸引了我，當(dāng)然也會(huì)吸引你！改后習(xí)作揭開黑暗什么，你說游記不行能揭開黑暗？別亂說，你連揭開黑暗的書是啥都不知道，就別說不行能了。揭開黑暗的書就